创优作业(8) 第三单元(2)-【金牌题库·快乐假期复习计划】2026年三年级语文暑假作业（统编版·新教材）

月 创优作业(8) 基础知识 一、读拼音，写词语。 yan zheng Zǔ zhi mo sheng da yuē ba0kuò ni feng cha kan shi wu mi e zheng ming 二、给下列加点字选择正确的解释。（填序号）】 1.迷失方向( ①违背；背弃。 ②找不着。 ③没有把握住。 2.闷了很久( ①气压低或空气不流通而引起的不舒畅 的感觉。 ②使不透气。 ③不吭声；不声张。 3.沿途都是一些陌生的景物( ①顺着（江河、道路或物体的边）。 ②依照以往的方法、规矩、式样等。 ③边。 三、下面填入横线处的关联词语正确的一 项是()。 听说石蜂有辨认方向的能力， 日 星期 复习计划 FU XIJI HUA 第三单元（2) 飞到哪里，它 是可以回到原处。于 是作者做了实验，发现 石蜂被带到 了很远的地方， 它们仍旧回到了 家里。 A.无论总不但 而且 B.无论 总尽管但 C.不但而且无论都 D.不但而且虽然但是 四、按要求完成句子练习。 1.第二天检查蜂窝时，发现了十五只身上有 白色记号的石蜂。（修改病句） 2.石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无 法解释的特殊的能力。（用加点词语写 句子) 五、品读句子，完成练习。 这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几 乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 1.句子中“ ”一词说明这是作者的 推测，从这句话中可以看出课文用词 ,也可以看出作者有着 的科学态度。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息 的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦 去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前 面那双细长的腿，腿末端那副钳子 ( )的，胡须也( )地摆动 着，连眼珠子也( )的。 2.根据课文内容在括号内填上“一×一×” 式的词语，这些词语生动地写出了小虾 时的样子。 15 语文·三年级 ◆综合阅读 六、阅读非连续性文本，完成练习。 乘坐地铁注意事项 1.当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示 时，严禁强行上下车！ 2.严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。 3.地铁车厢比站台略高10厘米左右，老年乘 客下车时要特别注意脚下。 4.乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。因为有 可能会让地铁工作人员误认为是站台发出 的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。 1.判断下列说法是否正确，正确的画“V”,错误 的画“义”。 (1)当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提 示时，不能上下车。 ( (2)在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物。 (3)老年人在下车时，要特别注意脚下，防止 摔倒。 2.地铁车厢比站台略高( )厘米左右。 A.7 B.8 C.9 D.10 3.乘坐地铁时，为什么拍照不能使用闪光灯？ 用“”在文中画出相关句子。 4.结合生活实际说说，乘坐地铁时，我们还需要 注意什么。（写一条或两条即可） 七、阅读短文，完成练习。 蝉（节选） 雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器， 能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间， 蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息 在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕 阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论 饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停 止过演奏。 蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和 上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什 么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。蝉 的听觉如何呢？我们站在蝉的背后，你尽管拍 手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静 地演奏它的音乐，好像没有事一样。 有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好 引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把 玻璃震碎。砰！土铳响了，可是乐师们照常演 奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样 子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二 枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。 我想，经过这次实验，可以说明，蝉虽有听 觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。 (有删改) 1.短文中画“”的句子中，“乐师们”指的是 2.选文中加点的“大概”一词的意思是 ,这个词语能否去掉？为什么？ 3.借助关键语句，可以知道第3自然段是为了 说明( )。 A.蝉具有相当灵敏的视觉 B.蝉害怕土铳声 C.土铳的声音非常大 D.蝉的听觉灵敏度与人不同 4.根据短文内容，填写实验记录单。 实验目的： 实验过程： 实验结论：语文·三年级 二、1.脸险2.功攻3.安静4.宁静5.平静 三、示例：1.奇特2.经常3.进攻 四、1.B2.私下里小声交谈拟人A 五、1.C2.叔叔您好！往车外扔垃圾不仅会对环境造成污染，还有可 能对交通造成影响。所以在车内我们要自己备好垃圾袋，不能乱扔 垃圾。 六、1.海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大 2.颜色大小 3.①海参②每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快③能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退④巴 在轮船底下作免费的长途旅行 4.不能去掉。因为“也”字承上启下，说明了不仅海里的动物各有各 的活动方法，海底的植物同样差异很大。 P15-16 二1.②2.②3.① 三、B 四、1.在“第二天”后面加上“我”。 2.示例：我喜欢的不是英语，而是刘老师，所以不论她教什么科目，我 都能学好。 五、1.大概严谨准确严谨 2.一张一张一翘一翘一突一突受到惊扰 六、1.(1)V(2)×(3)V2.D 3.因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而 干扰地铁的正常运行。 4.示例：不在车厢内喧哗、大声打电话；不在车厢内吃带有刺鼻气味 的食品。 七、1.雄蝉2.表示不很准确的估计不能。“大概”指大致的时间，去 掉后表达的意思成了正好有两个月的时间，与实际不相符。 3.D4.示例：判断蝉的听觉如何。借来两支土铳，装满火药，安 好引线，土铳响了，蝉没有受到影响。蝉虽有听觉，可是它所能接 受的声音和人是不一样的。 P17-18 -、1.A2.A 三、1.洒酒酒洒惜借借惜 2.示例：门户辛苦山水 四、1.②2.①3.① 五、1.C2.A 六、③①② 七、1.春风送暖入屠苏 2.王维独在异乡为异客每逢佳节倍思亲老年节登高插茱萸 3.B春节正月初一 八、1.春节除夕2.B 3.放爆竹饮屠苏酒示例：贴春联4.B 5.示例：太阳初升，天色渐渐亮了起来，温暖的阳光照耀着千家万户。 人们早早起来，将自己家门上挂的旧桃符取下来，换上新的桃符，祈 求新的一年平平安安。 6.喜庆欢乐孤独凄凉 P19-20 -1.xian xian 2.ln lun 二、伟大贡献保存改价促进社会 三、1.D2.册这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册册书 3.学富五车B 四、1.不是就是2.如果就3.首先然后4.因为所以 5.尽管但是 五、1.因为麻纸比较粗糙，所以不便书写。 2.这些竹片、木片被绳子穿起来，就成了一册册书。 5 3.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 六、1.在唐代，人们发明了雕版印刷术，但这种印刷方法的缺点非常多。 印刷方法复杂刻版时间长 2.D3.示例：官有智慧，勇于创新。 P1-2 -1.zhdo 2.lang lang 3.sheng cheng 三、1.减轻石料节省石料2.V3.V 四、1.创举2.创造3.牢固4.坚固5.顽固 五、1.液河上有石拱桥。 2.示例：我的姐姐不但学习好，而且画画也非常棒。 3.虽然但是示例：虽然在我们面前有很多困难，但是我们绝不会 退缩。 4.示例：下课啦，同学们有的在座位上看书，有的三五成群在一起做 游戏，还有的同学浇花、扫地，大家十分忙碌。 六、1.屈原吃粽子、插艾叶 2.2341加拌团放包 七、1，。，，，：“ ” 2.(1)不停地称赞。(2)形容使人感受很深，震动很大。 3.C4.色泽鲜艳，形态逼真，形态各异，美不胜收。 Pa-24 一、1.Wo0ign02.①愁②够③段④系 二、1.茂密2.浓密 三、示例：咕噜噜香喷喷津津有味 四、1.(1)鸟窝拟人（2)示例：枫树、柏树、杨树、梧桐树…风一吹， 它们便唱起了动听的歌。 2.(1)果酱示例：一朵小野花雨滴是多么甜的饮料 (1)已经不是那么长了刚好挂到他的肩膀上一路上他的胡子派 上了许多用场 五、示例：小猴子的香蕉丰收啦！可他刚把香蕉往筐里装，就犯了难：这 么多的香蕉，没绳子捆住，一搬动准得滚一地！正着急时，小猴子瞥 见路边胡萝卜先生的长胡子在风里飘呀飘。“这绳子看着就结实！” 小猴子跳着过去，扯了扯胡子，嘿，又韧又有劲儿！他赶紧掏出小刀， 小心翼翼割下一大段，把香蕉一嘟噜一嘟噜串起来，系成稳稳的“香 蕉串儿”。 六、1.风筝线短，限制了风筝的高度2.BA 3.小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风 筝。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子系在两根树枝的中间： “这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” 4.示例：最神奇的是胡萝卜先生的长胡子像“万能绳子”，能被男孩 当风筝线，也能被鸟太太当晾尿布的绳子，还会不停生长、默默帮忙， 把普通的胡子变成解决难题的“神器”，充满童话的奇妙想象。 七、1.火星2.ACD 3.我们连忙摇晃身体，下了一场倾盆大雨 4.乐于奉献、善良且富有责任感 5.示例：假如我也变成了一朵云，我会想去更多的地方，做许多有意 义的事情。我会飞到干旱的沙漠，那里常年缺水，植物稀少，生命处 境艰难。我会在沙漠上空停留，慢慢地洒下一场温柔的细雨，滋润每 一寸干涸的土地，让沙漠中顽强的仙人掌和小草能够得到水分，让生 命在这片荒芜之地重新焕发生机。我还会在沙漠边缘的绿洲上空徘 徊，为那里的居民送去清凉的雨水，帮助他们更好地生活。 P25-26 一、B 四、1.①2.⑤3.③4.④5.② 五、1.(1)拟人染绿（2)非常清澈、平静 2.(1)小蘑菇孩子们 (2)雨后，蘑菇从泥土中冒了出来，采蘑菇的小朋友欢笑着来到林中