2.2光的直线传播导学案 2026-2027学年八年级物理上册苏科版（2024）

该初中物理导学案围绕“光的直线传播”展开，引导学生通过自主学习掌握光在均匀介质中沿直线传播规律，认识光线模型，解释影子、小孔成像及日食月食成因，了解光速及《墨经》相关记载。以实验观察（如烟雾中光路、水中牛奶显光路）为支架，衔接前序光现象认知，为后续光的反射折射奠定基础。 特色在于通过小组合作探究（操作员、记录员等分工）培养科学探究能力，结合光线模型建构与日食月食模型分析深化科学思维，融入《墨经》记载渗透科学态度与责任。分层达标测评（选择、实验题）精准巩固重点，辨析影子与小孔成像等难点，助力学生形成物理观念，提升学习效率。

2.2光的直线传播 导学案 班级： 姓名： 【自主学习目标】 1.通过实验认识：光在均匀介质中沿直线传播；知道光线是物理模型。 2.能用光沿直线传播解释影子、小孔成像、日食、月食等生活与天文现象。 3.记住光在真空中的传播速度 c=3×108m/s；知道光可以在真空中传播。 4.了解我国古代《墨经》对小孔成像的记载，体会古代科学成就。 【互学目标】 1.小组合作完成观察光的传播路径实验，学会显现光路的实验方法。 2.通过探究影子、小孔成像，归纳成像特点，利用光的直线传播规律分析成因。 3.小组合作解释日食、月食形成原理，建立物理模型思维。 【学习重点】 光在均匀介质中沿直线传播；利用光沿直线传播解释常见现象；光速。 【学习难点】 光线是理想化物理模型；小孔成像特点理解；区分影子与小孔成像。 【学习过程】 （一）自主学习（阅读课本 P41-P46，独立完成填空） 1.实验表明：光在________介质中是沿直线传播的。 2.在实验中，为清晰显现光的传播路径，可以在空气中喷________，或在水中滴几滴________。 3.物理学中，用一条带________的直线表示光传播的路径和方向，这样的直线叫作________。光线是________（真实存在 / 人为构建的物理模型）。 4.影子、手影的形成原因：光沿直线传播，遇到不透明物体，在物体后方形成________区域。 5.《墨经》记载的小孔成像现象，原理是____________；小孔成像所成的是________（正立 / 倒立）的实像。 6.日食成因：________运行到太阳与地球之间，挡住太阳光； 月食成因：________运行到太阳与月球之间，挡住太阳光。 7.光________（可以/不可以）在真空中传播；光在真空中传播速度：c=________m/s。 （二）互学探究 4 人小组分工：操作员、记录员、发言人、监督员 探究任务 1：观察光的传播路径（活动 2.3） 1.激光射向充满烟雾的空气，观察光路是________； 2.激光射入滴有牛奶的水中，观察光路是________； 3.小组总结实验结论：_______________________。 4.思考：如果介质不均匀，光还沿直线传播吗？ 探究任务 2：影子与手影探究 手影游戏：改变手形，影子形状随之改变； 成因：光沿直线传播，手挡住光线，后方出现暗区。 思考：影子是不是像？影子与小孔成像有什么区别？ 探究任务 3：小孔成像研讨（针孔照相机） 结合课本针孔照相机实验讨论： 1.小孔成像原理：________________________； 2.像的特点：________（倒立/正立）；像的形状由________形状决定，与小孔形状无关； 3.增大物体到小孔距离，像会变________；增大光屏到小孔距离，像会变________。 探究任务 4：日食、月食模型分析 1.日食：三者顺序：太阳— — ； 2.月食：三者顺序：太阳— — ； 3.小组口头阐述：为什么月食不会发生月环食？ 探究任务 5：实践思考（三个小孔看烛焰） 如图 2-17，怎样操作才能透过三个小孔看见烛焰？ 结论：____________________________________。 （三）达标测评 一、选择题 1.关于光的传播，下列说法正确的是（） A. 光一定沿直线传播 B. 光在均匀介质中沿直线传播 C. 光只能在空气中传播 D. 光不能在真空中传播 2.下列实例不能用光沿直线传播解释的是（） A. 林间光柱 B. 手影游戏 C. 雨后彩虹 D. 日食 3.我们引入 “光线” 来研究光，光线属于（） A. 真实存在的光束 B. 理想化物理模型 C. 一条实际光线 D. 肉眼能直接看见 4.小孔成像的原理是（） A. 光的反射 B. 光沿直线传播 C. 光的色散 D. 光速度很大 5.日食发生时，三个天体由外到内排列顺序是（） A. 太阳、月球、地球 B. 太阳、地球、月球 C. 月球、太阳、地球 D. 地球、月球、太阳 6.光在真空中的速度是（） A.3×10m/s B.3×10m/s C.3×10km/s D.340m/s 7.针孔照相机光屏上成的像为（） A. 正立虚像 B. 倒立实像 C. 正立实像 D. 倒立虚像 8.关于小孔成像，下列说法正确的是（） A. 像一定是放大的 B. 像的形状和小孔形状有关 C. 像的形状和物体形状有关 D. 小孔越大成像越清晰 9.下列现象中属于小孔成像的是（） A. 树下圆形光斑 B. 墙壁上手影 C. 日食 D. 黑板反光 10.发生月食时，挡住太阳光的天体是（） A. 月球 B. 地球 C. 太阳 D. 彗星 11.为显现水中光路，向水中滴牛奶目的是（） A. 改变光的传播速度 B. 散射光线，显现光路 C. 让光发生色散 D. 使光沿曲线传播 12.透过三个小孔看见烛焰，要求（） A. 烛焰、三个小孔不在同一直线 B. 烛焰、三个小孔处在同一直线上 C. 小孔越大越容易看见 D. 与小孔位置无关 二、实验探究题 13.光的传播路径实验 （1）实验证明：光在________介质中沿直线传播； （2）在空气中喷烟雾，目的是________________________________； （3）光________（能/不能）在真空传播。 14.小孔成像实验探究 （1）小孔成像原理：____________； （2）光屏上成____（倒立/正立）实像；像的形状由________决定； （3）保持小孔与光屏距离不变，物体远离小孔，像变。 15.影子与小孔成像辨析 （1）影子：光被不透明物体遮挡形成的________区域； （2）小孔成像：光线穿过小孔，在光屏上形成物体的像； 二者原理________（相同/不同），都是依据光沿直线传播。 16.日食、月食简答 （1）日食：_______挡住太阳光；月食：_______挡住太阳光； （2）思考：能否观察到月环食？简述理由。 参考答案 （一）自主学习填空答案 1.均匀 2.烟雾；牛奶 3.箭头；光线；人为构建的物理模型 4.黑暗（阴影） 5.光的直线传播；倒立 6.月球；地球 7.可以；3×10 （二）互学探究参考答案 探究任务 1 1.直线； 2.直线； 3.光在均匀介质中沿直线传播 4.拓展：介质不均匀时光会发生偏折，不再沿直线传播。 探究任务 2 影子只是阴暗区域，不是像；小孔成像是光线会聚形成的实像。 探究任务 3 1.光的直线传播 2.倒立；物体； 3.小；大 探究任务 4 1.月球、地球 2.地球、月球 月环食不存在： 3.地球本影区远大于月球，月球无法进入地球伪本影区。 探究任务 5 烛焰、三个小孔、人眼在同一条直线上 （三）达标测评参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.B 12.B 二、实验探究题 13.（1）均匀 （2）散射光，清晰显示光的传播路径 （3）能 14.（1）光的直线传播 （2）倒立；物体 （3）小 15.（1）阴暗 （2）相同 16.（1）月球；地球 （2）不能；地球直径远大于月球，月球不会进入地球的伪本影区，因此没有月环食。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $