创优作业(3) 第二单元(1)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年五年级语文暑假作业（统编版）

参芳答案 复习计划 FU XI JI HUA 参考答案（部分）】 P1-2 2.①主要写了放风筝的最后一个环节，风筝飞到空中后将线铰断，放 一C二、割草蝴蝶蚂蚱水瓢拔河锄头 走风筝，寓意放走晦气。②现代人放风筝没有“放晦气”的寓意，多 三1.②2.②3.③4.①5.② 以娱乐为主。 四、1.他的眼晴亮晶晶的，闪烁得就和天上的星星一样。 3.贾宝玉任性率真 2.这是一样的。 4.语言、动作、神态 五、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 七、1.A2.大捍刀九股叉画杆方天戟 2.彩丝穿取当银钲 3.(1)C(2)A(3)B 3.草满池塘水满陂 4.文段选自《西游记》，作者是吴承恩。示例：大闹天宫。 七、1.(1)因害怕慌张而举止失常，不知所措(2)为某事多用心力 2迷路的“我”无头的苍蝇“我”迷路时无所适从的情景 一、1.明2.旧/旦3.磨4.也 3.“我”对他充满了感激之情」 C、A “先生“表示对人的尊敬。“我”当上祖父后，理解了他的用心良苦， 三、1.高水平（瓶）2.一派胡（狐）言3.真（针）好4.净是输（书） 更加感激他当年对“我”自尊心的保护的举动，从内心觉得卡廷是 四、1.驾骂 个值得尊敬的人。 2以为小王还要继续吸烟把“戒”写成了“借' P3-4 3.伞 一C二、辰景此疲可胜恍大旖旎顶立妙 + 五、1.只是微笑着，不作正面回答2.默3.谜面：动嘴又出力。谜底： 伦相映 加/另 1.不可胜数2.顶天立地 六、1.汉字2.用原有的词汇构成新的概念和术语。 三、1.④2.①3.③4.② 3.B 四、1.孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。 4.示例：它们像一群勤劳的小蜜蜂，在花丛中忙忙碌碌 2.外祖父便用刀片把污迹轻轻刮去。 5因为它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽 3.不管生活多么艰难，只要我们坚持下去，就会有希望。 多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 五、毫不畏惧、顽强不屈、顶天立地 6对文字的喜爱和赞美 示例：翠竹青松蜡烛 7①汉字是有着独特性格的精灵：②它的创造显示出中国人与世不 六、1.C 同的文明传统和感知世界的方式：③汉字可寻求的新的组合和创造 2.慈祥的外祖父平时对孩子是很好的，突然大发脾气极其少见 的天地是那样宽广而简便。 “我”偶尔摆弄古玩他不甚在意，现在弄脏的只是一幅画，没有什么 P11-12 稀罕的外祖父的爱国思乡之情 -,meiv pieěnav hao hanv chi chěngv ju/shùV 3示例：梅花、竹子、青松等象征着中华民族的气节，象征着我们中华 二、1.采2.册 民族毫不畏惧、顽强不屈、顶天立地的精神。 三、1骑其2.浴欲3.衣农依依4.咳刻 七、1.(1)老态龙钟(2)沁人心脾2.D 四、AB 3.穿着的确良的年轻母亲，流着长鼻涕的童年伙伴，在开满荷花的池 五、1.示例：王羲之柳公权 塘边洗衣服的姐姐，站在铁皮船上的沧桑的摆渡人，白花挂满枝头的 2.清王懿荣 老槐树，青青的新野菜… 六、伞脸盆熨斗 P5-6 七、1.以古代铜器、石刻及其上面的文字为研究对象的学科 一、D二、D三、A.一言不发B.无用C单刀直入D.神机妙算 2.龙骨被药铺碾成粉末用作治疗创伤的药材。3.A E.目瞪口呆A BCE D 八、1.(1)深奥玄妙，难以捉摸。 四、1.必然2.竞然3.既然4.仍然 (2)心情难以平静。 五、1栽裁吭卷券 2其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别 2.武松打虎扑掀剪凶猛闪表现了武松以退为进，机智 适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久 灵敏，有勇有谋 远的文化底蕴 3.轮劈揪按踢提打英勇无畏、武艺高强 3.A 4.夸张老虎的凶猛示例：把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。 4.(1)×(2)×(3)V 虎尾铁棒（或提起铁锤般大小拳头。拳头铁锤） 5.示例：因为中国人自小受中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深 六、1.慢慢腾腾七零八落三长两短气喘吁吁 深热爱之情，所以中国人的凝聚力很强。 2.语言神态信任部下 P13-4 3.被曹军追上，大败赵云救出刘备的儿子 一、C二、1.摩2.岳3.遗 4.(1)×(2)×(3)V 三、1.B2.C3.B4.D5.B P7-8 四、1.岸英都平平安安回到自己的身边来了。 一、1.jian jian2.xie kai3.qi gie 2.写字台上放着电报。 二、1.次2.立即3.转眼 五、示例：男孩语言他受妈妈的影响不去扶起倒掉的瓶子家长要 三、1.V2.×3.V4.× 为孩子做好榜样，要注意自己的言行 四、1.宝玉道，他还没放一遭儿呢！ 六、1.犹豫黯淡刹那 2.难道我们会忘记党的恩情吗？ + 2.毛岸英烈士的遗体革命者既然把整个身心都给了祖国，死后是 六、1.红楼梦曹雪芹示例：刘姥姥进大观园、黛玉葬花、宝玉挨打、元 否安葬在家乡，那无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨？ 妃省亲、黛玉焚稿等。 3示例：我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反月 日 创优作业(3) ◆基础知识 一、下列加点字的注音完全正确的一项是( A.曹军(cao)丞相(chen)弓弩(nǔ) B.翎毛(ling) 水寨(zài) 幔子(man) C.诡计(gui) 霹雳(pi)》 咆哮(Xiao) D.酥软(sU) 血泊(po) 踉跄(Iiàng) 二、下列字形全都正确的一组是 ( A.蔗蔽丞相锁呐 B插曲委屈撸莽 C.攻雷忌惮炉忌 D.寨子监督布幔 三、先把歇后语补充完整，再根据语境选择恰当 的歇后语填空（填序号）。 A.徐庶进曹营- B.梁山泊的军师 C.关公赴会 D.诸葛亮草船借箭 E.李逵装哑童 贩毒分子在海关被抓后，在审讯室是 ( )。他们妄想用沉默掩盖犯罪事实，其 实是()。缉毒队队长不给他们任何狡 辩的机会，()，清楚地指出了他们本次 交易的时间与地点，贩毒分子听得是 (),最后，不得不供出了他们的整个团 伙。缉毒队队长可以说是( 四、选词填空。 仍然竟然既然必然 1.新事物代替旧事物是发展的( )。 2.这样宏伟的建筑，工人们( )只用十 个月的时间就建成了。 3.( )你知道做错了，就应当赶快 改正。 4.他( )保持着艰苦奋斗的作风。 星期 复习计划 FU XIJI HUA 第二单元(1) ◆综合阅读 五、阅读课文片段，完成练习。 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一 声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见 了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿 那条梢棒在手里，闪在青石边，那个大虫又 饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望 上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一 惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武 松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后，那大 虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰 胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个 霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾 倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原 来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般 提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪 不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见 那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生 气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一 声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下 来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌 了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两（截 栽裁)，只拿得一半在手里。那大虫咆哮， 性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又 只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只 前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一 边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按 将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力， 被武松尽气力纳定，那里肯放半，点儿松宽。 武松把只脚望大虫面门上、眼晴里只顾乱 踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄 泥，做了一个土（吭坑）。武松把那大虫嘴 直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得 语文·五年级 没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花 皮，偷出右手来，提起铁锤般大小（拳卷 券)头，尽平生之力，只顾打。打得五七十 拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸 出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武 艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个 锦布袋。 1.用“1”画去括号中不恰当的字。 2.这一段文字是写 的场面。“大 虫”的进攻主要有三招： 这三个动作描写了老虎 的特点。武松对付这三招的动作 都是 这样写的好处是 3.选段中打虎三个回合动作描写极为传神。 请将第一三回合描写武松打虎的主要动 词在文中用“O”圈出来。从中可以体会 到武松是一个 的人。 4.大虫的吼声真的能震动山吗？这使用了 的修辞手法，这样写是为了突出 0 文中还有比喻句，用 ”画出来。这个比喻句把 比作 六、读文章，完成练习。 刘备深得人心 那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘 备。考虑到自己兵马少，抵挡不住曹军，刘 备决定先撤退。 在刘军撤退过程中，当地很多百姓追随 而来。大家扶老携幼，推车挑担，( 地赶路。见此情景，不少将领劝说刘备：“干 脆把百姓留下吧！曹军追上来，可就完啦！” “想想后面的曹军，可都是轻骑，一天一夜能 跑三百多里呀！”“不！”刘备回过头望着连 哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，“我怎 么忍心丢下这老老小小不管呢？走，一起 走！”刘备果断地下达了命令。就这样，刘备 的军队中夹杂着许多百姓，一天才走十几里 6 地，结果在长坂坡被曹军追上了。 一场恶战开始了。曹军兵力强盛，把刘 备的人马打得( ）。他的妻子和孩 子也被冲散，不见了踪影。 忽然，有人来向刘备报告说：“赵云将军 不见了！” 刘备大吃一惊，心想：赵云是自己的得 力战将，万一有个( ),怎么好哇！ 这时候，有人说看见赵云往北跑了，还断定： “赵云一定投降曹操去了！” “胡说！”刘备非常生气，“赵云跟随我 多年，一直忠心耿耿，他不会背我投降曹 操的！” 正说着，又有人高声喊：“赵将军回来 了！”只见赵云抱着刘备的儿子，( )地 跑来了。刘备高兴地迎上前去，握住赵云的 手，感动得不知说什么好。刚才断定赵云投 降曹操的那个人也不好意思地低下了头。 刘备虽然兵力弱，但还是有很多能人愿 意投奔他，并助他成就了大事业。 1.将下列词语填入文中的括号里。 气喘吁吁 慢慢腾腾三长两短 七零八落 2.文中画“ ”的句子运用了 描 写和 描写，表现了刘备 的特点。 3.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充 完整。 刘备带领百姓撤退→ → →刘备成就大业 4.根据文章内容，判断下列说法是否正确， 对的打“V√”，错的打“×”。 (1)曹军与刘军在长坂坡展开一场大战， 最终刘军大胜。 (2)赵云是刘备的得力战将，没想到他在 与曹军对战时逃跑了。 (3)刘备虽然兵力弱，但是他深得民心，人 们仍愿意投奔他，为他效力。()