数据的收集与整理（课件）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

该小学数学课件围绕“数据的收集与整理”展开，涵盖记录方法、统计表应用及调查设计，通过天气记录、联欢会水果准备等生活情境导入，从简单符号记录到复杂调查分析，构建递进式学习支架。 其亮点在于以真实问题驱动，如“水果购买方案”“身高中等范围统计”，培养学生用数学眼光抽象数据、用数学思维推理分析，通过“正”字记录对比、分组调查汇总等活动强化数据观念。学生能联系生活提升数据分析能力，教师可借助结构化活动设计高效教学。

数据的收集与整理（1） 我发现，同学们用画“√”的方法记录九月份的天气情况。 数据的收集与整理（1） 九月份晴天有17天、多云有8天、雨天有5天。 数据的收集与整理（1） 要布置联欢会会场。 要分组准备文娱节目。 最好还要买一些水果。 班级举办国庆联欢会，需要做哪些准备？ 数据的收集与整理（1） 要调查班级每个同学最喜欢的一种水果，可以怎样做？ ·想一想 ·说一说 ·评一评 你想怎么办？ 说清楚你的调查方法。 小伙伴的方法合适吗？ 可以买哪些水果？各买多少比较合适？先调查班级每个同学最喜欢的一种水果，再制订合理的购买方案。 数据的收集与整理（1） 每人选择一种， 最喜欢苹果的举 手，最喜欢…… 每个盒子表示一种 水果，大家轮流往 盒子里放小纸条。 每人分别写出自己 最喜欢的一种水 果，再分类整理。 选择一种方法在班级开展调查，记录调查的数据。 要调查班级每个同学最喜欢的一种水果，可以怎样做？ 可以买哪些水果？各买多少比较合适？先调查班级每个同学最喜欢的一种水果，再制订合理的购买方案。 你喜欢哪种记录方法？ 选择一种方法在班级开展调查，记录调查的数据。 数据的收集与整理（1） 数据的收集与整理（1） 7 4 6 3 香 蕉 20 一 9 24 把调查的结果填在下面的统计表里。 葡 萄 根据统计表回答问题： 数据的收集与整理（1） （1）最喜欢哪种水果的人数最多？最喜欢哪种水果的人数最少？ 最喜欢苹果的人数最多，有 7 人；最喜欢葡萄的人数最少，有 3 人。 一 数据的收集与整理（1） 7 ＋ 4 ＋ 6 ＋ 3 ＝ 20（人），一共调查了 20 人。 （2）一共调查了多少人？你是怎样算出来的？ 根据统计表回答问题： 一 数据的收集与整理（1） 一 （3）如果用 100 元买水果，你能根据调查结果制订合理的购买 方案吗？ 根据统计表回答问题： 回顾调查活动过程，你有什么收获和体会？ 数据的收集与整理（1） 为了制订班级图书角的童话故事图书购买方案，小春调查了三年级一班全班同学最喜欢的童话故事种类情况，结果如下。 根据调查数据完成下面的统计表，并回答问题。 1. 数据的收集与整理（1） （1）小春一共调查了多少人？ 9 ＋ 7 ＋ 15 ＋ 8 ＝ 39（人），一共调查了 39 人。 39 9 24 9 7 15 8 1. 数据的收集与整理（1） 15 － 7 ＝ 8（人），最喜欢科幻童话的比最喜欢动物童话的多 8 人。 1. （2）最喜欢科幻童话的比最喜欢动物童话的多多少人？ 39 9 24 9 7 15 8 数据的收集与整理（1） 15 － 8 ＝ 7（人），最喜欢侦探童话的比最喜欢科幻童话的少 7 人。 1. （3）最喜欢侦探童话的比最喜欢科幻童话的少多少人？ 39 9 24 9 7 15 8 数据的收集与整理（1） 制订童话故事图书购买方案时，要注意什么？ 可以多购买一些科幻童话，其次是校园童话、侦探童话， 少买一些动物童话。 1. 39 9 24 9 7 15 8 数据的收集与整理（1） 为了选择合适的秋游地点，婷婷在三年级二班进行调查，结果如下。先完成统计表，再根据统计表回答问题。 2. 数据的收集与整理（1） （1）选择去哪里的人数最多？选择去哪里的人数最少？选择去 这两个地点的人数相差多少？ 选择南山公园的人数最多，选择游乐场的人数最少，选择去这两个地点的人数相差 7 人。 10 8 11 15 44 2. 9 24 数据的收集与整理（1） 我建议三年级二班同学去南山公园秋游， 因为选择这个地点的人数最多。 2. （2）你建议三年级二班同学去哪里秋游？ 10 8 11 15 44 9 24 数据的收集与整理（1） 你们学校开设了哪些课外兴趣小组？你们班同学参加哪个兴趣小组的人数最多？先在班级开展调查，再完成统计表。 3. 数据的收集与整理（1） 根据调查结果，你还能知道什么？ 9 4 18 9 40 足 球 创意绘画 羽毛球 定向越野 三 9 24 你们学校开设了哪些课外兴趣小组？你们班同学参加哪个兴趣小组的人数最多？先在班级开展调查，再完成统计表。 3. 数据的收集与整理（1） 通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 数据的收集与整理（1） 通过今天这节课的学习，我感受到了原来数据是会“说话”的，它能给我们传递很多有趣的信息。 我们小组交流时，还互相评价了同学的方法。 在收集和整理数据时，我们一定要认真仔细，做到不重复、不遗漏。 我还想继续学习有关收集和整理数据的知识…… 数据的收集与整理（2） 数据的收集与整理（2） 从 8 岁到 9 岁，不管男生还是女生，中等身高范围数值都在变大，长大一岁能长高更多！ 我们可以通过对比自己年龄和性别，找到具体的分组，判断自己的身高是否在中等范围内。 根据相关调查，我国三年级儿童中等身高范围如下表。 数据的收集与整理（2） 全班同学按 8 岁男生、8 岁女生、9 岁男生、9 岁女生分成四组，分组调查小组里每个人的身高情况。 根据相关调查，我国三年级儿童中等身高范围如下表。要知道全班同学中有多少人的身高处于中等范围，可以怎样做？ 数据的收集与整理（2） 活动要求： 根据相关调查，我国三年级儿童中等身高范围如下表。要知道全班同学中有多少人的身高处于中等范围，可以怎样做？ →整理 →交流 调查 数据的收集与整理（2） 李 乐 张宇臣 刘 亮 吴梓豪 赵小川 周明宇 卢 辉 江 涛 孙文涛 郑 力 李星星 122.2 126.5 130.8 138.2 128.3 118.7 135.3 140.8 124.9 132.6 136.1 ( 8 )岁( 男 )生身高情况记录单 林 杨 郑云帆 严子枫 周 强 吴 波 贾 文 冯启轩 薛 峰 江田瑞 蔡玉阳 127.2 132.5 130.8 144.1 128.6 134.9 138.3 135.6 139.8 141.2 ( 9 )岁( 男 )生身高情况记录单 汤欣怡 杨 芳 石家瑶 陈 瑶 王 丽 陈雨桐 杨晓萱 苏雅婷 夏 媛 121.3 125.6 128.9 137.8 122.7 132.5 139.6 120.4 133.3 ( 8 )岁( 女 )生身高情况记录单 唐 莉 刘思瑶 宋雅琪 潘 丽 石静静 戴 晓 苏 敏 方芝晴 苏 甜 陈玥然 135.5 130.2 128.7 129.3 140.6 132.1 135.8 142.3 135.4 132.6 ( 9 )岁( 女 )生身高情况记录单 调查或测量小组里每人的身高，整理后完成统计表。 数据的收集与整理（2） ( 8 )岁( 男 )生身高情况统计表 9 月 25 日 124.5 124.5 136.9 136.9 123.1 123.1 135.6 135.6 129.3 129.3 142.4 142.4 128.1 128.1 141.7 141.7 2 7 2 11 3 4 2 9 2 7 1 10 0 9 1 10 ( 8 )岁( 女 )生身高情况统计表 9 月 25 日 ( 9 )岁( 男 )生身高情况统计表 9 月 25 日 ( 9 )岁( 女 )生身高情况统计表 9 月 25 日 调查或测量小组里每人的身高，整理后完成统计表。 把各小组的调查结果汇总，完成下面的统计表。 数据的收集与整理（2） 7 27 6 40 三年级（ ）班同学身高情况统计表 月 日 9 25 一 数据的收集与整理（2） （1）各小组身高处于中等范围的有多少人？全班同学呢？ 根据调查结果回答问题： 数据的收集与整理（2） （2）如果在三年级的其他班级调查，结果会一样吗？如果在全校不同年级调查呢？ 如果在三年级的其他班级调查，得到的结果可能会差不多，因为…… 如果在全校不同年级调查，得到的结果可能比较接近，但不一定完全相同…… 根据调查结果回答问题： 数据的收集与整理（2） 身高低于 140 厘米的适合穿小号演出服，高于 150 厘米的适合穿 大号演出服，140 ～ 150 厘米的适合穿中号演出服。每种演出服 各要准备多少套？ √ √ √ √ √ √ 李庄小学舞蹈队女队员的身高情况如下。 1. 数据的收集与整理（2） 三年级（ ）班同学每天睡眠时间统计表 月 日 先把全班分成4个大组，分组调查统计好睡眠时间后，再汇总到一起。我们发现…… 2 40 7 31 我们班同学的睡眠质量整体良好。因为…… 9 25 三 分组调查全班同学每天的睡眠时间，完成统计表。 2. 数据的收集与整理（2） （1）根据记录的数据，完成下表。 4 15 1 10 云丰小学气象小组记录的本地 11 月下半月每天平均气温如下。 3. 数据的收集与整理（2） （2）如果统计当地 12 月每天平均气温，结果会有什么变化？ 联系现实生活，12 月比11月冷。低于 10 ℃的天数会增加，高于 22 ℃的天数可能就没有啦，10 ~ 22 ℃的天数也会变少！ 4 15 1 10 云丰小学气象小组记录的本地 11 月下半月每天平均气温如下。 3. 数据的收集与整理（2） 通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 我学会了根据问题的需要，先分组调查数据，再对数据进行整理和汇总。 通过对数据进行分段整理，我们能更清晰地了解不同范围数据的分布情况，从而更准确地分析数据、解决问题！ 在收集和整理数据时，我们一定要认真仔细，做到不重复、不遗漏。 小组分工合作太重要了！大家一起动手调查，齐心协力汇总数据，提高了学习的效率！ 数据的收集与整理（2） 数据的收集与整理（3） 数据的收集与整理（3） 为了获得更加全面和准确的信息，人们常常设计调查表开展调查。 我想了解同学们每天课外运动的时间。 我想了解同学们喜欢多少个运动项目。 你课外经常运动吗？其他同学呢？可以怎样调查了解全班 同学课外运动的情况？ 数据的收集与整理（3） 你课外经常运动吗？其他同学呢？可以怎样调查了解全班同学课外运动的情况？ 数据的收集与整理（3） 虽然调查的内容不一样，但…… 从几个角度了解一个问题，调查会更加全面。 设计的选项要合理，所有的情况都要考虑到哦。 你课外经常运动吗？其他同学呢？可以怎样调查了解全班同学课外运动的情况？ 数据的收集与整理（3） 从这三种调查表中选择一种，在小组里调查后全班汇总，完成统计表。 调查汇总 填写表格 小组交流 活动要求 你课外经常运动吗？其他同学呢？可以怎样调查了解全班同学课外运动的情况？ 数据的收集与整理（3） 根据表中的数据，你能知道什么信息？ 你课外经常运动吗？其他同学呢？可以怎样调查了解全班同学课外运动的情况？ 我知道了喜欢 3 ~ 5 个项目的人最多，喜欢超过 5 个项目的人最少。 我们班有 41 个同学，跟表格上统计的总数一模一样。 数据的收集与整理（3） 你课外经常运动吗？其他同学呢？可以怎样调查了解全班同学课外运动的情况？ 数据的收集与整理（3） 通过调查，你如何评价全班同学课外运动的情况？ 你课外经常运动吗？其他同学呢？可以怎样调查了解全班同学课外运动的情况？ 数据的收集与整理（3） 你课外经常运动吗？其他同学呢？可以怎样调查了解全班同学课外运动的情况？ 数据的收集与整理（3） 我选择调查表一，可以知道同学们爱不爱看动画片。 我选择调查表二，通过看动画片时间更直接了解同学们看动画片的情况。 为了解全班同学看动画片的情况，小洪设计了如下两种调查表。你觉得可以 使用哪一种调查表？理由是什么？ 数据的收集与整理（3） 从下面的调查表中选择一种，了解全班同学吃蔬菜的情况，并根据收集的数 据完成统计表。 通过调查，你如何评价全班同学吃蔬菜的情况？ 41 经常吃 偶尔吃 不到 5 种 4 从来不吃 37 4 0 9 26 一 41 5 ~ 10 种 35 超过10种 2 9 26 一 进一步了解各种蔬菜的营养价值，和同学交流。 通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 数据的收集与整理（3） 今天认识了调查表，调查表中有问题和选项，选项要确保每种情况都考虑到。 我和同桌一起观察了统计表，了解到我们班的运动情况，数据能帮助我们解决问题！ 我们小组交流时，还互相点赞了同学的方法。 我们还想知道其他收集与整理数据的方法。 数据的收集与整理（3） null 6384.0 null 5856.0 null 2160.0 null 2496.0 null 1872.0 null 8064.0 null 7920.0 null 5472.0 null 9936.0 null 6000.0 null 12144.0 null 11856.0 null 7968.0 null 4752.0 null 21168.0 null 15024.0 null 5472.0 null 8352.0 null 7008.0 null 18672.0 null 9216.0 null 8784.0 null 7392.0 null 17424.0 null 5952.0 null 6432.0 null 8784.0 null 7872.0 null 4128.0 null 4968.0 null 26016.0 null 11232.0 null 9552.0 null 14544.0 null 12000.0 null 4560.0 null 4848.0 null 13344.0 null 14496.0 null 15648.0 null 15456.0 null 5856.0 null 4752.0 null 10560.0 null 4992.0 null 16224.0 null 21456.0 null 9024.0 null 19104.0 null 8976.0 null 11280.0 null 16800.0 null 12624.0 null 11136.0 null 20496.0 null 14496.0 null 17568.0 null 9984.0 null 8832.0 null 7392.0 $