内蒙古呼和浩特市赛罕区部分学校2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题

**基本信息** 立足初二物理核心知识，融合体检测量、载人深潜器等生活与科技情境，通过选择、实验、计算等题型分层考查物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8/24|力的作用效果、平衡力、液体压强、浮力|结合生活场景（体检秤受力分析）考查概念辨析| |实验探究题|3/18|滑动摩擦力影响因素、液体压强特点、浮力与排开液体重力关系|注重实验过程（如压强计调节、弹簧测力计示数分析），体现科学探究要素| |简答题|1/4|惯性、功和能|以汽车刹车现象为载体，考查科学论证与质疑创新能力| |计算题|3/24|液体压强、浮力、功和功率、机械效率|联系科技前沿（载人深潜器）和实际应用（滑轮组提升重物），综合物理观念与科学思维|

2025-2026学年第二学期初二物理期末教学质量数据监测 满分70 分 限时60 分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共8小题，共24分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列说法错误的是(     ) A. 人坐沙发，使沙发凹陷下去，说明力可以改变物体的形状 B. 静止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一对平衡力 C. 铅垂线利用了重力的方向总是垂直向下的 D. 提水桶时，手也会受到水桶向下的拉力，说明物体间力的作用是相互的 2.定期体检是保证中小学学生健康的最有效手段之一，如图是体检时测量身高体重的情景，下列说法正确的是(     ) A. 人对秤的压力和秤对人的支持力是一对平衡力 B. 人对秤的压力就是人的重力 C. 秤所受的重力和地面对秤的支持力是一对平衡力 D. 地面对秤的支持力和秤对地面的压力是一对相互作用力 3.如图所示，将压强计的探头放在水中某一深度处，形管两侧液面出现高度差，为使液面的高度差增大，下列操作不可行的是(     ) A. 保持探头的朝向不变，将探头下移 B. 保持深度不变，改变探头的朝向 C. 保持探头的位置不动，向烧杯内加水 D. 保持探头的位置不动，向水中加入食盐 4.甲、乙两只完全相同的烧杯里盛有不同浓度的盐水，将同一个物体先后放入其中，当物体静止时，两烧杯中的液面恰好相平，如图所示．则下列说法中正确的是(     ) A. 物体在甲烧杯中受到的浮力较大 B. 物体在甲烧杯中排开液体的质量较小 C. 乙烧杯中物体底部受到液体向上的压强较大 D. 甲烧杯底部受到的液体的压力较小 5.小明和小亮相约登山，质量为的小明登高用时，质量为的小亮登高用时，取，则他们在上述登山过程中，克服自身重力做的功和功率分别是(     ) A.   B.   C.   D.   6.小明用如图所示装置探究杠杆平衡条件，实验中杠杆始终保持水平平衡。此时弹簧测力计处于竖直方向，他发现弹簧测力计示数稍稍超过量程。为了完成实验，下列方案可行的是(     ) A. 钩码的数量适当增加 B. 钩码的位置适当左移 C. 弹簧测力计转到图中虚线位置 D. 弹簧测力计位置适当向左平移 7.如图所示，一弹簧上端与物块相连接，下端固定在容器底部。已知物块所受重力大小为，弹簧受到物体给它的力大小为，则物体所受的浮力大小(    ) A. 可能为 B. 一定为 C. 一定为 D. 可能为 8.一枚重为的鸡蛋悬浮在盐水中，如图所示。往盐水中继续均匀缓慢加盐，鸡蛋所受浮力随时间变化的图像可能是  (    ) A. B. C. D. 第II卷（非选择题） 二、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 9.为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验实验过程中保持长木板水平固定。 第次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中； 第次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示； 第次：把两块与第次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。 实验次数 木块对木板压力 弹簧测力计示数 滑动摩擦力                       请把表格内的数据填全。 比较           两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与           无关。 比较           两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与           有关。 以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为           是一对平衡力。 10.小滨用如图装置探究液体压强的特点。 当压强计的金属盒在空气中时，形管两边的液面应当相平，而小滨同学却观察两边液面不相平的情景。出现这种情景下一步调节的方法是：           选填“”或“”。 A.将此时管中高出的液体倒出  取下软管重新安装 压强计调节正常后，小滨将金属盒先后浸入到、两杯液体中，他发现图中形管两边的液柱高度差较大。得出结论：在液体内部的同一深度处，液体压强与          有关。 对比、两图可知：在同种液体中，深度越深，液体压强越           。 要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择           两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状           选填“有关”或“无关”。 11.在探究物体所受浮力的大小与物体排开液体所受重力关系的实验中，同学们设计了如图和如图所示两种不同的方案。      在如图所示的实验方案中： 若实验步骤甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为、、、，则可知实验中测得物体受到的浮力            。用测量量的符号表示 若、、、之间满足           的关系，则可以得出浮力的大小等于排开液体所受重力的结论。用测量量的符号表示 在如图所示的实验方案中，和两个弹簧测力计完全相同，薄塑料袋的质量忽略不计。 调节升降台使其上表面向上缓慢移动，重物便会缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到弹簧测力计的示数逐渐           ，弹簧测力计的示数逐渐           。选填“减小”或“增大”。 比较弹簧测力计的示数变化量的大小和弹簧测力计的示数变化量的大小，若它们的大小关系满足            选填“”“”或“”，则说明物体所受的浮力等于物体排开液体所受的重力。 与如图所示的实验方案相比，你认为图所示的实验方案有哪些优点或缺点请写出任意一条即可。            三、简答题：本大题共1小题，共4分。 12.小明和小刚在生活中观察到：同一辆汽车在同一水平路面沿直线行驶路面粗糙程度均匀，汽车的速度越大，刹车后滑行的距离就越长，因此小明认为同一辆汽车的速度越大惯性越大而小刚提出物体的惯性与质量有关，质量越大惯性越大请你判断谁的说法正确，并利用功和能的知识，解释汽车速度大导致刹车后滑行距离变长的原因． 四、计算题：本大题共3小题，共24分。 13.我国自主研制的载人深潜器下潜深度已突破，在载人深潜领域达到世界领先水平。小京阅读资料后，制作图中的装置，模拟深潜器在海水中的运动。物体甲、乙由一条细线连接且在水中处于静止状态。已知乙的质量为，体积为。取 ，，求： 在的深处，海水对深潜器的压强大小。 乙物体所受浮力的大小。 细线对乙物体拉力的大小。 14.一个工人用如图所示滑轮组将一重，体积为的物体从水中处吊起。当重物完全露出水面后处，人施加的拉力为，在时间内，将物体吊至距水面高的位置处。求： 重物在处所受的浮力； 人将重物从处吊至处所做的功及功率； 重物从至过程中，滑轮组的机械效率。 15.小华用如图所示的滑轮组拉动货箱，已知货箱的质量为，在的拉力作用下，货箱以的速度做匀速直线运动，地面对货箱的滑动摩擦力为货箱重的倍．问：取 货箱的重力是多少？ 拉力的功率是多少？ 货箱运动了，克服摩擦所做的功是多少？ 此滑轮组的机械效率是多少？ 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期初二物理期末教学质量数据监测 物理学科评分标准 一、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D B C C D A B 二、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 9.;(2分) 、; 接触面面积(2分) 、 ; 压力(2分) 木块所受拉力与摩擦力(1分) 10.   (1分) 液体密度(1分) 大(1分) ; 无关(2分) 11. (1分) 减小 增大 ;(2分) 优点：物体所受浮力大小和物体排开液体的重力大小关系对比明显，容易得出结论；缺点：升降台上升时，塑料袋下降，操作难度大(1分) 三、简答题：本大题共1小题，共4分。 答：小刚的说法正确汽车的动能与它的质量和速度有关，当汽车质量一定时，汽车的速度越快，动能越大在汽车前进过程中，它和地面之间的压力是不变的，粗糙程度也是不变的，因此滑动摩擦力不变动能大的汽车在水平地面上要停下来，其克服摩擦力做功也越多，根据可知，对于相同的摩擦力，刹车后滑行距离变长．  四、计算题：本大题共3小题，共24分。 13. 解：海水对深潜器的压强 ；...........................2分 乙完全浸没在水中，乙所受浮力 ；..........................5分 乙静止时，受到竖直向下的重力、竖直向上的浮力和绳子拉力的作用，由力的平衡条件可知， 细线对乙物体拉力的大小 。..........................8分 答：在的深处，海水对深潜器的压强为； 乙物体所受浮力的大小为； 细线对乙物体拉力的大小为。 14. 解：重物在处处于浸没状态，则 受到的浮力 ..........................2分 由图可知，绳子股数，则重物从至过程中，绳子自由端移动的距离 则拉力做的功 功率..........................5分 重物从至过程中，所做的有用功 滑轮组的机械效率 ..........................8分 答：重物在处所受的浮力为； 人将重物从处吊至处所做的功为，功率是； 重物从至过程中，滑轮组的机械效率是。 15. 解：．..........................2分 ，．..........................4分 (3) ， ， ．..........................6分 ， ， ．..........................8分   第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期初二物理期末教学质量数据监测 满分70 分 限时60 分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本题共8小题，共24分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列说法错误的是(     ) A. 人坐沙发，使沙发凹陷下去，说明力可以改变物体的形状 B. 静止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一对平衡力 C. 铅垂线利用了重力的方向总是垂直向下的 D. 提水桶时，手也会受到水桶向下的拉力，说明物体间力的作用是相互的 2.定期体检是保证中小学学生健康的最有效手段之一，如图是体检时测量身高体重的情景，下列说法正确的是(     ) A. 人对秤的压力和秤对人的支持力是一对平衡力 B. 人对秤的压力就是人的重力 C. 秤所受的重力和地面对秤的支持力是一对平衡力 D. 地面对秤的支持力和秤对地面的压力是一对相互作用力 3.如图所示，将压强计的探头放在水中某一深度处，形管两侧液面出现高度差，为使液面的高度差增大，下列操作不可行的是(     ) A. 保持探头的朝向不变，将探头下移 B. 保持深度不变，改变探头的朝向 C. 保持探头的位置不动，向烧杯内加水 D. 保持探头的位置不动，向水中加入食盐 4.甲、乙两只完全相同的烧杯里盛有不同浓度的盐水，将同一个物体先后放入其中，当物体静止时，两烧杯中的液面恰好相平，如图所示．则下列说法中正确的是(     ) A. 物体在甲烧杯中受到的浮力较大 B. 物体在甲烧杯中排开液体的质量较小 C. 乙烧杯中物体底部受到液体向上的压强较大 D. 甲烧杯底部受到的液体的压力较小 5.小明和小亮相约登山，质量为的小明登高用时，质量为的小亮登高用时，取，则他们在上述登山过程中，克服自身重力做的功和功率分别是(     ) A.   B.   C.   D.   6.小明用如图所示装置探究杠杆平衡条件，实验中杠杆始终保持水平平衡。此时弹簧测力计处于竖直方向，他发现弹簧测力计示数稍稍超过量程。为了完成实验，下列方案可行的是(     ) A. 钩码的数量适当增加 B. 钩码的位置适当左移 C. 弹簧测力计转到图中虚线位置 D. 弹簧测力计位置适当向左平移 7.如图所示，一弹簧上端与物块相连接，下端固定在容器底部。已知物块所受重力大小为，弹簧受到物体给它的力大小为，则物体所受的浮力大小(    ) A. 可能为 B. 一定为 C. 一定为 D. 可能为 8.一枚重为的鸡蛋悬浮在盐水中，如图所示。往盐水中继续均匀缓慢加盐，鸡蛋所受浮力随时间变化的图像可能是  (    ) A. B. C. D. 第II卷（非选择题） 二、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 9.为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验实验过程中保持长木板水平固定。 第次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中； 第次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示； 第次：把两块与第次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。 实验次数 木块对木板压力 弹簧测力计示数 滑动摩擦力                       请把表格内的数据填全。 比较           两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与           无关。 比较           两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与           有关。 以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为           是一对平衡力。 10.小滨用如图装置探究液体压强的特点。 当压强计的金属盒在空气中时，形管两边的液面应当相平，而小滨同学却观察两边液面不相平的情景。出现这种情景下一步调节的方法是：           选填“”或“”。 A.将此时管中高出的液体倒出  取下软管重新安装 压强计调节正常后，小滨将金属盒先后浸入到、两杯液体中，他发现图中形管两边的液柱高度差较大。得出结论：在液体内部的同一深度处，液体压强与          有关。 对比、两图可知：在同种液体中，深度越深，液体压强越           。 要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择           两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状           选填“有关”或“无关”。 11.在探究物体所受浮力的大小与物体排开液体所受重力关系的实验中，同学们设计了如图和如图所示两种不同的方案。      在如图所示的实验方案中： 若实验步骤甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为、、、，则可知实验中测得物体受到的浮力            。用测量量的符号表示 若、、、之间满足           的关系，则可以得出浮力的大小等于排开液体所受重力的结论。用测量量的符号表示 在如图所示的实验方案中，和两个弹簧测力计完全相同，薄塑料袋的质量忽略不计。 调节升降台使其上表面向上缓慢移动，重物便会缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到弹簧测力计的示数逐渐           ，弹簧测力计的示数逐渐           。选填“减小”或“增大”。 比较弹簧测力计的示数变化量的大小和弹簧测力计的示数变化量的大小，若它们的大小关系满足            选填“”“”或“”，则说明物体所受的浮力等于物体排开液体所受的重力。 与如图所示的实验方案相比，你认为图所示的实验方案有哪些优点或缺点请写出任意一条即可。            三、简答题：本大题共1小题，共4分。 12.小明和小刚在生活中观察到：同一辆汽车在同一水平路面沿直线行驶路面粗糙程度均匀，汽车的速度越大，刹车后滑行的距离就越长，因此小明认为同一辆汽车的速度越大惯性越大而小刚提出物体的惯性与质量有关，质量越大惯性越大请你判断谁的说法正确，并利用功和能的知识，解释汽车速度大导致刹车后滑行距离变长的原因． 四、计算题：本大题共3小题，共24分。 13.我国自主研制的载人深潜器下潜深度已突破，在载人深潜领域达到世界领先水平。小京阅读资料后，制作图中的装置，模拟深潜器在海水中的运动。物体甲、乙由一条细线连接且在水中处于静止状态。已知乙的质量为，体积为。取 ，，求： 在的深处，海水对深潜器的压强大小。 乙物体所受浮力的大小。 细线对乙物体拉力的大小。 14.一个工人用如图所示滑轮组将一重，体积为的物体从水中处吊起。当重物完全露出水面后处，人施加的拉力为，在时间内，将物体吊至距水面高的位置处。求： 重物在处所受的浮力； 人将重物从处吊至处所做的功及功率； 重物从至过程中，滑轮组的机械效率。 15.小华用如图所示的滑轮组拉动货箱，已知货箱的质量为，在的拉力作用下，货箱以的速度做匀速直线运动，地面对货箱的滑动摩擦力为货箱重的倍．问：取 货箱的重力是多少？ 拉力的功率是多少？ 货箱运动了，克服摩擦所做的功是多少？ 此滑轮组的机械效率是多少？ 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $