10《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》联读课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件聚焦《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》与《在马克思墓前的讲话》联读，涵盖演讲知识、作者思想、结构逻辑及语言艺术。课堂以“火种”与“理性”对比导入作者，通过作者简介、文体知识、结构梳理表格搭建支架，引导学生逐步深入文本思想与语言分析。 其亮点在于联读对比设计，如用表格梳理两篇演讲的时间、场合、对象及逻辑结构，培养学生逻辑思维；小组合作制作金句解读海报，提升语言运用能力；语言艺术分析表格赏析比喻、对比等手法，涵养审美创造。体现文化自信（革命文化传承）、思维能力（分析比较），学生深化对无产阶级革命思想的理解，教师可依托系统支架高效教学。

The revolutions of 1848, as they were called, were but small events, cracks and chinks in the hard crust of European society. But they reveal a bottomless abyss beneath the shell. The hard surface, it seemed, revealed a vast ocean, which, if stirred, could smash a continent of hard rock into revolution, a noisy and vague announcement of the liberation of the proletariat, the secret of the nineteenth century, the revolution of the present Indeed, this social revolution was not something new invented in 1848. Steam, electricity, the automatic spinning machine and even more dangerous revolutionaries, the citizens of Urbes, Rathbaer, and Blanqui. But can you feel the pressure of 20, 000 pounds on each of us, even though I live in the air? Similarly, European society did not feel the revolutionary atmosphere surrounding it and suppressing it from all sides until 184. Here is a great fact that characterizes our 19th century, a fact that no political party dares deny. Has produced industrial and scientific forces unimagined at any previous time in human history. On the other hand, there were signs of decay, which far exceeded all the terrible scenes recorded in history at the end of the Roman Empire. In our age, everything seems to contain its own reverse. We see that machines, which have the wonderful power to reduce men and make Labour more productive, produce hunger and excessive fatigue. 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》、《在马克思墓前的讲话》联读 Marx 学习目标 了解演讲知识，熟悉演说背景。 把握文章观点，梳理论述思路。 欣赏演说艺术，领悟演讲技巧。 一位以‘火种’激发革命的希望，一位以‘理性’铸就永恒的功绩。 3 作者简介 马克思 马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。 德国的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。 1818年马克思出生于德国特里尔城一个律师家庭。 1841年大学毕业后担任《莱茵报》编辑，在此期间与恩格斯相识，并结下深厚的友谊。 1847年两人加入正义者同盟并指导该同盟改组成共产主义者同盟，此后起草同盟的纲领《共产党宣言》。 4 恩格斯，德国人，科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。 弗里德里希·恩格斯（1820—1895） 在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论──马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。 马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相识。之后他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。 作者简介 5 文体知识 演说即讲演或演讲，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 演讲稿：演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容的规范与提示，它体现着演讲的目的和手段。 马丁·路德·金的 《我有一个梦想》 6 叙事型 说理型 抒情型 以叙述为主要表达方式，辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。 以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。 以抒情为主要表达方式，在演说中抒发演讲者爱、恨、悲、喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵之门。 特点： 针对性 可讲性 鼓动性 整体性 口语性 临场性 演讲稿类型 7 要有明确的场合意识 要有充分的对象意识 讲求行文结构与逻辑 要有恰当的修辞意识 用理性力量征服听众 演讲稿的写作技巧 8 格式： 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 今天我演讲的主题是…… …… …… …… 我的演讲到此结束，谢谢大家！ XXXXXXX 标 题 称 呼 问 候 正 文 结 尾 9 悼词： 悼词是对死者表示哀悼的话或文章。 广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章。 狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体。 今天的悼词是从古代的诔辞、哀辞、吊文、祭文一步步演化而来的。诔（lěi）辞作为中国哀悼文体的最古形式，最早是一种专门表彰死者功德的宣读性的哀悼文体。 10 一位以‘火种’激发革命的希望，一位以‘理性’铸就永恒的功绩。 11 梳理内容 分组阅读课文，找出这次演讲的主旨是什么？ 演说的时代、场合、对象分别是什么？ 12 《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》 《在马克思墓前的讲话》 时间 场合 对象 目的 主旨 1856年4月15日 纪念会 分析当前社会矛盾，指出无产阶级应当成为新生力量主宰世界的历史使命，鼓舞无产阶级革命 革命或支持革命的与会群体 马克思旨在阐述无产阶级革命的原理 1883年3月17日 葬礼 赞颂马克思的伟大贡献及其崇高精神，表达沉痛的悼念之情。 参加葬礼的人 致敬亲密战友。赞颂马克思的伟大贡献，表达沉痛哀悼。 13 梳理结构 完成两篇演讲的结构导图，并分析其行文逻辑。 14 梳理结构 演讲导入 （1-2段） 演讲主体 （3-4段） 1848革命对于无产阶级运动意义 无产阶级登上历史舞台及其威力 提出社会矛盾 讽刺可笑态度 生产力与社会关系对抗 提出解决办法 悲观主义 逃避主义 妥协主义 工人革命推翻资产阶级统治 在《人民报》创刊纪念会上的演说 引出问题 揭示问题 解决问题 15 梳理结构 沉痛的悼念 （1-2段） 巨大的贡献（3-7段） 深远的影响 （8-9段） 作为科学家 作为革命家 辩证唯物史观 剩余价值学说 其他科学领域 创办革命刊物 国际工人协会 理论贡献 实践功绩 在 马克思墓前的讲话 述哀情 赞功绩 颂美德 16 一位以‘火种’激发革命的希望，一位以‘理性’铸就永恒的功绩。 17 两文联读，体会作者深刻的思想 1.小组合作，从两篇文章中摘取体现作者 深刻思想的语句，并解说其内涵，制作马克思、恩格斯金句解读海报。 示例1：在我们这个时代，每一种事物好像 都包含有自己的反面。 这里蕴含着唯物辩证法的精髓，马克思指出，所有事物内部都存在着矛盾，这一点具有普遍性。在后续的论述中，作者运用这一理论来剖析科学进步所引发的尖锐矛盾，内容深刻且富有哲理，极具说服力。 18 两文联读，体会作者深刻的思想 1.小组合作，从两篇文章中摘取体现作者 深刻思想的语句，并解说其内涵，制作马克思、恩格斯金句解读海报。 示例2：这位巨人逝世以后所形成的空白， 不久就会使人感觉到。 恩格斯在演讲中运用“空白”这一比喻，生动地阐释了马克思的离世对全球无产阶级以及“历史科学”造成的无法估量的巨大损失。这不仅反映了恩格斯对当前局势的精准判断，也展现了他深刻的洞察力。 19 两文联读，体会作者深刻的思想 2.演讲词通常以口语化风格呈现，然而我们所阅读的这两篇演讲词却使用了深奥的语句和复杂的表达方式。结合演讲的对象及链接材料，思考两位作者为何选择这样的写作方式。 链接：恩格斯在致左尔格的信中说道 ：“那些名人和小天才（如果不说他们是骗子的话），现在可以为所欲为了。最后的胜利依然是确定无疑的，但是迂回曲折的道路，暂时的和局部的迷误—— 虽然这也是难免的—— 现在将会比以前多得多了。” —— 《马克思恩格斯全集》 （第 35 卷） 20 两文联读，体会作者深刻的思想 马克思面对的听众具备一定的思想基础和斗争经验，但是在革命失败后有犹豫和彷徨，所以马克思需要用自己发现的深刻的、不容辩驳的道理来阐述当前的问题，让听众接受和信服。 恩格斯对马克思逝世后的革命工作有很多的担忧，而马克思生前的好友、战友也有犹豫和迷茫。因此，恩格斯的讲话需要体现个人对马克思各类贡献的独到认识，奠定马克思作为无产阶级革命导师的重要地位，还要以深刻高远的见识去判断时局，提醒大家清醒而坚定地走下去。 21 一位以‘火种’激发革命的希望，一位以‘理性’铸就永恒的功绩。 22 意脉匠心 阅读两篇演讲词，说说在语言表达上它们有何共性，产生了怎样的效果。 篇目： 语句 艺术手法 重点词句 赏读 23 篇目：在《人民报》创刊纪念会上的演说 语句 艺术手法 重点词句 赏读 那些所谓的1848年革命，只不过是些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。但是它们却暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。 比喻 “干硬外壳” “细小的裂口和缝隙” “无底深渊” “汪洋大海” 用“干硬外壳”比喻“依然比较强大的统治势力”，用“细小的裂口和缝隙”革命的成果，用“无底深渊”比喻当时矛盾重重的社会危机和复杂的社会现象，用“汪洋大海”比喻“气势宏大、波澜壮阔的无产阶级解放运动”，说明无产阶级革命一旦发动起来，将会产生摧枯拉朽的强大力量，从而彻底摧毁欧洲社会现有体制。这样的表达既生动又有鼓动性，能点燃听众的激情，引导听众进入演讲情境。 24 篇目：在《人民报》创刊纪念会上的演说 语句 艺术手法 重点词句 赏读 蒸汽、电力和自动纺机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。 对比 “蒸汽、电力和自动纺机” “巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基” “蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”代表工业革命，产生了无产阶级,他们比“巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基”这些革命更具有革命性，在对比中昭示无产阶级才是当前时代下真正的革命家。 尽管我们生活在其中的大气把两万磅重的压力加在每一个人身上，你们可感觉得到吗？同样，欧洲社会在1848年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛。 比喻、对比 “两万磅重的压力” “革命气氛” 用我们无法感受到“两万磅重的大气压力”比喻无产阶级革命气氛，并将其与1848年之前的革命气氛进行对比，提示听众去感受无产阶级革命家造成的不易觉察的“革命气氛”，由此揭示无产阶级推动的革命即将到来的趋势。 25 篇目：在《人民报》创刊纪念会上的演说 语句 艺术手法 重点词句 赏读 可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵……在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的好朋友、好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。 用典，比喻 “狡狯的精灵”“好朋友好人儿罗宾”“会迅速刨土的老田鼠”“光荣的工兵” “狡狯的精灵”“好人儿罗宾”出自莎士比亚的喜剧《仲夏夜之梦》。“这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”出自《哈姆莱特》，这些形象都用来比喻革命，将深邃的思想以形象生动的方式表现出来。强调革命的正面意义的同时，风趣幽默，拉近了与在场的英国听众的距离，达到“会心一笑”的演说效果。 26 篇目：在《人民报》创刊纪念会上的演说 语句 艺术手法 重点词句 赏读 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 讳饰，细节描写 “两点三刻” “停止思想” “还不到两分钟” “睡着了” “永远地睡着了” “两点三刻”用词具体、准确，这对于在场所有人都是万分悲痛、永志不忘的时刻。“还”，流露出在马克思临终时未能陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。“两分钟”，强调时间短暂，可见去世之突然，饱含了作者对战友溘然辞世未能见最后一面的深深遗憾。用“停止思想”“安静地睡着了”“永远地睡着了”的讳饰手法说出马克思逝世的事实，不渲染“哀痛”却不失哀痛，把握好了度。 27 篇目：在《人民报》创刊纪念会上的演说 语句 艺术手法 重点词句 赏读 各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他……从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。 对比 “最遭忌恨和最受诬蔑” “尊敬、爱戴和悼念” 无产阶级与其敌人对待马克思截然不同的态度，展现了马克思顽强的革命意志，表现了人们对他的敬仰和爱戴。 28 课堂总结 马克思通过总结1848年革命的经验，从历史唯物主义的高度阐述了社会革命的主要力量是无产阶级，无产阶级是资本主义的掘墓人、资本主义灭亡的“执刑者”，无产阶级革命将最终在全世界取得胜利。 为演讲的意义是什么？ 29 课堂总结 恩格斯以极其简洁地论述了马克思一生对无产阶级革命事业的伟大贡献，不仅令人信服，而且令人感动。文章列举了马克思一生的伟大功绩，他的业绩是客观存在的，是无可争辩的。文章在说理过程中，运用了适当的描写性语言，从而打动读者。这种在特定场合、特定环境下、特定身份的讲话，表达了恩格斯对马克思的沉痛悼念和热烈赞颂。 为演讲的意义是什么？ 30 $