1.4人耳听不到的声音 导学案 2026-2027学年八年级物理上册苏科版（2024）

该初中物理导学案围绕“人耳听不到的声音”展开，核心知识点涵盖可听声（20Hz～20000Hz）、超声波（高于20000Hz）和次声波（低于20Hz）的频率范围，以及它们的特点、应用及动物听觉频率范围。通过自主学习填空梳理基础概念，互学探究小组合作分析图表和实例，搭建从概念到应用的学习支架。 资料亮点在于融合自主学习与合作探究，通过读图分析动物听觉范围、辨析声波应用实例等环节，培养学生科学思维（模型建构、科学推理）和科学探究能力。达标测评结合生活现象设计选择与简答，强化物理观念（运动和相互作用观念），帮助学生将知识应用于实际，提升学习效率与学科素养。

1.4人耳听不到的声音 导学案 班级： 姓名： 【自主学习目标】 1.记住人耳可听声的频率范围 20Hz～20000Hz；掌握超声波、次声波定义。 2.了解超声波特点，熟记超声波在回声定位、医疗、工业、生活中的应用。 3.知道次声波产生来源、传播特点、危害以及监测预报方面的用途。 4.能根据动物听觉频率范围，解释生活相关声学现象。 【互学目标】 1.小组合作读图分析人和动物听觉频率范围图表，区分哪些动物能听见超声、次声。 2.合作梳理超声波、次声波应用实例，区分两种声波的不同用途。 3.运用频率范围知识解释蚊子、蝴蝶听觉识别现象，学会辨析超声、次声相关实例。 【学习重点】 可听声、超声波、次声波的频率范围；超声波的特点与应用；次声波的来源、危害与应用。 【学习难点】 区分回声定位、B 超、超声清洗等不同超声应用对应的声学原理；辨析生活实例属于超声波还是次声波。 【学习过程】 （一）自主学习（自读课本 P28-P30，独立完成填空） 1.人耳能听到的声音叫作可听声波，频率范围是__________ Hz。 2.频率高于__________ Hz 的声波叫作超声波；频率低于______ Hz 的声波叫作次声波。超声波和次声波人耳都________（选填 “能” 或 “不能”）听到。 3.蝙蝠依靠发射________，接收反射回来的声波实现回声定位；根据这个原理人们发明了________，用于海洋探测。 4.医疗上________（B 超）利用超声波成像观察人体内部；工业上超声探伤仪可以检测工件内部裂纹。 5.超声清洗机、超声焊接机利用超声波具有________的特点；声呐、B 超利用超声波_____________的特点。 6.地震、火山爆发、海啸、台风等自然灾害都会产生________；次声波传播距离很____，不容易被障碍物阻挡。 7.较强次声波会损害人体健康，严重时使人内脏破裂；人们监测次声波，可以预报________、台风、海啸等自然灾害。 8.观察教材图 1-24：狗能听到________波和部分________波；大象能听到________波；蝙蝠、海豚可以听到________波。 （二）互学探究 4 人小组分工：记录员、发言人、资料搜集员、讨论协调员 探究任务 1：读图探究 —— 人和动物听觉频率范围（教材图1-24） 小组对照频率范围条形图，合作讨论完成问题： 1.人听觉上限：______Hz，下限______Hz。 2.能够听到超声波的动物：________________________。 3.能够听到次声波的动物：________________________。 4.思考：蝴蝶翅膀每秒振动 5～10 次，蚊子 300～600 次，为什么人能听见蚊子飞行，听不到蝴蝶？ ________________________________________________________________。 探究任务 2：梳理归纳 —— 超声波的特点与应用 阅读教材超声板块，小组分类整理： 1.超声波两大特性： ①方向性好、可以反射 → 应用举例：________、B 超 ②具有能量 → 应用举例：超声清洗机、超声焊接机 2.小组任务：区分下列实例原理（填 “传递信息” 或 “传递能量”） 声呐探测鱼群：________； B 超检查胎儿：________； 超声清洗眼镜________： 超声探伤：________。 探究任务 3：研讨辨析——次声波的来源、危害与利用 1.产生次声波自然现象：地震、火山爆发、海啸、________； 人为产生：火箭发射、飞机高速飞行、列车行驶。 2.传播特点：能量衰减慢、传播距离远，不容易被障碍物遮挡。 3.危害：强次声波使人恶心、神经衰弱，严重损伤内脏；破坏建筑物、设备。 4.利用：监测次声波，预报________、台风、龙卷风、海啸。 探究任务 4：拓展辨析小组擂台 判断实例属于超声波/次声波/可听声，小组抢答： ①蝙蝠回声定位：________ ②利用次声波预报地震：________ ③人说话交谈：________ ④超声雾化器：________ （三）达标测评 一、选择题 1.人耳可听声频率范围是（） A.20～200Hz B.20～20000Hz C.200～20000Hz D.0～20000Hz 2.下列属于超声波的是（） A. 频率 10Hz B. 频率 15000Hz C. 频率 30000Hz D. 频率 15Hz 3.蝙蝠夜间捕食依靠（） A. 次声波定位 B. 超声波回声定位 C. 嗅觉 D. 可见光视觉 4.B 超诊断仪工作利用的声波是（） A. 次声波 B. 超声波 C. 可听声 D. 无法判断 5.下列设备利用超声波传递能量的是（） A.B 超 B. 声呐 C. 超声清洗机 D. 超声探伤仪 6.地震来临前，一些动物焦躁不安，是因为动物能听到地震产生的（） A. 超声波 B. 次声波 C. 可听声 D. 噪声 7.关于次声波说法错误的是（） A. 地震、海啸会产生次声波 B. 次声波传播距离很远 C. 次声波频率高于 20000Hz D. 较强次声波会伤害人体 8.蝴蝶翅膀每秒振动 8 次，该声波属于（） A. 超声波 B. 次声波 C. 可听声 D. 乐音 9.声呐探测海底深度，利用超声波特点是（） A. 传播速度最慢 B. 方向性好、能反射 C. 具有巨大能量 D. 人耳可以听见 10.海豚能听到超声波，人听不到，原因是（） A. 超声波响度太小 B. 超声波音调太低 C. 超出人耳听觉频率范围 D. 超声波传播速度太快 11.下列不属于超声波应用的是（） A. 超声焊接 B. 台风预警监测 C.B 超检查 D. 声呐捕鱼 12.下列说法正确的是（） A. 次声波就是噪声 B. 超声波人耳听不到，所以不会对人类产生影响 C. 大象可以听见次声波 D.20000Hz 声音人刚好能听见 二、实验探究与简答 1.蚊子翅膀每秒振动 400 次，蝴蝶翅膀每秒振动 8 次，请结合频率范围解答： （1）蚊子翅膀振动频率：______Hz；蝴蝶翅膀振动频率：______Hz。 （2）人能听见蚊子飞行声音，听不到蝴蝶，原因是什么？ 2.请将下列应用按照 “超声波传递信息/超声波传递能量” 分类（填序号）①声呐探测潜艇 ②B 超体检 ③超声清洗首饰 ④超声探伤检测铁轨裂纹 ⑤超声雾化加湿器 传递信息：____________；传递能量：____________。 3.阅读材料回答： 发生海啸、台风时会产生次声波。次声波传播速度大于风暴移动速度，人们通过次声波监测站捕捉信号，可以提前发出预警。 （1）次声波频率范围：____________。 （2）监测次声波预报灾害，说明次声波可以传递____________。 （3）次声波传播有什么特点？ 参考答案 （一）自主学习填空答案 1.20～20000 2.20000；20；不能 3.超声波；声呐 4.超声诊断仪 5.能量；方向性好、能够反射（传递信息） 6.次声波；远 7.地震 8.次声；超声；次声；超声 （二）互学探究参考答案 探究任务 1 1.20000；20 2.蝙蝠、海豚、猫、狗 3.狗、大象 4.蝴蝶翅膀振动频率 5～10Hz，低于 20Hz，属于次声波，人耳听不到；蚊子振动频率 300～600Hz，在人耳可听范围 20～20000Hz 内，人能够听见。 探究任务 2 2.声呐探测鱼群：传递信息；B 超检查胎儿：传递信息；超声清洗眼镜：传递能量；超声探伤：传递信息 探究任务 3 1.台风（沙尘暴、龙卷风合理均可） 2.地震 探究任务 4 抢答答案 ①超声波 ②次声波 ③可听声 ④超声波 （三）达标测评参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C 11.B 12.C 二、实验探究与简答 1.（1）400；8 （2）蚊子翅膀振动频率 400Hz，处于 20～20000Hz 可听范围；蝴蝶振动频率 8Hz，低于 20Hz，属于次声波，人耳无法听到。 2. 传递信息：①②④；传递能量：③⑤ 3.（1）低于 20Hz （2）信息 （3）次声波传播过程能量衰减慢、不容易被障碍物阻挡，可以传播很远距离。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $