第7课 中学生地球会議 课件 2025-2026学年人教版日语九年级第三册
2026-07-16
|
58页
|
132人阅读
|
0人下载
普通
摘要:
该高中日语课件围绕“中学生地球会议”主题,涵盖环境相关词汇、ば形假定条件、敬体简体转换及会议交际表达,通过情境导入串联词汇学习、语法讲解与对话应用,构建从基础到综合的学习支架。
其亮点在于以真实会议情境为载体,融合语言能力(如主持流程演练)、思维品质(环境问题分析)与学习能力(练习与课文结合),通过“ば形”假设练习和协商表达训练,提升学生实际沟通与问题解决能力,为教师提供情境化教学资源,助力高效课堂实施。
内容正文:
第7課 中学生地球会議
会議「かいぎ」 ① 名 会议
会議に出席する/欠席する
問題「もんだい」 ⓪ 名 问题,试题
社会問題・数学の問題
問題に答える VS 質問に答える
リサイクル ② 名 再生;再利用
ペットボトル ④ 名 塑料瓶
靴下「くつした」 ② 名 袜子
靴下をはく/脱ぐ
コンテスト ① 名 比赛,汇演
コンテストに出る
スピーチコンテスト
~ちゅう
なか
后缀,正在干某事的过程中
方位名词,在...里面
一日中/世界中
仕事中/勉強中
机の中
~じゅう
时间/场所名词+じゅう 整个时间/空间的范围
~中「じゅう」 后缀 全...;整个...
判断“中”的读法
国中
使用中
体中
部屋の中
授業中
一晩中
夏休み中
料理中
くにじゅう 全国
しようちゅう 正在使用
からだじゅう 全身
へやのなか 房间内
じゅぎょうちゅう 正在上课
ひとばんじゅう 一整晚
なつやすみじゅう 一整个暑假
りょうりちゅう 正在烹饪
変わる「かわる」 ⓪ 动1自 变化,不同
予定が変わった
緑からオレンジに変わった
千里「せんり」 ① 名 千里
一歩「いっぽ」 ① 名 一步
千里の道も一歩から
それぞれ ② 名・副 分别,每个
会議でそれぞれ意見が違う。
報告「ほうこく」 ⓪ 名・动3他 报告
先生に報告する
キム ① 人名 金
値段「ねだん」 ⓪ 名 价格
売る「うる」 ⓪ 动1他 卖,出售
いくらで売りますか。
種「たね」 ① 名 种子
全体「ぜんたい」 ⓪ 名 全部,整体
広がる「ひろがる」 ⓪ 动1自 展宽,扩展
視野が広がる
世界中に広がる
国「くに」 ⓪ 名 国家;家乡
決める「きめる」 ⓪ 动2他 决定
行くか行かないかを決める。
宣言「せんげん」③ 名・动3他 宣言,宣布,宣告
視野を広げる
<他>
关联单词
人が意見に賛成する
・反対する
友達と相談する
ほうれんそう
報告(ほうこく)
連絡(れんらく)
相談(そうだん)
交际与表达
1.主持
P97
交际与表达
1.主持
主持程序 常用表达方式
宣布会议开始,简单自我介绍 ウ: では、~を始めます。
キ: 司会の~です。どうぞよろしくお願いします。
说明会议主题 ク: 今日は、~について考えたいと思います。
说明要讨论的内容 ア、オ: まず、~。次に、~。最後、~。
点名发言 イ: それでは、~さん、お願いします。 コ: 次は、~さん、どうぞ。
询问意见 サ: 意見がある人はいませんか。 ケ:~どうすればいいでしょうか。
请与会者提问 シ: 質問がある人は手を上げてください。
宣布会议结束 エ: 皆さん、そろそろ時間になりました。
カ: 今日の会議はこれで終わります。ありがとうございます。
交际与表达
2.协商
主要环节 常用表达方式
提出或说明问题 ~、どうすればいいでしょうか。
~、いい方法ありますか。
提出建议、方案 Vたらどうですか。
赞成别人建议、方案 賛成。
いいですね。(そうしましょう)
反对别人建议、方案 反対。
でも、~。
それはちょっと。
提出不同建议 Vたほうがもっといいでしょう。
~もいいですが、Vたらどうですか。
文 法
★コップを使えば、箱のゴミも出ませんよ。
★土がよければ、野菜もおいしいでしょう。
ば形
「ば形」、どう変形しますか???
1.Vば/Aば
「ば形」 V1
使う
使えば
売る
売れば
書く
書けば
話す
話せば
V1
「う」段 →「え」段+ば
「ば形」 V2
決める
決めれば
起きる
起きれば
見る
見れば
集める
集めれば
V2
去る+れば
「ば形」 V3
する
すれば
報告する
報告すれば
勉強する
勉強すれば
来る
来「く」れば
V3
する→すれば
来る→来れば
「ば形」 A1/A2
安い
安ければ
ない
なければ
静か
静かであれば
静かならば
きれい
きれいであれば
きれいならば
形容詞
A1:把い→ければ
A2:词干+であれば
/词干+ならば
**特殊 △いい→よければ
名词「ば形」
学生
学生であれば
学生ならば
春
春であれば
春ならば
晴れ
晴れであれば
晴れならば
名詞
词干+であれば
词干+ならば
(6)否定表达:「ないーなければ」
△行かない → 行かなければ △分からない → 分からなければ
△難しくない → 難しくなければ △美味しくない → 美味しくなければ
A2比较特殊,是「ではない」变成「でなければ」,一般去掉「は」。
△静かではない → 静かで(は)なければ
△上手ではない → 上手で(は)なければ
词类 基本形 Vば・Aば・Nば 备注
肯定形式 变化规律 否定形式
动词 V1 聞く 聞けば “う段”→“え段”+“ば” 聞かなければ 形容词“いい”变为“Aば”时,肯定形式是“よければ”,否定形式是“よくなければ”。
V2 起きる 起きれば “る”+“れば” 起きなければ
V3 する すれば しなければ
来る 来れば 来なければ
形容词 A1 高い 高ければ “い”→“け”+“れば” 高くなければ
A2 静かだ 静かなら(ば) “だ”→“なら(ば)” 静かで(は)なければ
静かであれば “だ”→“であれば”
名词 N 雨だ 雨なら(ば) “だ”→“なら(ば)” 雨で(は)なければ
雨であれば “だ”→“であれば”
练习:《一课一练》P94-95
①表示假定条件。即如果前一事项发生,后一事项就会成立。
この薬を水に入れれば、水がすぐ赤くなります。
健太君が来なければ、サッカーの試合を始めることができません。
A:今度の土曜日は何をしたいと思いますか。
B:天気がよければハイキングに行きたいです。悪ければ家で本を読みたいです。
この袋が丈夫なら(ば)、これを使います。
たくさん食べる→太くなる
たくさん食べれば、太くなります。
応用
たくさん食べない→体が細くなる。
応用
たくさん食べなければ、体が細くなります。
4月になれ
春になれ
降れ
降らなけれ
走れ
洗濯すれ
洗え
P93
眼鏡がなけれ
眼鏡を掛けなけれ
安けれ
暗けれ
溶けれ
敬体句与简体句
主要用于需要敬体的场合:
下对上的交际;书信等。
日程表、日记、新闻报道、亲友之间的交际等。
敬体
简体
ご飯を食べる。 日本語が上手だ。
この鞄は高い。 あの人は学生だ。
P95
★町から国へ、国から世界へ運動を大きくしたい。
から:表示起点
へ:表示移动或发展的趋势或方向。
学校から町へ植林運動を大きくしたいです。
その鳥は巣箱から空へ飛んでいきました。
健太君は 教室から運動場へ 走っていきました。
3.NからNへ
★中学生たちは学校の運動について報告した後で、一年に一回「リサイクルコンテスト」を聞こうと決めた。
按照时间先后顺序,做了前项后,出现或进行后一事项。
Vた+後(あと)で
工場を見学した後で、お礼の手紙を書きました。
宿題をした後で、少しテレビを見ました。
授業の後で、図書館に行きましょう。
V原+前に
在...之前
4.Vた後で
応用
私は朝ご飯の後で、歯を磨きます。
私は朝ご飯を食べた後で、歯を磨きます。
応用
お風呂に入った後で、ビールを飲みます。
お風呂の後で、ビールを飲みます。
Vてから Vた後で
➊ 两个动作相继发生 前后动作可以有间隔
例 お風呂に入ってから、ご飯を食べる。 お風呂に入った後で、ご飯を食べる。
➋ 前后动作为人为安排 前后动作既可是人为,也可是自然出现
例 お風呂に入ってから、ご飯を食べる。 私が帰った後で、雨が降った。
➌ 前后动作主语一致 前后动作主语可一致,可不一致
例 手を洗ってから、ご飯を食べる。 田中さんが帰った後で、星野君が来た。
➍ 前项动作完成后,后项动作一直未实现(自从……) ×
例 花子さんには上海で会ってから、一度も会いませんでした。
②
①
③
④
②
①
④
③
①
②
③
④
⑥
⑤
P94
★中学生たちが「自分たちの地球は自分たちで守ろう。」と動き始めた。
表示动作的开始,开始干某事
Vます+始める
昨日の夜から雨が降り始めました。
この庭の桜は先週から咲き始めました。
ぼくは去年から日本語を勉強し始めたのです。
5.V始める
飲む・始める
飲み始める
読む・始める
読み始める
運動する・始める運動し始める
書く・始める
書き始める
✿練習しましょう
1.天空变暗,开始下雨了。
2.我从高二开始参加志愿者活动。
空が暗くなって、雨が降り始めました。
高校二年生からボランティア活動に参加し始めました。
表示动作的开始,开始干某事
Vます+始める
報告を書き始めました。
報告を書き続けました。
報告を書き終わりました。
Vます+始める 开始干...
Vます+続ける 继续/连续干...
Vます+終わる 干完...
練 習
P97-98
食べた
泣き
行け
なけれ
来れ
来なけれ
正しけれ
洗っ
すれ
守ろ
入れ
P97-98
に
で
から
に
から
へ
から
へ
会话
中学生地球会議
各国中学生代表为讨论地球环境问题聚集到一起。(在讨论会上)
王文: 今、ごみが多くなってわたしたちの地球が汚くなっていま
す。今日はみんなでごみ問題について考えたいと思います。
では、始めます。まず、みなさんの学校でしている運動を
教えてください。それでは……じゃ、ヤンさん、どうぞ。
ヤン: はい。私の学校では、リサイクル運動をしています。昼
ご飯の時飲んだ牛乳の箱をきれいに洗って、それを集めて
紙のリサイクルをしています。
何平: わたしの学校では、みんなコップを持ってきます。コップ
を使えば、箱のごみも出ませんよ。
王文: どちらもいいですね。次は佐藤さん、どうぞ。
佐藤: わたしたちの学校では、ペットボトルを集めて工場に持っ
ていきます。そのペットボトルが暖かい上着や靴下などに
なるんです。
ジョン: へえ、すごいですね。
ぼくたちの学校では、残った食べ物を鳥や動物にあげています。
それから、食べ物のごみを土の中に入れます。いい土ができるの
で、そこで野菜を作っています。
佐藤: 土がよければ、野菜もおいしいでしょうね。
……
1. 能力
2. 做完、完成(ご飯ができた)
3. 产生、出现、形成(穴ができる)
4. 建造、建成(家ができる)
王 文: いろいろな運動がありますね。
ヤ ン: そうですね。そしてこの運動をもっと大きくしたいですね。
王 文: どうすればいいでしょうか。【征求意见】
ジョン: そうだ。「リサイクルコンテスト」を開いたらどうですか。【发表意见】
何 平: 「リサイクルコンテスト」?
ジョン: はい。中学校でできるリサイクル方法を世界中から集めるんです。
佐 藤: 賛成。ぜひやりましょう。
ヤン: コンテストを開けば地球の問題について楽しく考えることができますね。
佐藤: 一人の力は小さいですが、みんなですれば大きな力になります。
ヤン: 一人一人が変わらなければ、何も変わりません。
王文: 「千里の道も一歩から」です。まずわたしたちから始めましょう。
课文
みんなで地球を守ろう
みんなで地球を守ろう
今、地球の大きな問題になっているごみ問題。中学生たちが「自分たちの地球は自分たちで守ろう。」と動き始めた。
二○日、上海に世界中から中学生が集まって「地球会議」を開いた。中学生たちはそれぞれの学校の運動を報告した。キムさんの学校では、要らなくなった本や服を集めている。それを安い値段で売って、そのお金で花の種などを買っている。
また、キムさんたちはごみになった瓶も集めて、毎月一回リサイクルの会社に持っていく。会社ではその瓶を使って町の公園や道を作っている。キムさんたちの運動は町全体に広がって、今では町のみんながこの運動に参加している。キムさんは「一人一人がしていることは小さいですが、みんなですれば、大きな運動になる。町から国へ、国から世界へ運動を大きくしたい。」と話している。
中学生たちは学校の運動について報告した後で、一年に一回「リサイクルコンテスト」を開こうと決めた。そして最後に「今何かしなければこの地球はごみの地球になってしまう。みんなでわたしたちの地球を守ろう。」と宣言した。
第7课P94
UGAINA
初中日语 九年级
139029.42
XXX -
163 key(Don't modify):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
第7课会话
UGAINA
初中日语 九年级
160112.3
XXX -
163 key(Don't modify):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
第7课课文
UGAINA
初中日语 九年级
98535.68
XXX -
163 key(Don't modify):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
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。