第一单元 文明的产生和古代亚非文明 背诵清单--2026-2027学年统编版九年级历史上册

第一单元  文明的产生和古代亚非文明  背诵清单

第1课  从原始社会到奴隶社会

1.人类的形成

(1)时间：约300万年前，人类开始形成。

(2)发展阶段：

①旧石器时代：使用打制石器，学会使用火，以渔猎采集为生。(代表：非洲南方古猿、中国北京人等，火的使用是人类进化史上的里程碑。)

②新石器时代：约1万多年前开始，使用磨制石器，农业和畜牧业起源，人类开始定居生活，发明陶器。(母系氏族公社繁荣时期，如中国的半坡、河姆渡文化，反映了原始农耕的特征。)

(3)原始农耕文明的代表：①西亚：大麦、小麦；②中国：水稻、粟、黍；③南亚：棉花；④非洲：高粱；⑤美洲：玉米、马铃薯。(这些作物的驯化是人类走向文明的物质基础，不同地区呈现出明显的多元特征。)

(4)农耕畜牧产生的影响：①人类从食物采集者变为食物生产者；推动了定居生活的出现；③促进了原始社会的发展和文明的产生。④剩余产品的出现导致了私有制和阶级分化，为国家的产生准备了条件。

2.阶级的出现与奴隶制国家的产生

(1)根本原因：农业和畜牧业的发展，生产力水平提高，剩余产品出现。

(2)过程：①社会分工细化，出现专门从事手工业和商业的人。②私有财产产生，社会分化为统治阶级和被统治阶级。③原始

社会末期，战争频繁，战败者成为奴隶。④统治者设置军队、监狱等机构，国家形成。(国家是阶级矛盾不可调和的产物，是统治阶级维护统治的工具。)

(3)最早的国家：约公元前3500年，出现在西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域。(这些大河流域地势平坦、水源充足、土地肥沃，被称为“大河文明”或“农耕文明”。)

(4)特点：大多是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主。(法律往往维护奴隶主的特权，奴隶被视为奴隶主的私有财产，毫无人身自由。)

第2课  古代两河流域

1.古代两河流域文明的兴起

(1)范围：“两河”指幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。(位于今天的伊拉克境内，意为“两条河流之间的土地”。)

(2)建国：约公元前3500年起，两河流域中下游地区出现奴隶制国家。

(3)统一：约公元前24世纪，阿卡德王国初步统一两河流域中下游地区。(随后经历了乌尔第三王朝、古巴比伦王国等时期。)

2.古巴比伦王国

(1)统一：公元前18世纪前期，国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立强大的奴隶制国家。(他建立的君主专制制度，加强了中央集权，使巴比伦成为当时最强大的国家。)

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。(他通过统一法律、度量衡和兴修水利，促进了两河流域经济文化的交流与发展。)

3.《汉谟拉比法典》

(1)制定者：汉谟拉比。

(2)目的：维护奴隶主的利益。

(3)内容：①社会等级严格：分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。②维护奴隶制度：战俘是奴隶的主要来源，家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。③民事商业行为：法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。④“以眼还眼，以牙还牙”的同态复仇原则：体现了法典的残酷性和等级性。

(4)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(并非最早的法典，但因其刻在石柱上保存完好，内容详尽，对后世立法影响深远。)

(5)意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。(是研究古巴比伦社会状况的第一手资料。)

4.古代两河流域文化

(1)文字：楔形文字，由苏美尔人发明，是古代西亚地区的主要文字。(因其笔画呈楔形而得名，后被波斯人、安息人等沿用，直至公元前后才被字母文字取代。)

(2)建筑：王宫和神庙是城市中的标志性建筑，具有多元融合的特色。

(3)科学技术:

①天文学：根据月亮运行周期制定太阴历，将一年分为12个月，通过置闰月调整误差；将一周划分为7天，是星期制的源头。(他们还能够根据月相变化预测日食和月食。)

②数学：发明60进制。(这一进制不仅用于计时(1小时=60分钟)，也用于几何角度的测量(圆周360度)，沿用至今。)

(4)文学：《吉尔伽美什史诗》，是古代两河流域文学的代表作品。(是目前已知世界最古老的英雄史诗，反映了人们对生死的探索和对英雄的赞颂。)

第3课  古代埃及

1.尼罗河与古代埃及文明