第10课 辽夏金元的统治 课时同步训练--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 以基础选择与综合材料题分层，覆盖辽夏金元政治制度等核心知识点，通过史料实证与历史解释能力进阶，适配新授课基础巩固与素养提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一知识点（如辽“蕃汉分治”、元朝行省制）|15道选择题聚焦制度特点、重大事件，如第1题直接考查辽朝政治制度核心特征，强化时空观念| |综合层|跨政权综合应用（制度比较、历史意义）|2道材料题整合多政权史料，如16题对比辽夏制度异同，17题评价元朝政策，培养史料实证与历史解释能力|

参考答案与解析 · 第10课 统编版《中外历史纲要（上）》 课时同步训练 第10课　辽夏金元的统治 学校：________________ 班级：________________ 姓名：________________ 考号：________________ （满分 100 分　建议用时 45 分钟） 题号 一、选择题 二、材料题 第16题 第17题 总分 满分 30 70 32 38 100 得分 【知识结构图】 图1 第10课《辽夏金元的统治》知识结构图 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项） 1. 916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国（后改称辽）。辽朝政治制度最突出的特点是 A. 完全采用汉族制度 B. 实行“蕃汉分治”，南面官治汉人、北面官治契丹 C. 废除部落制度，建立郡县制 D. 实行猛安谋克制度 2. 辽朝皇帝四季出巡狩猎的“四时捺钵”制度，从根本上反映了 A. 辽朝疆域辽阔 B. 契丹族保留游牧渔猎传统 C. 辽朝军事实力强大 D. 辽朝政治中心不固定 3. 1038年，党项族首领元昊称帝建立西夏。西夏政治制度的特色是 A. 完全保留部落联盟制 B. 全面推行汉制，取消本民族制度 C. 模仿宋制同时保留本民族特色，设蕃汉两套官制 D. 实行行省制度 4. 1115年，女真族首领完颜阿骨打建立金朝。金朝推行的猛安谋克制度是 A. 纯粹的军事编制 B. 兵农合一的社会组织，平时生产战时出征 C. 土地分配制度 D. 科举选官制度 5. 1127年，金军攻破东京掳走徽钦二帝，北宋灭亡，史称“靖康之变”。这一事件说明 A. 金朝已完成全国统一 B. 北宋军事积弱，难以抵御金军南下 C. 宋朝经济衰退 D. 辽朝势力复兴 6. 1206年，铁木真被推为大汗，尊号成吉思汗。成吉思汗的历史功绩是 A. 建立元朝统一全国 B. 统一蒙古各部，建立蒙古国 C. 灭亡西夏和金朝 D. 创立行省制度 7. 蒙古军队先后灭亡西夏（1227年）和金朝（1234年），随后发动对南宋的战争。蒙古灭金后未能立即灭南宋的主要原因是 A. 蒙古军队兵力不足 B. 南宋军民的顽强抵抗，战争持续四十余年 C. 蒙古内部发生分裂 D. 南宋与金朝结盟 8. 1271年，忽必烈定国号为“大元”，取自《易经》“大哉乾元”之意。这一举措表明 A. 蒙古完全保留游牧传统 B. 元朝统治者接受汉族文化，标榜正统 C. 元朝废除蒙古旧制 D. 元朝与宋朝和解 9. 1279年，元军消灭南宋残余势力，完成全国统一。元朝统一的历史意义在于 A. 结束了唐末以来分裂割据局面，重建大一统 B. 开创了科举制度 C. 开通了大运河 D. 确立了儒家正统地位 10. 元朝在地方实行行省制度。下列关于行省制度的表述，正确的是 A. 行省长官由地方推举产生 B. 行省长官受中央节制，总理地方军政 C. 行省拥有完全自主权 D. 行省制度削弱了中央集权 11. 元朝在中央设宣政院，直接管辖西藏地区。这一举措的重要意义是 A. 标志着西藏正式纳入中央政府管辖 B. 标志着台湾纳入中央管辖 C. 标志着蒙古统一 D. 标志着科举制完善 12. 元朝设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾地区）。这表明 A. 台湾地区首次纳入中央政府管辖 B. 澎湖巡检司管理整个东南亚 C. 元朝放弃对台湾的管辖 D. 台湾地区成为行省 13. 元朝实行四等人制，将全国人口分为蒙古人、色目人、汉人、南人。这一制度的实质是 A. 民族平等政策 B. 民族歧视和压迫政策，维护蒙古贵族特权 C. 选官制度 D. 军事管理制度 14. 元朝时期，一个新的民族——回族逐渐形成。回族形成的主要途径是 A. 蒙古族与汉族融合 B. 来自中亚的波斯人、阿拉伯人等与汉、蒙等族长期杂居通婚 C. 女真族汉化 D. 党项族西迁 15. 辽、西夏、金、元等少数民族政权在统治方式上的共同特点是 A. 完全保留游牧传统 B. 完全汉化，放弃本民族特色 C. 推行汉制同时保留本民族特色，因俗而治 D. 实行分封制 二、材料分析题（本大题共2小题，共70分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 ——《辽史·百官志》 材料二 西夏设官之制，多与宋同。其中书省、枢密院、三司等机构，皆仿宋制。然又设蕃官一系统，专理党项事务，与汉官并行。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三 金朝猛安谋克，“三百户为谋克，谋克十为猛安……其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号”。猛安谋克既是军事组织，又是行政组织，平时生产，战时出征。 ——《金史·兵志》 （1）根据材料一，概括辽朝官制的内容。结合所学知识，分析辽朝实行这一制度的原因。（12分） （2）根据材料一、二，比较辽朝和西夏政治制度的异同。（12分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析猛安谋克制度的性质及历史作用。（8分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 至元八年（1271年），世祖（忽必烈）取《易经》“大哉乾元”之义，建国号曰大元。至元十三年（1276年），元军入临安，南宋亡。至元十六年（1279年），崖山之战，宋亡，天下一统。 ——《元史·世祖本纪》 材料二 元朝把全国分为十个行省，由中央委派官员管理。行省长官掌统辖路府州县军政事务。此外，腹里（今河北、山东、山西等地）由中书省直辖，西藏由宣政院管辖，澎湖设巡检司。 ——摘编自统编版《中外历史纲要（上）》 材料三 元朝实行四等人制，蒙古人地位最高，色目人次之，汉人再次，南人最低。各级长官由蒙古人或色目人担任，汉人、南人不得任要职。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一，概括元朝统一的过程。结合所学知识，分析元朝统一的历史意义。（14分） （2）根据材料二，概括元朝行省制度的内容。结合所学知识，分析行省制度的历史作用。（12分） （3）根据材料三并结合所学知识，评价元朝四等人制。（12分） 《中外历史纲要（上）》·第10课 课时同步训练 — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 第10课《辽夏金元的统治》课时同步训练 一、选择题（每小题2分，共30分） 题号 1-5 6-10 11-15 答案 B B C B B B B B A B A A B B C 1. 【答案】B　【解析】辽朝实行“蕃汉分治”，南面官管理汉人事务，沿袭唐制；北面官管理契丹等游牧民族事务，保留契丹旧制，适应了境内农耕与游牧两种经济形态并存的需要，故选B。A项完全采用汉制不符合史实；C项废除部落制度与北面官保留旧制矛盾；D项猛安谋克是金朝制度。 2. 【答案】B　【解析】“四时捺钵”是辽朝皇帝四季出巡狩猎的制度，反映了契丹族保留游牧渔猎传统，故选B。A项疆域辽阔不是根本原因；C项军事实力强大与捺钵制度无关；D项政治中心不固定是表象而非根本。 3. 【答案】C　【解析】西夏模仿宋制设中书省、枢密院等机构，同时保留本民族特色，设蕃官和汉官两套系统，体现了因俗而治的特点，故选C。A项完全保留部落联盟制不符合；B项全面推行汉制取消本民族制度不符合；D项行省制度是元朝制度。 4. 【答案】B　【解析】猛安谋克是金朝兵农合一的社会组织，三百户为谋克，十谋克为猛安，平时从事生产，战时出征，故选B。A项纯粹的军事编制不全面；C项土地分配制度不符合；D项科举选官制度不符合。 5. 【答案】B　【解析】靖康之变中金军攻破东京，掳走徽钦二帝，北宋灭亡，说明北宋军事积弱，难以抵御金军南下，故选B。A项金朝未完成全国统一，南宋仍存在；C项经济衰退不是靖康之变的直接说明；D项辽朝此时已被金灭。 6. 【答案】B　【解析】1206年铁木真统一蒙古各部，在斡难河源召开大会，被推为大汗，尊号成吉思汗，建立蒙古国，故选B。A项建立元朝是忽必烈；C项灭亡西夏和金朝是成吉思汗及其后继者，但非其最核心功绩；D项行省制度是元朝制度。 7. 【答案】B　【解析】蒙古1234年灭金后，立即发动对南宋的战争，但因南宋军民顽强抵抗，战争持续四十余年，直到1279年才完成统一，故选B。A项蒙古兵力充足；C项蒙古内部未分裂；D项南宋与金朝是敌对关系，未结盟。 8. 【答案】B　【解析】忽必烈定国号为“大元”，取自《易经》“大哉乾元”，表明元朝统治者接受汉族文化，标榜正统地位，故选B。A项完全保留游牧传统与定汉式国号矛盾；C项并未废除蒙古旧制；D项元朝与宋朝处于战争状态。 9. 【答案】A　【解析】1279年元朝完成统一，结束了唐末以来分裂割据的局面，重建了大一统国家，促进了民族交融，故选A。B项科举制度是隋朝开创；C项大运河是隋朝开通；D项儒家正统地位是汉武帝时期确立。 10. 【答案】B　【解析】元朝行省制度下，行省长官由中央委派，受中央节制，总理地方军政，加强了中央对地方的控制，故选B。A项行省长官由中央委派而非地方推举；C项行省没有完全自主权；D项行省制度加强了而非削弱了中央集权。 11. 【答案】A　【解析】元朝设宣政院管理西藏地区的宗教和行政事务，标志着西藏正式纳入中央政府管辖，故选A。B项台湾由澎湖巡检司管辖；C项蒙古统一与宣政院无关；D项科举制完善与宣政院无关。 12. 【答案】A　【解析】元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾地区），这是中央政府首次在台湾地区设立行政机构，故选A。B项澎湖巡检司不管理东南亚；C项元朝并未放弃对台湾管辖；D项台湾地区成为行省是清朝时期。 13. 【答案】B　【解析】四等人制将全国人口分为蒙古人、色目人、汉人、南人四等，在政治、法律等方面实行差别待遇，实质是民族歧视和压迫政策，维护蒙古贵族特权，故选B。A项与史实相反；C项选官制度不是四等人制的实质；D项军事管理制度不符合。 14. 【答案】B　【解析】元朝时期，来自中亚的波斯人、阿拉伯人等迁入中国，与汉、蒙等族长期杂居通婚，逐渐形成一个新的民族——回族，故选B。A项蒙古族与汉族融合不是回族形成的主要原因；C项女真族汉化形成的是满族；D项党项族西迁不符合史实。 15. 【答案】C　【解析】辽、西夏、金、元等少数民族政权在统治方式上都推行汉制，同时保留本民族特色，因俗而治，故选C。A项完全保留游牧传统不符合；B项完全汉化放弃本民族特色不符合；D项分封制不是这些政权的共同特点。 二、材料分析题（共70分） 16.（共32分） （1） 内容：①设南面官和北面官；②南面官治汉人，沿袭唐制设三省六部；③北面官治契丹，保留契丹旧制。（每点2分，答出三点得6分）原因：①辽朝境内农耕和游牧两种经济形态并存；②契丹族与汉族文化差异较大；③因俗而治有利于稳定统治。（每点2分，答出三点得6分） （2） 同：①都模仿汉族制度；②都保留本民族特色；③都实行因俗而治。（每点2分，答出两点得4分）异：①辽朝设南北面官，按民族分治；西夏设蕃汉两套官制，按民族分理；②辽朝南面官沿袭唐制，西夏多仿宋制；③辽朝制度更注重契丹旧制保留，西夏更全面模仿宋制。（每点2分，答出两点得4分，言之成理即可） （3） 性质：猛安谋克是兵农合一、军事行政合一的社会组织。（4分）历史作用：①便于金朝对女真族的管理和军事动员；②提高了军队战斗力，为金朝灭辽灭北宋奠定基础；③促进了女真族的社会组织化；④但随着金朝汉化，猛安谋克逐渐瓦解。（每点2分，答出两点得4分） 17.（共38分） （1） 过程：①1271年，忽必烈定国号为元；②1276年，元军攻入临安，南宋灭亡；③1279年，崖山之战消灭南宋残余势力，完成统一。（每点3分，答出三点得9分）历史意义：①结束了唐末以来分裂割据局面，重建大一统；②促进了民族交融，回族逐渐形成；③扩大了疆域，奠定了中国版图基础；④促进了中外文化交流。（每点2分，答出两点得5分） （2） 内容：①全国设十个行省，由中央委派官员管理；②行省长官总理地方军政；③腹里由中书省直辖；④西藏由宣政院管辖；⑤澎湖设巡检司。（每点2分，答出三点得6分）历史作用：①加强了中央对地方的控制，巩固了统一；②是中国省制的开端，对后世影响深远；③促进了边疆地区的管辖和开发；④有利于多民族国家的统一。（每点2分，答出三点得6分） （3） 评价：①实质：四等人制是民族歧视和压迫政策，维护蒙古贵族特权。②消极方面：加剧了民族矛盾和社会矛盾；不利于民族交融；是元朝灭亡的重要原因之一。③客观上：在一定时期内维护了蒙古贵族的统治秩序。④总体来看，四等人制违背了历史发展潮流，加速了元朝的衰亡。（每点3分，答出三点得9分，言之成理即可） — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 $