第24课《忆读书》暑假自学导学案-2026-2027学年语文五年级上册统编版

第24课《忆读书》暑假自学导学案 一、自学目标 1.语言建构：正确认读“舅、斩”等生字，理解“津津有味、索然无味”等词语的意思，能流利朗读课文。 2.思维提升：梳理作者读书的经历和感受，学习作者按时间顺序叙述的方法，提升概括能力。 3.审美鉴赏：品味文中生动有趣的语言，体会作者对读书的热爱之情，感受读书带来的乐趣。 4.文化传承：懂得“读书好，多读书，读好书”的道理，培养良好的阅读习惯，传承中华优秀文化。 二、知识清单 (一) 生字积累 1.易读错的字： ① 舅父（jiù） ② 斩首（zhǎn） ③ 凯歌（kǎi） ④ 葛传（gě） ⑤ 水浒传（zhuàn） 2.生字组词： ① 舅：舅舅、舅父 ② 津：天津、津津有味 ③ 斩：斩断、斩获 ④ 限：限制、无限 ⑤ 凯：凯旋、凯歌 ⑥ 葛：诸葛、姓葛 ⑦ 述：讲述、叙述 ⑧ 贾：姓贾、商贾 (二) 多音字辨析 1. 传：chuán（传说、传播） / zhuàn（传记、水浒传） 2. 卷：juàn（试卷、开卷有益） / juǎn（卷发、卷起） 3. 着：zhe（看着） / zháo（着急） / zhuó（穿着） / zhāo（高着儿） (三) 近反义词 1.近义词： ① 津津有味——兴致勃勃 ② 索然无味——枯燥乏味 ③ 堆积如山——积少成多 2.反义词： ① 津津有味——索然无味 ② 精彩——平淡 ③ 繁琐——简洁 (四) 词语积累 1.词语搭配： ① （津津有味）地读 ② （索然无味）的文章 ③ （栩栩如生）的人物 2.四字词语拓展： ① 津津有味：形容趣味浓厚或有滋味的样子。 ② 索然无味：形容事物枯燥无味，毫无兴趣。 ③ 囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。 ④ 不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。 (五) 课文梳理 1.主要内容： 本文是冰心晚年回忆自己童年时期读书经历的一篇散文。作者按时间顺序，回忆了从七岁开始读《三国演义》，到后来读《水浒传》《荡寇志》《红楼梦》等书的经历，表达了对读书的热爱之情。 2.结构脉络： ① 第一部分（第1自然段）：开篇点题，提出“读书好，多读书，读好书”九个字。 ② 第二部分（第2-10自然段）：回忆童年读书经历，具体阐述“读书好”和“多读书”。 ③ 第三部分（第11-12自然段）：总结全文，强调“读好书”的重要性。 (六) 重点赏析 1.重点句子：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！” 赏析：这句话直抒胸臆，表达了作者对读书的极度热爱。读书不仅带来了知识，更带来了精神上的愉悦和满足。 2.重点句子：“读到‘官逼民反’时，我就特别激动……” 赏析：通过具体的心理描写，展现了作者沉浸在故事情节中的状态，体现了读书的感染力。 (七) 写作技法 1.写作手法： ① 按时间顺序叙述：从七岁写到十二三岁，条理清晰。 ② 对比手法：将《三国演义》与《荡寇志》对比，突出好书与坏书的区别。 2.语言风格： 语言朴实自然，亲切感人，如同在与读者面对面交谈。 三、自学检测 一、初读课文·夯实字词 1.给下列加点字注音。 ① 舅父（ ） ② 斩首（ ） ③ 凯歌（ ） ④ 水浒传（ ） 2.看拼音写词语。 jīn jīn yǒu wèi suǒ rán wú wèi rú shī rú huà ( ) ( ) ( ) 3.选词填空。 津津有味 索然无味 ① 这本书情节曲折，我读得__________。 ② 那篇文章内容空洞，让人感到__________。 二、再读课文·研读句段 1.作者回忆了哪些读书经历？请按顺序列举。 _________________________________________________________________ 2.作者为什么说“读书好”？请结合课文内容简要回答。 _________________________________________________________________ 3.根据课文内容填空。 冰心奶奶在文中告诉我们读书的九字真言是：“__________，__________，__________。” 三、三读拓展・迁移感悟 【类文阅读】 读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹《训学斋规》 1.解释下列词语。 ① 漫浪：__________ ② 急：__________ 2.朱熹认为“三到”中哪个最重要？为什么？ 参考答案 一、初读课文·夯实字词 1.① jiù ② zhǎn ③ kǎi ④ zhuàn 2.津津有味 索然无味 如诗如画 3.① 津津有味 ② 索然无味 二、再读课文·研读句段 1.读《三国演义》→读《水浒传》→读《荡寇志》→读《红楼梦》等。 2.因为读书能带来快乐，能扩大知识面，能提高写作能力，能陶冶情操。 3.读书好，多读书，读好书。 三、三读拓展・迁移感悟 1.① 随意、随便 ② 重要、关键 2.心到最重要。因为如果心不在书上，眼睛和嘴巴就不会专注，读了也记不住。只有心到了，眼和口自然就会跟上。 学科网（北京）股份有限公司 $