2.5生物多样性 课时同步练习-2026-2027学年浙教版七年级科学上册

第2章　丰富多彩的生命世界

第5节　生物多样性

第1课时　生物与环境的相互关系

【知识梳理】

1. 环境中影响生物生活和分布的因素称为 　     　，可以分为 　  　因素和 　  　因素两类。

 　  　、温度、水、空气、湿度等属于非生物因素。在生物间的相互关系中，最常见的关系是 　 　关系，如“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾类。”各种生物由于捕食和被捕食而形成的链状结构叫作 　   　。某一区域中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接形成 　   　。

2. 现存的各种生物，都具有与其生存环境相适应的 　     　和 　      　。

3. 生物不仅能 　 　环境，也能 　 　环境。

【课堂练习】

1. 往年国庆假期返校就能闻到满园的桂花香，今年由于高温天气一直延续到10月中旬，以致10月的最后一周我们才迎来了满园桂花香。这体现影响桂花开花的非生物因素是（　　）

A. 水分          B. 阳光          C. 温度          D. 空气

2. 猫头鹰蝶翅上有大斑点，斑点的颜色和形状与猫头鹰的眼睛十分相似，能吓退捕食者。这种现象属于（　　）

A. 保护色          B. 警戒色          C. 拟态          D. 模仿

3. 现存的各种生物，都具有与其生存环境相适应的形态结构和生存方式。下列说法错误的是（　　）

A. 仙人掌的叶退化成刺状          B. 沙漠中胡杨根系不发达

C. 枯叶蝶形态与枯叶相似          D. 猎豹四肢发达利于奔跑

4. 我国具有丰富的物种资源，分类识别和研究它们，理解生物与环境的关系并保护生物的多样性对人类来说是至关重要的事情。自然界的每一种生物，都会受到周围环境影响，也会影响着环境。下列选项属于生物影响环境的是（　　）

A. 草盛豆苗稀        B. 大树底下好乘凉        C. 雨露滋润禾苗壮        D. 葵花朵朵向太阳

5. 如图是草原生态系统的部分食物网示意图，请据图回答问题。

（1） 该食物网中有 　 条食物链，请写出其中最长的一条食物链： 　              　。

（2） 该生态系统中，蛇与狐的关系是 　 　。

【基础巩固】

1. 叶圣陶先生曾这样描述“爬山虎”:“叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。”这种现象体现了对生物产生影响的非生物因素是(　　)

A. 阳光          B. 空气          C. 水分          D. 土壤

2. 下列生态因素中,不是影响水稻生长的生物因素的是(　　)

A. 水稻田间的杂草          B. 水稻害虫          C. 水稻田里的水          D. 管理稻田的农民

3. 下列现象中属于拟态的是(　　)

A. 黄蜂腹部的条纹          B. 竹节虫与竹节相似的形态

C. 北极熊的体色            D. 猎豹发达的四肢

4. 生物既能适应环境,也能影响环境,下列现象中,属于生物影响环境的是(　　)

A. 土壤环境中,蚯蚓能够疏松土壤                  B. 干旱环境中,仙人掌肥大的茎用于储水

C. 落叶环境中,枯叶蝶的拟态可以隐蔽自己          D. 沙漠环境中,骆驼排出极少的尿液

5. 如图是小明画的生活在田野里的一些生物因食物关系构成的部分食物网,请据图回答问题。

(1) 该食物网中总共有 　条食物链,请写出图中最长的一条食物链: 　                     　。 

(2) 下列对食物网的描述,正确的是 　 　。 

① 一种动物可能捕食多种生物                ② 一种生物可能被多种动物捕食

③ 任何一种动物都只能捕食一种生物          ④ 食物网是由多条互不相干的食物链组成的

          

6. 如图为某稻田生态系统示意图,与传统稻田管理相比,引鸭入田,实现了稻鸭共育,增加了农业生态经济效益。请回答下列问题:

(1) 从图中可知,青蛙与鸭的关系是竞争,青蛙与昆虫的关系是 　 　。 

(2) 写出2个影响水稻产量的非生物因素: 　                  　。 

(3) 请写出该稻田生态系统中有鸭的一条食物链: 　                      　。 

(4) 青蛙的体色与它生活的环境颜色非常接近,是青蛙对环境的适应,属于 　    　(填“警戒色”“保护色”或“拟态”)。 

【能力进阶】

7. 在高山上,随着海拔高度的变化,植被的种类有明显不同,阔叶林在海拔较低处,针叶林在海拔较高的地方;沙漠地区到处都是不毛之地;河堤的阳面比阴面植被生长茂盛。下列相关描述不正确的是(　　)

A. 高山植被种类不同的主要原因是氧气及光照的变化

B. 沙漠地区缺水,导致植被稀疏

C. 河堤阳面和阴面植被的差别主要是因为光照差别,影响了植被的光合作用

D. 环境能够影响生物的生长发育

8. 鸟类逐步进化出与环境相适应的不同的喙。下列最有可能以吸花蜜为食的鸟是(　　)

                         

9. 某养分充足的淡水湖中,有这样的一条食物链:藻类→浮游动物→吃浮游动物的鱼类→肉食性鱼类。在下列方法中,能够在最短时间内大量减少这些藻类的是(　　)

A. 除去吃浮游动物的鱼类          B. 大量引入肉食性鱼类

C. 完全除去肉食性鱼类          D. 大量引入吃浮游动物的鱼类

10. 如图表示某生态系统各组成成分间的关系,据图回答下列问题。

(1) 该生态系统中,草和食草昆虫间的关系是 　  　。 

(2) 请写出图中的食物链: 　                            　。 

(3) 在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断富集,若该生态系统被农药污染,且该农药在

生物体内无法分解,则体内含农药污染物最多的生物是 　          　。

11. 我国具有广阔的草原,草原生态系统多分布于干旱地区,年降水量很少,缺乏高大的植物。但动植物的种类仍然是非常丰富的,植物在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用。请运用所学知识回答下列相关问题:

(1) 草原生态系统多分布于干旱地区,年降水量很少,缺乏高大的植物。此现象说明影响高大植物分布的非生物因素是 　 　。 

(2) 植物在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用,说明生物与环境之间的关系是 　         　。 

(3) 保持水土,预防土地沙漠化的措施为 　                           　(写出一点即可)。 

12. 如图所示的树懒是世界上运动最慢的动物之一,这样行动缓慢的树懒是如何适应环境的呢?

材料一:树懒生活的热带雨林,气候温暖、水分充足;树懒终年栖居在树上,以树叶、果实和身上的藻类为食。

材料二:树懒体表覆盖有厚而密的皮毛,初生时皮毛呈棕色,后因体表着生大量藻类,使部分皮毛呈绿色。

材料三:树懒的肌肉功能退化严重,其体温会随着环境温度的变化而变化,静止时体温维持在28~35℃。

材料四:树懒蛾生活在树懒的皮毛内,以藻类为食,产卵于动物粪便中。研究发现,树懒蛾的密度越高,树懒皮毛中的氮元素含量也越高。

请根据以上材料并结合所学知识,解释树懒能适应树栖生活的原因。

 

 

 

 

 

 

 

第2章　丰富多彩的生命世界

第5节　生物多样性

第2课时　生物多样性　保护生物多样性

【知识梳理】

1. 一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。地球上最大的生态系统是 　   　。

2. 地球上有不同的生态系统，如 　            　、                 　、湿地生态系统等。

3. 保护生物的 　      　，保护 　    　的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

【课堂练习】

1. 下列能构成一个生态系统的是（　　）

A. 横店八面山及八面山上的所有生物          B. 兰溪马涧杨梅山上的全部杨梅树

C. 宣平荷花物种园内的所有荷花              D. 东白山生态旅游区内所有生物

2. 下列关于生物圈和生态系统的说法不正确的是（　　）

A. 生态系统中的生物间存在捕食、竞争、寄生等关系          B. 森林生态系统比荒漠生态系统更复杂

C. 生物圈是地球上最大的生态系统                          D. 生物圈的资源取之不尽、用之不竭

3. 近年来，大熊猫、藏羚羊等一批珍稀动物喜提“降级”，曾经野外消失的麋鹿总数突破8000只，巧家五针松已从34株野生植株发展为数千株……一大批珍稀动植物种群持续复壮、摆脱濒危局面。生物多样性保护成效显著。造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（　　）

A. 生物之间的相互残杀          B. 生物繁殖能力退化          C. 生物自发大规模迁徙

D. 人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变