2027届高考生物人教版一轮复习课件 体液调节与神经调节的关系

该高中生物学高考复习课件聚焦选择性必修1“体液调节与神经调节的关系”核心考点，涵盖调节方式比较、体温调节、水盐调节三大模块，依据高考评价体系梳理概念辨析、过程分析、实验设计等考查要求，通过表格对比、流程图解归纳考点权重，结合2025浙江、山东等真题明确常考题型，体现备考针对性。 课件以“真题情境化+模型建构+探究实践”为特色，如结合流感发热机理构建体温调定点调节模型（生命观念），通过布洛芬退热实验设计题培养科学思维与探究实践能力。解析2025山东低钠血症真题时，指导学生运用激素作用原理分析选项，帮助掌握答题技巧，助力学生高效冲刺，为教师提供精准复习教学指导。

选择性必修1 第3-3章 体液调节与神经调节的关系 2027年高考一轮复习 高考生物 1 知识夯基 考向研析 (1)概念： 激素等化学物质，通过 的方式对生命活动进行调节。 体液传送 (2)体液调节的物质 激素（主要）： 如甲状腺激素等 非激素： 如组胺、某些气体分子(NO、CO)以及一些代谢产物(CO2)等 体液调节≠激素调节 激素调节是体液调节的主要内容 【思考】所有生物都同时存在神经调节和体液调节吗？ ①单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节； ②在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式，它们相辅相成，各具优势。 知识点1 体液调节 体液调节和神经调节的比较 考点一 知识夯基 考向研析 考点一 体液调节和神经调节的关系 【思考】CO2是如何调节呼吸运动？ 细胞代谢加快，产生较多CO2 血液中的CO2含量升高 呼吸 中枢 呼吸运动加强 维持体内 CO2含量的 相对稳定 相关感受器 排出较多CO2 刺激 因此临床上给患者输入O2时，常常采用含有5%左右的CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。 知识夯基 考向研析 考点一 体液调节和神经调节的关系 比较项目 作用途径 信息分子 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 神经调节 激素、CO2等 神经递质 体液运输 反射弧 较缓慢 较广泛 准确、比较局限 比较长 短暂 迅速 ①为什么神经调节迅速而体液调节较缓慢？ ②为什么神经调节作用时间短暂，体液调节作用时间比较长？ 神经调节信号直达效应器所以反应迅速，激素通过体液运输所以反应较缓慢。 神经递质作用后立即被分解或被转移走，所以作用时间短暂；虽然激素被靶细胞接受起作用后被灭活，但血液中各激素活性可以保持一段时间，所以作用时间较长。 知识点2 体液调节和神经调节的区别、联系和协调意义 调节特点成因分析 (1)反应速度: 神经调节过程中信号以局部电流形式直达效应器；而体液调节中激素等化学物质通过体液运输。 (2)作用范围: 神经调节过程中由反射弧决定，直达并针对效应器，作用范围准确、比较局限；而体液调节中有相应受体的细胞都可以受到有关激素的调控，作用范围较广泛。 (3)作用时间: 神经调节过程中神经递质作用后立即被分解或移走，作用时间短暂；而体液调节中激素通过体液运输，到达靶细胞的时间不同，灭活时间不同，这样作用时间就会持续一段时间，作用时间长。 (1)不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。 交感神经 兴奋 肾上腺髓质 分泌 肾上腺素 作用于 靶 细胞 产生相应反应 幼年时缺乏甲状腺激素 影响 脑的发育 成年时甲状腺激素分泌不足 神经系统的兴奋性降低 头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状 (2)内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 知识夯基 考向研析 考点四 体液调节和神经调节的关系 知识点2 体液调节和神经调节的区别、联系和协调意义 知识点1 体温调节 体温调节和水盐调节 考点二 (1)人体产热和散热的机制 体温的相对稳定：人的体温总是维持在37℃左右，是人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。 人体热量 产热 散热 主要来源 主要器官 代谢产热 皮肤 安静 运动 主要通过肝、脑等器官的活动提供热量 骨骼肌成为主要的产热器官 方式 辐射 传导 对流 蒸发 如以红外线等形式将热量传到外界 机体热量直接传给同它接触的物体 通过气体来交换热量 如汗液的蒸发 除皮肤可散热外，呼气、排尿、排便等过程亦可散热。 考向研析 知识夯基 知识夯基 考向研析 皮肤是人体最主要的散热器官 汗腺 皮肤血管 蒸发散热 舒张 皮下脂肪 隔热 散热减少 散热增加 收缩 分泌汗液 减少热量散失 皮肤的散热机制主要是血管运动(收缩/舒张)和汗腺活动。 知识点1 体温调节 体温调节和水盐调节 考点二 知识点1 体温调节 体温调节和水盐调节 考点二 (2)体温调节的结构基础 名称 位置 温度感受器 分布在_______、黏膜及内脏器官中 体温调节中枢 位于_______ 体温感觉中枢 位于___________ 皮肤 大脑皮层 下丘脑 温度感受器 (皮肤、黏膜和内脏中) 冷觉感受器 热觉感受器 外周温度感受器 中枢温度感受器 (中枢神经系统中) 冷敏神经元 热敏神经元 考向研析 知识夯基 冷觉 热觉 下丘脑 甲状腺激素增加 增加 减少 减少 增多 舒张 增加 神经——体液调节 (3)体温调节过程 心脏输出量增加，血流量增加 不能认为炎热环境中没有激素调节，只是相应激素分泌减少而已。 “流感”知多少 流感全称_______________，是由___________引起的一种急性呼吸道传染病，具有传染性强、传播速度快等特点，每年呈季节性流行。 流行性感冒 流感病毒 得了流感有哪些症状？ 知识点1 体温调节 体温调节和水盐调节 考点二 任务一：流感发热的机理——体温调定点 任务一：流感发热的机理——体温调定点 资料1：(2025河南一模) 体温调定点是下丘脑特定区域的热敏神经元和冷敏神经元在放电频率相等时的温度值，如正常体温调定点为37℃。如果体温恰好在该调定点水平，机体的散热量和产热量处于动态平衡。下图中实线和虚线分别表示正常及发烧时热敏神经元（W、W'）和冷敏神经元（C、C'）的放电频率随下丘脑温度的变化而改变。 实线：正常情况 虚线：发烧时 人体可通过生理性调节和 调节来维持体温相对稳定。 由图可知，正常情况下当人体体温低于37℃时，冷敏神经元的放电频率________热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，随即通过_____________________调节，增加________、减少________，使体温回升至正常。 行为性 大于 神经——体液调节 产热 散热 思考1：根据体温调定点学说，寒冷时体温如何调节？ 资料1：(2025河南一模) 体温调定点是下丘脑特定区域的热敏神经元和冷敏神经元在放电频率相等时的温度值，如正常体温调定点为37℃。如果体温恰好在该调定点水平，机体的散热量和产热量处于动态平衡。下图中实线和虚线分别表示正常及发烧时热敏神经元（W、W'）和冷敏神经元（C、C'）的放电频率随下丘脑温度的变化而改变。 流感病毒入侵后，免疫细胞释放细胞因子（如前列腺素、干扰素等），这些物质不仅帮助消灭病原体，还会作用于下丘脑体温调节中枢，使体温调定点__________。 据图分析，发烧时体温调定点升高的原因是（以39℃的体温为例）__________________________________________________ 思考2：流感发热时，体温调定点如何变化？ 升高 实线：正常情况 虚线：发烧时 冷敏神经元放电频率增加，热敏神经元放电频率降低 流感病毒 免疫细胞 细胞因子 下丘脑体温调节中枢 （体温调定点升高） 皮肤血管收缩、血流量减少 汗腺分泌量减少 骨骼肌战栗 体温升高 减少散热 增加产热 细胞代谢活动增强 垂体 TRH TSH 肾上腺髓质分泌肾上腺素 甲状腺分泌甲状腺激素 任务一：流感发热的机理——体温调定点 释放 刺激 作用于 活动1：当体温偏离体温调定点时，机体通过调节产热和散热使体温向体温调定点变化。请用箭头和文字构建流感时人体体温升高的全过程： 任务二：流感发热的过程 任务二：流感发热的过程 资料2：（2018 江苏）正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。机体在较高的温度下维持产热和散热平衡的具体过程如下图所示。 （1）体温上升期也称“寒战期”，人体骨骼肌出现不随意的节律性收缩，即“寒战”，有助于_____________。此外体温上升期时患者往往面色苍白，手脚冰凉，原因是________________________________________________________________。 增加产热 为升高体温，机体通过收缩血管来减少散热，导致血流量减少，因此面色苍白，手脚冰凉 （2）高温持续期，人体产热量______（“大于”,“小于”或“等于”）散热量。 （3）体温下降期，患者皮肤发红发烫，并且开始大量出汗，原因是______________________________________________________________________。 任务二：流感发热的过程 等于 体温下降期体温调定点降低，为降低体温，散热增加，皮肤血管舒张，汗腺分泌汗液增多。 资料2：（2018 江苏）正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。机体在较高的温度下维持产热和散热平衡的具体过程如下图所示。 思考：生活中常听说，发烧时应穿戴厚实“捂汗”退烧。你觉得有道理吗？为什么？ 任务三：流感发热的影响 任务三：流感发热的影响 资料3：(2024 河北联考)热性惊厥（FC）是指当患儿上呼吸道感染或其他感染性疾病导致体温在38～40℃时发生的惊厥，表现为肢体强直性的痉挛、抽搐。幼儿由于脑发育不成熟，对体温的控制力不强。当机体高热时，患儿的神经细胞会释放大量的谷氨酸。下图为其部分调节过程示意图。 思考：大量的谷氨酸释放后，与____________上的A受体结合，促进Ca2+进入细胞内，正常生理状态下，当细胞内Ca2+过多时，可通过___________的方式逆浓度将过多的Ca2+排出，以避免可能引起的神经细胞衰老或死亡。大量Ca2+进入幼儿神经细胞细胞内，会促进产生过量的_____________，该物质能使神经元与肌肉细胞的细胞膜对钠离子通透性________引发动作电位，导致惊厥发作。 突触后膜 主动运输 一氧化氮 增高 活动2：(2022 湖南改) 若下丘脑体温调节中枢损毁，则机体体温不能维持稳定。已知布洛芬通过作用于下丘脑体温调节中枢来达到退热的效果。请以发热模型小鼠为材料，设计实验验证该结论。 分组 处理方式 预期结果 甲 乙 丙 下丘脑体温调节中枢损毁的发热小鼠模型+等量布洛芬溶液 发热小鼠模型+适量生理盐水 实验材料：发热小鼠模型、生理盐水、布洛芬溶液、下丘脑体温调节中枢损毁的发热小鼠模型 任务四：流感发热的治疗——退烧药的作用机理 发热 发热 发热小鼠模型+等量布洛芬溶液 退热 资料4：（2023 上海区一模）感染流感病毒后，患者常出现发热、咳嗽、头痛、嗓子痛等症状。机体疼痛和发热现象与某一细胞因子（前列腺素PGE）密切相关，部分机制如图所示。 思考1：退烧药布洛芬可以抑制环氧化酶的活性，从而达到退热的效果，请据图分析布洛芬退热的机制。 任务四：流感发热的治疗——退烧药的作用机理 布洛芬通过抑制环氧化酶的活性减少PGE的产生，PGE的减少使下丘脑体温调节中枢的调定点下移，使体温恢复正常，达到退热效果。 资料5：感染流感病毒后，患者常出现发热、咳嗽、头痛、嗓子痛等症状。机体疼痛和发热现象与某一细胞因子（前列腺素PGE）密切相关，部分机制如图所示。 思考2：除退热外，推测布洛芬还有__________作用，原因是： 布洛芬通过抑制环氧化酶的活性减少PGE的产生，降低痛觉感受器对致痛物质的敏感性，达到镇痛效果。 任务四：流感发热的治疗——退烧药的作用机理 镇痛 布洛芬怎么知道身体哪里痛的呢？ 任务四：流感发热的治疗——退烧药的作用机理 建议38.5℃以下的发热尽量避免使用退烧药，可以让免疫系统尽快杀死病毒，你认为合理吗？ 对于有基础疾病的人群或免疫力较弱的老人和小孩又该如何用药？ 布洛芬一类的退镇痛烧热药物，只是阻碍了发烧和疼痛的形成路径，并没有从根源上解决导致人体发烧疼痛的病菌。因此医学界也有人呼吁：避免滥用退烧止疼药物，以免耽误病情诊断和治疗。 （2025 浙江）人体温的相对稳定是机体产热和散热平衡的结果。下列关于寒冷环境中体温调节的叙述、错误的是（　　） A．大脑皮层产生冷觉，人体可通过增添衣物，减少散热 B．下丘脑感受外界寒冷刺激，会使皮肤血管收缩，减少散热 C．下丘脑体温调节中枢兴奋，会引起人体不由自主地颤抖，产热增加 D．在下丘脑-垂体-甲状腺轴的调控下，甲状腺激素分泌增强，产热增加 下丘脑是体温调节中枢，但寒冷刺激由皮肤冷觉感受器传递至下丘脑，而非下丘脑直接感受，B错误； B 知识点1 体温调节 体温调节和水盐调节 考点二 考向研析 知识夯基 知识夯基 考向研析 ①体温调节的方式为 。 ②体温调节中枢位于 ，体温感觉中枢位于 。 ③温度感受器感受温度变化而非绝对温度，分为 和_______ ，既存在于皮肤中，也存在于黏膜、内脏器官中。 ④寒冷条件下参与产热的激素有_____________和________________, 前者的分泌是由 的传出神经调节的，后者的分泌是由______________分级调节的，两种激素之间表现为_________作用。 神经—体液调节 下丘脑 大脑皮层 冷觉感受器 热觉感受器 肾上腺素 甲状腺激素 下丘脑和垂体 协同 下丘脑 知识点1 体温调节 体温调节和水盐调节 考点二 知识夯基 考向研析 (4)体温失调： 寒冷环境 高温环境 停留过久 停留过久 机体产热量＜散热量 体温降低 机体产热量＞散热量 体温升高 ①影响物质代谢的正常进行； ②使细胞、组织和器官发生 功能紊乱； ③破坏内环境稳态； ④严重时危及生命。 5月22日甘肃省白银市举行的马拉松百公里越野赛中因冰雹等极端天气，21名参赛人员出现失温现象导致死亡。 中暑 人体调节体温的能力是有一定限度的。 知识点1 体温调节 体温调节和水盐调节 考点二 知识点2 水和无机盐平衡的调节 体温调节和水盐调节 考点二 (1)水的来源和去向 摄入的水量 排出的水量 饮水 食物中的水 代谢产生的水 肾 排尿（最主要途径） 皮肤 排汗 肺 呼吸 大肠 粪便 通过调节 维持水平衡 排尿量 思考P60旁栏：一般情况下，冬天人的尿较多，夏天较少。为什么会出现这种情况呢？ 尿液的多少与水的产生和排出都有关系。冬天相比于夏天，汗液分泌减少，同时由于环境温度低，机体因代谢生成的水增加，会导致尿液量增加。 考向研析 知识夯基 力。 知识点2 水和无机盐平衡的调节 体温调节和水盐调节 考点二 尿的形成 考向研析 知识夯基 能力。 知识夯基 考向研析 相关激素 (1)产生、分泌部位：__________； (2)释放部位：_________； (3)靶器官： ； (4)作用：________________________________。 下丘脑 垂体 肾小管、集合管 促进肾小管、集合管对水的重吸收 神经分泌细胞 下丘脑 垂体后叶 抗利尿激素 毛细血管 ——抗利尿激素 知识点2 水和无机盐平衡的调节 体温调节和水盐调节 考点二 抗利尿激素的作用机制 抗利尿激素与细胞膜上的_ ____________结合后，促进_____的转运，使_ ____________增加，促进对 的重吸收，使得尿量_____。 膜上水通道蛋白 抗利尿激素受体 囊泡 水 减少 原尿 知识点2 水和无机盐平衡的调节 体温调节和水盐调节 考点二 考向研析 知识夯基 抗利尿激素与肾小管上皮细胞细胞膜上的特异性受体结合后，促进含水通道蛋白的囊泡与细胞膜(管腔面)融合，使细胞膜(管腔面)上水通道蛋白的数量增加，最终促进了肾小管上皮细胞对水的重吸收. 30 知识点2 水和无机盐平衡的调节 体温调节和水盐调节 考点二 抗利尿激素参与的水盐平衡调节示意图 该过程既有_________，又有____________，因此调节方式为________________； 神经调节 体液调节 神经—体液调节 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 垂体 抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水 大脑皮层 主动饮水 补充水分 （＋） （＋） 尿量 （－） （－） （－） 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 细 胞 外 液 渗 透 压 下 降 知识点2 水和无机盐平衡的调节 体温调节和水盐调节 考点二 饮水过多、丢失盐分过多 细胞外液渗透压降低 下丘脑渗透压感受器 垂体 抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水 （－） （－） 尿量 （+） （－） 细 胞 外 液 渗 透 压 升高 水平衡调节的相关结构和物质 (1)水平衡调节中枢：__________ (2)渴觉中枢：____________ (3)渗透压感受器分布：________ (4)相关激素：________________ (5)调节方式：________________ 下丘脑 大脑皮层 下丘脑 抗利尿激素 神经—体液调节 思考：在水平衡的调节过程中，下丘脑体现的功能有几个？ ①感受刺激、产生兴奋——感受器 ②传导兴奋——神经细胞 ③分泌功能——作为效应器 ④调节功能——神经中枢 渗透压感受器； 传导兴奋至大脑皮层使之产生渴觉； 合成并分泌抗利尿激素； 水盐平衡的调节中枢； (体温调节中枢、血糖调节中枢等) (1)感受——感受器：细胞外液渗透压感受器等。 (2)分泌——内分泌细胞：抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素等。 (3)传导——神经细胞：下丘脑可将兴奋传至大脑皮层产生感觉。 (4)调节——神经中枢：体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖调节中枢、生物节律调节中枢等。 33 人体内Na＋的来源和去向 正常机体：Na+的摄入量 = 排出量，使机体保持盐平衡。 主要是食盐 肾脏 皮肤 尿液（主要途径） 汗液 大肠 粪便 *人体摄入的食盐几乎全部由小肠吸收 Na+的浓度对于 渗透压的维持具有重要作用。 细胞外液 人体内的Na+ 知识点2 水和无机盐平衡的调节 体温调节和水盐调节 考点二 考向研析 知识夯基 相关激素——醛固酮（化学本质：类固醇） ①合成、分泌部位：_______________ ②靶器官：_________________ ③作用___________________________ 肾上腺皮质 肾小管和集合管 促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠平衡。 信号传导途径 原尿 Na+ Na+ Na+通道 醛固酮 醛固酮受体 知识点2 水和无机盐平衡的调节 体温调节和水盐调节 考点二 考向研析 知识夯基 由以上内容可知，水和无机盐的平衡，是在___________和_________的共同作用下，通过调节_____和___________实现的。 神经调节 激素调节 尿量 尿的成分 知识点2 水和无机盐平衡的调节 体温调节和水盐调节 考点二 *Na+浓度对于细胞外液的渗透压的维持具有重要作用； *K+浓度对于细胞内液的渗透压的维持具有重要作用； 大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低 肾上腺皮质 (+) 醛固酮 (+) 肾小管和集合管对Na+的重吸收 维持血钠含量平衡 血钠含量升高 (-) (-) 醛固酮参与的血钠平衡的调节示意图 知识点2 水和无机盐平衡的调节 体温调节和水盐调节 考点二 水和无机盐平衡的调节的意义 水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用，是人体各种生命活动正常进行的必要条件。 人剧烈运动、在高温条件下工作或患某些疾病(如剧烈呕吐、严重腹泻)时 丢失大量的水和无机盐(主要是钠盐) 机体细胞外液渗透压下降 血压下降、心率加快、四肢发冷，严重的甚至昏迷 补充 生理盐水 症状缓解 考向研析 知识夯基 （2025·山东·高考真题）（多选）低钠血症患者的血钠浓度和细胞外液渗透压均低于正常值。依据患者细胞外液量减少、不变和增加，依次称为低容量性、等容量性和高容量性低钠血症。下列说法正确的是（     ） A．醛固酮分泌过多可能引起低容量性低钠血症 B．抗利尿激素分泌过多可能引起高容量性低钠血症 C．与患病前相比，等容量性低钠血症患者更易产生渴感 D．与患病前相比，低钠血症患者的细胞外液中总钠量可能增加 BD 醛固酮的作用是保钠排钾，醛固酮分泌过多会导致血钠升高，而低钠血症患者的血钠浓度和细胞外液渗透压均低于正常值，因此醛固酮分泌过多不可能引起低容量性低钠血症 与患病前相比，等容量性低钠血症患者细胞外液渗透压小，渗透压感受器受到的刺激减弱，不易产生渴感 真题感知·命题洞见 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $