创优作业(11) 第六单元(1)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年六年级语文暑假作业（统编版）

月 日 创优作业（11) ◆基础知识 一、画去加点字不正确的读音。 河胖(ban pan) 正月(zheng zheng) 散步(sǎn san) 戛然而止(jiágǎ) 插队(ca cha) 赫然(chi he) 几经周转(zhuàn zhuan) 二、写出下列多音字的读音，并组词。 喝 累 三、把成语补充完整并填空。（填序号） ①( )不( )待②( )( )动听 ③身()其( )④( )( )而止 ⑤()人( )胜⑥潮( )相( 在田老师的课堂上，我( )地想听他 讲故事，田老师( )地讲述着牛郎织女的 故事，我听呆了，仿佛( ),他的讲述 ( ),我却仍沉浸其中。 四、品读句子，完成练习。 1.我在田老师门下受业四年，听到上千个故 事，有如春雨点点入地 (1)这句话把 比作 (2)仿写比喻句。 2.父亲鼓励我：既有一，何不能有二？ (1)此处的“一”指 “二”指 (2)把这句话改为陈述句。 21 星期 复习计划 FU XIJI HUA 第六单元(1) ◆综合阅读 五、读一读下面的句子，按要求答题。（填序号） A.阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友情，才 是永恒！ B.不管未来有多遥远，成长的路上有你有 我；不管在什么时候相逢，我们是永远的 朋友。 C.添一捧土，让思念跟着；放一束花，让思绪 飞着；送一份怀念，让情谊传着。 D.您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是 钥匙，为我们开启知识的大门：您是小舟， 渡我们驶向成功的彼岸。 E.你是泊于青春港口的一叶小舟，愿你扬起 信念的帆，载着希望，驶向辽阔的海洋。 1.不适合用于毕业的赠言是() 2.适合给同学的赠言有( )(多选) 3.适合给教师的赠言是( 六、阅读课文片段，完成练习。 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到 田老师柱杖散步，仍然像四十年前的一年级 小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往 事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播 下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是 无心插柳柳成荫啊！” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身 难忘。 1.选文中的“十年树木，百年树人”形容 “插柳之恩”指的 2.下列对“无心插柳柳成荫”的理解，有误的 一项是 () A.当初随意插下的柳枝，没想到后来长成 语文·六年级 了茂密的柳树。 B.老师领进门，修行在个人。田老师无意 间讲的故事，对作者产生了深远的影 响。 C.用心栽的花没有成活，比喻有心做的事 没有办成。 3.这两段话表达了“我”怎样的思想感情？ 七、阅读短文，完成练习。 成长纪念册 一天，我偶然整理杂物时，竟无意中看 到了一个小箱子。我带着好奇心，拂去表面 的灰尘，发现其中是一本相册。伴着飞扬的 灰尘，我，开始回忆起我的（励历）程。 阳光透过窗户，带着温暖洒落在我的身 上，我坐在地上，翻开了这本相册。 第一张照片上，一辆简单的面包车作为 背景。在那辆面包车前，一个刚会走路的孩 子，在他那强壮的父亲的呵护下，有些（艰 坚)难地站立着。 我不禁一笑，照片上的小孩，睁大着他 那一双带着天真的双眼，竟有些不知所措。 一张微微张开的小嘴，带着幼童的天真与稚 嫩。 再看看小孩身旁，那一个身材高大的男 子，双目有神—一那正是我的父亲！照片上 的父亲随意地（坐座）在地上，一只强壮的 大手，保护着尚还年幼的我，父亲的眼神是 多么有力，但他的双手，又是多么“软弱”。 只是为了呵护他那年幼的孩子，他，可以放 下男人的刚强！ 成长，需要亲人专注的关怀。 我摆正自己懒散的坐姿，又接着翻开了 一页。 第二张照片上，背景是旧时的房屋，我 和母亲的面容几乎逃挡了整张照片。 22 照片上的我，灿烂地笑着，是那么无所 顾忌，又那么天真无邪。手势，是最为简单 的剪刀手。而母亲呢？她就在我的身边，迎 合着我，也灿烂地笑着，只是为了给一旁兴 奋至极的儿子作为陪衬。 我竟也忘记了，她当时是为什么笑得这 么灿烂，也许是一个让人捧腹的笑料，也许 是放下一天重担后的轻松，也许只是为了陪 衬儿子莫名的笑。 成长，需要亲人默默的陪伴。 继续翻阅相册，我惊叹于父母的细心： 每一次成长的经历，都被记录在册。合上相 册，我不禁感触良多，平时连我都未注意到 的细节竟都在暗中被父母记录了下来。他 们将更多的“胶卷”连同爱给了他们的孩子， 只是为了记住：孩子，你那“重要”的一生。 成长，需要亲人无私的爱。 1.结合上下文写出下面词语在文中的意思。 （1)不知所措： (2)天真无邪： 2.画去括号里不正确的汉字。 3.这是父母为孩子制作的纪念册，主要资料 是有代表性的照片：(1)第一张照片是 ;(2)第二张照片是 …让“我”明白了成长需要 需要 ,需要 4.对照父母为孩子制作的纪念册，我们的毕 业纪念册就复杂了一些，不但要 成长资料，而且要给它们分 类，如有纪念意义的 ,与成长相 关的 等。 5.仔细阅读选文，想想文中的哪些细节描写 体现了父母对孩子的爱，请举例说明。语文·六年级 P1-12 wen zhan ban huang cuo xing rou dao 二1.揉揉媚绽2.吻 三、1.希望2.盼望3.失望4.绝望 四、1.C2.A3.B 五1.孤单惊慌倚靠2.B3.A 六、1.一些零散的时间2.我觉得天空大地、一草一木，都是时间的化 影。 3.匆匆珍惜时间奇特的一生怎样使用时间，把时间留住 4.啊，时间就是不断学习创造。 5.A P13-14 jingV jiav mengV zhaov nanv bianv 二、1.魔鬼心急如焚2.躲避僻静 三、1.②③⑤⑥④① 2.②③①3.②①③ 四、1.我不能离开。 2.我看到了脸。 3.“！？。”，，“，” 六、1.咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东南 西北风 1.竹石图扎根在石缝中的竹子 2.(1)磨(2)破岩(3)咬定 3.托物言志刚正不阿正直不屈铁骨铮铮 七，1.chong gòng示例：供应 2.(1)坚贞不屈(2)义愤填膺(3)大义凛然(4)从容不迫 3.示例：①忍受酷刑不屈服。②不放过一切斗争的机会。③拒 绝营救。④视死如归。 P15-16 一、B二、彻底迁移牺牲葬礼 三、1.解除2.解放3.解脱4.解救 四、1.D2.A3.B 五、1.(1)司马迁(2)人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山 还重，有的比鸿毛还轻。 (3)示例：李大钊。李大钊为了人民的解放而死，他的死重于泰 山。 2.(1)排比(2)示例：我们要听老师的话，要听取别人的意见和建 议，要做品学兼优的好学生。 七、1.因为所以如果就不管都只要就只要就 2.(1)“我们”是为人民服务的(2)你说的办法对人民有好处，“我 们”就照你的办(3)他提得好，对人民有好处，“我们”就采用了 (4)人民的利益为人民服务 3.不怕批评不怕批评精兵简政作用 八、1.diàov yav benv 2.动作担心女儿 3.B4.B 5.示例：父亲，您为了革命的胜利，为了人民的解放，付出了您的全 部，我以您为荣。 P17-18 1.huv zhuov 2.fuv yuv 3.shurv ruv 4.gengv qiev 二、援助辩论俱全自愧弗如领域习惯花蕊蚯蚓 三、1.①2.②3.③4.④ 四、1.B2.C3.C 五、1.(1)发现的问题找到的真理 (2)把抽象的道理讲得直观形象，让人印象深刻 2.(1)只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间 (2)略（注意联系生活实际来答题） 六、1.虽与之俱学弗若之矣 2.为是其智弗若与？口：非然也 3.(1)另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅要飞 过来，想要拉弓搭箭去射它。 (2)难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的 七1.③②①2.(1)①②(2)③3.B 4.本文中的“我”和《表里的生物》中的“我”都有强烈的好奇心和不 断探索的精神。 5.有自己的思想，行动成熟起来 P9-20 一、tido jido wu xièbang ping 二、清脆琴弦增添抗拒恐怖 三、示例：1.(1)拒绝(2)美丽(3)单调(4)痛苦 2.(1)与众不同(2)欣喜若狂(3)与日俱增(4)目不转睛 四、1.如果你不喜欢书里说的这些事情，你就干脆别读这本书。 2.教学视察员被玛琪的妈妈找了来。 3.我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课 六、1.③①②2.B 3.她本来希望视察员会把这个机器老师拿走，这样她就不用再做地 理测试了，可是观察员把机器调慢了。 七、1.(1)万籁俱寂(2)辗转反侧 2.“十年动乱”几乎断送了他的全部实验成果。 那是一个阴沉沉的黄昏，所有搞实验的坛坛钵钵都被砸烂。稻苗与 湿泥、污水搅拌成一团。 3.AB 4.袁隆平为了研究早熟高产稻废寝忘食、呕心沥血，培养出来的杂交 水稻产量高，得到了大面积推广 P21-22 一、画去的：ban zheng san ga ca chi zhuan ,Iei劳累 ,zhe折断 ∫iao教书 rhe喝水 Ii积累 zhe折腾 oo教室he喝彩i预果累累【she折本 三①迫及②娓娓③临境④戛然⑤引入⑥夕处 ①②③④ 四、1.(1)故事春雨 (2)天空中飘着的一朵朵洁白的云，有如一团团柔软的棉花。 2.(1)《补考》在正式刊物上发表继续从事写作 (2)父亲鼓励我：既有一，就能有二。 五、1.C2.ABE3.D 六、1.培养人才很不容易田老师对“我”的培养教育 2.C3.表达了“我”对老师的尊敬和感激之情 七、1.(1)指照片上“我”有些不知道怎么办才好。 (2)“我”笑的表情很纯洁、可爱。 2.倣坚座 3.(1)不知所措的“我”(2)灿烂笑着的“我”亲人专注的关怀亲 58 参考答案 复习计划 FU XIJI HUA 人默默的陪伴亲人无私的爱 过清泉冲刷，一尘不染。 4.收集筛选照片习作、书法、美术作品 4.不要再发出白发暮年、时光流逝这样的感慨了。 5.示例：“照片上的父亲随意地坐在地上，一只强壮的大手，保护着尚 六、1.杜甫绝句二首2.白居易大林寺桃花 年幼的我。父亲的眼神是多么有力，但他的双手，又是多么·软 3.苏轼惠崇春江晚景4.王维鸟鸣涧 弱'”。这句话从父亲的神态、动作两方面进行细节描写，表达了父 七、水山盈盈处才始送春归 亲对“我”的关爱。 1.送别不舍美好祝愿 P28-24 2.(1)C(2)A(3)B 一、B 3.水是眼波横，山是眉峰聚。 二、画掉的：1.精神精美2.美丽秀美深人深度3.发展 欲问行人去那边？眉眼盈盈处 八、1.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 展开 2.留连戏蝶时时舞嬉闹的彩蝶恋恋不舍地在花间盘旋飞舞 三、1.排比爱心是冬日里的一束阳光，给人带来温暖；爱心是夏日里的 3.示例：不好。“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情况，而“留连”不 ·片树荫，给人带来清凉；爱心是沙漠里的一汪泉水，给人带来希望。 仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，情景交 2.比喻太阳像一个巨大的火球，为我们带来光和热。 融。 四、1.意志坚定2.真诚3.悲观4.惰性较强5.害怕吃苦6.心胸 九、1.(1)感到悲伤(2)即使 狭窄 2.气氛悲哀的离愁别绪。 五、1.虽然但2.ACE 3.C 六、1.①②①② P9-30 2.鸦雀无声示例：无声无息悄然无声幽静乱七八槽示例： (一)1.再√极V 杂乱无章。凌乱不堪横七竖八 2.(1)①(2)② 3.C4.(1)语言(2)BB 3.③①② 5.示例：我喜欢这位年轻美丽的特级教师。因为她不但教学技术高 4.语言动作神态、心理 超，而且很有爱心。 5.也许是父亲看“我”的样子太可怜了，也许他有什么高兴的事，所以主 P25-26 动给“我”看表。 一、1.xing zai2.zhao she 6.“我”是一个很有好奇心、求知欲强、善于观察、勤于思考、不断探索的 二、1.B2.A3.C4.B 孩子。 (二)1.语言神态等粥天真、可爱、嘴馋2.D 三、1.B2.A3.BC4.D (三)1.送书 四、1.依依2.迟迟3.发生4.天街5.晓6.绝胜 2.示例：老师、同学们，谢谢你们给予的礼物和祝福，我会好好学习，不忘 五、1.君看一叶舟。2.出没风波里。 中文，不忘我们的情谊。 六、天街近却无最是一年春好处 (四)1.瞅示例：瞧望2.他对革命事业的信心3.外貌AB4.A 1.唐韩愈唐代诗人张籍 5.(1)不慌不忙严峻(2)平静慈祥(3)瞅了瞅(4)安定沉 2.(1)C(2)B 着(5)伟大力量忠于革命事业临危不惧、处变不惊 3.若有若无稀疏矮小对比喜爱 (五)1.①到，到了②判断 七、1.淮河白浪滚滚白发渔翁水边轻风阵阵2.(1)×(2)V 2.他们的辩论依据分别是不同时间太阳大小的变化和不同时间太阳照 (3)×(4)V 在身上的凉热感觉 八、1.知己：知心的朋友若比邻：好像比邻而居四海之内有知心的朋 3.善于观察、说话有理有据实事求是 友，虽然远在天边，也像比邻而居一样亲近。 P1-2 2.C (一)1.农历九月初九登高节老人节敬老节 Pn-28 2.古人以“九”为阳数，农历的九月初九有两个阳数相重，所以这一天被 、.jian shao jiang xing 称为重阳节。 二1.②2.①3.③ 3.文中列举了四个重阳节登高的原因，分别是：重阳节期间秋高气爽，适 宜于登高望远；这时山野里的野果药材之类，正是成熟的季节，农民纷 依依 迟缓的样子 纷上山采集；“登高”除了避祸消灾之外，也有步步高升的含义；人们认 迟迟 形容雨声 为“登高”可以长寿。 盈盈一 形容柳丝轻轻随风摇曳的样子」 4.示例：赞成。我更倾向用“敬老节”，因为敬老节准确地表达了重阳节 萧萧 仪态美好的样子 的传统思想，更能传达重阳节的中心目的，特别是“敬”字，更符合中国 四、1.思念2.白发黄鸡 人孝敬老人的道德风范。 谁说人生不能再回到少年时代？门前的溪水还能向西边流淌！不要 (二)1.敏感敏菠发觉发 在老年感叹时光的飞逝啊！ 2.(1)形容想法离奇，不切实际。 五、1.想问行人去哪里？到山水交汇的地方 (2)无法揣测到底高深到了什么程度 2.假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。 3.兰德发明一次成像照相机，毕寇发明“两轮传动”脚踏车，比斯特发明 3.山脚下岸边的初生的兰芽浸润在溪水中，松林间的沙子路，仿佛经 隐形眼镜。 59