核心考点突破练(二十一)影响世界的工业革命--2027届高三统编版历史必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 聚焦工业革命多维度影响，通过真题与模拟题结合，构建“背景-进程-影响”逻辑链，渗透唯物史观与时空观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |练真题|16题（如1题文化交融、6题技术应用）|以文字/表格/图表为材料，考查工业革命对生产组织、世界市场等影响|围绕工业革命推动生产力变革，关联殖民体系、社会结构等概念，体现因果推导| |刷模拟|16题（如22题工业分布、25题贸易政策）|聚焦技术传播、经济政策等延伸考点，强化时空对比|从单一国家到全球视角，展现工业革命对国际分工、资本主义发展模式的塑造|

核心考点突破练(二十一)　影响世界的工业革命 (建议用时：70分钟　分值：96分) [练真题] 1．(2025·全国卷·33)19世纪中后期，美国的一个德国移民用法国面料、意大利热那亚样式以及铜铆钉，制造出时装设计史上最持久、最普及的牛仔裤。这一现象可以说明(　　) A．文化交融影响生活方式 B．商业革命重塑审美标准 C．多元文化传统受到挑战 D．近代工厂制度初步确立 2．(2025·四川卷·14)从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时(　　) A．黑人奴隶贸易兴盛 B．美国南方种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国正推行自由贸易政策 3．(2025·湖南卷·15)有学者认为，19世纪中期以来“(拉美民族国家构建)的障碍并非在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者(　　) A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 4．(2025·河南卷·14)19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出(　　) A．殖民统治下拉美经济停滞不前 B．西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮 C．世界经济发展的不平衡性加剧 D．拉美国家工业化需要大量劳动力 5．(2025·山东卷·8)如图为1895—1909年英国在华公司数占外国在华公司总数的比重变化情况。导致变化的原因是(　　) A．民族救亡运动的高涨 B．中国民族企业的发展 C．英国经济结构的调整 D．垄断资本主义的形成 6．(2025·黑吉辽蒙卷·14)1837年，英国人惠斯通和库克获得首个实用性电报专利。其后，库克向铁路公司演示电报装置并得到认可。1839年，电报技术被首次运用到帕丁顿至德莱顿的铁路上。随后，电报线路在全英国的铁路运输系统普及。据此可知，该技术的应用有助于(　　) A．专利制度的确立 B．技术进步的制度化 C．产业革命的深入 D．动力装置的电气化 7．(2024·天津卷·13)1830—1896年美国生产1蒲(蒲式耳，计量单位)小麦由3小时缩短为10分钟；1869年美国运输1蒲小麦到英国需37美分，1905年降到5美分。上述变化的主要物质支持是(　　) A．农业技术的进步 B．电力应用的普及 C．生产工具的更新 D．劳动技术的提升 8．(2024·甘肃卷·15)20世纪初的英国伦敦居民，可能身着英制衬衫，戴着瑞士手表，端着中国茶杯，喝着印度红茶，打电话订购美洲烟草，伦敦居民之所以能享有如此丰富的物质生活，原因是(　　) A．伦敦工业制造业高度发达 B．英国社会福利制度很完善 C．英国流行奢靡的消费观念 D．伦敦是全球重要贸易中心 9．(2024·湖南卷·14)1830年，一位法国人发明的缝纫机获得专利，尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时(　　) A．制服生产实现了科学化管理 B．机器发明推动了标准化生产 C．机器生产全面取代了手工劳动 D．科学理论与技术创新紧密结合 10．(2024·河北卷·14)19世纪，英国伦敦大多数生活垃圾都有相应的市场用途(如下表)，对此，有学者指出，“1800年后，随着工业化、城市化和人口增长……垃圾被赋予了回收利用的新意义”。这主要表明，当时伦敦(　　) 垃圾种类 市场用途 煤灰、煤渣 制砖、农肥 破布、碎布 造纸、制衣帽 碎瓷器 建筑、铺路 厨余垃圾 农肥 各类破旧用品 出售给对应废品回收商 A．资源的利用效益得到提高 B．环境污染问题得以解决 C．基础设施建设臻于完善 D．社会贫富差距不断扩大 11．(2024·广西卷·15)1894年，美国记者亨利·劳埃德在《财富与国民的对立》中指出，标准石油公司操纵市场，以便消除竞争。他还称“自由创造富裕，但富裕毁灭自由”。这反映了美国(　　) A．自由资本主义的发展 B．垄断资本主义的形成 C．国家资本主义的发展 D．贸易保护主义的形成 12．(2024·全国甲卷·33)有学者评论，当一个手织女工从织机旁站起来休息时，没有其他人等着接她的活去完成下一个工序，但是“在棉纺厂中，所有的机器都是开动着的，时刻都需要有人照看”“是机器迫使工人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间(　　) A．生产组织方式发生深刻变革 B．机器大生产推动人身解放 C．工厂纪律保障工人劳动权益 D．工人劳动自主性极大提高 13．(2024·安徽卷·15)20世纪初，德意志制造同盟成立。该同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作，探索出德国制造的独特工艺技巧，在短时间内实现了提升德国工业品质量的目标，增强了德国工业在海外的扩张实力。这说明，当时(　　) A．欧洲工业制造流行德国工艺 B．德国的文化创新助力工业发展 C．德国国际地位依赖工业设计 D．欧洲强权博弈以文化竞争为主 14．(2024·安徽卷·14)18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明(　　) A．全球联系的加强影响社会文化 B．亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C．商品的流动加速资本原始积累 D．工业革命加剧了社会阶层分化 15．(2023·辽宁卷·13) 1840年法国最高纳税人职业表(纳税货币单位：法郎) 纳税 金额 人数职业 0.5万— 0.6万 0.6万— 0.7万 0.7万— 0.8万 0.8万— 1.0万 1.0万— 1.5万 1.5万 以上 土地所有者 147 94 41 50 32 13 高级官员 18 13 3 4 4 — 自由职业者 17 2 2 1 — — 商人、银行家 10 16 4 9 5 1 工业家 10 6 3 4 2 1 据上表可知，当时法国(　　) A．社会阶层固化 B．工业化程度有限 C．贫富差距扩大 D．税收负担较沉重 16．(2023·河北卷·14)有学者研究指出，在19世纪大部分时间里，英国输往法国商品的60%～70%为原材料和半成品，包括羊毛、煤、钢铁等。法国出口英国商品的半数以上集中在传统工业部门生产的制成品和食品方面。由此可知，当时(　　) A．英国对法贸易处于逆差地位 B．英国国际贸易垄断地位动摇 C．英法工业化的进程各具特色 D．欧洲商业格局逐渐发生变化 [刷模拟] 17．(2025·甘肃高三联考)下图为1864—1890年瑞典工厂、小作坊、手工匠人及手工品商店的数量变化情况。这说明瑞典(　　) A．在19世纪末完成了工业化转型 B．部分行业无法实现机器化大生产 C．传统经济模式仍具有一定活力 D．产业结构升级存在动力不足问题 18．(2025·江西质量监测)从18世纪后半期开始，一股针对英国新式商品的“盎格鲁热”出现了。制造商和工匠们对来自亚洲的商品进行研究，吸收其特点并加以改造，进而制造出全新的、为市场所追捧的、具有英国风格的产品。这类商品在国际市场上取得了巨大的成功，以至于新消费品已然成为不列颠的代名词。这一现象反映出(　　) A．国际间经济联系的日益增强 B．英国已成为技术创新的中心 C．技术创新是经济发展的根源 D．工业革命助推英国经济腾飞 19．(2025·重庆考向核心卷)1814年，英国废除《工匠学徒法》，以学徒制为依托的职业教育因失去法律保障而崩溃。1860年，英国开始实施科学教育考试计划，并于1889年通过了第一个职业技术教育立法。这一时期英国职业教育的变迁(　　) A．推动了政府加大对经济的干预 B．适应了生产方式转变的需要 C．加速了英国工厂制的普遍确立 D．降低了工人阶级的劳动强度 20．(2025·山东泰山教育联盟高三测评)1862年林肯总统批准了《莫里尔法》，该法案规定：联邦政府根据各州在国会的议员人数，按照每人3万英亩的标准把土地划拨给各州，各州将该土地的收入用来开办或资助农业和机械工艺学院。该法案意在(　　) A．维护美国世界工业中心地位 B．增强联邦政府内战中的实力 C．加强联邦政府对教育的干预 D．适应美国工业化发展的需要 21．(2025·福建漳州检测)1807年，英国禁止非洲奴隶贸易。1806年英国从西非地区运往利物浦的棕榈油仅150吨，之后猛增到25 000吨；1841年到1843年，法国殖民者在西非地区大量收集树胶、白蜡、黄金和花生等物产。这说明当时(　　) A．欧非贸易呈现自由主义特征 B．殖民掠夺方式发生重大变化 C．英国已经成为最大殖民国家 D．资本主义世界市场最终形成 22．(2025·江西重点中学协作体联考)下面为1870—1913年世界工业生产的分布(%)情况表。据表格信息可知，这一时期(　　) 1870年 1881—1885年 1896—1900年 1906—1910年 1913年 英国 32 27 20 15 14 美国 23 29 30 35 36 法国 10 9 7 6 6 德国 13 14 17 16 16 ——W．W．罗斯托《世界经济——历史与展望》 A．帝国主义国家之间矛盾加剧 B．科技创新对经济发展的作用凸显 C．国家垄断资本主义发展迅速 D．殖民地数量与工业发展呈正相关 23．(2025·江西赣州二模)1830年德国各大学在校学生约为16 000人，此后因为“就业前景暗淡”，在校学生人数开始下降，1835年减为11 899人，期间仅法学专业和自然科学类专业人数有增长。这反映出(　　) A．工业革命促进了教育的发展 B．人文科学逐渐失去社会价值 C．当时大学专业设置的不合理 D．德国政治体制弊端初步显现 24．(2025·河南天一大联考)19世纪中期，英国曼彻斯特的纺织厂普遍采用蒸汽机作为动力来源，工人需在固定工时内操作机器，劳动强度大幅增加。与此同时，工厂主开始雇佣更多女工和童工以降低生产成本。这些现象直接反映了(　　) A．技术革新改变生产组织形式 B．工人阶级政治意识觉醒 C．自由主义经济理论占据主导 D．社会保障体系初步建立 25．(2025·安徽模拟)1813年英国取消了东印度公司对印度的贸易垄断权，1846年废除了保护英国免受外国低廉谷物进口竞争而实施强制进口关税的《谷物法》，1849年废除了保护英国本土航海贸易垄断的《航海条例》，1852年英国议会发表一项原则声明，称自由贸易是英国的国策。这些举措(　　) A．引起了社会阶级结构变化 B．推动了生产组织形式变革 C．巩固了英国海上霸权地位 D．适应了资本主义经济发展 26．(2025·陕西高考冲刺)1847年至1848年的一份巴黎商会报告显示：“在巴黎登记注册的64 000家企业中，只有7 000家拥有超过10个工人，25 000家企业雇佣2个至10个工人，其他32 000家企业，只有一位老板和一个工人工作。”据此可知，当时的巴黎(　　) A．工人阶级尚未登上历史舞台 B．贵族势力比较强大 C．新兴生产技术传播比较缓慢 D．政治环境较为动荡 27．(原创题)1792年，英国“棉花大王”理查德·阿克莱特之子小理查德继承了其父去世后留下的所有的棉纺厂。虽然他在业界经验丰富，且该产业生产仍有一日千里之势，但没多久他就变卖了父亲大部分的工厂，转而投资土地和政府债。后来他凭此发了大财，去世时留下了超过其父数倍的财产。他出现这种转变的主要原因应是当时英国(　　) A．纺织行业内的竞争过于激烈 B．机器生产并未提高生产效率 C．政府鼓励对土地和债券投资 D．生产关系不适应生产力发展 28．(2025·山东枣庄一模)把报刊作为“第四等级”的观念产生于18世纪末19世纪初。到19世纪中期，报刊成为了继君主、议会上院所代表的贵族阶层和议会下院所代表的新兴阶层三个等级之外的第四个等级参与到英国政治生活中，并对英国政治产生了巨大影响。这(　　) A．源于工业革命的推动 B．左右了英国政治进程 C．改变了英国宪政结构 D．旨在促进民众的觉醒 29．(2025·江苏盐城考前指导模拟)有学者认为，在新航路开辟过程中，帆船把大陆连接在一起，但并没有“好客”地为所有形式的生命提供交通工具，它过滤掉了一些不能在长途旅行中存活的物种；蒸汽时代以及之后的空中旅行时代摧毁了物种交流的残存屏障，加快了新老迁徙物种的传播。该学者旨在强调，物种传播进程主要取决于(　　) A．殖民扩张 B．技术进步 C．经济需求 D．生态观念 30．(2025·安徽天一大联考最后一卷)19世纪末20世纪初，英国贵族女性流行在庄园中开展慈善活动以接济穷人。据庄园账簿记载，在1868—1893年莱斯特兰奇家族的年均慈善支出5镑，在1910年诺斯韦克夫人支出达138镑3先令9便士。这一现象(　　) A．反映了贵族间消费攀比问题严重 B．折射出技术革新加剧了社会分化 C．推动了公民道德水平的普遍提升 D．有效缓解了乡村地区的贫困问题 31．(2025·广东广州考前冲刺)1879年至1893年，每年进入美国的英国移民数量超过8万，其中大多为无技能和半熟练工人、矿工和建筑工人。这一现象(　　) A．促进了美利坚民族意识的形成 B．加速了英国的对外殖民扩张 C．改变了全球劳动力市场的结构 D．体现了英美工业化进程差异 32．(2025·山东济南二模)下面为1830—1910年英、美、法三国进口关税税率变化示意图。这反映出(　　) A．经济实力决定各国税率水平 B．欧美争夺世界市场矛盾加剧 C．欧美对世界市场依赖性增强 D．构建国际贸易协调机制的必要性 参考答案 核心考点突破练(二十一) 1．A　[根据所学知识可知，伴随着工业革命的开展和交通技术的进步，全球联系不断加强，也进一步推动了人口的跨区域迁徙，进而推动了不同地域文化的广泛接触、交流和交融，而文化的交流交融又不可避免地影响了人们的生活方式，故选A项；商业革命的核心影响集中于资本原始积累、贸易网络拓展以及早期殖民扩张时代，19世纪中后期已进入第二次工业革命，排除B项；牛仔裤的出现是多种文化元素融合的结果，排除C项；在18世纪60年代以来的工业革命进程中，生产组织和管理方式都发生了重大变化，随着工厂的出现，工厂制度逐渐形成，与材料主旨不符，排除D项。] 2．B　[材料表明1800年起美国棉花生产每十年翻一番，1840年占全球供应量的3/4，1850年英国工人工作高度依赖美国棉花，这反映了美国南方以奴隶劳动为基础的种植园经济迅速扩张，以满足国际市场需求，故选B项；题干主要围绕棉花生产，并非奴隶贸易，排除A项；世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，与材料时间不符，排除C项；美国当时实行贸易保护主义政策，排除D项。] 3．D　[根据材料并结合所学知识可知，该学者强调19世纪中期拉美民族国家构建的障碍是各国文化相同性明显，这源于西班牙和葡萄牙殖民统治遗留的共同语言(西班牙语或葡萄牙语)、天主教信仰及社会结构，导致国家间缺乏独特的文化身份，民族认同薄弱，难以形成稳固国家边界和政治凝聚力，这体现了对殖民遗产如文化同质化引发现实问题的正视，故选D项；材料聚焦文化相同性，而种族歧视虽在拉美存在(如殖民时期的种族等级)，但该学者并未讨论有关种族歧视的内容，排除A项；事实上原住民文化在墨西哥等地仍有保留，且材料未强调有关内容，排除B项；材料主旨是文化相同性造成构建民族国家障碍，而非主张加强文化交流，排除C项。] 4．C　[根据材料及所学知识可知，19世纪，英法等西方国家废除奴隶制，倾向于使用自由劳动力，但在1811—1870年巴西和古巴仍有大量奴隶输入，反映出工业革命后核心国家与殖民地经济模式差异显著，欧美推进自由劳动，而拉美依赖强迫劳动维持种植园经济，加剧了发展差距，故选C项；材料中奴隶输入规模大，表明在殖民统治下拉美经济并非停滞，而是以奴隶为基础的种植园经济持续扩张，排除A项；西方国家掀起瓜分非洲的狂潮与材料主旨不符，排除B项；19世纪拉美国家工业化尚未启动，劳动力需求集中于农业领域，排除D项。] 5．D　[英国作为老牌殖民国家，虽然其在华公司绝对数量仍在增长，但由于其他列强的公司数量增加更快，导致英国在华公司数的比重相对下降，1895—1909年英国在华公司数比重下降的核心原因是垄断资本主义的形成，故选D项；义和团运动等确实对列强在华势力造成冲击，但民族救亡运动主要针对所有外国势力，并非专门针对英国，且义和团被镇压后，1901年《辛丑条约》又强化了列强特权，排除A项；中国民族企业的发展主要是在轻工业等领域，对英国在华公司数比重的直接影响较小，排除B项；英国经济结构调整主要是国内产业结构的变化，这与英国在华公司数比重的变化没有直接关联，排除C项。] 6．C　[根据材料并结合所学知识可知，电报技术在1839年首次应用于帕丁顿至德莱顿的铁路上，随后，电报线路迅速在全英国的铁路运输系统普及，显著提升了运输效率和安全性，解决了工业革命中长距离通信与物流管理的瓶颈，加速了原材料、产品流通和市场整合，从而支持了19世纪中期产业革命向纵深发展，故选C项；材料中未体现专利制度的确立，排除A项；材料仅描述技术应用与推广过程，未体现如规范制定或体系化等制度化的内容，排除B项；结合所学知识可知，电报属于通信装置而非动力设备，排除D项。] 7．C　[根据材料并结合所学知识可知，生产工具与劳动力的有机结合，提高了劳动效率，促进社会生产力取得巨大发展，故选C项；“农业技术的进步”只能解释材料中小麦生产劳动效率的提高，无法解释运输效率的提高，排除A项；电力并不是远洋货轮运输的重要动力，排除B项；“劳动技术的提升”与设问中的“物质支持”相矛盾，排除D项。] 8．D　[根据材料信息可知，20世纪初的英国伦敦居民可以享受到世界各地的商品，结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，伦敦成为国际贸易的中心，工业革命完成后英国成为“世界工厂”和世界贸易中心，更多种类的商品出现在英国，故选D项；根据材料信息可知，伦敦居民享受的是外国制成的商品，体现不出“伦敦工业制造业高度发达”，排除A项；结合所学知识可知，第二次世界大战后，英国率先构建了社会保障体系，基本实现了全民覆盖，大大推动了社会保障制度的发展，与材料时间不符，排除B项；材料强调的是伦敦居民可以享受到世界各地的商品，并未涉及这些商品的价格，无从判断是否奢靡，排除C项。] 9．B　10．A　11．B　12．A　13．B　14．A　15．B　16．C 17．C　[从题图“1864—1890年……数量变化情况”可看出，小作坊、手工匠人和手工品商店的数量在整体上并未呈现明显的下降趋势，这表明传统经济模式如手工业和小规模生产在当时仍然具有一定的市场和生命力，故选C项；根据题图可知，尽管工厂数量在增加，但小作坊、手工匠人和手工品商店仍然存在，说明瑞典仍然存在传统经济模式，即工业化转型并未完全完成，排除A项；题图并未直接提供关于哪些行业能够实现机器化大生产，哪些行业不能的信息，只能反映某些行业目前还没有完全实现工业化，排除B项；题图中只显示了工业化进程中的工厂及传统手工作坊、手工匠人等的数量变化，没有提供关于产业结构升级动力方面的具体信息，因此不能直接判断产业结构升级的动力是否不足，排除D项。] 18．A　[由材料可知，18世纪后半期制造商和工匠们通过研究亚洲商品并融合自身特色，创造出新型商品并畅销国际市场，这直接反映出英国与亚洲之间的商品交流和技术借鉴，说明国际间经济联系日益增强，故选A项；材料强调英国吸收亚洲商品特点进行改良，并未突出其原创性技术突破或引领全球技术变革，因此“英国已成为技术创新的中心”的结论缺乏依据，排除B项；技术创新在此属于推动经济发展的手段而非根源，且材料未涉及对经济发展根源的探讨，排除C项；材料聚焦于国际商品交流与融合，而非工业革命本身对生产力的直接推动作用，排除D项。] 19．B　[根据材料并结合所学知识可知，英国职业教育从学徒制崩溃到科学教育考试及立法的发展，对应的是19世纪工业革命深入阶段，工业革命推动机器生产取代手工工场，传统学徒制无法满足机械化生产对技术工人的需求，因此职业教育转向科学化和制度化，适应了生产方式从手工劳动向机器大工业转变的需要，故选B项；结合所学知识可知，19世纪英国奉行自由主义经济政策，排除A项；结合所学知识可知，工厂制在18世纪末至19世纪中期已普遍确立，职业教育改革是其结果而非原因，排除C项；工业革命期间机器生产加大了工人劳动强度，职业教育旨在提升技能而非降低劳动强度，排除D项。] 20．D　[根据材料“各州将该土地的收入用来开办或资助农业和机械工艺学院”并结合所学知识可知，美国《莫里尔法》规定，将按照各州国会议员人数拨付的土地收入，用于开办或资助农业和机械工艺学院，以培养相关人才，适应了工业化发展需要，故选D项；此时世界工业中心是英国，排除A项；根据材料信息可知，根据法案划拨土地给各州，而非针对部分州，排除B项；根据材料信息可知，联邦政府将土地划拨给各州，由各州将该土地的收入用于开办或资助农业和机械工艺类学院，是针对工业发展需要的专业院校的建立和发展，而非面向所有教育机构，排除C项。] 21．B　[从材料中可以看出，1807年后英国从非洲进口的棕榈油数量激增，同时法国也在积极收集非洲的物产，这表明欧洲殖民者的掠夺方式已经从以奴隶为主转变为直接掠夺非洲的物产资源(以适应工业革命的开展)，显示了殖民掠夺方式的重大变化，故选B项；材料未体现自由主义的相关内容，排除A项；材料仅涉及英国和法国的殖民活动，未全面反映全球的殖民状况，不能断定英国就是最大的殖民国家，排除C项；资本主义世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，时间上与材料不符，排除D项。] 22．B　[表格显示1870—1913年，美国工业占比从23%升至36%，德国从13%增至16%，而英国从32%降至14%，法国从10%降至6%，结合所学知识可知，这一时期正值第二次工业革命，美国和德国在电力、内燃机、化工等新兴领域引领技术创新，推动工业快速增长，而英国因固守传统产业，技术更新滞后导致衰落，由此体现了科技创新对经济发展的作用凸显，故选B项；表格只呈现了各国工业生产分布情况，未体现帝国主义国家之间矛盾的情况，排除A项；结合所学知识可知，国家垄断资本主义是在1933年罗斯福新政后及二战后得到发展，与材料时间不符，排除C项；英国殖民地最多但工业衰退，美国殖民地较少却增长最快，排除D项。] 23．C　[根据材料并结合所学知识可知，在工业革命背景下，社会对科技、法律人才的需求增加，但传统学科如神学、哲学等专业设置未能适应社会变化，导致毕业生就业困难，由此说明大学专业结构与社会需求脱节，存在不合理性，故选C项；工业革命确实推动科技发展，但材料中整体学生数量下降，无法体现教育整体发展，排除A项；法学专业人数增长说明人文科学并未失去价值，排除B项；德国政治体制弊端与材料中的就业和专业问题无直接关联，排除D项。] 24．A　[根据材料并结合所学知识可知，19世纪中期，英国处于工业革命时期，蒸汽机的广泛应用推动纺织厂采用新的动力，工人操作机器，改变了以往的生产组织形式，同时雇佣女工、童工降低成本，这些都是技术革新带来的生产组织变化，故选A项；材料仅提及工厂生产情况，未涉及工人阶级为争取政治权益的斗争等内容，无法体现工人阶级政治意识觉醒，排除B项；工厂主降低成本虽符合自由竞争原则，但材料核心是技术革新引发的生产模式变化，而非自由主义经济理论占据主导，排除C项；结合所学知识可知，19世纪中期英国尚未建立现代社会保障制度，且童工和女工的使用恰是缺乏劳动保障的表现，排除D项。] 25．D　26．C　27．A　28．A　29．B　30．B　31．D　32．D 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $