创优作业(18) 第七单元(3)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年二年级语文暑假作业（统编版·新教材）

参考 5.(1)①(2)①(3)② 四、1.B2.B 五、1.千秋雪万里船2.西湖四时同 六、1.黄、翠、白、青2.雷雨前雷雨中雷雨后 七、1.到红象专2.(1)清新(2)精神抖擞 3.美丽柔软碧绿亮晶晶 4.比喻水珠珍珠 29-30页 一、l.chong2.zhong 二、向导永远指针浴桶航空宇宙 三、1.寺诗特织只积或成或 2.(1)紧张(2)慌张(3)忠实(4)诚实 3.(1)暗示(2)安静(3)大意 四、1.示例：(1)即使是你已经会做的题，也要细心。 (2)要是天气再冷一些，穿羽绒服也不顶事。 2.沟渠里的积雪会给你指点方向。 五、1.V2.V3.×4.V 六、春雨惊春清谷天冬雪雪冬小大寒 七、1.B 2.在理发推子上套一个类似吸尘器的东西，可以把 剪下的头发吸进去。 3.含有水的头罩干的头罩 4.示例：航天员会在一个带负压的排风口旁剪指 甲，这样剪下来的指甲就会被吸走，不会在空间 站里乱飞。 31-32页 二、扇子一定遇到睡觉生病头痛 三、1.跟根枉竿漫慢 3.慢一快耷拉一竖起进一退 四、示例：1.我们只要努力去做一件事，就能做好。 2.小花猫的眼睛像宝石一样 3.大象正在路上慢慢地散步。 五、1.②2.①3.③ 六、1.耷拉着竖着2.大象3.②√ 七、1.五2.彳13① 3.猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着 很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。 4.面部像猫身子像老鹰 33-34页 一jimò zhao gùcong bian 二、1.星期终于2.决定网店 三、1.决诀快终冬图旗期其 2.只家间条双个3.(1)寂寞(2)寂静 四、1.示例：织起来很简单 2.蜘蛛决定开一家商店。 3.示例：昨天晚上下了一夜的雨，今天天空终于放 晴了。 五、（一）1.简便复杂2.围巾织起来很简单 3.长颈鹿。蜘蛛足足忙了一个星期，才织完围巾。 答案 复习计划 FU XIJI HUA (二)1.A2.①萝卜②松子③红红火火3.A 4.于是，他到处采购萝人。没过几天，食品店里堆 满了各种萝人。这样一来到店里买东西的顾客 全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。 他到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松 子。来买东西的顺客除了松鼠都摇摇头走了 其他顾客纷纷给小熊提意见小態只好辞退了 松鼠。 5.示例：因为猴子采购的食品各种各样，能够满足 不同客人的需求。 35-36页 一、kun shu fu ban jie leng 二、纺织迟到任何砍树 泳衣泉水破烂买卖 四、3.(1)④①(2)②① 五、1.示例：要知道，失败并不可怕，也不可耻。 2.“?” 3.万事万物都有自己的规律！ 4.青蛙在泥塘边竖起一块牌子。 七、1.①弯腰炒菜很不方便②修理工③把路灯修 好了讲故事略 2.B 3.示例：路灯修好了，你怎么不开心呢 4.长颈鹿找到适合他自己的工作了。示例：我想对 他说：“每个人都有自己的长处，要善于利用自 己的长处。” 37-38页 一、A 二、忽然从此启发拉弓交换值日大众 文件 三、2.条座个棵 3.光明一黑暗遥远一附近 炎热一严寒繁茂一干枯 4.(1)暖和(2)决定(3)滋养(4)艰辛 5.(1)改善(2)改进 四、1.黄帝深受人们爱戴。 2.示例：我一回到家，就立刻写作业。 3.示例：高兴极了蹦蹦跳跳地 4.示例：(1)珍珠一样晶莹剔透 (2)大圆盘一样挂在空中 五、1.①②2.(1)③(2)②(3)① 六、1.(1)美妙绝伦(2)多姿多彩 2.人类音乐笙簧 3.示例：他们会交流如何吹奏出美妙的音乐，讨论 怎样将这美妙的乐声记录下来。 39-40页 一、D 二、1.灿烂百姓2.忽然件必须 三、示例：冰海被祖冰、冷氵祭祀礼仪 衣服月 创优作业(18 基础知识幸 一、给加点的生字注音。 昆虫 舒服 仿佛 搬家 竭力 愣住 二、读拼音，写词语。 fang zhi chi dao ren he kan shiù yǒngyi quan shur po lan mai mai 三、照样子，给多音字组词。 Iiàng)(重量)（产量） liang ) 测量)（量杯） 尽0 )( )( )( )( ) 恩( ( )( ) ) )( ) 四、词语练习。 1.照样子，写词语。 生机勃勃(ABCC式) 日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 第七单元(3) 笨手笨脚(ABAC式) 2.在括号里填上合适的词语。 )的小草( )的地方 )的月光( )的茧屋 ( )的翅膀 ( )的雾霭 3.选词填空。（填序号） ①播散②散播③收集④采集 (1)于是他就去( )草籽， )在泥塘周围的土地上。 ①唱歌②飞舞 (2)你可以看蝴蝶在花丛中()， 听小鸟在树上()。 五、按要求完成句子练习。 1.尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。（用加，点词语写句子) 2 以后会怎样呢 它在与世隔 绝的茧屋里问（在方框中加上 合适的标，点符号) 3.规律 自己的 都有万事万物 (连词成句，并加上合适的标点 符号) 4.在泥塘边竖起牌子一块 青蛙（连词成句，并加上合适的标 点符号) 35 语文·二年级 六、小毛虫经历了哪些变化，这期间他在 想什么？排一排，填一填。 当小毛虫看见别的昆虫又唱又 跳，他不会唱、不会跑时，他想： 。当小毛虫在与世隔 绝的地方时，他明白了： 。 最后，他清醒了， 的小毛虫最后变成了 的蝴蝶。 综合阅读 七、阅读短文，完成练习。 长颈鹿找工作 长颈鹿先生最近想找一份工作。 他的第一份工作是出租车司机，但是 他的个子太高了，只能在车上开一个 天窗。车子在经过一个限高的地方 时，他的头被撞到了，很痛很痛。所 以他不得不换一份工作。 他找的第二份工作是厨师，要制 作各种美食。但他的个子太高了，弯 腰炒菜很不方便，所以他也将这份工 作锌了。 长颈鹿失望地走在马路上。他 看到路灯坏了，工人们正爬梯子上去 修理呢！可是路灯太高了，他们还是 够不着。后来他们又找来一根棍子， 但还是够不着。这时长颈鹿过去，轻 36 轻松松就把路灯修好了，工人们都非 常高兴。 路灯修好后，工人们纷纷向长颈 鹿道谢，可是他一点儿也不开心。工 人们很好奇，询问道：“ ?”听 到长颈鹿的回答，大家这才知道，原 来他在为找工作发愁呢。“加入我们 的队伍吧！”工人们对长颈鹿说。长 颈鹿高兴地说：“太好了，我终于找到 适合自己的工作啦！”从此，长颈鹿就 成了一名修理工。 1.阅读短文内容，补充思维导图，再 借助思维导图讲一讲这个故事。 出租车 ② 长颈鹿 司机 厨师 找工作 撞到 了头 ① ③ ① ② ③ 2.第4自然段中，“询问”的意思是 ()。 A.审问 B.征求意见：打听 C.质疑 3.工人们会怎样询问长颈鹿呢？联 系上下文写在文中的横线上。 4.长颈鹿最后找到适合他的工作了 吗？你想对他说什么？