山东省东营市东营区2024-2025学年（五四学制）六年级下学期7月期末道德与法治试题

山东省东营市东营区2024-2025学年（五四学制）六年级下学期7月期末 道德与法治试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1.本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，但必须独立做答，不得交头接耳、相互讨论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，36分；第Ⅱ卷为非选择题，64分，共6页。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共36分） 1. 2025年4月24日17时17分，搭载____、____、____三名宇航员的神舟二十号发射取得圆满成功。这次是工程立项实施以来的第35次发射任务，至此，我国已有26名航天员、41人次进入太空执行飞行任务。（ ） A. 叶光富 李聪 李广苏 B. 汤洪波 唐胜杰 江新林 C. 蔡旭哲 宋令东 王浩泽 D. 陈冬 陈中瑞 王杰 2. 2025年十四届全国人大二次会议3月5日上午9时在人民大会堂开幕，国务院总理李强在政府工作报告中提出，2025年我国国内生产总值增长目标为____左右。（ ） A. 5% B. 5.5% C. 6% D. 6.5% 3. 没有生命，一切创造都将成为无源之水，无本之木。这句话告诉我们（ ） ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩 ③有了生命，就能拥有幸福生活 ④有了生命，才能创造璀璨的人类文明 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 2024年9月24日，警号032078重启仪式在武汉市公安局武昌区分局举行，新警鄂靖继承了父亲鄂红兵的警号，从此这枚警号有了新的传承。警号重启体现了（ ） ①每个人的生命都是独特的 ②每个人的生命都是有限的 ③人的生命是代代接续的 ④人的精神生命是不断传承的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. “天地之大德曰生”,即天地的宏大恩德润泽、生育万物。这句古语启示我们（ ） ①敬畏生命，尊重并遵循生命存在和发展的规律 ②人和动物的生命活动方式是相同的，我们要敬畏所有生命 ③万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则 ④效法天地自然，遵循自然界的规律，珍视和善待生命 A. ①②④ B. ①②③. C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列对中学生在日常生活中的行为表现点评正确的是（ ） 序号 行为表现 点评 ① 小明的爸爸开车带着小明外出，车速非常快，小明对爸爸说车速过快容易发生危险，劝爸爸减速慢行 牢固树立安全意识，增强风险意识，珍惜爱护生命 ② 康康积极参加所在学校每学期都开展的消防演练和地震演练 积极参加安全演练活动，提高避险和逃生能力 ③ 小华不小心被鱼刺卡喉后，大口吞咽面食和喝醋 具有防护和急救的知识与技能 ④ 小青建议学校将自动体外除颤仪（AED）放置在醒目位置，方便急救 提高防护能力，守护生命安全 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 7. 下列古语体现勤奋进取人生态度的是（ ） ①“业精于勤，荒于嬉” ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ③“逆水行舟，不进则退” ④“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 8. 下列古语体现顺境和逆境在一定条件下可以相互转化的有（ ） ①“失之东隅，收之桑榆” ②“祸兮福所倚，福兮祸所伏” ③“塞翁失马，焉知非福” ④“好风凭借力，助我上青云” A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 9. 小明说：“我的父亲是警察，我很佩服他，我长大了，也要当警察。”这说明小明在树立人生目标时考虑的因素是（ ） A. 兴趣爱好 B. 性格特征 C. 知识能力 D. 家庭环境 10. 2025年2月8日，四川省宜宾市发生山体滑坡，造成30余人失联、10户民房被掩埋。灾害发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示，要千方百计搜救失联人员，最大限度减少人员伤亡，并妥善做好善后等工作。这告诉我们（ ） ①敬畏生命，坚持人民至上、生命至上 ②当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命 ③党和国家始终坚持以人民为中心，想人民之所想，急人民之所急 ④当危险来临时，先抢救贵重物品 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11. 小明从小喜欢阅读文学作品，并立下了“成为一名文学家”的目标，为此他拟定了以下计划书： 计划书 每日目标 每天坚持写作练习，阅读1小时文学作品 半年后目标 学习创作文章的构思和写作技巧，创作出三篇短文作品 两年后目标 创作出一篇长篇作品并发表，参加当地的各类文学比赛 由此可见（　　　） ①所有的近期目标都应指向长远目标 ②长远目标需要终身奋斗，近期目标可以随意更改 ③只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 ④在实现近期目标的过程中，我们可以获得新的动能，一步步向长远目标靠近 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 12. 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。对人生价值内涵理解正确的是（ ） ①人生价值可分为自我价值和社会价值 ②个人通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程 ③一个人是社会的人，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在 ④正确认识个人与社会的关系，是实现人生价值的必要前提 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共64分） 二、情境分析（13小题20分，14小题10分，15小题10分，共40分） 13. 六年级某班开展“珍爱生命”的主题班会，大家根据同学们展示的材料展开了讨论。 材料一 2025年1月2日16时43分，宁夏银川市金凤区发生了一场4.6级地震，在这危急时刻，银川外国语实验学校高二（6）班的郭庆同学，展现出了非凡的勇气与担当。在冲出教室的瞬间，他注意到一名行动不便的同学无法自行撤离，郭庆毫不犹豫，迅速返回教室，背起这位同学，奋力往外冲。人民网、央视网等媒体纷纷转发报道他的勇敢事迹。震中少年，最美逆行感动全网! （1）震中少年郭庆的最美逆行为什么感动全网? 材料二 小明邀好友去游泳，好友指着“水深，禁止游泳”的警示牌，小明说：“没事，我已经游了好几次了。” （2）作为小明的好友，你会对小明说些什么? 材料三 放假了，小亮坚持每天早睡早起，按时完成作业，合理饮食、荤素搭配。 （3）即将放暑假的我们应怎样向小亮学习? 14. 春秋时期，吴国先打败了越国，越王勾践负辱在吴，终于取得了吴王的信任，被放回越国，之后勾践立志发愤图强，勤于政务，任用贤才，卧薪尝胆，最终带兵大胜吴国。 越王勾践负辱在吴，卧薪尝胆，最终带兵大胜吴国的故事，给我们什么启示? 15. 在纪念五四运动一百周年大会上，习近平指出：“青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓‘立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣’。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。” 结合所学知识，谈谈习爷爷这段话告诉我们哪些道理? 三、生活实践（共24分） 16. 2025年以来，东营市积极推行课间15分钟“扩容”计划，通过丰富多样的课间活动，全面激发校园活力，促进学生身心健康发展。 【生命的质量】 资料一 东营市育才学校“地面运动地图”玩出五育融合新花样。“无体育，不育才，育才园，皆体育!”育才校园“地面趣味运动地图”绘制出多样的“三维一体”趣味体育运动项目地图，将体能训练、速度挑战、协调发展融入趣味游戏，让每一步奔跑都成为探索的起点，每一次跳跃都化作知识的衔接，将操场转变为一个充满童趣的运动乐园。 资料二 东营区瀚文小学教室里，伴随着下课铃声响起，学生们拿出学校提供清单内的游戏器具，鲁班锁、九连环、逻辑拼图、华容道、益智积木等纷纷登场，为学生们提供了一个充满趣味与挑战的课间时光。教室外，二十四节气主题游戏、跳格子、沙包等传统活动也吸引了众多学生参与。孩子们在运动中释放活力，感受传统文化的魅力。 （1）【我思考】结合所学知识，谈谈通过丰富多样的课间活动，孩子们收获了什么? 【人生的价值】 建筑工人白天黑夜忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦：快递小哥穿梭在城市的大街小巷，让人们享受到便捷的服务；环卫工人用朴实的劳动、辛勤的汗水，装扮着城市的美丽，教师尽责地教育学生，在三尺讲台上为社会培养优秀人才；科研工作者坚持创新，不断研发各类先进技术和产品，推动社会进步……每个劳动者都了不起! （2）【我分析】结合所学知识谈谈，为什么说每个劳动者都了不起? 【奋斗的青春】 以青春之名，许祖国以繁荣；用奉献之力，筑民族之辉煌。让青春在奋斗中绽放，让梦想在奉献中成真! （3）【我行动】请以“活出生命的精彩”为主题，书写自己的青春华章。 “活出生命的精彩” ①____ ②____ ③____ ④____ 山东省东营市东营区2024-2025学年（五四学制）六年级下学期7月期末 道德与法治试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1.本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，但必须独立做答，不得交头接耳、相互讨论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，36分；第Ⅱ卷为非选择题，64分，共6页。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4.第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第Ⅱ卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共36分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷（非选择题 共64分） 二、情境分析（13小题20分，14小题10分，15小题10分，共40分） 【13题答案】 【答案】（1） 守护他人生命：在地震危急时刻，郭庆不顾自身安危，主动帮助行动不便的同学撤离，体现了对他人生命的尊重与珍视。 （2） 警示危险：“这里明确禁止游泳，水深容易发生溺水，生命只有一次，不能冒险！”②强化规则意识：“遵守安全警示是保护自己的责任，我们不能心存侥幸。” （3）① 规律生活：制定作息表，早睡早起，保证充足睡眠。② 自律学习：规划每日学习时间，按时完成作业。③ 健康饮食：均衡营养，荤素搭配，少吃零食。 【14题答案】 【答案】①消极情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，越王勾践在吴国当囚徒的经历，给他带来了耻辱感等消极情感。但体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。越王勾践正是通过这种耻辱感，激励自己努力奋斗。②我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。就像越王勾践卧薪尝胆，最终使越国国富兵强，战胜吴国。③逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。④自强，使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 【15题答案】 【答案】树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行；自强，使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 三、生活实践（共24分） 【16题答案】 【答案】（1）①身体健康：通过参与体育活动（如“地面运动地图”、跳格子、沙包等），孩子们增强了体能、协调性和反应能力，促进身体发育和健康。②智力发展：益智游戏（如鲁班锁、九连环、逻辑拼图等）锻炼了逻辑思维、空间想象力和解决问题的能力。③心理成长：在游戏中释放压力，培养乐观心态，增强抗挫折能力和团队合作精神。④文化传承：传统游戏（如二十四节气主题游戏）让孩子们感受中华文化的魅力，增强文化认同感。⑤社交能力：集体活动促进同学间的交流与协作，培养沟通能力和集体荣誉感。 （2）①人生价值是通过劳动创造的。②人通过劳动创造物质财富和精神财富。③人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 （3）① 树立远大理想，将个人梦想融入国家发展，以“强国有我”的担当规划青春方向。② 脚踏实地奋斗，珍惜学习时光，锤炼本领，用知识武装自己，为未来奉献奠定基础。③ 积极参与社会实践和志愿服务，在解决问题中增长才干、回馈社会。④ 弘扬奉献精神，像榜样劳动者一样，在平凡的岗位上发光发热，让生命因贡献而熠熠生辉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $