1.1.5小数的大小比较（课件）2026-2027学年冀教版五年级数学上册

该小学数学课件聚焦“小数的大小比较”，通过复习整数比较、元角分比较等旧知导入，搭建从整数到小数比较的学习支架，帮助学生衔接前后知识脉络。 其亮点是以投铅球、短跑比赛等现实情境为载体，引导学生用数学眼光观察数量关系，通过分析整数部分、小数部分的比较过程培养数学思维，结合表格排序、练习巩固等方式用数学语言表达比较结果。课堂小结明确方法，助力学生掌握比较规则，教师可通过情境教学提升课堂效率。

第5课时 小数的大小比较 小数的认识与加减法 一 复习导入 比较大小，说说是怎样比较的？ 3852（ ）632 863（ ）587 2501（ ）2508 > > < 4元5角（ ）3元4角 1元3角（ ）1元3角5分 8角（ ）0.8元 > < = 探究新知 三名女同学参加投铅球比赛，成绩如下表。 请给她们排出名次。 第一名 第二名 第三名 提示 名字可以拖出来 探究新知 你是怎么得出他们的名次的？ 刘畅 陈欣 王欢 姓名 刘畅 陈欣 王欢 成绩 4.71米 5.20米 4.58米 请给她们排出名次。 第一名 第二名 第三名 探究新知 4.71米 5.20米 4.58米 姓名 刘畅 陈欣 王欢 成绩 4.71米 5.20米 4.58米 > > 怎样比较两个小数的大小？ 小数的比较： ①先看整数部分，整数部分大这个数就大； ②如果整数部分相同，再看小数部分，一位一位比较，哪位数大哪个数就大。 4.71米 5.20米 4.58米 > > 先把四名同学的成绩排序 15.90秒 16.25秒 16.28秒 16.82秒 15.90秒 16.25秒 16.28秒 16.82秒 第一名 第二名 第三名 第四名 如何根据 成绩排名次？ 试一试 > > < < > < 练一练 0.3 1.6 2.9 3.5 练一练 > > > > > > > > < < < = 练一练 40.9千克 42.3千克 39.6千克 > > 37.9千克 > 练一练 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 知识总结 小数的大小比较： ①先看整数部分，整数部分大这个数就大； ②如果整数部分相同，再看小数部分，一位一位比较，哪位数大哪个数就大。 $