精品解析：安徽省安庆市岳西县天堂初级中学、石关中心学校、响肠中心学校2024-2025学年七年级下学期5月联考道德与法治试题

安徽省安庆市岳西县天堂初级中学、石关中心学校、响肠中心学校 2024-2025学年七年级下学期5月联考道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 在道德与法治课程学习中，我们常常能从名言警句中汲取智慧和力量。下列名言警句与启示一致的是（ ） 选项 名言警句 启示 ① “中也者，天下之大本也” 中和泰和的生活理念 ② “君子和而不同” 求同存异、和而不同的处事方法 ③ “物之不齐，物之情也” 崇正义 ④ “大道之行也，天下为公” 求大同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 ①：“中也者，天下之大本也”意思 是“中”是人人都具备的本性；“和”是天下共同遵循的准则，体现出中和泰和的生活理念，①说法正确； ②：“君子和而不同”意思是君子之间交往表面虽有不同，但他们因为相互理解而尊重对方而能和睦往来，体现求同存异、和而不同的处事方法，②说法正确； ③：“物之不齐，物之情也”意思是物品千差万别，这是客观情形，自然规律，与崇正义无关，③错误； ④：“大道之行也，天下为公”意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的，表达的是一种大同的理想社会，体现求大同，④说法正确； 故本题选B。 2. 生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ） ①树立正确的性观念②通过正规途径获取性知识 ③回避此课程④增强自我保护意识 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题。 ①②：树立正确的性观念，以正确的态度看待这些内容，有助于我们形成健康的性观念；通过正规途径获取性知识，能够让我们获得准确、科学的信息，避免因从非正规渠道获取错误信息而产生误解或不良影响，故①②符合题意； ③：我们应该认真学习此课程，回避此课程不利于我们全面了解自己，故③说法错误； ④：材料中未体现增强自我保护意识，故④不符合题意； 故本题选A。 3. “情绪中暑”又叫夏季情感障碍综合征，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情绪失控。这体现了影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对影响情绪的因素的认识和理解。 C：题文中，“当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情绪失控”，体现了人的情绪受气温变化的影响，因此，这说明影响情绪的因素是外部环境，故C说法符合题意； ABD：生活事件、对事物的观念和看法、个人性格特点在题文中均未涉及，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 4. 当我们快乐时会笑容满面，愤怒时会面红耳赤，悲伤时会无精打采，害怕时会目瞪口呆……这说明情绪（ ） ①情绪飘忽不定难以琢磨 ②情绪常常伴随着生理感受 ③人与人之间的情绪会相互传染 ④情绪会通过语言、表情和行为等表现出来 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①：题干中描述的情绪表现，如笑容、面红耳赤等，都是具体可观察的，说明情绪并非完全不可捉摸，故①说法错误； ②：题干中"笑容满面""面红耳赤"等描述都体现了情绪与生理反应的关联，故②符合题意； ③：题干中并未提及情绪在人际间的传递，故③不符合题意； ④：题干中"笑容满面""目瞪口呆"等正是通过表情和行为表现情绪，故④符合题意； 故本题选B。 5. 学会调控情绪是我们一生的必修课。以下情境中，小道调节情绪的方法正确的有（ ） ①帮助同学却被误会，心里难过，决定去阅览室看书——注意转移 ②遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对”——认知调节 ③和父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西——合理宣泄 ④考试前紧张，通过几次深呼吸进行调整——放松训练 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】C 【解析】 【详解】①：帮助同学被误会去看书，是将注意力转移到其他活动上，属于注意转移法，故①说法正确。 ②：遇到困难提醒自己乐观面对，是通过改变对事物的看法来调节情绪，属于认知调节，故②说法正确。 ③：和父母矛盾乱摔东西，会损害财物且不利于解决问题，不是合理宣泄，故③说法错误。 ④：考试前深呼吸调整紧张，是通过生理放松来调节情绪，属于放松训练，故④说法正确。 6. 下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（ ） 序号 行为 情感体验 ① 看到同桌被同学误会，小福仗义执言 正义感 ② 小龙在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口 信任感 ③ 小闽独立完成了老师交代的任务，心里特别开心 敬畏感 ④ 小岩被大家选为班长，她心想一定要把班级管理好 责任感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：看到同桌被同学误会，小福仗义执言，这是维护公平的表现，体现了正义感，故①说法正确； ②：小龙在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口，这会产生自豪感或成就感，而不是信任感，故②说法错误； ③：小闽独立完成了老师交代的任务，心里特别开心，这是获得成就感的表现，而不是敬畏感，故③说法错误； ④：小岩被大家选为班长，她心想一定要把班级管理好，这是承担集体责任的表现，体现了责任感，故④说法正确。 7. 某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说：“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我有时甚至看不起自己，觉得自己没有一点价值。”如果现在让你扮演心理咨询室的工作人员对小枫进行劝导，你认为合适的表述有（ ） ①做自尊的人，能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点 ②唱响自尊之歌，看到自己的优点和长处，肯定自己的价值 ③努力锻炼身体，保持身体营养，等自己长高后再去嘲笑别人 ④学会认可自己，在擅长的领域积极表现自己，体验自我价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：做自尊的人需要正确对待自己的缺点，并努力将其转化为优点，这有助于建立自信，故①符合题意； ②：全面认识自己，看到自己的优点和长处，有利于肯定自我价值，唱响自尊之歌，故②符合题意； ③：嘲笑别人是不尊重他人的表现，违背道德准则，无论身高如何都不应嘲笑他人，故③说法错误； ④：学会认可自己，在擅长的领域积极表现，能够体验自我价值，增强自信心，故④符合题意。 8. 清末状元张謇因考试名落孙山被老师指责，非常难过和羞愧，之后他决定发奋读书。在睡觉的时候，他用筷子将发辫别住，只要头一动，身子一翻就立即醒来读书。后来张謇学有所成，高中状元，成为清末民初的大实业家、我国现代工业的开拓者之一。这启示我们（ ） ①不断提升自己，必须通过学习来实现 ②只有学习才是唯一的出路 ③真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 ④个人的勤奋好学和实力是自尊的底气 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：张謇通过学习提升自己，但“必须”一词过于绝对，提升自我的途径不局限于学习（如实践等），故①说法错误； ②：“唯一出路”表述绝对化，成功有多种方式，学习并非唯一，故②说法错误； ③：张謇因失败而发奋努力，最终获得成就，体现了自尊源于努力和进取，故③符合题意； ④：张謇通过勤奋学习和积累实力赢得自尊，说明实力是自尊的底气，故④符合题意； 故本题选D。 9. 在巴黎奥运赛场上，新一代中国青年运动员正走向世界舞台正中央，成为新的顶流。他们在赛场上破纪录、争金牌，以为国争光的信念展现出永不言败的姿态，而在赛场外，他们个性表达、不卑不亢，又展示出当今中国青年人的自信姿态。这份自信源于（ ） ①体育竞技水平的持续提升 ②个人敢拼敢赢的唯我独尊 ③中国体育事业的不断进步 ④国家综合实力的日益增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①③④：中国青年运动员的自信源自多方面，包括体育竞技水平的持续提升，个人和团队实力增强，为自信奠定基础，中国体育事业的不断进步比如科学训练、保障体系等整体发展，支撑运动员的成长，国家综合实力的日益增强，国家强大为体育事业提供资源，国际地位提升增强民族自豪感。故①③④符合题意； ②：“唯我独尊”强调个人主义，不符合道德与法治倡导的集体主义精神和健康价值观，故②错误； 故本题选C。 10. 苏翊鸣，4岁开始练习单板滑雪。10岁时滑雪遭遇骨折，康复后依然坚持自己的兴趣。北京取得冬奥会举办权后，他坚定了要在自家门口夺金牌的决心，为此心无旁骛，刻苦训练。冬奥赛场上，他不惧强手，敢打敢拼，最终这名18岁的少年用一金一银的佳绩为自己的青春画卷绘出了最华美的篇章。这启示我们（ ） ①自信的人，不应止于心动，更要积极行动 ②做自信的人，要明确目标，从当下开始 ③专注当下感兴趣的领域一定能获得成功 ④培养信心要心无旁骛，全力以赴，不惧失败 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ①：苏翊鸣确立夺金目标后，通过刻苦训练、敢打敢拼将信念转化为行动，体现了自信的人，不应止于心动，更要积极行动，故①符合题意； ②：他以家门口夺金牌为明确方向，并即刻投入训练，说明做自信的人，要明确目标，从当下开始，故②符合题意； ④：面对骨折伤痛和强劲对手，他心无旁骛、不惧强手，说明做自信的人，要培养信心要心无旁骛，全力以赴，不惧失败，故④符合题意； ③：“一定”表述绝对，专注当下感兴趣的领域有助于获得成功，故③错误； 故本题选B。 11. “生活要自立，人生当自强”。下列事例中不能体现自强精神有助于自主自立的是（ ） A. 小杨出身贫困家庭，但他通过自己的努力考上了理想的大学，还利用课余时间做兼职减轻家庭负担 B. 小孙进入一家单位工作，他对工作毫无热情，遇到问题总是等待领导和同事帮忙解决 C. 小赵小时候因意外失去双臂，但他凭借坚强的意志学会用脚写字、吃饭等基本生活技能，还学会了用脚弹钢琴 D. 小李在创业过程中遭遇多次失败，但他从不气馁，不断总结经验，最终创办了自己的公司，自己做决策、担风险，实现了自主经营 【答案】B 【解析】 【详解】A：小杨通过努力考上大学并兼职减轻家庭负担，体现了自立自强的精神，故A不符合题意； B：小孙对工作缺乏热情且依赖他人解决问题，属于消极被动，不能体现自强精神有助于自主自立，故B符合题意； C：小赵克服身体障碍学会生活技能和弹钢琴，展现了顽强拼搏的自强品质，故C不符合题意； D：小李在创业失败后坚持奋斗并自主经营，体现了自强不息的进取精神，故D不符合题意； 12. 从文化传承角度看，我们要做自强不息的中国人，是因为（ ） A. 自强不息的精神是从外国引进来的，我们要学习 B. 传承自强不息的优良传统能让我们更好地了解民族历史，延续民族精神血脉 C. 现在社会竞争激烈，自强不息精神能帮助我们获取更多物质利益 D. 自强不息是古代文化，与现代社会脱节，传承只是为了纪念 【答案】B 【解析】 【详解】A：自强不息是中华民族固有的传统美德，并非从外国引进，故A说法错误。 B：自强不息是中华民族精神的重要内容，传承这一优良传统有利于了解民族历史，延续民族精神血脉，故B符合题意。 C：传承自强不息精神旨在提升精神境界和民族凝聚力，而非单纯为了获取物质利益，故C说法错误。 D：中华优秀传统文化具有时代价值，自强不息精神在现代社会依然具有重要作用，并未脱节，故D说法错误。 二、非选择题（56分） 13. 阅读材料，回答问题。 把好心情放进“百宝箱”，将烦恼扫除有妙招。七年级(5)班开展了一场别开生面的心理情绪训练营活动，让同学们成为更加了解自己的“情绪小达人”。 萌萌认为，要将所有负面情绪一并丢进“不可回收”垃圾桶中，永远到除。 聪聪却认为，有些负面情情属于“可回收垃圾”，对我们来说还有用。 联系材料，结合所学知识，对两位同学的观点进行判断分析。 【答案】萌萌观点错误；聪聪观点正确。①情绪有积极情绪和消极（负面）情绪之分；保持积极的心态，享受正面情绪所带来的喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。②持续地处于负面情绪状态，可能危害我们身心健康；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；同样，适度的负面情绪表达，也有利于身心健康。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的管理。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：要将所有负面情绪一并丢进“不可回收”垃圾桶中，永远到除。 观点②：有些负面情情属于“可回收垃圾”，对我们来说还有用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：保持积极情绪的作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断②正误。 正误判断：正确。 论据：消极情绪的积极和消极作用。 第四步：整合信息，组织答案。 14. “小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。”这首歌唱出了同学们的心声，很受同学们喜欢。 （1）持续处于烦恼状态会影响我们的身心健康，请你写出两个调节情绪的方法。 （2）请写出你青春期的一个烦恼及其解决办法。 【答案】（1）①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等等。 （2）①青春期烦恼：略（青春期烦恼要结合自身实际）。 ②解决办法：向老师、家长、亲友以及社会寻求帮；学习自我调节；参加集体活动；培养兴趣爱好转移注意等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查写出你青春期的一个烦恼及其解决办法，可以结合教材知识进行回答。 15. 进入初中，在班级中个别同学出现了以下“心理疾病”，请你帮助她们加以诊治： 萍萍：过高估计自己，自以为是，好高骛远。 圆圆：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （1）萍萍和圆圆的“心理疾病”分别是什么？ （2）为使她们远离这两种“心理疾病”，请你给出治疗方案。 【答案】（1）自负、自卑。 （2）培养自信的品质；自信的人能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己；自信的人既不过高估计自己，也不轻视自己；能够从容应对学习和生活中的各种问题。（其他符合题意的答案也可） 【解析】 【分析】考点考查：青春自信、自负与自卑 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自负与自卑的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：过高估计自己，自以为是，好高骛远→可链接自负的心理； 关键词②：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试→可链接自卑的心理； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春自信的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：过高估计自己，自以为是，好高骛远；轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试→可链接自负与自卑都是不能正确认识自己的表现，过高或过低票价自己，我们要相信自己，培养自信的品质；培养自信的品质的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 某班学习小组围绕“青春成长”开展了探究活动，请你参与其中。 【青春萌动】进入初中后，小明悄悄地喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着小明。他很困惑：“我是怎么了？这正常吗？”为此，他写信向心理指导老师求助。 （1）如果你是心理指导老师，请你给小明回信。 【青春情绪】语文考试时，小冲太紧张了，导致许多原本会做的题目做不出来，他一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场。之后，小冲一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭、睡不着觉，不久便生病了。 （2）材料中画线部分说明了什么？你对小冲有怎样的建议？ 【青春情感】学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了总结。 艺术节总结 我们班的合唱曲是《万疆》，我们唱出了华夏之壮美，山河之辽阔，歌颂祖国的伟大与辉煌。歌曲激发了同学们的爱国情感。 通过参加艺术节我觉得自己对艺术的感受更加深刻了，情感更加充沛了。 艺术节结束后，我的感受很多，就用漫画表达了自己的情感，老师和同学夸奖我画得很生动，我对画画的热情更高了。 （3）结合艺术节总结，请你分析情感的作用。 【答案】（1）小明同学，你好。青春的我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往过程中，我们可能会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （2）持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。建议：学习积极面对负面情绪是我们成长过程中需要经历的，要学会认识自己的情绪，管理好自己的情绪，学会合理地调节自己的情绪，用合理的方式表达情绪，做情绪的主人。 （3）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广，博大。艺术节的开展让同学们获得积极的情感体验，同学们也因此影响周围的环境，在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待异性情感、正确面对负面情绪、情感的作用 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待异性情感的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：悄悄地喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着小明，这正常吗→可链接萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象、慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确面对负面情绪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小冲一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭、睡不着觉，不久便生病→可链接持续地处于负面情绪状态的危害。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确面对负面情绪的做法，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：歌曲激发了同学们的爱国情感、情感更加充沛、对画画的热情更高→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 青春征程丰富多彩，成长与之同行，某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们开春路上的明灯， ★天生我材必有用，千金散尽还复来。--李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山到不平，——曾国藩《岁养杂感十首（其一）》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共问体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强， （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好” 倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强” 是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①________________________。 青春自信，要做到：②________________________。 青春自强，要做到：③________________________。 七年级（3）班 2025 年 5 月 20 日 （3）请你运用书本知识，帮助小晋将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）品格：自信。 原因：①自信让我们充满激情，拥有交往表达、尝试坚持的勇气；②自信能够激发自身潜能与活力，展现个人才华，抓住成长机遇，助力青春奋进。 （2）示例人物：祖逖闻鸡起舞。自强的力量：自强能磨砺坚强意志，让我们勇敢面对挫折，不断超越自己，变得更加自信，一步步实现理想。 （3）①知荣辱，有底线，尊重自己，友善尊重他人②看到自身优势，敢于尝试挑战，不断突破自我③克服自身弱点，磨砺坚强意志，持之以恒努力 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的含义、自信的作用初中道法知识，并且要结合材料中三句诗词都抒发相信自我、志向远大、相信自身能力的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “天生我材必有用、胸怀大志、山登绝顶我为峰” 可知三句诗词共同体现自信的品格； “自信是青春品格” 可知自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持； “青春成长明灯” 可知自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多实践机会与创造可能。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自强榜样、自强的意义初中道法知识，并且要结合材料主题奋斗有担当、人生贵自强，需要对材料内容进行关键词提炼； “列举自强历史人物” 可知司马迁忍辱写《史记》、爱迪生千次试验发明电灯、祖逖闻鸡起舞均可； “自强带给我们力量” 可知自强可以让我们更自信，依靠坚强意志、进取精神不懈坚持，克服人生困难，实现人生目标。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自尊、自信、自强的做法初中道法知识，并且要结合材料倡议书自尊+自信+自强的青春主题，需要对材料内容进行关键词提炼； “青春自尊” 可知自尊要做到知廉耻，有所为有所不为，尊重自己也尊重他人； “青春自信” 可知自信要做到看到自身长处，勇敢尝试，不断进步； “青春自强” 可知自强要做到不断克服弱点，磨砺意志，坚持不懈奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省安庆市岳西县天堂初级中学、石关中心学校、响肠中心学校 2024-2025学年七年级下学期5月联考道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 在道德与法治课程学习中，我们常常能从名言警句中汲取智慧和力量。下列名言警句与启示一致的是（ ） 选项 名言警句 启示 ① “中也者，天下之大本也” 中和泰和的生活理念 ② “君子和而不同” 求同存异、和而不同的处事方法 ③ “物之不齐，物之情也” 崇正义 ④ “大道之行也，天下为公” 求大同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ） ①树立正确的性观念②通过正规途径获取性知识 ③回避此课程④增强自我保护意识 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 3. “情绪中暑”又叫夏季情感障碍综合征，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情绪失控。这体现了影响情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 个人的性格特点 C. 外部环境 D. 对事物的观念和看法 4. 当我们快乐时会笑容满面，愤怒时会面红耳赤，悲伤时会无精打采，害怕时会目瞪口呆……这说明情绪（ ） ①情绪飘忽不定难以琢磨 ②情绪常常伴随着生理感受 ③人与人之间的情绪会相互传染 ④情绪会通过语言、表情和行为等表现出来 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 学会调控情绪是我们一生的必修课。以下情境中，小道调节情绪的方法正确的有（ ） ①帮助同学却被误会，心里难过，决定去阅览室看书——注意转移 ②遇到困难，提醒自己“办法总比困难多，要乐观面对”——认知调节 ③和父母发生矛盾，感觉委屈，乱摔东西——合理宣泄 ④考试前紧张，通过几次深呼吸进行调整——放松训练 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 6. 下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（ ） 序号 行为 情感体验 ① 看到同桌被同学误会，小福仗义执言 正义感 ② 小龙在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口 信任感 ③ 小闽独立完成了老师交代的任务，心里特别开心 敬畏感 ④ 小岩被大家选为班长，她心想一定要把班级管理好 责任感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说：“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我有时甚至看不起自己，觉得自己没有一点价值。”如果现在让你扮演心理咨询室的工作人员对小枫进行劝导，你认为合适的表述有（ ） ①做自尊的人，能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点 ②唱响自尊之歌，看到自己的优点和长处，肯定自己的价值 ③努力锻炼身体，保持身体营养，等自己长高后再去嘲笑别人 ④学会认可自己，在擅长的领域积极表现自己，体验自我价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 清末状元张謇因考试名落孙山被老师指责，非常难过和羞愧，之后他决定发奋读书。在睡觉的时候，他用筷子将发辫别住，只要头一动，身子一翻就立即醒来读书。后来张謇学有所成，高中状元，成为清末民初的大实业家、我国现代工业的开拓者之一。这启示我们（ ） ①不断提升自己，必须通过学习来实现 ②只有学习才是唯一的出路 ③真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 ④个人的勤奋好学和实力是自尊的底气 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 9. 在巴黎奥运赛场上，新一代中国青年运动员正走向世界舞台正中央，成为新的顶流。他们在赛场上破纪录、争金牌，以为国争光的信念展现出永不言败的姿态，而在赛场外，他们个性表达、不卑不亢，又展示出当今中国青年人的自信姿态。这份自信源于（ ） ①体育竞技水平的持续提升 ②个人敢拼敢赢的唯我独尊 ③中国体育事业的不断进步 ④国家综合实力的日益增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 苏翊鸣，4岁开始练习单板滑雪。10岁时滑雪遭遇骨折，康复后依然坚持自己的兴趣。北京取得冬奥会举办权后，他坚定了要在自家门口夺金牌的决心，为此心无旁骛，刻苦训练。冬奥赛场上，他不惧强手，敢打敢拼，最终这名18岁的少年用一金一银的佳绩为自己的青春画卷绘出了最华美的篇章。这启示我们（ ） ①自信的人，不应止于心动，更要积极行动 ②做自信的人，要明确目标，从当下开始 ③专注当下感兴趣的领域一定能获得成功 ④培养信心要心无旁骛，全力以赴，不惧失败 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “生活要自立，人生当自强”。下列事例中不能体现自强精神有助于自主自立的是（ ） A. 小杨出身贫困家庭，但他通过自己的努力考上了理想的大学，还利用课余时间做兼职减轻家庭负担 B. 小孙进入一家单位工作，他对工作毫无热情，遇到问题总是等待领导和同事帮忙解决 C. 小赵小时候因意外失去双臂，但他凭借坚强的意志学会用脚写字、吃饭等基本生活技能，还学会了用脚弹钢琴 D. 小李在创业过程中遭遇多次失败，但他从不气馁，不断总结经验，最终创办了自己的公司，自己做决策、担风险，实现了自主经营 12. 从文化传承角度看，我们要做自强不息的中国人，是因为（ ） A. 自强不息的精神是从外国引进来的，我们要学习 B. 传承自强不息的优良传统能让我们更好地了解民族历史，延续民族精神血脉 C. 现在社会竞争激烈，自强不息精神能帮助我们获取更多物质利益 D. 自强不息是古代文化，与现代社会脱节，传承只是为了纪念 二、非选择题（56分） 13. 阅读材料，回答问题。 把好心情放进“百宝箱”，将烦恼扫除有妙招。七年级(5)班开展了一场别开生面的心理情绪训练营活动，让同学们成为更加了解自己的“情绪小达人”。 萌萌认为，要将所有负面情绪一并丢进“不可回收”垃圾桶中，永远到除。 聪聪却认为，有些负面情情属于“可回收垃圾”，对我们来说还有用。 联系材料，结合所学知识，对两位同学的观点进行判断分析。 14. “小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年龄由小变大，他的烦恼增加了。”这首歌唱出了同学们的心声，很受同学们喜欢。 （1）持续处于烦恼状态会影响我们的身心健康，请你写出两个调节情绪的方法。 （2）请写出你青春期的一个烦恼及其解决办法。 15. 进入初中，在班级中个别同学出现了以下“心理疾病”，请你帮助她们加以诊治： 萍萍：过高估计自己，自以为是，好高骛远。 圆圆：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （1）萍萍和圆圆的“心理疾病”分别是什么？ （2）为使她们远离这两种“心理疾病”，请你给出治疗方案。 16. 某班学习小组围绕“青春成长”开展了探究活动，请你参与其中。 【青春萌动】进入初中后，小明悄悄地喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着小明。他很困惑：“我是怎么了？这正常吗？”为此，他写信向心理指导老师求助。 （1）如果你是心理指导老师，请你给小明回信。 【青春情绪】语文考试时，小冲太紧张了，导致许多原本会做的题目做不出来，他一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场。之后，小冲一直沉浸在难过的情绪中，吃不好饭、睡不着觉，不久便生病了。 （2）材料中画线部分说明了什么？你对小冲有怎样的建议？ 【青春情感】学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了总结。 艺术节总结 我们班的合唱曲是《万疆》，我们唱出了华夏之壮美，山河之辽阔，歌颂祖国的伟大与辉煌。歌曲激发了同学们的爱国情感。 通过参加艺术节我觉得自己对艺术的感受更加深刻了，情感更加充沛了。 艺术节结束后，我的感受很多，就用漫画表达了自己的情感，老师和同学夸奖我画得很生动，我对画画的热情更高了。 （3）结合艺术节总结，请你分析情感的作用。 17. 青春征程丰富多彩，成长与之同行，某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们开春路上的明灯， ★天生我材必有用，千金散尽还复来。--李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山到不平，——曾国藩《岁养杂感十首（其一）》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共问体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强， （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好” 倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强” 是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①________________________。 青春自信，要做到：②________________________。 青春自强，要做到：③________________________。 七年级（3）班 2025 年 5 月 20 日 （3）请你运用书本知识，帮助小晋将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $