1.2 我们都是社会的一员-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）河南专版

参考答案 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 思维导图 丰富多彩不断变化发展公共性个人发展社会进步 豫考必练 1.A2.B3.B4.A5.D6.A7.(1)①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。②到社区进行社会调查。 ③阅读报纸，收看新闻。④上网查询等。(1点2分，答出2点即可)(2)①感受到社会生活是丰富多彩的。 ②感受到社会生活是不断变化发展的。③感受到社会生活具有公共性。④感受到自已需要提高与人沟通交往 的能力。(1点2分，答出3点即可) 第二框我们都是社会的一员 思维导图 社会社会位置社会关系血缘关系地缘关系业缘关系不同生存和发展物质支持精神滋养 人共同努力 豫考必练 1.B2.D3.C4.B5.C6.A7.D8.A9.B10.(1)A.姐姐(1分)a.血缘关系(1分)B.同学 (1分)b.业缘关系(1分)C.小区的一员(1分)c.地缘关系(1分)(2)①小王认为“我们的成长离不开社 会”是正确的。社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②“我们 对社会而言则无足轻重”是错误的。我们都是社会的一员，社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的 存在和发展，都是人们共同努力的结果。(1点2分) 第二课在社会中健康成长 第一框人的社会化 思维导图 社会人合格社会化生活技能行为规范社会角色 豫考必练 1.A2.D3.B4.B5.B6.B7.D8.(1)①有利于同学们学习生活技能。通过这些实践作业，同学们不 仅可以学习各种知识和劳动技能，还能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。②有利于同学 们学习行为规范。通过这些实践作业，同学们能够增强安全意识、规则意识、法治观念和环保意识等，学会明辨 善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。③有利于同学们学习扮演社会 角色。通过这些实践作业，同学们能够学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 (1点2分)(2)示例：讲好河南故事一了解并学习河南当地的历史文化名人的精神与思想，到街道社区、公园 等地宣传，丰富精神文化生活，传承优秀名人文化。(4分) 第二框养成亲社会行为 思维导图 社会化社会道德他人和社会谦让帮助他人个人成长社会进步行为习惯价值观温暖融洽 人际交往社会实践了解风俗习惯社会公德帮助他人社会实践 豫考必练 1.D2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.A9.B10.C11.该同学的观点是错误的，中学生在当下读“无 字之书”同样有必要。(1分)青少年阶段是人的社会化的重要时期，应该养成亲社会行为。(1分)这有利于青少 年养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系 更加融洽，为社会增添正能量。(3分)读“无字之书”，青少年应主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习 惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取 服务社会。(3分) 第三课共建网络美好家园 第一框网络改变世界 思维导图 丰富美好人际交往时空限制生产方式转型升级汇聚共享源泉社会治理互联互通 37第二框 我们都是社会的一员 思维导图 我们都是 的一员 人是 的人 每个人在社会中都有其相应的 我们都是 人的身份在 几种主要的社会关系： 个人与社 中确定 在不同的社会关系中，我们具有 的身份 翕 会的关系 社会为人的 每个人都从社会中获得 和 提供必要条件 员 社会的发展离不开 -社会是由 构成的，没有人就没有社会 每个人的努力 任何一个社会的存在和发展，都是人们 的结果 ①易错易混 1.作为社会成员，我们的身份是单一的。 这种观点是错误的。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有 不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等。这些不同的 角色决定了我们的不同身份。 2.社会的发展离不开每个人的努力，但个人能脱离社会而单独存在。 这种观，点是错误的。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活；任何一 个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果，所以“社会的发展离不开每个人的努力”是正 确的；但人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ®拓展延伸 几种主要的社会关系。 社会关系 形成条件 举例 血缘关系 以血统或生理联系等为基础 家庭、家族成员之间的关系等 地缘关系 以空间与地理位置为基础 同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础 同行、同事等 息豫考必练 )基础巩固 ①每个人在社会中都有其相应的位置 1.下边是八年级(1)班学生小于的“社会关系 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个 网络图”，从中可以得出的结论是( 结点 ③人们的身份都是固定不变的 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第一单元走进社会生活3 2.(2025·商丘期末改编)下面是小明制作的 5.(2025·郑州期末)道德与法治课上，八年级 “多面的我”卡片，卡片中的信息表明( (2)班的同学分享了他们的寒假经历。以下 多面的我 片段可以反映出 ( ) 姓名：小明 小睦：我和父母一起准备年夜饭，我们在小区附 年龄：13岁 近的超市购买了许多食材。 在家里，我是父母的儿子。 小艾：我和朋友相约到河南省博物院参观，欣赏 在学校，我是老师的学生、同学的同学。 到了贾湖骨笛等镇馆之宝。 在小区，我是住户，也是其他住户的邻居。 小静：我参加了“寻访老红军，聆听革命故事”社 在祖国大家庭中，我是未来的建设者。 会实践活动，感悟到了红色精神的魅力。 .. A.社会实践是我们获取知识的唯一源泉 ①人的身份由地缘关系来确定 B.每个青少年都拥有积极融入社会的态度 ②人的社会身份都是与生俱来的 C.我们能从社会中获得物质支持和精神 ③人的身份是在社会关系中确定的 滋养 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的 D.我们只能通过参观走访的方式参与社会 身份 生活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.(2025·洛阳期末改编)在某市持续“高质量 3.(2025·平顶山期末改编)2025年4月24日 创建全国文明城市”进程中，市委市政府发 17时，我国成功发射神舟二十号载人飞船， 出了“文明城市人人共建，文明成果人人共 执行神舟二十号载人飞行任务的3名航天 享”的倡议。这是因为 员分别是陈冬、陈中瑞、王杰。三位航天员 ①我们都是社会的一员 的社会关系属于 ( ②文明城市需要每个人自觉守护 A.血缘关系 B.地缘关系 ③社会的发展离不开每个人的努力 C.业缘关系 D.法律关系 ④个人努力是创建文明城市的决定力量 4.名言警句是人类智慧的结晶，传达出深刻的 A.①②③ B.①②④ 人生哲理，让人受益匪浅。下列两则名言警 C.①③④ D.②③④ 句共同说明 ( 》素养跃升 ◇人不能脱离社会而生存，就像鱼不能离开 7.新考法图示概念下列关于个人与社会关系 水而活。 ◇人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 的图示，正确的是 ①每个人在社会中都有其相应的位置 个八 社会 个人 社会 ②人不能脱离社会而孤立存在 B ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④社会的发展离不开每个人的努力 社会 个人 社会 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ D 4道德与法治1八年级上册 8.跨学科语文每个人的成长进步都离不开社 (1)在这三则日记中，小美分别是什么身 会提供的条件和支持。下列选项与其主旨 份？这些身份又分别是通过哪种社会 一致的是 ( ) 关系确定的？请完成下列表格。(6分) ①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群 身份 社会关系 则悲 a ②单丝不成线，独木不成林 日记一 ③不积跬步，无以至千里 b 日记二B. ④鸡犬之声相闻，老死不相往来 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ C 9 日记三 9.跨学科语文社会关系依据其建立的基础可 分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下 材料二 中学生小王分享了自己搜集的两 列句子反映的社会关系类型相同的是( 幅图片，并进行解说：“从图片中可以看出， 我们的成长离不开社会，但我们对社会而 停船暂借问 登高山之巅 或恐是同乡 勿忘父母情 言则无足轻重。” 印 ① 入成功之道 僻巷邻家少 切记恩师意 茅檐喜并居 ③ ④ (2)对于小王的解说，你是否认同？请谈谈 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 自己的看法。(4分) 10.(10分)阅读材料，回答下列问题。 材料一以下是中学生小美暑假的日记 节选。 7月20日 星期日 睛 今天我带领弟弟、妹妹去参观博 日记一 物馆，给他们讲了一些中国传统文化 故事，他们听得津津有味，我获得了很 大的成就感。 7月25日 星期五 晴 今天我应同学们的邀约，一起去 日记二 乡下劳动，我们到菜园除草、采摘蔬 菜，既体会到了劳动的艰辛，又感受到 了劳动的乐趣。 8月1日 星期五 晴 今天我在小区里参加了关于小区 日记三 绿化的建议会，并在会上提出了建议， 看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到 了自身的价值以及身上的责任。 第一单元走进社会生活 5