1.2 我们都是社会的一员（分层作业）道德与法治新教材统编版五四学制八年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础巩固到思维拔高，结合生活情境与中考真题，助力知识内化与政治认同、责任意识等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|覆盖“社会关系类型”“个人与社会关系”核心知识点|选择题为主，结合神舟发射、古诗典故等情境，夯实基础认知| |B组能力进阶|综合应用社会关系与个人社会互动|融入“搭子”社交、《三国演义》情节等议题，提升分析能力| |C组思维拔高|深度探究个人与社会相互作用|材料分析题（如李婶直播带货），培养问题解决与责任意识| |拓展链接中考|对接中考命题方向|选用模拟真题，强化知识迁移与应试能力|

1.2 我们都是社会的一员 目 录 A组 巩固过关 知识点01 几种主要的社会关系 知识点02 个人与社会的关系 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 几种主要的社会关系知识点01 1．神舟二十一号载人飞船于2025年10月31日23时44分在酒泉卫星发射中心成功发射，随后两个航天员乘组完成中国航天史上第七次“太空会师”。下列诗句体现的社会关系与这两个乘组的社会关系不一致的是（   ） ①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识   ②同窗数载情难舍，共赴前程志未休 ③洛阳城里见秋风，欲作家书意万重   ④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 2．人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系的分析，你认为对古诗或典故中人物关系解读正确的是(    ) ①谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 ②为邻让出六尺巷——血缘关系   ③本是同根生，相煎何太急——地缘关系   ④程门立雪敬师长——业缘关系 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句反映的社会关系类型相同的是（   ） ①春风化雨润心田，师生情深意更绵 ②姐妹情深自有缘，相依相伴赋诗篇 ③日出而作夜归时，邻里相会笨语痴 ④早晚得为朝署拜，闲坊买宅做邻居 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 4．2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。12月9日，3名航天员张陆、武飞、张洪章圆满完成第一次出舱活动。下列诗句体现的社会关系与三位航天员的社会关系一致的是（   ） A．僻巷邻家少，茅檐喜并居 B．登高山之巅，勿忘父母情 C．本是同根生，相煎何太急 D．恰同学少年，风华正茂 个人与社会的关系知识点02 5．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解最恰当的是（     ） ①每个人都是社会的一员 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③个人的成长离不开社会 ④个人仅仅从社会中获得物质支持 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6.在“读城”行动中，不同领域的吉年代表邀请全市吉年共同解锁宿迁的种打开方式，用吉春挚爱一座城!从个人推动社会发展的角度，下列选项与青年“读城”行动不一致的是() A.城市作为先锋青年的守护者，呵护青年与城市共同成长 B.个人成为城市故事的讲述者，用“青言青语”听见宿迁 C.青年要做城市文化的传承者，探索中赋予传统新的表达 D.个人成为城市未来的创造者，用青春智慧绘就发展蓝图 7．《感动中国》人物庞众望，出身贫寒，他在童年时便扛起家庭重担，但始终坚信“读书改变命运”，在社会的资助和自身的不懈努力下，最终考入清华大学。毕业后，他选择回馈社会，投身科研与公益。庞众望的成长轨迹深刻诠释了（   ） A．社会发展只需要关注个人利益即可 B．个人可以脱离社会去实现自身价值 C．个人的成长与社会的发展相互促进 D．个人发展与社会进步是完全无关的 8．作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵纪守法；作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运⋯⋯这体现（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的             ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的         ④社会关系不同，我们的身份不同 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 1．社会上正在流行一种叫做“搭子”的新型社交关系。从相约运动的健身“搭子”、一起玩剧本杀的娱乐“搭子”，到一块儿去图书馆的学习“搭子”……“搭子”社交的流行说明了（     ） A．人们在社会交往中形成了不同社会关系 B．找“搭子”已经成为所有人的社交方式 C．在不同社会关系中，我们具有相同身份 D．每一个人都可以从社会中获得物质支持 2．教育专家建议：让孩子走进社会，在社会大课堂里学习。提出这样的建议是因为（     ） A．学生健康成长只需要在社会中汲取营养 B．在成长中不断完成社会化而成为社会人 C．在社会课堂学习比在学校里学习更重要 D．青年学生衣食住行与社会生活息息相关 3．以下选项中，对《三国演义》故事情节中体现的社会关系分析正确的是（   ） 选项 故事情节 社会关系 A 刘备、关羽、张飞桃园三结义，奠定蜀汉创业根基 血缘关系 B 刘备自称中山靖王刘胜之后，以“汉室正统”聚拢人心 地缘关系 C 赤壁之战中，诸葛亮与周瑜联合抗曹，借东风，火攻破敌 业缘关系 D 关羽降曹时和同乡徐晃交情深厚，两人却在襄樊之战中刀兵相见 血缘关系 A．A B．B C．C D．D 4．八年级学生小张发现学校旁共享单车站点早晚高峰车辆紧缺，于是在调研后撰写提案提交至政府“金点子”平台，他的建议很快被采纳。不久，该站点完成扩容，有效缓解了周边出行难题。上述材料表明（   ） A．个人的生存和发展可以脱离社会 B．个人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开每个人的努力 D．人的身份是在社会关系中确定的 5．如今的中国，无论是校园还是社区，都在着力打造有活力有内涵、功能布局合理的公共区域。日常里，温馨有趣、涵盖各年龄段需求的阅读角、活动广场以及科普设施等触目皆是，每一处公共区域都彰显着当地的教育理念与社区文化氛围。从中我们可以得出的结论有（   ） ①社会生活是日新月异的 ②社会为人的生存和发展提供条件 ③社会生活具有公共性 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1．（25-26八年级上·湖北荆州·期末）“过去一年，新就业群体权益有了进一步保障，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴。柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”习总书记温暖的话语给我们深刻的启示是（   ） A．国家已经为每个人的生存和发展提供了完备物质条件 B．我们要亲近社会，不断获得社会和国家认可 C．每个人都与我们的社会与国家紧密相连，不可分割 D．“小家”的遭遇必然会损害中国这个“大家”的发展 2． 阅读材料，回答问题。 2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农村农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在乡村振兴驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售翻了三倍，村容村貌也因收入发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。 李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪些观点？ 1．（2026·湖南长沙·一模）国家主席习近平在2026年新年贺词中指出：“柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”对以上贺词理解正确的是（     ） ①集体离不开个人，集体的发展需要个人主动行动 ②集体的力量是强大的，强大的集体增进人类福祉 ③服从集体，集体生活中不能有个人的正当需求 ④国家的生存和发展，都是人们共同努力的结果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2026·四川绵阳·一模）下列社会关系分析对应正确的是（   ） ①殚竭心力终为子，可怜天下父母心——血缘关系 ②同事帮扶共奋蹄，合作无间情更密——业缘关系 ③两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——业缘关系 ④豫约诗筒屡来往，两州鸡犬接封疆——地缘关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2026·安徽阜阳·一模）阅读材料，完成下列要求。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 我们都是社会的一员 几种主要的社会关系知识点01 1．B 2．B 3．D 4．D 个人与社会的关系知识点02 5． A 6． A 7． C 8． D 1．A 2．B 3．C 4．C 5．C 1． C 2． ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。李婶从种地村民转变为直播带货带头人，是在数字乡村建设的社会环境中，通过与驻村队员、村民的交往形成的新身份；③社会为人的生存和发展提供必要条件。驻村队员的帮助、直播电商平台的发展，为李婶实现身份转变和个人发展提供了支持；④社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 1．B 2．B 3. 甲的观点正确，乙的观点错误。 ①我们每个人都是社会的一员，会在不同的社会交往中形成多样的社会关系，人的身份正是通过社会关系确立的，因此甲的观点正确。 ②人的生存和发展永远离不开社会，社会会为个人成长提供必需的物质支持和精神滋养，即使个人能力足够强大，也无法脱离社会获得发展，因此乙的观点错误。 ③我们要正确认识个人与社会的关系，认清自身在不同社会关系中的身份，主动融入社会发展。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 我们都是社会的一员 目 录 A组 巩固过关 知识点01 几种主要的社会关系 知识点02 个人与社会的关系 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 几种主要的社会关系知识点01 1．神舟二十一号载人飞船于2025年10月31日23时44分在酒泉卫星发射中心成功发射，随后两个航天员乘组完成中国航天史上第七次“太空会师”。下列诗句体现的社会关系与这两个乘组的社会关系不一致的是（   ） ①同是天涯沦落人，相逢何必曾相识   ②同窗数载情难舍，共赴前程志未休 ③洛阳城里见秋风，欲作家书意万重   ④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。①：题干中两个航天员乘组因共同执行航天任务而形成的社会关系属于业缘关系。“同是天涯沦落人”描述的是陌生人因相似境遇产生的共鸣，属于地缘，与业缘关系不一致，①错误；②：“同窗数载”体现同学情谊，属于业缘关系，与题干一致，②正确；③：“家书”表达对家人的思念，属于血缘关系，与业缘关系不一致，③错误；④：“兄弟登高”体现家庭成员间的牵挂，属于血缘关系，与业缘关系不一致，④错误；本题是逆向选择题，故本题选B。 2．人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系的分析，你认为对古诗或典故中人物关系解读正确的是(    ) ①谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 ②为邻让出六尺巷——血缘关系   ③本是同根生，相煎何太急——地缘关系   ④程门立雪敬师长——业缘关系 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。①："谁言寸草心，报得三春晖"表达子女对父母的感恩，属于血缘关系，故①解读正确；②："为邻让出六尺巷"典故体现邻里间的谦让，属于地缘关系，而非血缘关系，故②解读错误；③："本是同根生，相煎何太急"以同根比喻兄弟，反映血缘关系，而非地缘关系，故③解读错误；④："程门立雪"体现学生对师长的尊敬，属于业缘关系，故④解读正确；故本题选B。 3．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句反映的社会关系类型相同的是（   ） ①春风化雨润心田，师生情深意更绵 ②姐妹情深自有缘，相依相伴赋诗篇 ③日出而作夜归时，邻里相会笨语痴 ④早晚得为朝署拜，闲坊买宅做邻居 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的类型。ABCD：师生关系基于教育或职业形成，属于业缘关系；姐妹关系基于血缘形成，属于血缘关系；邻里关系基于地理位置形成，属于地缘关系；表达的是邻里关系，同样是基于地理位置形成的，属于地缘关系；故③④社会关系类型相同，故D符合题意，ABC不符合题意；故本题选D。 4．2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。12月9日，3名航天员张陆、武飞、张洪章圆满完成第一次出舱活动。下列诗句体现的社会关系与三位航天员的社会关系一致的是（   ） A．僻巷邻家少，茅檐喜并居 B．登高山之巅，勿忘父母情 C．本是同根生，相煎何太急 D．恰同学少年，风华正茂 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的类型。D：三位航天员在执行神舟二十一号载人飞船任务时，属于同事合作关系，这种关系基于职业或工作形成，属于业缘关系。"恰同学少年，风华正茂"描述同学关系，属于业缘关系，与航天员关系一致，故D符合题意；A："僻巷邻家少，茅檐喜并居"描述邻里关系，属于地缘关系，故A不符合题意；B："登高山之巅，勿忘父母情"强调亲情，属于血缘关系，故B不符合题意；C："本是同根生，相煎何太急"体现兄弟血缘关系，故C不符合题意；故本题选D。 个人与社会的关系知识点02 5．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解最恰当的是（     ） ①每个人都是社会的一员 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③个人的成长离不开社会 ④个人仅仅从社会中获得物质支持 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：马克思的话强调人的社会性，每个人都是社会的一员，故①说法符合题意；②：人的身份是在社会关系中确立的，不同的社会关系决定不同的身份，故②说法符合题意；③：个人是社会的有机组成部分，个人的成长离不开社会，故③说法符合题意；④：个人从社会中获得物质支持和精神滋养，不仅仅只有物质支持，故④说法错误。 6.在“读城”行动中，不同领域的吉年代表邀请全市吉年共同解锁宿迁的种打开方式，用吉春挚爱一座城!从个人推动社会发展的角度，下列选项与青年“读城”行动不一致的是() A.城市作为先锋青年的守护者，呵护青年与城市共同成长 B.个人成为城市故事的讲述者，用“青言青语”听见宿迁 C.青年要做城市文化的传承者，探索中赋予传统新的表达 D.个人成为城市未来的创造者，用青春智慧绘就发展蓝图 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。A:选项强调“城市守护青年”，将城市置于主动地位，青年是被守护的对象，未体现青年主动推动社会发展的作用，故A说法错误;B:选项强调青年作为“讲述者”主动传播城市文化，体现个人对社会的积极影响，故B说法正确;C:选项强调青年作为“传承者”主动创新传统文化，体现个人推动文化发展，故C说法正确;D:选项强调青年作为“创造者”主动参与城市建设，体现个人推动社会发展，故D说法正确;本题是逆向选择题，故本题选A。 7．《感动中国》人物庞众望，出身贫寒，他在童年时便扛起家庭重担，但始终坚信“读书改变命运”，在社会的资助和自身的不懈努力下，最终考入清华大学。毕业后，他选择回馈社会，投身科研与公益。庞众望的成长轨迹深刻诠释了（   ） A．社会发展只需要关注个人利益即可 B．个人可以脱离社会去实现自身价值 C．个人的成长与社会的发展相互促进 D．个人发展与社会进步是完全无关的 【答案】C 【详解】A：社会发展需要兼顾国家、集体、个人利益，“只关注个人利益”表述错误，故A错误；B：个人的生存发展离不开社会提供的支持，不可能脱离社会实现自身价值，故B错误；C：庞众望得到社会资助才顺利成长成才，体现社会促进个人成长；成才后他投身科研公益回馈社会，体现个人发展推动社会进步，正好诠释了个人的成长与社会的发展相互促进，故C正确；D：个人发展和社会进步密切相关，“完全无关”表述错误，故D错误； 8．作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵纪守法；作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运⋯⋯这体现（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的             ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的         ④社会关系不同，我们的身份不同 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】①：题干中子女、学生、社会成员等身份都是在相应的社会关系中确定的，故①符合题意；②：题干强调的是不同身份承担不同责任，未体现社会生活的绚丽多彩，故②不符合题意；③：社会关系包括血缘关系、地缘关系和业缘关系等，并非一般由地缘关系确定，故③说法错误；④：题干中不同的社会角色对应不同的身份和责任，说明社会关系不同，我们的身份不同，故④符合题意。 1．社会上正在流行一种叫做“搭子”的新型社交关系。从相约运动的健身“搭子”、一起玩剧本杀的娱乐“搭子”，到一块儿去图书馆的学习“搭子”……“搭子”社交的流行说明了（     ） A．人们在社会交往中形成了不同社会关系 B．找“搭子”已经成为所有人的社交方式 C．在不同社会关系中，我们具有相同身份 D．每一个人都可以从社会中获得物质支持 【答案】A 【详解】A：题干中列举了健身、娱乐、学习等多种“搭子”，体现了人们基于不同需求在社会交往中形成了不同的社会关系，故 A 符合题意；B：题干仅提到“搭子”社交正在流行，并未表明已经成为“所有人”的社交方式，说法过于绝对，故 B 说法错误；C：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，而非相同身份，故 C 说法错误；D：“搭子”社交主要侧重于精神陪伴或活动协作，题干未体现“物质支持”，且“每一个人”说法过于绝对，故 D 说法错误。 2．教育专家建议：让孩子走进社会，在社会大课堂里学习。提出这样的建议是因为（     ） A．学生健康成长只需要在社会中汲取营养 B．在成长中不断完成社会化而成为社会人 C．在社会课堂学习比在学校里学习更重要 D．青年学生衣食住行与社会生活息息相关 【答案】B 【详解】A：学生健康成长需要家庭、学校和社会共同呵护，不仅仅只需要在社会中汲取营养，故A说法错误；B：人的成长是不断社会化的过程，走进社会有利于在成长中不断完成社会化而成为社会人，故B符合题意；C：在社会课堂学习和在学校里学习同样重要，不存在谁比谁更重要，故C说法错误；D：青年学生衣食住行与社会生活息息相关，但这不是专家建议让孩子走进社会学习的主要原因，故D不符合题意。 3．以下选项中，对《三国演义》故事情节中体现的社会关系分析正确的是（   ） 选项 故事情节 社会关系 A 刘备、关羽、张飞桃园三结义，奠定蜀汉创业根基 血缘关系 B 刘备自称中山靖王刘胜之后，以“汉室正统”聚拢人心 地缘关系 C 赤壁之战中，诸葛亮与周瑜联合抗曹，借东风，火攻破敌 业缘关系 D 关羽降曹时和同乡徐晃交情深厚，两人却在襄樊之战中刀兵相见 血缘关系 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A：刘备、关羽、张飞桃园三结义，三人并非亲属，属于结拜兄弟，不属于血缘关系，故A说法错误；B：刘备自称中山靖王刘胜之后，强调的是宗族血统，属于血缘关系，而非地缘关系，故B说法错误；C：诸葛亮与周瑜联合抗曹，是基于军事职业和合作任务形成的关系，属于业缘关系，故C符合题意；D：关羽和徐晃是同乡，同乡关系是基于地域形成的，属于地缘关系，而非血缘关系，故D说法错误。 4．八年级学生小张发现学校旁共享单车站点早晚高峰车辆紧缺，于是在调研后撰写提案提交至政府“金点子”平台，他的建议很快被采纳。不久，该站点完成扩容，有效缓解了周边出行难题。上述材料表明（   ） A．个人的生存和发展可以脱离社会 B．个人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开每个人的努力 D．人的身份是在社会关系中确定的 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。A：个人的生存和发展离不开社会提供的物质支持和精神滋养，材料中小张通过参与社会事务解决问题，恰恰说明个人不能脱离社会，故A说法错误；B：社会化是指个人通过学习社会规范、参与社会实践逐步成长的过程，材料中小张调研、撰写提案等行为确实体现了社会化，但材料更侧重个人对社会发展的推动作用，故B不符合题意；C：小张通过主动调研、建言献策推动共享单车站点扩容，直接体现了个人努力对社会发展的积极贡献，符合材料主旨，故C符合题意；D：人的身份由社会关系决定（如血缘、地缘、业缘等），但材料未涉及身份确定问题，而是强调个人行为对社会的影响，故D不符合题意；故本题选C。 5．如今的中国，无论是校园还是社区，都在着力打造有活力有内涵、功能布局合理的公共区域。日常里，温馨有趣、涵盖各年龄段需求的阅读角、活动广场以及科普设施等触目皆是，每一处公共区域都彰显着当地的教育理念与社区文化氛围。从中我们可以得出的结论有（   ） ①社会生活是日新月异的 ②社会为人的生存和发展提供条件 ③社会生活具有公共性 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点、个人与社会的关系。①：题干仅描述当前公共区域的现状，并未强调社会生活的快速变化或创新，故①说法不符合题意；②：题干中的公共设施（如阅读角、活动广场）为不同年龄段人群提供了学习、娱乐和发展的条件，故②说法符合题意；③：题干明确提到“公共区域”，如校园和社区的共享空间，体现了社会生活的公共属性，故③说法符合题意；④：题干聚焦于公共设施的服务功能，并未涉及个人在社会网络中的相互依存关系，故④说法不符合题意；故本题选C。 1．（25-26八年级上·湖北荆州·期末）“过去一年，新就业群体权益有了进一步保障，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴。柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”习总书记温暖的话语给我们深刻的启示是（   ） A．国家已经为每个人的生存和发展提供了完备物质条件 B．我们要亲近社会，不断获得社会和国家认可 C．每个人都与我们的社会与国家紧密相连，不可分割 D．“小家”的遭遇必然会损害中国这个“大家”的发展 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。A：题干提到国家为特定群体提供保障（如新就业群体、老年人、育儿家庭），但未提及“完备物质条件”，且“已经”一词过于绝对，故A说法错误；B：题干强调国家保障对个体的影响及个体幸福对国家发展的贡献，但未涉及“亲近社会”或“获得认可”的内容，故B不符合题意；C：题干核心是“小家”与“大家”的紧密联系（如“每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上”），直接体现个体与国家、社会不可分割的关系，故C符合题意；D：题干仅描述“小家”幸福推动“大家”发展的正向关联，未提及“遭遇必然损害”，且“必然”一词过于绝对，故D说法错误；故本题选C。 2． 阅读材料，回答问题。 2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农村农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在乡村振兴驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售翻了三倍，村容村貌也因收入发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。 李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪些观点？ 【答案】①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。李婶从种地村民转变为直播带货带头人，是在数字乡村建设的社会环境中，通过与驻村队员、村民的交往形成的新身份；③社会为人的生存和发展提供必要条件。驻村队员的帮助、直播电商平台的发展，为李婶实现身份转变和个人发展提供了支持；④社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【详解】从设问中可知要考查分析李婶身份转变体现的个人与社会关系观点的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 李婶作为社会成员，从传统种地村民到直播带货带头人的转变，可知人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置； 驻村队员的帮助、直播电商平台的发展，可知社会为人的生存和发展提供必要条件； 李婶原本是从事传统农业生产的村民，在乡村电商发展的新社会关系中，转变为带动全村发展的直播带货带头人，可知人的身份是在社会关系中确定的； 村里的特色农产品销售翻了三倍，村容村貌发生了显著变化，可知社会的发展离不开每个人的努力。 1．（2026·湖南长沙·一模）国家主席习近平在2026年新年贺词中指出：“柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”对以上贺词理解正确的是（     ） ①集体离不开个人，集体的发展需要个人主动行动 ②集体的力量是强大的，强大的集体增进人类福祉 ③服从集体，集体生活中不能有个人的正当需求 ④国家的生存和发展，都是人们共同努力的结果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：题干中“每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上”体现了集体离不开个人，集体的发展需要个人主动行动，故①符合题意。②：题干强调的是个人对集体的作用，而非集体力量对人类福祉的影响，与题意主旨不符，故②不符合题意。③：集体生活中尊重和保护个人的正当需求，并不是不能有个人正当需求，该说法违背常识，故③说法错误。④：国家的繁荣发展依赖于每个家庭的努力，说明国家的生存和发展都是人们共同努力的结果，故④符合题意。 2．（2026·四川绵阳·一模）下列社会关系分析对应正确的是（   ） ①殚竭心力终为子，可怜天下父母心——血缘关系 ②同事帮扶共奋蹄，合作无间情更密——业缘关系 ③两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——业缘关系 ④豫约诗筒屡来往，两州鸡犬接封疆——地缘关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：诗句描述父母与子女之间的关系，基于血亲联系，属于血缘关系，故①说法正确；②：诗句描述同事之间的合作帮扶，基于职业联系，属于业缘关系，故②说法正确；③：诗句描写行船景象，未体现特定社会关系，且不属于业缘关系，故③说法错误；④：诗句描述两州相邻、往来频繁，基于地域联系，属于地缘关系，故④说法正确。 3．（2026·安徽阜阳·一模）阅读材料，完成下列要求。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 【答案】甲的观点正确，乙的观点错误。 ①我们每个人都是社会的一员，会在不同的社会交往中形成多样的社会关系，人的身份正是通过社会关系确立的，因此甲的观点正确。 ②人的生存和发展永远离不开社会，社会会为个人成长提供必需的物质支持和精神滋养，即使个人能力足够强大，也无法脱离社会获得发展，因此乙的观点错误。 ③我们要正确认识个人与社会的关系，认清自身在不同社会关系中的身份，主动融入社会发展。 【详解】甲观点正确，乙观点错误。 人的身份是在社会关系中确立的，个人生存发展离不开社会，社会为个人提供物质支撑与精神滋养，任何人都无法脱离社会实现发展。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $