2027届高三生物一轮复习课件第27讲 体液调节与神经调节的关系

该高中生物学高考复习课件聚焦“体液调节与神经调节的关系”核心专题，覆盖体液调节与神经调节比较、体温调节、水盐平衡调节等高考高频考点。依据2023-2025年河北、山东等多省真题考情，明确体温调节（如2025江苏T13）和水盐平衡（如2024河北T7）为主要考查方向，构建系统知识框架与题型分类体系。 课件亮点在于“考情分析-知识梳理-真题突破”三阶备考模式，通过2025黑吉辽蒙T3等真题实例，结合“调节过程流程图解”“激素作用对比表”等科学思维方法，突破体温调定点学说等难点。特设易错点辨析（如温度感受器作用）和教材深挖（如抗利尿激素分泌机制），培养学生生命观念与科学探究能力，助力教师精准把握考点，提升复习效率。

体液调节与神经调节的关系 高中生物·一轮复习·第27讲 SW生老师 考情 分析 体液调节与神 经调节的比较 ①2025河北T20　②2025湖北T2　③2025安徽T18　④2023山东T9 体温调节与 水盐平衡调节 ①2025江苏T13②2025山东T18③2025安徽T18④2025黑吉辽蒙T3、12 ⑤2024河北T7、16⑥2024黑吉辽T11⑦2024江西T20⑧2024浙江T7 ⑨2023辽宁T22⑩2023全国甲T30 体液调节与神经调节的比较 PART 01 1.体液调节 (1)概念:激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节。 (2)主要内容:激素调节。 (3)其他化学物质:组织胺、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)。 细胞代谢加快，产生较多CO2 血液中 的CO2 含量升高 呼吸 中枢 呼吸 运动 加强 排出较 多CO2 维持体内 CO2含量的 相对稳定 ②在人和高等动物体内,体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式。 (4)范围 ①单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。 2.体液调节与神经调节的比较 比较项目 调节类型 神经调节 体液调节 地位 神经调节对体液调节 起调控和主导作用 体液调节影响神经调节 作用途径 信号分子 反应速度 作用对象 效应器 靶细胞的受体(糖蛋白) 作用范围 作用时间 反射弧 体液运输 神经递质 激素CO2等化学物质 迅速 较缓慢 准确、比较局限 较广泛 短暂 比较长 1.不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。例如，肾上腺髓质受交感神经支配，当交感神经兴奋时，肾上腺髓质分泌肾上腺素等激素。它作用于靶细胞，使靶细胞产生相应的反应。 体液调节与神经调节的关系 人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快、呼吸频率提高、心率加快等应激反应。 2.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。如人在幼年时缺乏甲状腺激素，会影响脑的发育;成年时，甲状腺分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低，表现为头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状。 人和高等动物的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持，各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断变化。 动物激素、酶、神经递质的比较 项目 动物激素 酶 神经递质 不 同 点 来源 化学本质 多种多样 作用部位 发挥作用 后去路 相同点 内分泌腺或 内分泌细胞 所有的活细胞（除哺乳动物的成熟红细胞或植物的筛管细胞） 突触小体 蛋白质、多肽、固醇等 绝大多数是蛋白质， 少数是RNA 特定的靶细胞、靶器官 细胞内、细胞外或体外 作用后迅速失活 作用后可保持活性 作用后失活、被突触前膜回收或转移到其他地方 1.都有生物活性；2.均与特定分子结合后起作用；3.都不提供能量；4. 都不组成细胞结构 突触后膜 体温调节和水盐平衡调节 PART 02 实例1：体温的调节 1.体温相对恒定的原因: 人体的产热量和散热量保持动态平衡。 产 热 ≈ 散 热 主要的散热器官： . 散热方式： 、对流、 、蒸发 主要来源：代谢产热 安静状态：肝、脑等 运动状态： . 2.体温调节过程：通过调节产热和散热来实现。 (1)感受器:人和高等动物皮肤中分布有感受温度变化的温度感受器, 包括冷觉感受器和热觉感受器。 骨骼肌 皮肤 传导 辐射 (2)寒冷条件下的体温调节： 寒 冷 局部 体温 低于 正常 体温 冷觉 感受器 体温调 节中枢 (下丘脑) 皮肤血管收缩 汗腺分泌量减少 骨骼肌战栗 甲状腺激素和肾上腺素释放 传入 神经 传出 神经 体温正常 增加产热 减少 散热 （主动） 神经-体液调节：通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式。 生理性调节和行为性调节：生理性调节是基本的调节方式，而行为性调节是重要的补充。 炎热 局部 体温 高于 正常 体温 热觉 感受器 体温调 节中枢 (下丘脑) 皮肤血管舒张 皮肤血流量增多 汗液分泌增加 传入 神经 传出 神经 体温正常 (3)炎热条件下的体温调节： 人体体温调节有一定的限度。长期处于过冷或过热的环境中，稳态会遭到破坏，影响正常的生命活动。 寒 冷 皮肤冷觉 感受器 皮肤血管 收缩 汗腺分泌 量减少 骨骼肌战栗 肾上腺素分泌增多 传入 神经 传出 神经 增加产热 （主动） 减少 散热 炎热 皮肤热觉 感受器 下丘脑体温调 节中枢 皮肤血管舒张、 皮肤血流量增多 汗液分泌增多 传入 神经 自主神经系统 增加散热 肾上腺等腺体的分泌 TRH 甲状腺 甲状腺激素分泌增多 垂体 TSH 体温调节 协同作用 下丘脑 大脑皮层 均为非条件反射 小结： 调节方式： 体温调节中枢： 冷觉和热觉的形成部位： 体温调节中的反射： 甲状腺激素和肾上腺素表现为 神经-体液调节 实例2：水和无机盐平衡的调节 2.Na+的来源和去路 （1）来源：主要来源是食盐,几乎全部由小肠吸收。 （2）去向：主要经肾脏排出,排出量几乎等于摄入量。 1.水的来源和去路 摄 入 量 ≈ 排 出 量 排出(主要) 肺通过呼气排出 排汗 排便 （主要） 中的水 产生的水 饮水 食物 代谢 肾脏 皮肤 大肠 3.水盐平衡调节 Na+浓度，对于维持细胞外液的渗透压重要作用：机体对水和无机盐的调节→保持细胞外液Na+浓度→保持细胞外液渗透压不变。 (1)渗透压调节包括水平衡和盐平衡的调节,主要通过肾完成的。 (2)相关激素:抗利尿激素、醛固酮。 （3）方式： 饮水不足，体内失水过多 或吃的食物过咸 细胞外液渗透压升高 刺激 下丘脑 垂体 释放 抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水 尿量 减少 大脑皮层 主动饮水补充水分 （+） (-) (-) 感受器、神经中枢、效应器（分泌激素） （4）下丘脑的作用： 神经—体液调节 产生、分泌部位：下丘脑 释放部位：垂体 靶器官：肾脏（肾小管、集合管） 作用：促进肾小管、集合管重吸收水分。 （5)抗利尿激素 细胞外液渗透压下降 细胞外液渗透压下降 （6）血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系 ①血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关 ②抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关 三者关系图 4.血钠的调节 产生、分泌部位：肾上腺皮质 靶器官：肾脏（肾小管、集合管） 作用：促进肾小管、集合管对Na+的吸收。 醛固酮： 神经—体液调节 水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的成分实现的。对维持稳态起重要作用，是人体各种生命活动正常进行的必要条件。 人体每昼夜有35～50g的代谢废物必须随500毫升以上尿液排出体外。排出的尿量过少，代谢废物不能及时随尿液排出体外，就会引起中毒而损害健康。因此人每天都要保证一定量的饮水。 剧烈运动、在高温条件下工作或患某些疾病（如剧烈呕吐、严重腹泻）时，都会丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐）。细胞外液渗透压就会下降，会出现血压下降、心率加快、四肢发冷等症状，严重的甚至昏迷。 K+在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用，还能维持心肌舒张，保持心肌正常兴奋。 水和无机盐平衡的调节 饮水不足、失水过多、食物过咸 细胞外液渗透压升高 肾小管、集合管重吸收水 释放 尿量 （+） 主动饮水 垂体后叶 下 丘 脑 抗利尿激素 大脑皮层 （+） （+） （+） （+） （+） （-） 饮水过多、盐分丢失过多 细胞外液渗透压下降 （-） （-） （-） 神经-体液调节 下丘脑 非条件反射 和条件反射 小结： 调节方式： 水盐调节中枢： 水盐调节中的反射： 相关激素： 抗利尿激素 醛固酮 水盐调节的四个重要结论 (1)渗透压感受器和渗透压调节中枢在下丘脑,渴觉中枢在大脑皮层。水盐平衡的调节方式为神经—体液调节。 (2)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞,而释放部位是垂体后叶。 (3)在水盐平衡调节中,下丘脑内既有感受器,又有效应器(分泌激素)。 (4)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节的共同作用下,通过调节尿量和尿的成分实现的。 辨析体温调节的四个易错点 (1)温度感受器感受的刺激是温度的变化,而非绝对温度。 (2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛,产热增加,以维持体温的恒定。 (3)在发高烧时,人体的产热不一定大于散热,除非病人的体温在持续升高,如果体温保持不变,则产热就等于散热。 (4)温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”,它不只分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中。 能力提升 PART 03 一、教材知识链接 1.(选择性必修1 P57)体液调节： 。 2.(选择性必修1 P57)激素调节是 。 3.(选择性必修1 P58)神经—体液调节： 。 4.(选择性必修1 P62)神经调节和体液调节的关系：一方面， 地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节；另一方面，激素又能 。 激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活 动进行调节 体液调节的主要内容 通过神经影响激素的分泌，再由激素对机 体功能实施调节的方式 不少内分泌腺直接 或间接 影响神经系统的发育和功能 二、教材深挖拓展 1．从热量的来源和去路分析，体温相对恒定的原因： 。 2．寒冷时能使散热减少的反应： 。 3．婴幼儿在哭闹时， 。如果此时测量体温，体温会偏高，因此需要等他们停止哭闹几分钟后，再给他们测量体温。 4．急性肠胃炎患者和大量出汗的人都需要补充水和适量的无机盐的原因： 。 机体产热量和散热量总是能 保持动态平衡 皮肤毛细血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少 情绪激动、挣扎等活动，会使血液循环加速、新陈代谢增强 从而导致机体产热增加 急性肠 胃炎患者和大量出汗的人会排出过多的水分和无机盐，导致体内的水盐平衡和酸碱平衡失调，因此，应补充水和无机盐 5．人一般冬天尿量多，夏天尿量少的原因： 。 6．呕吐和腹泻患者尿量会减少的原因： 。 7．剧烈运动时，尿量会减少，其调节过程是 。 与夏天相比，冬天机体汗液分泌 减少，同时由于环境温度低，机体因代谢生成的水增加，而导致尿量增加 呕吐和腹泻导致人体细胞外液渗透压 升高，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水 分的重吸收，尿量减少 剧烈运动时，大量出汗，使细胞 外液的渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重 吸收，尿量减少 8．“不要等渴了再喝水”这句话的含义： 。 9．通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据： 。 当人意识到渴了，说明机体细 胞外液渗透压已经升高，机体已经在调动心脏、肾等器官以及泌尿系统、循环系统等调节渗透压，长期如此，可能会对机体健康造成影响 I是甲状腺合成甲状腺激 素的原料之一，131I的放射性强度可被仪器测定 三、新情景——体温调定点学说 体温调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如，人的体温调定点是37 ℃，当体温高于或低于37 ℃时，机体能通过相关调节使体温恢复到37 ℃左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原（EP），EP会引起体温调定点改变进而导致发热。某人受病毒感染引起发烧，如图是他的体温测量记录。 （1）AB段病人常表现为皮肤血管收缩、骨骼肌战栗等，并常伴有“害冷”的感觉，结合资料分析其原因。 病毒感染产生的致热原（EP）使人体体温调定点升高至40 ℃左右，低于调定点的体温刺激冷觉感受器产生兴奋，一方面传至大脑皮层产生冷觉，另一方面传至下丘脑再经传出神经引起皮肤血管收缩以减少散热，引起骨骼肌战栗以增加产热，使体温迅速升高。 体温调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如，人的体温调定点是37 ℃，当体温高于或低于37 ℃时，机体能通过相关调节使体温恢复到37 ℃左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原（EP），EP会引起体温调定点改变进而导致发热。某人受病毒感染引起发烧，如图是他的体温测量记录。 （2）AB段病人会起鸡皮疙瘩（或打寒战），此时反射类型是条件反射还是非条件反射？请写出该反射的反射弧。 非条件反射。皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→立毛肌（骨骼肌）收缩。 体温调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如，人的体温调定点是37 ℃，当体温高于或低于37 ℃时，机体能通过相关调节使体温恢复到37 ℃左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原（EP），EP会引起体温调定点改变进而导致发热。某人受病毒感染引起发烧，如图是他的体温测量记录。 （3）CD段病人体内温度从约40 ℃降至约37 ℃，试分析其体内发生的一些变化。 ①体内产热量与散热量的关系如何？ ②体内酶的活性如何变化？原因是什么？ 产热量少于散热量。 体内酶的活性升高。37 ℃是人体内酶活性的最适温度，从约40 ℃降至约37 ℃，人体内酶的活性升高。 真题练习 PART 04 1．(2025·黑吉辽蒙选择考)下列关于人体内环境稳态的叙述错误的是(　　) A．胰岛素受体被破坏，可引起血糖升高 B．抗利尿激素分泌不足时，可引起尿量减少 C．醛固酮分泌过多，可引起血钠含量上升 D．血液中Ca2＋浓度过低，可引起肌肉抽搐 B 2．(2024·河北选择考)某同学足球比赛时汗流浃背，赛后适量饮水并充分休息。下列相关叙述错误的是(　　) A．足球比赛中支气管扩张，消化液分泌增加 B．运动所致体温升高的恢复与皮肤血流量、汗液分泌量增多相关 C．大量出汗后适量饮用淡盐水，有助于维持血浆渗透压的相对稳定 D．适量运动有助于减少和更好地应对情绪波动 A 3．(2024·黑吉辽选择考)梅尼埃病表现为反复发作的眩晕、听力下降，并伴有内耳淋巴水肿。检测正常人及该病患者急性发作期血清中相关激素水平的结果如下表，临床上常用利尿剂(促进尿液产生)进行治疗。下列关于该病患者的叙述错误的是(　　) B 组别 抗利尿激素浓 度/(ng·L－1) 醛固酮浓 度/(ng·L－1) 正常对照组 19.83 98.40 急性发病组 24.93 122.82 A.内耳的听觉感受细胞生存的内环境稳态失衡会影响听力 B．发作期抗利尿激素水平的升高使细胞外液渗透压升高 C．醛固酮的分泌可受下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴调控 D．急性发作期使用利尿剂治疗的同时应该保持低盐饮食 4．(2024·湖北选择考)为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设计一系列实验，并预测了实验结果，不合理的是(　　) A．若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水 B．若损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位 C．若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激素分泌 D．若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定 C 5．(2023·重庆选择考)某人头部受伤后出现食欲不振、乏力等症状，经检查后被诊断为抗利尿激素(ADH)分泌失调综合征，其部分化验结果见表。下列关于该患者的叙述，错误的是(　　) C 项目名称 结果 参考值 血ADH 7.9 pmol/L 2.3～7.4 pmol/L 血Na＋ 125 mmol/L 137～147 mmol/L 血K＋ 4.2 mmol/L 3.5～5.3 mmol/L A.下丘脑或垂体可能受到损伤 B.血液中的红细胞出现吸水 C.饮用清水能使尿Na＋浓度恢复正常 D.细胞外液对渗透压感受器的刺激较受伤前减少 $