黑龙江哈尔滨市第三中学校2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

**基本信息** 以中国古代史为核心，通过表格史料、跨朝代制度对比及开放性论题设计，考查时空观念与史料实证能力，如对比孔孟荀对武王伐纣的看法，引导学生透过历史表象认识本质。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题/60分|先秦至明清政治、经济、文化，如古城古国阶段遗址、汉代监察制度、明清农业作物|注重时空定位，如第1题区分考古遗址时代；运用表格史料，如第6题汉代马匹记载分析国力与军事关系| |非选择题|3题/40分|古代监察制度演变、农业技术发展、统一多民族国家巩固，如汉明监察对比、宋代稻麦移植、清代改土归流|强调综合探究，如33题选关键词提炼论题（如行省制、澎湖巡检司），体现历史解释与家国情怀|

哈三中2025-2026学年度下学期 高二学年期末考试 历史 试卷 第一部分 选择题（共60分） 一．选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1． 有考古学家提出“国家”发展三部曲理论：“（一）从氏族到国家的起步（万年前到距今六千年）、古文化古城古国（距今约六千年到四千年）；（二）方国——帝国（距今约四千年前到两千多年）；（三）中华一统实体（两千多年前以来）”。下列文化遗址属于“古城古国”阶段的是 A．兴隆洼遗址 B．殷墟遗址 C．红山遗址 D．二里头遗址 2． 王国维在《殷周制度论》中指出，周公“立子立嫡之制”使“天子诸侯君臣之分”得以确立，而其深层目的在于“纳上下于道德，而合天子诸侯卿大夫士庶民以成一道德之团体”。这反映了西周制度设计的核心意图是 A．承袭殷商以来敬天法祖统治传统 B．以宗法血缘为基础建立等级秩序 C．通过制度创新达成政治整合认同 D．依靠礼乐秩序强化诸侯军事实力 3． 春秋时期，随着中原各国势力向周边扩展，姜戎获得晋国赐予的“南鄙之田”后，披荆斩棘，为晋国的开发作出了不可磨灭的贡献；山戎特有的“戎菽”（大豆），也因齐桓公征伐山戎而“布于天下”。这说明当时 A．传统的政治秩序遭到破坏 B．中原各国疆域管理趋向严密 C．农耕文明的区域大幅拓展 D．华夷冲突客观促进区域交流 4．表1反映的是孔子、孟子、荀子对武王伐纣行为的看法。由此可推知，先秦儒家 人物 看法 来源 孔子 武王正其身以正其国，正其国以正天下，伐无道，刑有罪，一动而天下正，其事成矣 《孔子家语》 孟子 武王亦一怒而安天下之民 《孟子》 荀子 夺然后义，杀然后仁……仁义之兵行于天下 《荀子》 表1 A．继承周代的文化传统 B．强调伐纣违背君臣伦理 C．强调周的政权合法性 D．核心主张随时代而转变 5． 有学者认为，中国历史上的每一个时期，都存在“基本经济区”，一个统治集团一旦控制了这个地区，就获得了优越的物质利益而胜过与之竞争的其他集团，最后将国家统一起来。以下朝代中，“基本经济区”位于关中地区的是 A．秦朝、隋朝 B．元朝、明朝 C．隋朝、明朝 D．秦朝、元朝 6．表2有关汉代马匹的史料记载主要说明 出处 内容 《史记·平准书》 汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。至汉武帝时，众庶街巷有马，阡陌之间成群。 《盐铁论·未通》 往者未伐胡、越之时，繇赋省而民富足，温衣饱食，藏新食陈，布帛充用，牛马成群。 《史记·卫将军骠骑列传》 大将军（卫）青、骠骑将军（霍）去病各将五万骑……咸约绝幕击匈奴。 表2 A．汉初休养生息助推经济发展 B．国力增强支撑大一统军事拓展 C．民族关系影响社会经济结构 D．官营经济保障了国家耕战需求 7． 前元二年，汉文帝封自己的儿子揖于梁国，作为屏障；中元五年，汉景帝把王国的行政权和官吏任免权收归中央；元朔二年，汉武帝颁布推恩令，除嫡长子继承王位外，其它诸子在王国范围内分到封地，作为侯国。汉初这些调整 A．契合尊奉黄老思想的治国理念 B．有助于边疆问题的解决 C．推动统一多民族封建国家建立 D．进一步强化了君主专制 8． 东汉后期，地方治理日趋疲敝。政论家王符在《潜夫论·爱日》中指出：“今县治地广，或数百里，民寡赋薄，官不堪役；吏员寡弱，何以承宣朝命？又何以抚字黎民？宜析置疆土，明定分守，使官力可周，民情得安。”据此可知，东汉后期 A．未能贯彻儒家的民本与纲纪原则 B．治理规模与行政效能之间的失衡 C．监察体制失效导致吏治渐趋腐败 D．国家权力与民生责任之间的冲突 9． 两汉时期，士人多强调忠孝一体，并将忠作为孝的最高境界。魏晋士人或单纯强调“以孝治家”“以孝治天下”，或将孝与善相结合，强调孝善一体。这一变化主要是由于 A．儒学信仰危机的出现 B．地主庄园经济的盛行 C．国家权力结构的异变 D．官员选拔标准的调整 10．江南农业经济在东晋南朝、唐后期五代及南宋三个时期得到很大发展，其共同的原因是 A．推广普及铁制农具提高生产效率 B．官府组织民众屯田扩大耕地面积 C．政府改革税制调动农民的积极性 D．黄河流域人口因动乱大规模南迁 11．两晋时期“夷狄不足为君论”盛行。十六国政权中，最早建号称帝的匈奴人刘渊认为“皇天无亲，惟德是辅“社稷无常奉，君臣无常位”。后来统一北方的氐族君主符坚也认为“帝王历数”不是一成不变的，唯有德行和德政才能获取天命。这些主张的提出旨在 A．宣扬德政以获得民意基础 B．重构治国理政的理念 C．为政权更替寻求合法依据 D．推动民族交融的进程 12．唐代宗（762—779）针对“农人少而转困，编户流而罕归”的问题，遣刘晏宣慰诸道，令“有征科烦重，人户逃亡，及水旱所损，不能支济者，并与本道节度使计会，蠲（减免）削安存，逐便处置讫（完毕），具状闻奏”。该做法的出发点是 A．恢复社会秩序 B．维护小农经济 C．减轻百姓负担 D．遏制藩镇势力 13．武则天通过提倡自荐、主持殿试等方式从宽取士，破格用人，使大量寒门庶族地主，甚至草野布衣人士“释褐入仕”。她创立的武举又使习武之人凭借武艺进入统治集团。武则天此举意在 A．打压世家贵族的势力 B．夯实其政治统治的根基 C．促进社会阶层的流动 D．回应不同阶层参政诉求 14．表3为北魏至唐朝时期政府对民众授田、还田年龄的规定。这一变化趋势反映出唐代 朝代 授田年龄 还田年龄 北魏 15岁 70岁 北齐 18岁 66岁 唐初 21岁 60岁 唐中宗（656—710年） 22岁 58岁 表3 A．农民对国家的人身依附关系强化 B．政府推行均田制的基础危机日重 C．国家控制的自耕农经济趋于瓦解 D．赋役征收标准已开始向资产转变 15．唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为 A．艺术水平与时代选择的共同作用 B．王羲之的艺术成就不可超越 C．皇帝好恶决定社会对艺术的批判 D．朝代更替影响艺术评判标准 16．北宋王安石变法时期推行太学“三舍法”。初入学时为外舍生，经过考试升为内舍生，内舍生经过考试升为上舍生。上舍生学行优秀者，或授官，或可直接参加省试、殿试。“三舍法”的推行 A．使太学成为入仕的主要途径 B．打破世家大族对官场的垄断 C．有利于提升官学教育的地位 D．构建起完善的科举铨选体系 17．南宋修缮州县社稷坛留下的碑记类文章达北宋的10倍之多。朱熹、真德秀等理学家都留下了州县社稷祭祀文章。在他们笔下子路与孟子的典故反复出现，如“有民人焉，有社稷焉”“临民所重，莫先于社稷也”。据此可知，南宋时 A．儒家民本传统得到推崇 B．经济重心南移带动文化进步 C．理学家致力于书院教育 D．地方官借宗族力量维护秩序 18．宋代周必大《临安四门所出》记载：临安城，“盖东门绝无民居，弥望皆菜圃。西门则引湖水注城中，以小舟散给坊市。严州、富阳之柴聚于江下，由南门而入。苏、湖米则来自北关云。”这些记载反映了，当时 A．传统经济结构瓦解 B．工商业市镇大量兴起 C．社会控制相对松弛 D．城乡间经济联系密切 19．书证是宋代民事诉讼中采用的重要证据，它包括各类契约、遗嘱、定婚帖、宗谱、图册、帐籍、书信等。南宋时宋慈所著《洗冤集录》记载：“大凡官厅财物勾加之讼，考察虚实，则凭文书”。这一现象主要反映了宋代 A．儒家伦理渗透民间司法实践 B．政府对商业活动限制日趋严格 C．文书行政制度提高行政效率 D．经济发展推动社会治理规范化 20．据《宋史》记载，宋太宗常向戍边将领颁发“御赐阵图”，要求其按制作好的作战阵型图作战。此举导致北宋对外战争多次惨败，朝臣多有批评，但宋太宗表示“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。”宋太宗颁发“御赐阵图” ①是北宋积弱局面的根源 ②客观上有利于抑制武将势力 ③意在强化中央集权制度 ④避免了统治集团内部的动荡 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 21．元朝时期，朝廷奉行“土官有罪，罚而不废”的原则，对有罪土司的处理通常较流官为轻。如云南土司岑从毅三次归附，虽反反复复，但朝廷并未废除他的世袭地位；土司间如有矛盾冲突，上报之后，朝廷遣使调解。元朝此举旨在 A．巩固边疆秩序以凝聚国家认同 B．彰显因俗而治的治理理念 C．加快推行改土归流的行政举措 D．提高地方行省的工作效率 22．目录学始于汉成帝时刘向“校经传诸子诗赋”。西夏法典《天盛改旧新定律令》的目录《名略》在门目分类上仿照《宋刑统》，条目来自《唐律疏议》，并独创了“第×；计×；门分×；条”的篇目格式。这表明，西夏政权 A．推行汉化注重借鉴创新 B．开创律例合编体例 C．隆礼重法强化基层教化 D．推动民族双向交流 23．明代之前，粮食交易主要发生在区域内的集市中，粮食贩运被限制在特定地域范围内。明代以后，粮食逐渐成为国内长途贸易的重要商品，开始从农家集市交易的商品成为市镇等商品交易市场和长途贩运的商品。这一现象出现的主要原因是 A．国内统一市场的形成 B．商帮群体的积极参与 C．区域经济分工的变动 D．工商皆本思想的盛行 24．赤斤地处嘉峪关以西，原本是蒙古部落的游牧之地。《明史》记载：永乐二年，元遗酋塔力尼率部内附。朝廷就地设赤斤蒙古千户所，后升为卫，授其酋世袭官职，令自统旧部，不改其俗，隶甘肃行都司，以捍西陲。明朝此举 A．实现边疆与内地管理一体化 B．丰富了朝贡体系内涵 C．推动蒙古部落的封建化转型 D．完善了西北边防体系 25．清朝建立后沿袭明代的科举制并开创了在本朝科举考试中策问前朝正史修撰问题的先例。自顺治十七年庚子科顺天乡试率先策及官修《明史》问题开始，凡《明史》修纂进入关键阶段时，都会通过科举策问的形式，向广大士子试及《明史》修纂的相关问题，如史书体例、史料搜集、重大问题的评价等。清政府此举旨在 A．增强科举制对实用人才的选拔 B．保证官修史书的内容全面客观 C．统一民众对明王朝历史的认知 D．强化士人对政权合法性的认同 26．清前中期，在北方二年三熟制地区土地利用率逐步提高到了50%；南方一年二熟制地区土地利用率则提高了100%；华南三熟制地区土地利用率甚至提高了200%。上述现象出现的主要原因是 A．土地利用率的提升 B．摊丁入亩政策的实施 C．农业技术创新发展 D．人地矛盾日益尖锐化 27．清政府在西南地区推行改土归流后，广泛设立学校并开科取士。贵州亮寨土司龙绍俭原系府学附生，因父故袭职为土司，却自愿放弃土司职位，请求参加科举考试，“以汉官之前途远大，而土职之上进无阶，冀与汉人同列”。这一现象反映出 A．边疆治理举措推动国家认同 B．科举进士地位显著提高 C．西南土司割据性被彻底消除 D．文教政策促进民众开化 28．在明代中后期，冯梦龙以“喻世”“醒世”“警世”在小说情节中阐发名教，凌濛初作《二刻拍案惊奇》“其间说梦说鬼，亦真亦诞，然意存劝诫”，陆人龙的《型世言》中“多忠孝侠烈之事”，以小说故事为世人“树型”。据此可知，明中后期的小说 A．迎合市民阶层的文化需求 B．体现文学世俗化的倾向 C．成为教化民众的主要载体 D．具有“文以载道”色彩 29．雍正帝规定：“嗣后朕亲批密旨，下次具奏事件内，务须进呈，亦不可抄写存留”。这项规定后来成为定例。由此可见，该规定 A．有效地预防了内部动乱 B．强化了对臣僚的控制 C．严重地摧残了传统文化 D．拓宽了官员考核途径 30． 康熙年间，清廷聘请传教士采用经纬度测量与三角绘法完成《皇舆全览图》，精度远超前代，被视为中国近代地图学的开端。图中河流沿用自源头渐宽至河口的传统双线描绘，山体亦保留传统形象画法。这可以佐证当时 A．承古萌新的文化特色 B．中央集权的政治意图 C．西学东渐的深刻影响 D．天朝上国的意识形态 第二部分 非选择题（共40分） 二．非选择题（本大题共3小题，共40分。） 31．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 汉承秦制，中央设御史大夫，掌管监察并担任副丞相，其职权包括辅佐丞相处理朝政，监察中央百官，察举非法。并通过副职御史中丞“外督部刺史”，分巡郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱，建立起对全国十三州郡的地方监察体系。 明代设都察院，并按地方行政区划分为十三道，设监察御史若干人，分管全国监察工作。又设六科给事中，对六部进行对口监察。”六科给事中具有监察的独立性，可奉敕审理案件，也有单独上奏言事，监督弹劾百官的权力，所以当时六部官员“无敢抗科而自行者”。 ——摘编自班固《汉书》、张廷玉《明史》 材料二 元、明、清在历代监察制度的基础上，使中央直控的监察体系与地方各级官府逐层控制的监察体系更紧密结合在一起。在中央直控监察体系深入到各个部门的情况下，又确立各级官府自下而上的，以长官负责的监察制度，以保证下情能及时上达并尽快处理，上下结合……明代巡按是都察院派遣出巡地方的监察御史，论级别不过正七品，但其“任纪纲之职，受耳目之寄……受朝廷所差，序于三司之上。”以至“抚按出巡，不分府州县正佐官，跪迎道旁，倘值风雨，即知府亦陷膝污泥中。”而且往往“好揽诸司之权，百凡大小刑名，俱令申详定夺”，以致“使愈出而天下愈弊，使弥多而天下弥不宁”。 ——选自柏桦《中国官制史》 （1）根据材料一并结合所学知识指出与汉代相比，明朝监察制度的发展变化。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析我国古代监察制度的利与弊。（8分） 32．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 宋太宗诏令：“江北诸州，亦令就水广种粳稻，并免其租。”淳化四年，何承矩为制置河北缘边屯田使，发兵兴堰六百里。黄懋以江东早稻七月熟，取其种课令种之。宋仁宗时，刘平改进方田法，引曹河、鲍河等水分注沟中，地高则用水车汲引，形成“塘泊防线”，其兼有限制骑兵的作用。南宋时，农民通过早稻品种改良、育秧移栽技术解决稻麦生长期冲突，确立稻麦复种制。“北麦南种”主要在南宋实践，朱熹、真德秀等官员发布劝种麦文，强调麦子可“接济食用”。 ——摘编自黄艳等《风土宜否：宋代稻麦异土移植的历史动因与实际成效》 材料二 明初政府推行“植棉令”，河南棉花种植面积快速增长，豫东、豫北等地逐渐形成棉花主产区。玉米原属美洲作物，明代传入河南；康熙时归德府、怀庆府等地将玉米作为通产。乾隆五十年，因河南旱灾，政府命闽浙总督雅德“将番薯藤种采寄河南”，番薯因“根实深埋于地下，蝗虫无可奈何”，光州种薯“一亩收数十石，胜种谷二十倍”。在河南平原地区，小麦种植后接茬种植玉米或番薯，在山区，玉米、番薯作为主粮作物，与豆类、谷子等杂粮搭配种植。 ——摘编自马雪芹《明清时期玉米、番薯在河南的栽种与推广》等 （1）根据材料一，概括宋代稻麦异土移植得以实现的历史条件。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析明至清中期河南农作物种植的积极影响。（8分） 33．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 表5列出了反映中国古代统一多民族封建国家发展的部分相关词汇。 三公九卿制 土断  科举制  行省制  科道合一 提花机 翻车 曲辕犁 草市 玉米  黄老之学 四大发明 颜筋柳骨 程朱理学 明清小学 西域都护府 长庆会盟 绍兴和议 澎湖巡检司 平定大、小和卓叛乱 表5 从表中选择至少3个关键词，提炼一个论题，并结合中国古代史知识，加以阐述。（要求：列出所选的关键词，论题明确，逻辑清晰，史论结合。） 高二历史 第 5 页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈三中2025-2026学年度下学期 高二学年期末考试 历史 答案 第一部分 选择题（共60分） 一．选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D C A B B B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A B B A C A D D B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A A C D D D A D B A 第二部分 非选择题（共40分） 二．非选择题（本大题共3小题，共40分。） 31． （1）发展变化：建立都察院和六科给事中双重监察体系（2分）；监察具有独立性，与行政事务分离（2分）；监察权力增大（2分） （2）利：减少决策失误；加强中央集权；实现政令畅通；澄清吏治，整纲肃纪。（任意两点得4分） 弊：侵夺行政权力，干扰和影响地方行政秩序与效率；御史权力过大，影响政治稳定；过度监察导致官僚体系僵化；监察权缺乏制约，易沦为党争工具或腐败源头；不能从根本上杜绝腐败；不能从根本上限制皇权。（任意两点得4分） 32. （1）历史条件：政府重农政策推动；农田水利设施的开发；优良品种的选用和改良，稻麦复种等农耕技术的进步；知识分子的大力宣传。（6分，任答3点） （2）积极影响：提高了土地利用率，增加粮食产量；缓解了人地矛盾；丰富了民众的食物来源，增强了抗灾能力；促进了农产品商品化，有利于工商业经济的发展。（8分，任答4点） 33. 参考答案： 示例一： 所选关键词：三公九卿制、行省制、科道合一 论题：历代制度变革推动中央集权制度不断强化 论述：中国古代通过对制度的持续革新，不断强化中央集权，稳固封建大一统统治秩序。秦朝创立三公九卿制，丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿，三公九卿组成中央政府，构建分工明确的中央官僚体系，将军政大权集中于皇帝之手，打破贵族政治格局，确立君主专制中央集权的基本框架，为后世政治制度奠定基础。元朝推行行省制，创新地方行政体制，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。行省受中央直接管辖，有效加强了中央对辽阔疆域的管控，克服地方割据隐患，极大强化了中央对地方的垂直管理，巩固了多民族国家统一，也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。明清实行科道合一，完善监察体系，强化对中央与地方官员的监督管控，整顿吏治、巩固皇权，进一步完善了中央集权体制，推动古代国家治理体系走向成熟。 总结：中央集权制度的发展完善是中国古代政治演进的核心趋势，历代王朝通过制度创新，不断削弱地方与权臣势力，强化中央统治权威，维系国家统一稳定。 高二历史答案 第 5 页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $nnnnnonnnnnnnnnonnonnnnnnnnonnnnnnnonnnnnn 哈三中2025-2026学年度下学期 高二学年期末考试历史答题卡 班 级 贴条形码区 姓 名 考 场 座位号 一、选择题（60分) 1234567891011121314151617181920 00000000000000000000 00000000000000000000 00000000000000000000 00000000000000000000 21222324252627282930 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 二、非选择题(40分) 31.(1)(6分) 31.(2)(8分) 32.(1)(6分) 高二历史第1页共2页 32.(2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 000000000000000000000000000000000000000000000 高二历史第2页共2页 请勿在此区域内作答 33.(12分) 高二历史第3页共2页