第十一周 自我诊断练习[诊断范围：《青山不老》《三黑和土地》口语交际 语文园地]-【培优名卷】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

(2)辽阔的江南到处莺歌燕舞，绿树红花相映， 水边村寨山麓城郭，处处酒旗飘动。 2.这个操场长约200米，宽约100米，整体面积 大约有20000平方米 3.①树木拥有绿色，地球才有脉搏。②创造绿色 时尚，拥抱绿色生活。 六、1.浪淘风簸自天涯 2.唐杜牧千里莺啼绿映红水村山郭酒 旗风 3.人类生存地球的有关知识只有一个地球 珍借资源，保护地球 七、1.B【本题考点】推断解释 【解题思路】联系上下文理解词语意思。 【试题精析】“本来”原义是“原先、先前”，在这 里是说原先有些资源是可再生的，但由于人类 的破坏，现在变得不可再生 2.地球所拥有的自然资源也是有限的。 3.矿产资源的形成十分不易 八、1.水污染大气污染噪音污染固体废物污 染光污染 2.(1)白亮污染人工白昼彩光污染人工白 昼白亮污染彩光污染 (2)列数字作比较 3.A【本题考点】提取信息 【解题思路】提取题干中的关键信息，从文中找 出答案。 【试题精析】从第3自然段的第一句话可提取 答案。 4.不能。因为“近”表示一个约数，说明我国高中 生近视率并不是刚好81%，如果删去“近”，则 句意有所变化。这个字体现了说明文语言的 准确性和严谨性。 5.C【本题考点】整体感知。 【解题思路】将主要内容整合，总结主要观点。 【试题精析】A、B、D三项说法不够全面。 九、提示：本次习作要求以“环保”为话题。围绕环保可 以从多个角度展开，可以写身边的环保达人，也可 以写环保的方法必要性，或者反向思考：如果不环 保，会怎样。写的时候注意运用多种说明方法，分 条论述自己的观点。 B卷 一、①一碧水东流至此回②一远近高低各不同 ③一一片孤城万仞山 ④一山色空蒙雨亦奇 ⑤一潭面无风镜未磨⑥一映日荷花别样红 ⑦一唯见长江天际流⑧一白雨跳珠乱入船 ①⑦ (④6⑧ 二、1.B【本题考点】词语解释。 【解题思路】根据语境及所学知识选出正确 答案。 【试题精析】“先自度其足”的含义是先自己量 脚的长短，“度”此处作动词。 2.狐假虎威守株待兔 3.讽刺了那些做事过于死板，只信教条，不追求 实际的人。告诉我们做事不能太拘泥于形式， 要注重实际。 第十一周自我诊断练习 A卷 一、1.cn人参参差不齐 2.jing 使劲3.sǎn散发 二、1.D【本题考点】词语运用。 【解题思路】理解句子意思，判断是否符合 语境。 【试题精析】D项“同舟共济”的意思是比喻同 心协力，共同渡过难关。用在此处不合适。 2.B【本题考点】修辞手法。 【解题思路】提取句中关键词判断修辞手法。 培优名 【试题精析】A、C、D三项的句子均运用了拟人 一项。 的修辞手法，B项句子运用了比喻的修辞 【试题精析】C项句子没有本体和喻体，不是比 手法 喻句。 3.B【本题考点】课文内容 4.A【本题考点】对偶句。 【解题思路】逐项与课文内容对照，选出有误的 【解题思路】对偶句讲究对仗工整，字数、结构 项。 等相同。 【试题精析】B项“另一种东西”表面上指的是 【试题精析】A项中两句诗结构不相同，不属于 老人创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山 对偶句。 林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 5.B【本题考点】病句。 4.C5.C 【解题思路】病句的几种类型：①成分残缺； 三、爸爸妈妈，我知道现在是很关键的时期，我会把 ②前后矛盾；③搭配不当；④逻辑错误等。 学业放在第一位，不会耽误学习的。跳舞只在课 【试题精析】A项“必将”“肯定”重复；C项缺 余时间进行，而且这虽然不是我的特长，但却是 少主语；D项“坚硬”“软”前后矛盾。 我的兴趣爱好，我很希望能得到你们的支持。 6.B【本题考点】概括语句。 四、1.鸟2.祖国美好的希望 【解题思路】提取中心句或关键词进行概括。 3.B【本题考点】整体感知 【试题精析从“暴怒”“雷鸣般”“百斤重”等 解题思路】理解诗歌的中心意思，再逐句分 词可以体会到涌浪来势凶猛 析，选出不正确的一项。 7.C【本题考点】宣传标语。 【试题精析】“是咸是甜，自己先来尝一尝”表 【解题思路】找出与主题不符的一项。 现了三黑得到土地后喜悦的心情。 【试题精析】C项没有突出“保护地球”这 五、1.(1)广义狭义沼泽 主题。 (2)湿地森林海洋 8.B 2.当洪水来临时…补给周边河流和地下水。 三、小孩子破坏公物，是父母管教不当，家长任由孩 3.A【本题考点】推断解释。 子胡闹，给电影院造成损失，应该由家长全额 解题思路】读短文，逐项与短文的语句对照， 赔偿。 选出错误的一项。 电影院没有做到事先提醒，小孩子不可控性太 【试题精析】由第3自然段“一些湿地还是地 强，家长也不能做到时时刻刻都看着，家长有责 球生物多样性最丰富的区域”可知，并不是所 任，但不必全额赔偿 有的湿地都是生物多样性最丰富的地区。 四、1.南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 4.运用了打比方的说明方法。将湿地比作“天然 2.黄、青、赤、白、黑 海绵”，列举了洪水来临时和干早时湿地的不 五、1.宋王安石 同作用，具体有力地说明了湿地具有调节水分 2.D【本题考点】推断解释 平衡的作用。 【解题思路】理解古诗整体意思，分析具体诗 5.湿地能调节水分平衡；能改善局部气候；能促 句，逐项对照选出错误选项。 进水分循环；还能吸收有毒物质，净化水源。 【试题精析】古诗表达了对自然风光的喜爱之 六、提示：本次习作要求以“我们是大地的孩子”为 情和诗人与湖阴先生的深厚友情。 题。题目中点明了“我们”和“大地”的关系，在 六、1.比喻拟人 写作时，不能脱离这个关系。，思考“大地”为“我 2.自己种出来的瓜菜菜市场买来的瓜菜 们”提供了什么，“我们”为“大地”做了什么，“我 本题考点】提取信息。 们”与“大地”之间应该如何相处 解题思路】通读短文，找出对比的两个方面。 B卷 试题精析】第1至4自然段写的是“自己种出 一、1.远望可以当归2.唯有门前镜湖水 来的瓜菜”，第5自然段写的是“菜市场里买来 3.更行更远还生4.不知秋思落谁家 的那些瓜菜”，两者对比，体现遗憾。 5.浊酒一杯家万里6.烟波江上使人愁 3.B【本题考点】推断解释。 二、1.垃圾分类 【解题思路】从文中找出相关信息，推断说法 2.减少一次性产品的使用不穿的衣服进行变 是否正确。 卖或捐赠 试题精析】描写都市里的孩子们“看见松树就 3.破坏了地球，我们将无处可去。 说是圣诞树’，看见鸭子就说是‘唐老鸭’”是为 4.生活中，很多人喜欢用一次性产品，比如纸杯、 了说明在工业化和商品化时代，人们离土地越来 筷子等，但是这些物品不仅安全质量没有保 越远，也表现出作者的遗憾。 证，而且会浪费大量原材料，产生垃圾。 4.作者认为人应该亲近大自然，我们是大地的一 单元学习成果验收（六） 部分，大地也是我们的一部分。不能在工业化 A卷 和商品化的大潮中丢掉我们的根本。 一、1.竹篮晶莹包裹2.慷慨资助贡献 5.即使越来越多的人生活在城市，也不能减少与 二、1.D【本题考点】字音。 自然的生命交流，应当给自己一些时间来体验 【解题思路】以字义辨字音，选出完全正确的 劳动创造带来的精神愉悦。 一项 七、提示：本次习作要求写倡议书，倡导居民进行垃 【试题精析】A项“簸”为多音字，在“颠簸” 圾分类。可以先分析垃圾随意堆放的坏处，再写 词中读bǒ：B项“滥”的正确读音为làn;C项 垃圾分类的好处，最后给出垃圾分类的方法，结 “莺”的正确读音为ying。 尾处呼吁大家行动起来。格式要正确。 2.C【本题考点】字词解释。 卷 【解题思路】根据诗句意思理解字词意思 -、⑤④①③② 【试题精析】“畦”在这里指种有花木的一块块 二、1.A 排列整齐的土地，周围有土埂围着。 2.指的是礁石。象征着那些敢于反抗压迫、抵制 3.C本题考点】比喻句： 逆流的英雄。 【解题思路】逐项判断，找出不是比喻句的 3.这句话赋予礁石以生命，使之人格化，并将其 卷 125 培优 长期受海浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的 精神形象生动地表现了出来。 月度综合能力评估（二》 听力材料： 我国有三大盐湖：青海的察尔汗盐湖、新疆的罗 布泊盐湖、山西的运城盐湖，其中察尔汗盐湖是我国 最大的盐湖，而运城盐湖既有死海的神奇，又有死海 无法可及的景色，所以有中国“死海”之称。在察尔 汗盐湖，有盐没有水，整个湖是坚硬如铁的盐，它的 总面积有5856平方公里，厚度达18米，储盐量达四 百多亿吨，够全世界食用一千多年。在这里有座“万 丈盐桥”，其实就是一条长达0公里的、用盐修建的 公路。由于它质地坚硬，路面平担，汽车开过这里， 好像在高速公路上行驶一样。盐桥若出现坎坷不 平，只要泼上盐水，晾干后就立刻平滑了。 一、1.ABC2.运城盐湖 3.(1)V(2)×(3)× 二、1.矿产资源，滥.2.苔藓 喧闹慷慨 三、1.C”【本题考点】多音字。 【解题思路】逐项辨析，找出字音相同的一项。 【试题精析】A项加点字读音依次为hong、 hòng;B项加点字读音依次为men、men;C 项加点字读音均为fèng;D项加点字读音依次 为zhang、chang。 2.C【本题考点】字形 【解题思路】根据日常积累找出书写完全正确 的一项。 【试题精析】A项“慷概”的正确书写为“慷 慨”，B项“斗蓬”的正确书写为“斗篷”，D项 “干噪”正确书写为“干燥”，“猜侧”的正确书 写为“猜测” 3.B【本题考点】关联词。 【解题思路】关联词的关系一般有：①因果关 系；②逻辑关系；③假设关系；④并列关系等。 【试题精析】“这些设想能实现”和“是遥远的 事情”之间是假设关系，故选B项。 4.A5.C 6.D【本题考点】课文内容。 【解题思路】结合课文内容，选出正确的一项。 试题精析】《只有一个地球》主要是呼吁大家 保护地球。 7.ABCD 四、1.茅舍庭院由于经常打扫，没有一丝青苔，花木 规整成垄，都是主人亲手栽的 2.能源你我共享，节约你我同行。 五、1.唐刘禹锡如今直上银河去 同到牵牛织 女家 2.宋王安石 一水护田将绿绕 两山排闼送 青来 3.金、木、水、火、土宫、商、角、徵、羽 六、1.21A2元 2.B【本题考点】推断解释。 【解题思路】根据材料中的乘车时间推断。 【试题精析】从材料中可知，首班公交车于7： 00发车，冬季末班车为17：15，夏季末班车为 17:45,由此推断，在冬季下午18：00无法乘坐 该公交车。 3.D【本题考点】推断解释 【解题思路】根据材料中每班次的间隔时间推 断时间。 【试题精析】材料中提到“每班间隔10一25分 钟”，由此可知，每班次间最长间隔25分钟， 8:45过25分钟是9：10。 七、1.举例子列数字 2.磁场、电场、重力场与地球其他地区不同与 太阳和其他行星的对应关系特殊 名卷 126培优名卷 语文六年级上册 周练+单元+月评+期中+期末 回茶▣ 第十一周自我诊断练习 试题讲评 【诊断范围：《*青山不老》《*三黑和土地》 口语交际语文园地】 时间：100分钟 满分：100分+20分 素养探究A卷 精准练习 一、用“V/”画出加点字的正确读音，并用另外的读音组词。(7分)】 1.窗外是参(can shen cen)天的杨柳。 )( ) 2.杨树、柳树，如臂如股，劲(jin jing)挺在山洼、山腰。 ( ) 3.这么松散(sdnsàn)的地，简直是一张软床。 ( ) 二、将正确答案的序号填在括号里。(15分)】 1.下列句子中加点词语使用有误的一项是( 警 A.小林写作业的时候总是拖拖拉拉的，妈妈三番五次地批评她都不管用。 B.你努力或不努力学习，时间就在那里走着，不紧不慢 C.我爱你中国，你的伟大与日月同辉，在我的心中激荡。 D.游漓江时，下起了淅淅沥沥的小雨，我们依然同舟共济。 2.下列句子运用的修辞手法与其他不同的一项是() A.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。 B.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上。 摇 C.山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 D.我们世世代代在这田野上劳动，为她打扮，为她梳妆。 3.下列说法有误的一项是() A.《青山不老》一文中的老人有着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀，他用生 命创造了无限的价值，生命的意义随着青山永垂不朽。 测 B.《青山不老》一文中，“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，“另一种东西”仅指 树木。 C.《三黑和土地》这首诗歌表现了以三黑为代表的农民拥有自己的土地时的喜悦心情， 花 型 抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。 D.“五行”指的是金、木、水、火、土，“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。 4.下列说法错误的是() A.读古诗词的时候，遇到不认识或不理解的字词，可以借助注释理解。 008 做酸饰图 B.有画面感的诗句，我们可以借助想象来体会。例如：在学习《江南春》的时候，我们可 以通过想象江南春天的美景来理解诗句表达的情感。 培优名卷 C.时代背景过于复杂，对我们理解古诗词不是必要的，我们不需要对作者的背景进行过 多了解。 D.多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词也是很有帮助的。 5.小培家住在龙野花园，请你仔细阅读下面的公交站牌，以下说法错误的一项是( 火车站广场 正岙村工业区 111路 首班车05：50 共17公里 末班车20：30 全程2元 火 上 龙 南 南 南 桥 体 山 马 马 双 温 妙 浦 浦 浦 儿 育 后 鞍 前 州 果 站 站 浦 农 桥 头 中 池 池 桥 大 奥林匹克广 桥 园 区 贸 心 公 大 厦 场 园 场 A.周六，小培坐111路公交车去马鞍池公园欣赏郁金香。 B.爷爷想去妙果寺，小培想去体育中心，他们一起坐111路车，小培先到目的地下车。 C.小培和妈妈晚饭后散步到火车站，一看已经20：31了，于是就坐上111路公交车回家。 D.小培和妈妈在奥林匹克广场逛完后，坐111路公交车，需要经过14站才能到家。 三、口语交际。(7分) 学校准备举行艺术节活动，你报名参加了一个跳舞节目，需要经常在课余时间和其他 同学一起去排练。妈妈说：“你马上要升初中了，天天排练节目，耽误学习了怎么办？”爸爸 说：“跳舞不是你的特长，你现在应该把全部精力放到学习上，把成绩提上去才是正事。” 你会对爸爸妈妈说：“ 四、对比阅读。(13分) 我爱这土地 三黑和土地（节选） 假如我是一只鸟， 农民一有了土地， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 就把整个生命投入了土地。 这被暴风雨所打击着的土地， 活像旱天的鹅， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明… 恨不得把每一块土， 一然后我死了， 都送到舌头上， 连羽毛也腐烂在土地里面。 是咸是甜， 为什么我的眼里常含泪水？ 自己先来尝一尝。 因为我对这土地爱得深沉… —艾青1938年，11月17日 1.《我爱这土地》中诗人借一只饱受磨难的“ ”的形象表现自己的忧患意识，抒发他 对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。(3分) 培优名卷 2.“土地”除了本义外，在《我爱这土地》中代表着 在《三黑和土地》中 代表着 .。(6分) 3.下列说法不正确的一项是()(4分) A.“这被暴风雨所打击着的土地”是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。 B.“是咸是甜，自己先来尝一尝”表明三黑急切地想要得到土地。 C.“永远汹涌着我们的悲愤的河流”，土地上的河流，像长期郁结在人民心中的悲愤一般 汹涌奔流。 D.“来自林间的无比温柔的黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降 临于这片土地。 五、说明文阅读。(28分) 湿地，顾名思义，就是富含水分、湿润的地方。广义的湿地，包括沼泽、湿原、滩涂、泥炭 地等水域地带，包括水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊、水库、稻田等。按照这个定义， 全世界湿地的总面积约为855.8万平方千米，占地球陆地面积的6%。 科学家为了便于研究，给湿地下了更为精确的定义，即狭义的湿地：暂时或长期覆盖水 深不超过2米的低地，土壤充水较多的草甸，以及低潮时水深不过6米的沿海地区。其中， 沼泽是最重要、也是最典型的湿地。 湿地的总面积虽然不是很大，但是为地球20%的生物物种提供了生存环境。湿地上生 活着种类丰富、数量繁多的野生动植物，一些湿地还是地球生物多样性最丰富的区域。湿地 与森林、海洋并称为地球最重要的三大生态系统。 湿地的一个重要作用是调节水分平衡。有人把湿地比喻为“天然海绵”，当洪水来临 时，湿地可以容纳大量水分一湿地表面被水淹没，底层土壤也充分吸水；到了干旱的时 候，湿地保存的水分会流出，成为水源，补给周边河流和地下水。有了湿地，周边区域抵抗 洪水和千旱的能力都大大增强。 湿地还能通过水分循环来改善局部气候。湿地丰富的水分条件适宜植物生长，所以大 部分湿地都有茂盛的植物，湿地植物能大量吸收空气中的二氧化碳。 除了水分直接蒸发，植物的蒸腾作用也会促进水分循环，把湿地里的水分化为气态，源 源不断地输送到大气中。空气中的水分多了，湿度也就增加了，降水量也会发生改变。湿 地就是这样通过水分循环，调节地方气候。 人体中的肾脏起到调节身体水分循环、排泄新陈代谢废物的作用，湿地植物能吸收有 毒物质，净化水质。湿地对于地球的意义与此相似，所以湿地被叫作“地球之肾”。 1.填空。(12分)》 (1)湿地的概念有 和 之分，其中最重要、最典型的湿地类型是 (2)地球上最重要的三大生态系统分别是 和 2.用“”画出湿地是怎样调节水分平衡的。(3分) 培优名卷71 3.下列说法错误的一项是()(3分) A.所有的湿地都是地球上生物多样性最丰富的地区。 B.湿地植物通过大量吸收空气中的二氧化碳和蒸腾作用来改善局部气候。 C.湿地的水流速度缓慢。 D.由于湿地对于地球的意义与肾脏对于人体的作用相似，所以湿地被叫作“地球之肾”。 4.第4自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？(5分) 5.结合第4~7自然段的关键句，说说湿地都有哪些作用。(5分) 六、习作天地。(30分)】 题目：我们是大地的孩子 要求：题材不限，可记叙，可抒情，可议论，条理清楚，表达流畅。 开拓思维B卷 能力提升 一、对故土的怀念贯穿古今在外漂泊之人的内心。试着将下列诗词补充完整。(6分) 1.悲歌可以当泣， 2. ,春风不改旧时波。 3.离恨恰如春草， 4.今夜月明人尽望， 5. ,燕然未勒归无计。6.日暮乡关何处是？ 二、为解决垃圾污染的问题，学校大队部发出一份倡议。(14分) ① 倡议书 牛 各位老师、同学： 你们好！ 垃圾分类投放对于缓解垃圾污染具有重要作用。粗略来说，垃圾主要分为四大类，分 别为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。另外我们应从点滴做起，减少垃圾产生： 1.不随意丢弃纸张。2.② 。3.③ 地球是我们人类赖以生存的美丽家园。④ ,所以我 们要精心保护地球的生态环境，从垃圾分类开始，让我们一起行动起来，把我们的家园建设 得更加美丽！ ××小学少先队大队部 2023年×月×日 1.请在①处给倡议书的名称补充完整。(4分) 2.你有哪些减少产生垃圾的可行性建议呢？请在②③处补充完整。(6分) 3.请在④处补写合适的句子，使上下文语意连贯。(2分) 4.联系生活实际，写一个与倡议原因相关的现象。(2分) 培优名卷 72