黑龙江哈尔滨市第三中学校2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

**基本信息** 哈三中高一期末历史选考试卷，通过古今中外典型史事的情境化设计与分层设问，强化唯物史观引领下的时空观念与史料实证能力，突出历史解释与家国情怀的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题/60分|古代文明（苏美尔“土钉”）、中古制度（大化改新）、近现代变革（工业革命、冷战）|情境真实（如电报技术与赛马融合），选项分层考查概念辨析与逻辑推理| |材料解析题|3题/40分|二战后国际秩序、美国关税政策、思想文化演进|史料实证（如雅尔塔会议协定分析），开放设问（关键词提炼论题）培养综合阐释与价值建构能力|

哈三中2025—2026学年度下学期 高一学年期末考试历史（选考）试卷 一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.苏美尔人在洪水频发、缺乏树木和石头的条件下，发明了用黏土制成的“土钉”，钉头涂有鲜亮颜色。将“土钉”嵌入墙体（图1），增强了建筑物的耐久性。这 图1 ①有助于应对地理环境的挑战 ②实现了建筑材料的标准化生产 ③系统地完善了城市基础设施 ④体现了建筑设计的审美性追求 A． ①② B.①④ C.②③ D.②④ 2.据记载，古代波斯帝国修建了以“御道”为核心的交通网络。“御道”上设有驿站，配有马匹、粮草和驿卒，信使“即使遇下雨、下雪、高温或黑夜，也能以最快速度完成传递”。这说明，“御道”的修建有利于 A.促进对外贸易繁荣 B.推动对外军事扩张 C.提高国家治理能力 D.强化封建专制统治 3.1293年，法国富瓦伯爵拒绝动员其领地臣民参加国王军队，声称只有他本人因从国王处领有土地而承担军事义务。对此，王室法庭作出判决：为保卫王国的公共利益，其领地内的任何领主及其附庸、臣民均不得被免除服役，相反他们有义务出征。这说明 A.封建制度的瓦解 B.民族国家的兴起 C.罗马法系的形成 D.国王权力的强化 4.646年，孝德天皇颁布改新诏书：“初修京师，置畿内国司、郡司，定山河……初造户籍、计帐、班田收授之法。罢旧赋役，而行田之调，别收户别之调”。这些措施 A.有利于幕府掌握实权 B.推动日本社会封建化 C.建立起律令法治国家 D.使日本成为东亚强国 5.印加帝国在征服某地区后往往实行“米特马”政策，即将该地区人口整体迁移至首都库斯科附近，或将帝国核心区域的居民迁往新征服地区，为其重新分配土地等生产资料。这一举措目的是 A.削弱旧部族的地缘认同 B.缓解首都的人地矛盾 C.促进各地商品贸易往来 D.确立土地私有产权制 6.12—15世纪，威尼斯、佛罗伦萨、里斯本等地的银行家通过分散投资、联合入股等方式为航海活动提供间接资金支持，部分银行还为跨洋贸易提供汇兑结算与信用担保服务。上述现象反映出 A.殖民活动制约洲际商贸往来 B.银行业务垄断区域经贸体系 C.商贸需求驱动跨洋交流兴起 D.金融业态助推远洋航海发展 7.白银是1560年前后主要的国际结算货币。以下有关历史表述正确的是 A. 1560年前后流入中国的白银，主要来自葡萄牙主导的印度洋贸易网 B. 西班牙马尼拉大帆船航线，往返菲律宾与欧洲交换中国手工业品 C. 葡萄牙以澳门为中转站，参与中日丝银贸易并将日本白银运送至中国 D. 美洲和日本白银大量流入中国，使清政府放弃了海禁政策 8.荷兰思想家伊拉斯谟（1466—1536年）在《愚人颂》中借“愚人”之口讽刺道：“你们这些神学家，连草木的叶子都数不清，却胆敢讨论上帝的旨意；你们把无意义的繁琐争论当成最高智慧，却忘记了基督徒应有的仁爱与谦卑。”这段话主要 A.抨击教会的虚伪空谈 B.追求现世社会的幸福 C.提倡理性化思维方式 D.否定教会的神权统治 9.法国贵族拉法耶特曾作为志愿军参加美国独立战争，他将美国《独立宣言》译为法文带回法国，并在1789年参与起草了法国《人权宣言》。这反映出 A.美国独立战争重构欧洲政治文化 B.法国大革命获得美国政府支持 C.资产阶级革命思潮实现跨洋传播 D.美法两国结成了革命同盟关系 10.赛马是英国人传统的休闲娱乐方式。19世纪中后期，大多数重要的赛马场陆续开设临时电报局，赛况的消息“像梦一样无声无息地传来，既没有鸽子，也没有马的疾驰和马蹄声”。这表明当时英国 A.资产阶级引领社会休闲风尚 B.电报技术取代传统通讯手段 C.体育运动促进社会阶层互动 D.工业革命成果融入社会生活 11.巴黎公社成立后，建立了执行、军事、司法、粮食、财政、对外联络等10个委员会，公社成为统一行使立法、行政权的最高权力机构，各种法令都由公社或根据公社委托制定，经公社代表或某一委员签署后公布。这一做法 A.借鉴了十月革命的实践经验 B.是政权组织形式的全新探索 C.照搬了资产阶级代议制模式 D.推动工人阶级登上政治舞台 12.1890年，在比利时国王利奥波德二世的授意下，殖民当局征用了数以万计的劳工，硬是在峡谷、密林和瘴气中修建了马塔迪——利奥波德维尔铁路。铁路于1898年通车，全长约360多公里，它彻底打通了刚果内陆与大西洋出海口的屏障。该铁路的修建 A.开启了欧洲列强瓜分非洲的进程 B.推动了非洲自由贸易的迅速发展 C.改善了刚果民众的生产生活条件 D.服务于殖民扩张与经济掠夺需求 13.表1呈现了19世纪初期至20世纪40年代印度学者撰写的重要史学著作信息。据表可知，这一时期的印度 著作名称 出版年份 写作语言 主要内容 《诸王记》 1808 孟加拉语 土邦诸王生平事迹 《历史：黑暗的终结者》 1864 印地语 世俗角度的印度史 《英国和印度：百年进步录》 1897 英语 英国攫取印度财富 《印度的发现》 1946 英语 探究印度民族的形成 表1 A.史学研究彻底摆脱殖民影响 B.独立自主探索国家发展道路 C.历史著述参与塑造民族意识 D.非暴力不合作运动逐渐深入 14.1914年，一位欧洲记者写道：“萨拉热窝的枪声，不过是点燃了巴尔干这个‘火药桶’的火星。真正的火药，是几十年来列强在非洲、亚洲和太平洋地区对土地与市场的疯狂争夺。”这位记者的评论，意在揭示一战爆发的主要原因在于 A.萨拉热窝刺杀事件的爆发 B.帝国主义瓜分世界矛盾激化 C.两大军事集团长期的对峙 D.奥匈帝国已对塞尔维亚宣战 15.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金对社会上“开店做买卖”的现象深感不解，但当他看到原来经济萧条、民生凋敝的景象迅速改变，国民经济稳步复苏后，终于理解了。据此可知 A.集体农庄运动推动经济繁荣 B.战时共产主义政策获普遍认同 C.新经济政策实施的效果明显 D.斯大林模式引发社会群体质疑 16.20世纪初，印尼人民反对荷兰殖民统治的斗争进入新阶段，列宁对这个时期印尼民族民主运动的产生、性质、发展作出了科学总结；1934—1935年，巴西大多数反帝反封建斗争由共产党领导，并建立了地方苏维埃政权。据此可知，这一时期民族解放运动 A.推动了无产阶级革命的胜利 B.得益于欧洲列强势力的衰落 C.呈现出地域发展不平衡特点 D.与社会主义革命运动相融合 17.“当不同制度、不同肤色、不同信仰的人们，为了同一个目标签下那份宣言……从北非的沙漠到太平洋的岛屿，从苏德冰冷的战壕到中国泥泞的战场，一种前所未有的合力正在形成。”“那份宣言”是 A.《世界和平纲领》 B.《联合国家宣言》 C.《开罗宣言》 D.《联合国宪章》 18.1929年经济危机爆发后，德国一方面失业率急剧上升，另一方面纳粹党的选票迅速增长。1932年，一位德国中产阶级教师写道：“我们曾以为共和国会带来稳定和公正，但现在我们看到的只是政党争吵、经济混乱和失业。我们需要一个真正能解决问题的人，无论他叫什么名字。”该教师的言论反映了当时德国 A.民众对生存保障的需求高于政治理念 B.议会民主制度已完全丧失民意基础 C.法西斯独裁统治得到社会各阶层拥护 D.传统精英阶层对纳粹党持妥协态度 19.二战后期，美、英、苏三国召开雅尔塔会议，就战后处置德国、划分势力范围等问题达成协议；同时，三国又在波兰边界、远东利益等问题上存在激烈分歧。这表明，雅尔塔会议 A.有效维护了战后世界和平 B.正式确立了美苏两极对峙格局 C.导致了反法西斯同盟分裂 D.在妥协与冲突中构建战后秩序 20.美国国务卿马歇尔在1947年的一次演讲中说：“我认为，欧洲必须首先提出倡议，至于美国的任务，应该在拟定一项欧洲计划时给予友好的协助，然后在我们实际所能做到的范围内支持这项计划。”马歇尔这一主张旨在 A．帮助欧洲实现经济复兴 B．利用经济手段控制欧洲 C．帮助美国摆脱经济危机 D．以军事手段来遏制苏联 21.1958年9月，美苏达成了两国互办博览会的协议。此后美国政府高度重视，精心筹备，并将“选择和表达的自由”确定为第一届美国展览会的主题，强调“各种货物和观念的自由流动是美国文化和经济成就的源泉”。美国此举意在 A．缓和美苏关系 B．开展意识形态渗透 C．稳定西方阵营 D．讽刺苏联经济落后 22.20世纪50—70年代，美国将天气援助作为外交与战略布局的重要手段。如实施“戈麦特项目”援助印度缓解旱情，并在越南推行“大力水手”项目，通过人工降雨延长雨季、破坏胡志明小道。上述举措 A．表明亚洲地区成为冷战重心 B．有利于区域生态环境的改善 C．造成中东地区局势更加动荡 D．服务于冷战时期的战略需求 23.有学者指出，二战后美国推行雇员持股计划，推动股权分散、壮大中间阶层，但该制度始终保障企业主的优势地位，仅占人口1%的家庭持有全国63%的股份。这一现象本质上说明美国 A．社会结构出现了新变化 B．垄断资本统治未发生改变 C．建成典型的“福利国家” D．民众完全掌握企业经营权 24.据表2内容可知，英国的福利制度 表2 1983—1984年度英国税收与福利支出对收入的影响表（单位：英镑） 每月收入 50 80 100 130 200 儿童津贴 13.00 13.00 13.00 13.00 13.00 家庭津贴 22.55 17.60 13.89 8.29 0 家庭收入补助 22.50 7.50 0 0 0 家庭免费早餐 5.00 5.00 0 0 0 纳税 0 -7.88 -13.88 -19.88 -43.83 国民保险 -4.50 -7.20 -9.00 -10.80 -18.00 实际收入 108.55 108.00 104.01 110.61 151.12 A．促进了经济快速发展 B．减轻了民众的纳税负担 C．缩小了社会贫富差距 D．实现了社会的公平正义 25.1970年，苏联数学家格卢什科夫提出“OGAS”计划，主张建立覆盖全国的计算机实时网络系统，通过中央计算机群自动收集企业数据、计算最优生产方案并下达指令。这一计划说明苏联 A．引领信息技术革命的时代潮流 B．利用科技手段优化计划经济模式 C．打破了传统体制的僵化与束缚 D．大力推行市场化改革以激活经济 26.1957年，波兰领导人哥穆尔卡指出，社会主义可以有不同模式……只有通过各个建设社会主义国家的经验和成就，才能产生在一定条件下最好模式的社会主义。据此可知，当时波兰 A．突破了苏联模式束缚 B．率先进行社会主义改革 C．放弃了社会主义制度 D．积极探索独立发展道路 27.图2为1955—1960年埃及公共部门和私营部门在工业投资中的比重。对图中比重变化解读准确的是 图2 A．民族独立后强化国家工业化建设 B．消灭私有制经济建立公有制 C．照搬苏联计划经济体制发展模式 D．新兴国家国民经济比例失调 28.有学者指出：在世界许多地方，普遍的商业化和通过外来影响对国家或地区文化的重塑，刺激人们寻找回归，寻求他们本身的传统和价值。作者意在强调 A．警惕商业文化的侵蚀 B．理性应对外来文化渗透 C．维系自己的文化根脉 D．世界文化的多样化趋势 29.20世纪80年代十年间，各类国际组织共增加了12383个，几乎相当于此前一个世纪国际组织数目的总和。这反映了图3 A．国家间依赖程度加深 B．文化多样性受到挑战 C．经济一体化趋势加强 D．社会信息化程度提高 30.图3（漫画《兼职最多的人》）意在揭示 A.美国承担了维护世界秩序的责任 B.巴尔干地区矛盾解决需要外部力量 C.美国借助多元名义推行霸权主义 D.联合国需要依靠美国维护地区和平 二、材料解析题（本大题共3小题，共40分。） 31．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 第二次世界大战后法国国内经济发展遭受严重破坏，社会矛盾激化，发生了大规模的工人运动，法国不得不承认黎巴嫩、叙利亚、摩洛哥等国的独立。英国的出口贸易与黄金储备都受到了严重的损失，被迫出售其海外投资和若干军事基地，被迫承认印度、巴基斯坦、缅甸、爱尔兰等国独立。美国拥有强大的军事力量，其本土在第二次世界大战中远离战场，生产能力没有遭到破坏，国内的工业生产突飞猛进。苏联虽然在战争中遭受巨大的损失，但是在战后占领了东德和柏林东部区域，夺取了库页岛和千岛群岛，进入了朝鲜北部和中国东北，其影响横跨欧亚大陆。第二次世界大战后，英法荷等传统殖民国家已难以恢复在殖民地的统治。 ——摘编自刘德斌《国际关系史》 材料二 在近代史上，每次大的国际战争之后，战胜国都要根据自身的利益和实力对比状况召开国际会议，如19世纪初拿破仑战争之后的维也纳会议与“神圣同盟”、第一次世界大战之后的巴黎和会与华盛顿会议和国际联盟等。第二次世界大战也不例外。1943年9月意大利投降后，盟国将战后世界的安排问题提上议事日程。与以住不同，盟国不是只举行一次会议，而是举行了一系列会议，达成了一系列协议。其中1945年2月4—11日苏、美、英三国首脑在苏联克里米亚的雅尔塔举行的会议及其通过的公报、协定和密约最为重要。雅尔塔体系提倡和平、民主的原则，《关于被解放的欧洲宣言》中明确指出“致力于全人类的和平、安全、自由与普遍幸福”，要“用民主方式解决他们迫切的政治问题和经济问题”。 ——摘编自齐世荣《世界史·当代卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析第二次世界大战后英法荷等国难以恢复殖民统治的原因。（8分） （2） 根据材料二并结合所学知识，说明雅尔塔体系相比以往国际体系的不同之处。（6分） 32.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一   1929—1979年美国进口商品平均关税税率变化示意图 ——据美国国际贸易委员会统计数据整理 材料二 1947年美国主导签署《关税及贸易总协定》，确立“非歧视性”“关税减让”原则，推动主要工业国平均关税从近40%降至约5%。1971年美国首次出现国际收支逆差，国内工业发展受冲击，钢铁、汽车等传统产业产量下降；此外，西欧、日本经济复苏，对美贸易竞争加剧，欧共体通过关税同盟对美国产品实施贸易歧视，日本产品抢占美国国内市场，这些因素推动美国调整对外贸易政策。1974年出台《贸易改革法案》，其中“301”条款授权总统处理外国“不公正、不合理和歧视性”贸易行为。 ——摘编自张馨《美国对外贸易背后的霸权逻辑》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括1929-1979年美国进口商品平均关税税率变化特点。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析美国进口关税税率第二波峰形成的原因。（8分） 33．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 表5列出了14世纪以来人类思想文化发展进程中的部分核心关键词。 表5：世界近现代文化发展核心词汇 人文主义、理性主义、自由主义、社会主义 日心说、牛顿经典力学、进化论、相对论 文化冲突、冷战思维、意识形态矛盾、宗教宽容 从表中选择至少3个关键词，提炼一个论题，并结合世界近现代史知识，加以阐述。（要求：列出所选的关键词，论题明确，逻辑清晰，史论结合，史实准确。） 高一历史（选考） 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $V V 哈三中2025一2026学年度下学期 高一学年期末考试历史（这考）答题卡 姓 名 贴条形码区 班 级 考 翰 座位号 I 单项选择题(60分) 1234567891011121314151617181920 A□A□AA□A□A□A□A□A□A□A□A□A□A□A□A□A□A□A□ B B□B BB BBBBBBB BB BB□B☐B□ B□ B G□G□c□]c]☑c☑☑c□c□g]■c]G]c] 21 22 23 24 25 2627 1 829 30 留 C 哥 哥 墨 哥哥 B B B G□g Ⅱ材料解析题(40分) 31.（1)(8分) (2)(6分) 32.(1)(6分) 高一历袭选转) 共2页 (2)（8分） 请勿在此区域答题！ 33.(12分) 高一历架2选转) 共2页 哈三中2025—2026学年度下学期 高一学年期末考试历史（选考）参考答案 一．单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B C D B A D C A C D B D C B C 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B A D B B D B C B D A C A C 二、材料解析题（本大题共3小题，共40分。） 31.（1）原因：第二次世界大战中民族自决的原则深入人心，使欧洲列强在亚非拉地区的殖民统治丧失了合法性和道义性；第二次世界大战削弱了英法荷等传统殖民国家的实力，西欧国家普遍衰落；美苏两国战后分庭抗礼和美苏势力扩展排挤了传统殖民国家；第二次世界大战后，亚非拉民族解放运动迅猛发展。（每点2分，共8分） （2）不同：从确立过程看，雅尔塔体系的确立不是在战争结束之后，而是在战争后期就开始进行；从确立方式看，盟国确立雅尔塔体系不是只举行一次国际会议，而是举行了系列会议，达成了一系列国际协议；从体系性质看，雅尔塔体系具有反法西斯的正义性，相比以往国际体系更具有历史进步性；从体系成果看，雅尔塔体系下的联合国相比以往国际体系下的国际组织更具有普遍性、广泛性和有效性。欧洲列强主导，雅尔塔体系由美苏两个超级大国两分天下； 以往：巩固、扩大殖民瓜分，承认列强殖民统治合法性。雅尔塔体系倡导民族自决，客观加速全球殖民体系瓦解；以往：按领土、殖民地划分势力范围，雅尔塔体系以社会制度与意识形态划分势力范围；（每点2分，答对3点得6分） 32.（1）特点：波动起伏，总体呈下降趋势；经历了两个波峰时期，有阶段性；第二波峰幅度小；受国际经济秩序影响大。（6分） （2）原因：美国经济衰退，陷入滞胀；西欧、日本经济复苏，外部贸易竞争加剧；布雷顿森林体系逐渐崩溃，经济霸权地位动摇；国际经济秩序（制度）约束。（8分） 33.示例： 关键词：人文主义、理性主义、社会主义（1分） 论题：思想解放推动近代社会不断转型（2分） 14—16 世纪，人文主义是文艺复兴的核心思想。人文主义反对教会神权至上，肯定人的价值与现世幸福，打破中世纪神学对人的精神束缚，推动西欧思想解放，为新航路开辟、资本主义萌芽发展奠定思想基础，开启近代世俗文明。 17—18 世纪，理性主义成为启蒙运动的核心。思想家以理性批判专制王权与天主教会，提出自由、平等、法治等主张，发展出社会契约等理论。理性主义直接推动欧美资产阶级革命，构建近代资本主义民主制度蓝图，完成资产阶级思想体系的成熟。 工业革命后，资本主义弊端暴露，科学社会主义诞生。科学社会主义（马克思主义）揭示资本主义运行规律，指明无产阶级革命道路，突破资产阶级思想局限，开启无产阶级解放思潮，指导巴黎公社、十月革命等无产阶级运动，推动社会主义社会形态诞生。（围绕关键词3个正确史实，8分，2个6分，1个3分） 综上，从人文主义到理性主义再到马克思主义，三次重大思想解放依次递进，分别适应资本主义兴起、发展、矛盾激化不同阶段，持续推动人类社会制度与文明形态变革。（1分） 高一历史（选考） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $