1.4人耳听不到的声音 导学案 2026-2027学年八年级物理上册苏科版（2024）

1.4人耳听不到的声音 导学案

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【自主学习目标】

1.记住人耳可听声的频率范围 20Hz～20000Hz；掌握超声波、次声波定义。

2.了解超声波特点，熟记超声波在回声定位、医疗、工业、生活中的应用。

3.知道次声波产生来源、传播特点、危害以及监测预报方面的用途。

4.能根据动物听觉频率范围，解释生活相关声学现象。

【互学目标】

1.小组合作读图分析人和动物听觉频率范围图表，区分哪些动物能听见超声、次声。

2.合作梳理超声波、次声波应用实例，区分两种声波的不同用途。

3.运用频率范围知识解释蚊子、蝴蝶听觉识别现象，学会辨析超声、次声相关实例。

【学习重点】

可听声、超声波、次声波的频率范围；超声波的特点与应用；次声波的来源、危害与应用。

【学习难点】

区分回声定位、B 超、超声清洗等不同超声应用对应的声学原理；辨析生活实例属于超声波还是次声波。

【学习过程】

（一）自主学习（自读课本 P28-P30，独立完成填空）

1.人耳能听到的声音叫作可听声波，频率范围是__________ Hz。

2.频率高于__________ Hz 的声波叫作超声波；频率低于______ Hz 的声波叫作次声波。超声波和次声波人耳都________（选填 “能” 或 “不能”）听到。

3.蝙蝠依靠发射________，接收反射回来的声波实现回声定位；根据这个原理人们发明了________，用于海洋探测。

4.医疗上________（B 超）利用超声波成像观察人体内部；工业上超声探伤仪可以检测工件内部裂纹。

5.超声清洗机、超声焊接机利用超声波具有________的特点；声呐、B 超利用超声波_____________的特点。

6.地震、火山爆发、海啸、台风等自然灾害都会产生________；次声波传播距离很____，不容易被障碍物阻挡。

7.较强次声波会损害人体健康，严重时使人内脏破裂；人们监测次声波，可以预报________、台风、海啸等自然灾害。

8.观察教材图 1-24：狗能听到________波和部分________波；大象能听到________波；蝙蝠、海豚可以听到________波。

（二）互学探究

4 人小组分工：记录员、发言人、资料搜集员、讨论协调员

探究任务 1：读图探究 —— 人和动物听觉频率范围（教材图1-24）

小组对照频率范围条形图，合作讨论完成问题：

1.人听觉上限：______Hz，下限______Hz。

2.能够听到超声波的动物：________________________。

3.能够听到次声波的动物：________________________。

4.思考：蝴蝶翅膀每秒振动 5～10 次，蚊子 300～600 次，为什么人能听见蚊子飞行，听不到蝴蝶？ ________________________________________________________________。

探究任务 2：梳理归纳 —— 超声波的特点与应用

阅读教材超声板块，小组分类整理：

1.超声波两大特性：

①方向性好、可以反射 → 应用举例：________、B 超

②具有能量 → 应用举例：超声清洗机、超声焊接机

2.小组任务：区分下列实例原理（填 “传递信息” 或 “传递能量”）

声呐探测鱼群：________；

B 超检查胎儿：________；

超声清洗眼镜________：

超声探伤：________。

探究任务 3：研讨辨析——次声波的来源、危害与利用

1.产生次声波自然现象：地震、火山爆发、海啸、________； 人为产生：火箭发射、飞机高速飞行、列车行驶。

2.传播特点：能量衰减慢、传播距离远，不容易被障碍物遮挡。

3.危害：强次声波使人恶心、神经衰弱，严重损伤内脏；破坏建筑物、设备。

4.利用：监测次声波，预报________、台风、龙卷风、海啸。

探究任务 4：拓展辨析小组擂台

判断实例属于超声波/次声波/可听声，小组抢答：

①蝙蝠回声定位：________

②利用次声波预报地震：________