1.3汽化和液化课堂练习2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦汽化液化核心概念，通过基础判断、情境应用、实验探究三层设计，实现从物理观念建构到科学探究能力的递进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|汽化液化基本概念|单选1-2直接考查物态变化判断，填空11-12强化物态变化名称记忆，夯实物理观念| |情境应用|影响蒸发因素及原理应用|单选3-5结合“省油灯”“坎儿井”等生活情境，填空14联系降温实例，培养科学思维| |实验探究|沸腾特点及条件分析|实验题16通过数据记录与现象观察，单选9-10探究沸腾条件，提升科学探究能力|

1.3汽化和液化 课堂练习 一、单选题 1．夏天，小明将湿衣服晾在向阳通风处，衣服变干的过程中，水发生的物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．凝固 D．熔化 2．医护人员工作时佩戴了护目镜，当他由寒冷的室外进入温暖的室内时，护目镜蒙上了一层小水珠，这种现象属于（　　） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝固 3．如图甲所示，这是我国古代的节能灯——“省油灯”。如图乙所示，这是其剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A．降低油的沸点 B．减小油的表面积 C．降低油的温度 D．减慢油表面上方的空气流动 4．小明在温度计的玻璃泡上涂抹了少量温度与室温相同的酒精，时间足够长后。能正确反映温度计示数随时间变化的图像是（   ） A． B． C． D． 5．吐鲁番常年高温少雨，水贵如油。当地流行使用坎儿井，减少输水过程中水的蒸发和渗漏。如图所示，坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成。下列关于“坎儿井”减少水的蒸发的原因中错误的是（   ） A．减小了水暴露在空气中的面积 B．减慢了水面上方的空气流速 C．井内的温度比外界低 D．地下含水层可提供水源 6．修建青藏铁路时，大量的冻土给施工和维护带来了极大挑战。技术工人采用热棒技术解决了这一难题。如图所示的青藏铁路两侧竖立着许多热管。热管内填充液氨作为“制冷剂”。下列说法正确的是（　　） A．当冻土温度升高时，管下端的液态氨熔化形成气态氨，吸收热量 B．当冻土温度升高时，管下端的液态氨汽化形成气态氨，放出热量 C．气态氨上升至管上端时，液化吸热变回液态氨，避免冻土熔化 D．气态氨上升至管上端时，液化放热变回液态氨，再流回热棒的底部循环使用 7．下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，下列描述正确的是（　　） 物质 固态氮 固态氧 固态酒精 固态水银 熔点/℃ -210 -218.8 -117 -38.8 物质 液态氮 液态氧 液态酒精 液态水银 沸点/℃ -196 -183 78.5 357 A．在-30℃时水银是固态 B．在标准大气压下，可以用酒精温度计测量沸水的温度 C．将氮和氧放在-200℃的环境中，慢慢提高环境的温度，氧气会比氮气更快分离 D．将液态氮置于25℃的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变 8．青藏铁路的路基冻土到了夏天会熔化。如图所示，将灌有液态氨的中空金属棒，上端装有散热片，下端埋入冻土层，吸收土壤深处的热量。当土壤温度升高时，液态氨吸收热量发生物态变化后上升到热棒上端，在热棒上端放热发生物态变化后下沉到下端，循环往复。关于该过程，下列说法中正确的是（　　） A．热棒下端液态氨吸热，会发生液化 B．热棒下端液态氨吸热，会发生凝固 C．热棒上端气态氨放热，会发生汽化 D．热棒上端气态氨放热，会发生液化 9．实验小组用图甲所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，正确实验并采集数据后，绘制出如图乙所示温度随时间变化的关系曲线。关于本实验，下列说法正确的是（　　） A．安装图甲所示装置时，应该先确定铁夹B的位置 B．有“白气”冒出，说明水已经沸腾 C．0~6min内水吸收热量，温度升高 D．8~10min内水不吸收热量，温度不变 10．在标准大气压下，完成如图所示的实验，在烧杯中盛有适量的水，在两支完全相同的试管中分别装有水和酒精（试管未与烧杯接触），下列说法中正确的是（　　） A．只有一支试管中的液体会沸腾 B．两支试管中的液体都会沸腾 C．两支试管中的液体都不会沸腾 D．当烧杯中的水沸腾时，若看到甲试管中的液体沸腾，则甲中装的一定是水 二、填空题 11．二氧化碳（）爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。二氧化碳爆破的原理是：先将收集到的二氧化碳气体在一定的高压条件下___________为液态并存储在大型的气罐中，在使用过程中再通过高压泵将液态的二氧化碳压缩至圆柱体容器（爆破筒）内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态迅速___________形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。（两空均填物态变化名称） 12．如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，达到制冷的目的。制冷剂会在冷凝器里发生______现象将热量放出。（选填物态变化名称） 13．小聪在探索厨房中的物态变化问题时，看到厨房中的高压锅，于是想高压锅为什么能够快速煮熟食物？爱学习的小聪去请教老师，老师告诉他这是因为液体沸点与气压有关，在老师的帮助下用如图所示的装置来探究“气压对沸点的影响”，在能塞紧烧瓶的橡皮塞上用开孔器打三个孔，孔中分别插入温度计、长颈漏斗和玻璃导管。将颜色鲜艳的橡皮膜蒙在长颈漏斗的上端，将橡皮管套在玻璃导管上，橡皮管接在打气筒上，最后将烧瓶用铁架台固定住。用酒精灯加热水直至沸腾，接下来的操作是______，会看到长颈漏斗口的橡皮膜向外凸出的同时，烧瓶中原来沸腾的水慢慢停止沸腾，同时观察温度计的示数，若出现______的现象，这就说明了“气压越大，沸点越高”。 14．在照顾发高烧的病人时，常用物理疗法给病人降温。方法一是在病人的额头、腋下、关节处擦拭些酒精（图甲），方法二是给病人的头上放个冰袋（图乙）。方法一可以降温是因为酒精擦拭后发生_______，带走热量；方法二是通过冰在_______时需要吸热，达到降温的目的。（均填物态变化名称） 15．炎热的夏天，爱思考的小明发现人们很喜欢吹风扇，风扇可以让周围的空气流动起来而形成风，风扇叶片转动得越快，风速越大，人们会感觉越凉爽。为了研究风速大的环境温度是否比风速小的环境温度低，他进行了如图所示的实验，其中温度计已经固定在正对电风扇的支架上，电风扇具有可调节风速的高、中、低旋钮。实验应该在__________（选填“潮湿”或“干燥”）的环境中完成，接下来的操作是使电风扇工作并____________，然后观察并记录___________，若发现__________，则说明风扇形成的风不能降低环境的温度。 三、实验题 16．如图甲是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，图乙是水沸腾时的气泡变化情形。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 (1)图甲中温度计读数为________℃； (2)图乙中，能正确表示水沸腾时现象的是图________； (3)实验中，在水温上升到90℃后，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾并持续一段时间，将测得的数据记录在表格中。根据实验数据可知： ①本次实验中水沸腾的温度是________℃； ②水在沸腾后温度变化的特点是________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《1.3汽化和液化 课堂练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C D D D D D C A 1．B 【详解】湿衣服变干：液态水蒸发为气态水蒸气，蒸发属于汽化，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B 。 2．C 【详解】从寒冷的室外进入温暖的室内后，护目镜的温度很低，而室内的水蒸气遇到冷的镜片发生液化形成小水珠，附着在镜片上，使镜片模糊，所以这种现象属于液化，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．C 【详解】A．油的沸点是油的固有属性，注水不能降低油的沸点，故A错误； B．从图中看，油的表面积并没有减小，故B错误； C．油在燃烧的过程中，温度升高，会不断加速蒸发，在灯盏上方容器中盛油，在夹层中注水以降低油的温度，减缓了油的蒸发，达到省油的效果，故C正确； D．图中没有体现出减慢油表面上方空气流动的设计，故D错误。 故选C。 4．D 【详解】刚开始时，温度计示数为室温，涂抹酒精后，因为酒精蒸发会吸收热量，导致玻璃泡温度降低，温度计示数随之下降。当酒精完全蒸发后，由于周围环境温度高于玻璃泡温度，玻璃泡会从周围环境吸收热量，温度逐渐升高，温度计示数也逐渐上升，直至与室温相同并保持稳定。温度先下降再上升最终与室温持平的图像，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．D 【详解】坎儿井是新疆吐鲁番地区庞大的地下灌溉工程，坎儿井在地下，井内的水温比外界低，可以减小液体的温度、减少水暴露在空气中的面积、减慢水面空气的流速，从而减小水的蒸发，故D错误，符合题意；故ABC正确，不符合题意。 故选D。 6．D 【详解】AB．当冻土温度升高时，管下端的液态氨变成气态氨，属于汽化，汽化吸收热量，避免冻土熔化，所以AB错误； CD．气态氨上升至管上端时，散热片散热，气态氨变成液态氨，属于液化，液化放出热量，液态氨流回热棒底部循环使用，所以C错误，D正确。 故选D。 7．D 【详解】A．由表可知，-30℃-38.8℃，高于固态水银的熔点，此时水银应是液态而不是固态，故A错误； B．标准大气压下，水的沸点是100℃，由表中可知酒精的沸点为78.5℃，低于水的沸点，所以不可以用酒精温度计测量沸水的温度，容易发生危险，故B错误； C．由表可知，液态氧和液态氮的沸点分别是-183℃和-196℃；当将氮和氧放在-200℃的环境中，慢慢提高环境的温度，将先到达液态氮的沸点，从而氮气会比氧气更快分离，故C错误； D．由表可知液态氮的沸点为-196℃，当液态氮置于25℃的环境中，液态氮会不断吸热，沸腾，沸腾过程中温度不变，直至所有的液态氮变为气体，故D正确。 故选D。 8．D 【详解】A．热棒下端的液态氨吸收土壤中的热量，由液态变成气态，这个过程是汽化，不是液化，故A错误； B．凝固是物质由液态变成固态的过程，且凝固需要放热，而热棒下端的液态氨是吸热的，不会发生凝固，故B错误； C．汽化是物质由液态变成气态的过程，需要吸热，而热棒上端的气态氨是放热的，不会发生汽化，故C错误； D．热棒上端的气态氨向外放热，由气态变成液态，这个过程是液化，故D正确。 故选D。 9．C 【详解】A．安装图甲所示装置时，应从下往上安装，应该先确定铁夹A的位置，故A错误； B．有“白气”冒出，是水蒸气遇冷液化成的小水滴，水没有沸腾时也会汽化成水蒸气，因此不能说明水已经沸腾，故B错误； C．由乙图可知，0~6min内对水加热，水吸收热量，温度升高，故C正确； D．由乙图可知，8~10min内对水加热，水吸收热量，达到沸点，温度不变，故D错误。 故选C。 10．A 【详解】液体沸腾的条件是达到沸点且继续吸热，在标准大气压下，水的沸点是100℃，酒精的沸点约为78℃。对于甲试管（假设装水）：烧杯中的水沸腾后温度保持100℃，甲试管中的水虽能达到100℃，但此时与烧杯中的水温度相同，无法继续吸热，所以甲试管中的水不能沸腾。对于乙试管（假设装酒精）：烧杯中的水温度可达100℃，远高于酒精的沸点，乙试管中的酒精能达到沸点，且能继续从烧杯中的水吸热，所以乙试管中的酒精会沸腾。综上，只有一支试管中的液体会沸腾，故A正确，BCD错误。 故选A。 11． 液化 汽化 【详解】[1]二氧化碳气体由气态变成液态的二氧化碳，属于液化现象。 [2]液态的变成气态的二氧化碳，属于汽化现象。 12．液化 【详解】【小题1】根据题意知道，制冷剂会在冷凝器里由气态变为液态发生液化，放出热量。 13． 用打气筒通过玻璃导管向烧瓶内打气 温度计示数升高 【详解】[1]水沸腾后，接下来的操作是用打气筒通过玻璃导管向烧瓶内打气，这样可以增大烧瓶内的气压。 [2]当向烧瓶内打气，增大烧瓶内气压时，会看到长颈漏斗口的橡皮膜向外凸出（说明气压增大），同时烧瓶中原来沸腾的水慢慢停止沸腾，若此时观察到温度计的示数升高，就说明 “气压越大，沸点越高”（因为水停止沸腾后，继续加热，温度升高，当温度达到更高的沸点时才会再次沸腾，体现了气压增大，沸点升高）。 14． 汽化 熔化 【详解】[1]在照顾发高烧的病人时，在病人的额头、腋下、关节处擦拭些酒精，主要是利用酒精蒸发吸热，带走热量，降低体温。 [2]冰由固态变为液态的水，是熔化过程，熔化过程从高烧的病人身上吸收热量，达到降温的目的。 15． 干燥 见解析 见解析 【详解】[1]在潮湿的环境中实验时，水会蒸发变成水蒸气，吸收热量，会让人感觉凉爽，对实验结果造成影响，所以应该在干燥的环境中完成。 [2][3]研究风速大的环境温度是否比风速小的环境温度低，所以实验时应该改变风速，并记录温度；即调节旋钮，使风速，并记录温度计的示数、和。 [4]若发现，说明环境温度与风速大小无关，即说明风扇形成的风不能降低环境的温度。 16．(1)96 (2)A (3) 98 温度保持不变 【详解】（1）由图可知，温度计分度值为1℃，则读数为96℃。 （2）水沸腾时，水的上下部温度都达到沸点，继续加热，有水汽化成水蒸气形成气泡上升。在上升过程中，不断有水汽化成水蒸气，所以气泡体积会越来越大。因此，图乙中能正确表示水沸腾现象的是A图。 （3）[1]根据表格数据，水的温度升高到98℃后，继续加热，温度不再发生变化，所以本次实验中水沸腾的温度是98℃。 [2]由实验数据可知，水在沸腾后，虽然继续吸热，但温度保持不变，一直维持在98℃。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $