第43讲 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 课件--2027届江苏省高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”核心考点，依据高考评价体系梳理殖民扩张阶段特征、民族运动背景与影响等考查要求，通过分析近五年真题明确“殖民体系形成”“民族意识觉醒”等高频考点权重，归纳概括特点、分析原因等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“史料实证+时空观念”的复习策略，如以1884年柏林会议史料分析列强瓜分非洲的时空逻辑，结合2025江苏卷“印度棉纺织业与民族意识”真题，指导学生运用唯物史观解读经济与政治关联。设“考点突破模板”和“易错警示”，助力学生掌握答题技巧，教师可据此优化复习路径，提升备考效率。

第43讲　世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 强基础•教考衔接 一、资本主义世界殖民体系的形成 贯通:列强的殖民扩张和世界殖民体系的形成,一方面造成了人类历史上由少数资本主义国家控制和奴役世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态,另一方面在客观上也使世界越来越紧密地连为一体。 1.拉丁美洲的殖民地化 (1)概况 ①西班牙:1496年在海地岛建立了第一个永久性殖民地　　　　　　。到16世纪中叶,除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了西班牙的殖民地。 ②葡萄牙:侵入拉丁美洲,建立了　　　　殖民地。 ③英荷法:到18世纪晚期,拉丁美洲绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地,小部分土地被荷兰、英国和法国占据。 圣多明各 巴西 (2)统治 ①殖民掠夺:实行专制统治,推行农奴制,发展种植园经济,疯狂开采金银矿。 相对而言,西葡的殖民统治,封建因素更多;英荷的殖民统治资本主义因素更多 ②种族灭绝:殖民者奴役和屠杀印第安人,造成后者大量死亡,又发展罪恶的黑人奴隶贸易。 ③垄断贸易:宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易,限制了 　　　　　　　　的发展。 殖民地经济 2.亚洲沦为殖民地半殖民地 商路 奥斯曼帝国 3.西方列强瓜分非洲 (1)阶段特点 ①第一阶段:15世纪到19世纪中叶以前,列强对非洲的侵略大多局限在 　　　　地区。 ②第二阶段:19世纪后期,列强深入非洲腹地,掀起瓜分非洲的狂潮。 (2)争夺北非:英法围绕着苏伊士运河展开了激烈的争夺。最终,英国侵占埃及、苏丹,法国侵入阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥。 (3)撒哈拉沙漠以南 ①19世纪后期,列强加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地区的步伐。 ②1884年柏林会议后,列强瓜分非洲的速度大大加快①,19世纪末20世纪初,它们侵占了几乎整个非洲。 沿海 4.世界殖民体系的形成 世界殖民体系是资本主义世界体系的重要组成部分 (1)背景:19世纪末20世纪初,资本主义发展到帝国主义阶段,资本主义国家掀起了资本输出、瓜分世界的狂潮。 (2)影响 ①联系紧密:世界上几乎所有国家和地区都被卷入　　　　　　　　　当中,世界越来越紧密地连为一体。 ②深重灾难:给殖民地半殖民地人民带来深重灾难,形成由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态②。 资本主义世界市场 学考转换·回归教材 ①链高考——19世纪末20世纪初德国对外扩张的环境 (2021重庆卷,13)1888年,一位热衷于殖民主义的访客在德国首相俾斯麦面前摊开一大张非洲地图,指着地图说明当地的资源有多么丰富。俾斯麦表示:“您的非洲地图非常漂亮,然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里,法国在这里,而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”这反映了当时德国的处境是　　　　　　　　 　　。 殖民野心受限于地缘政治 ②链高考——西方国家以“白”为“美”的殖民偏见 (2021福建卷,14)1884年,美国某公司推出一则主题为“给非洲带去文明”的香皂广告。此后近30年间,该公司的广告经常宣称,使用其香皂可以让非洲人皮肤变白,变得文明。同时期,法国和希腊的老牌香皂公司也声称其产品能“让黑人变白”。这体现的西方人族群认知的特点是 　　　　　　　　　　　。 ③补教材——西方殖民扩张的不同类型 西班牙、葡萄牙的殖民扩张主要是国家组织的,带有很强的封建性;荷兰、英国的殖民扩张主要是殖民公司组织的,以营利为目的,带有很强的资本扩张性质。两者扩张方式的不同深刻影响了殖民地社会的发展趋势。 存在着固有的种族偏见 ④巧归纳——西方殖民侵略方式的演变 二、亚非拉民族独立运动 贯通:亚非拉地区被殖民进度和程度的不同,导致各自民族独立运动的发展进程存在较大差异,但这些民族独立运动都推动了世界历史的发展。 1.拉丁美洲的民族独立运动 (1)背景 根本 西葡长期的政治压迫和经济剥削 经济 18世纪末19世纪初,拉丁美洲的经济有了一定发展 思想 　　　　　　的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长  法国 法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治,也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制 美国 美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民 (2)独立 ①序幕:1804年　　　　的独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。 ②独立:在　　　　　　和圣马丁等人领导下,西属拉丁美洲殖民地于 　　　年基本实现了独立。　　　　年,巴西获得了独立。 启蒙思想 海地 玻利瓦尔 1826 1822 (3)民族民主革命的继续 ①背景 内忧 各国大多政局动荡,普遍实行军事独裁统治,政治经济发展停滞不前 外患 美国推行门罗主义、“金元外交”和“　　　　　　”  ②概况 代表 概况 巴西 1889年,巴西废除君主制,建立共和国 墨西哥 1910年,墨西哥爆发资产阶级革命;1917年,颁布了资产阶级宪法,体现了资产阶级民主原则,奠定了争取民主和进步的基础 大棒政策 2.亚洲的觉醒 (1)背景:19世纪末20世纪初,亚洲的社会发生了深刻变化。 (2)内容 代表 概况 意义 印度民族 解放运动 ①1905年,以提拉克为首的国大党激进派掀起民族独立新高潮 ②1908年,爆发孟买工人政治总罢工 总罢工表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台 伊朗立 宪革命 1905—1911年,伊朗爆发立宪革命,确定伊朗为　　　　　　　　国家  打击了封建主义和外国势力, 传播了民族民主革命思想 中国辛 亥革命 1911 年中国爆发辛亥革命,建立了亚洲第一个共和国 拉开了中国完全意义上的近代　　　　　　革命的序幕,传播了民主共和理念  君主立宪 民族民主 3.非洲的抗争 缺乏先进阶级的领导也是非洲民族解放运动的重要特点 (1)特点:　　　　　　是非洲人民的主要斗争形式。 (2)内容 代表 概况 埃及的抗英斗争 成立祖国党,1882年　　　　　领导埃及军民进行抗英斗争,结果被俘而失败,英国占领埃及  苏丹马赫迪起义 1881年,苏丹爆发　　　　　领导的反英大起义。起义最终失败,英国控制了苏丹  埃塞俄比亚抗意战争 1894年,意大利入侵埃塞俄比亚。1896年,埃塞俄比亚打败侵埃意军,迫使意大利承认埃塞俄比亚是　　　　国家  武装斗争 阿拉比 马赫迪 独立 学考转换·回归教材 ①巧归纳——亚非拉民族独立运动的相似之处 ②拓宽度——反帝统一战线 亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始,标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。 ——摘编自[苏]列宁《亚洲的觉醒》 新论:亚洲殖民地半殖民地国家和欧洲各国的无产阶级进入联合反帝的新阶段。 ③拓宽度——被压迫者的觉醒 欧洲的全球霸权在1914年时似乎是牢固的、永恒的,但只要人们较清醒地回顾一下,便可轻易发觉,殖民地世界中潜伏着的复仇者正在慢慢觉醒,正在对西方统治权发起攻击。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 新论:亚非拉的民族觉醒加速了西方殖民霸权的衰落。 研考点•精准突破 主题一　血腥与灾难——西方列强的殖民扩张 史料探究 视角　早期殖民扩张的特点 材料　〔2024江西卷,19(节选)〕17世纪中期,荷兰海上势力扩展至全球,被称为“海上马车夫”。1651年,为了增强霸权实力,英国议会通过新的《航海条例》,这成为英荷海上大战的导火索。双方先后发生了第一次英荷战争(1652—1654)和第二次英荷战争(1665—1667)。1670年6月,英法两国签订《多佛密约》。1672年3月,法荷战争爆发。同月,英国对荷兰不宣而战。荷兰掘开拦海大坝,海水倒灌淹没国土,法国陆军进攻才暂时受阻。在海战中,荷兰击败英法联军。多年战争几乎耗尽了荷兰的经济储备。 ——摘编自彭波、施诚《千年贸易战争史》 【探究】　根据材料,概括这一时期欧洲列强殖民争霸的态势。 提示 欧洲列强殖民争霸的态势:荷兰处于霸主地位;英法挑战削弱荷兰海上霸权;荷兰由盛转衰。 史观史论 殖民侵略对拉丁美洲和北美地区的不同影响 主题二　民族觉醒与民主革命——亚非拉民族独立运动 史料探究 视角1　从领导者看拉丁美洲独立运动的特点 材料　独立运动的领导权在大多数情况下都由土生白人地主掌握。取得政权的是土生白人地主阶级,革命没有动摇旧的社会经济基础,没有发展为社会革命。土生白人地主阶级在反对殖民制度的同时,又力图保存大土地占有制和封建剥削的形式,独立后,大地主和天主教会并未丧失基本阵地。 ——摘编自《觉醒的拉丁美洲开始了独立运动,追求形成独立国家》 【探究】　根据材料,概括西属拉丁美洲独立运动的特点,并说明其形成的原因。 提示 特点:土生白人地主掌握政权,具有不彻底性。原因:资本主义经济发展不充分,没有产生先进领导阶级。 视角2　从列宁的视角看亚洲觉醒的特点 材料　世界资本主义和1905年的俄国运动彻底唤醒了亚洲。几万万被压迫的、沉睡在中世纪停滞状态的人民觉醒过来了,他们要求新的生活,要求为争取人的起码权利,为争取民主而斗争。……民主革命席卷了整个亚洲。……亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始,标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。 ——摘编自列宁《亚洲的觉醒》 【探究】　根据材料,简要说明列宁为什么认为此时的亚洲“觉醒”了? 提示 受世界资本主义和俄国1905年资产阶级民主革命影响;是反帝反封建的民族民主革命;推动世界历史的新发展。 史观史论 亚非拉民族独立运动的特点 (1)主要任务:多肩负着反对外来帝国主义和本国封建主义的双重革命任务,这反映了在资本主义世界殖民体系之下,殖民地半殖民地人民渴望独立和自由的强烈愿望。 (2)斗争形式:主要是武装斗争。 (3)新的力量:出现民族资产阶级和无产阶级。 (4)结果:取得了一定的成果,但大多数最终失败。 练经典•强化提升 真题试做 命题点1　从印度棉纺织业的发展考查印度民族意识的增强 1.(2025江苏卷)19世纪七八十年代,印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年,加尔各答举办了国货博览会。1906年,提拉克向人民呼吁:“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度(　　) A.传统棉纺织业得到迅速发展 B.民族解放运动取得初步胜利 C.民族资产阶级获得广泛支持 D.经济发展推动民族意识增强 D 解析 19世纪七八十年代印度棉纺织工厂数量增多,民众希望开拓国货市场,提拉克呼吁人民掌握自身未来,这一系列现象表明随着印度近代经济发展,民众民族意识不断增强,故选D项;传统棉纺织业指手工生产,但材料强调近代工厂兴起,且殖民时期棉纺织手工业因受到英国机制品冲击而衰落,排除A项;此时印度民族解放运动处于发展阶段,并未取得初步胜利,排除B项;虽然民族资产阶级受益于国货运动,但材料聚焦于民众民族意识增强,并未直接体现民族资产阶级获得广泛支持,排除C项。 命题点2　从博物馆雕像的展示考查列强对殖民地的统治 2.(2025安徽卷)1897年,比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆,向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后,在其圆形大厅里有一个雕像,展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童,以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在(　　) A.通过文化宣传美化殖民历史 B.为解决国际争端开辟新途径 C.炫耀比利时强大的工业实力 D.为开展三角贸易寻找合理性 A 解析 博物馆雕像直接反映殖民者通过文化手段美化其统治,掩盖对刚果的残酷剥削,意图塑造“文明使命”形象以合理化殖民,故选A项;材料反映了比利时对自身殖民“功绩”的呈现,这种展示并非旨在为解决国际争端开辟新途径,排除B项;材料强调传教士和“文明”形象,未涉及工业成就,排除C项;三角贸易在此时已基本废除,排除D项。 命题点3　从殖民扩张的国家、方向、时间等角度考查殖民体系的形成 3.(2022海南卷)综合下图信息,最适合探究的主题应是(　　) A.欧洲列强的兴衰和更替　 B.资本主义的早期萌发 C.殖民体系的形成与演变 D.整体世界的发展主线 C 命题点4　从《人权宣言》在美洲的传播考查拉丁美洲独立运动兴起的背景 4.(2024广东卷)1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市,土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人,我是美洲人”成为惯常口头语,一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲(　　) A.国家认同引发社会变革 B.思想启蒙激发民族意识 C.独立运动摧毁殖民体系 D.革命理念得到广泛传播 B 解析 根据材料可知,《人权宣言》在拉美地区印刷出版,拉美出现“我不是西班牙人,我是美洲人”等口号,“美洲人”新观念在形成,这些现象都说明拉美地区受到启蒙运动的影响,民族意识正在觉醒,B项正确;材料没有涉及社会变革,排除A项;“摧毁殖民体系”说法夸大化,排除C项;材料仅仅涉及拉美地区民族意识的觉醒,并未具体提到革命理念的广泛传播,排除D项。 命题点5　从非洲土著团体建立考查非洲的民族独立运动 5.(2024全国高考新课标卷)1897年,西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”,主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初,类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在(　　) A.促使和平抗争成为主要斗争形式 B.推动了非洲首个政党的诞生 C.帮助大多数地区免于沦为殖民地 D.促进了民族独立思想的传播 D 解析 据材料可知,19世纪末20世纪初,非洲部分上层人士成立反对殖民侵略的团体,尽管采取和平抵制的方式,但毫无疑问,它们的存在对于民族独立思想的传播有着积极意义,因此D项正确。根据教材知识可知,在这一时期,非洲民众抗击殖民侵略的主要手段是武装斗争。埃及在反对英国侵略的过程中,于1879年创立了非洲的第一个政党——祖国党,因此排除A、B两项。在第二次世界大战之前,非洲绝大多数地区仍处于欧洲列强的殖民统治之下,第二次世界大战后才相继摆脱殖民统治,因此排除C项。 模拟预测 1.(2025江苏苏锡常镇四市一模)1900年,乌拉圭作家罗多出版的《爱丽儿》以精灵爱丽儿象征自由、崇高的精神生活,勾勒出拉美政治文化的思想底色,质疑美式个人主义、平等主义与民主观念的哲学根基,被誉为拉美“理想与信仰的旗帜”。据此可知,该书的价值在于(　　) A.揭露资本主义剥削本质 B.增强拉美国家文化自信 C.指导拉美民族独立运动 D.融合拉美社会多元文化 B 解析 《爱丽儿》通过塑造象征自由、崇高精神生活的精灵,构建拉美文化特色,反对美式价值观念,有助于增强拉美国家文化自信,故选B项;书中强调质疑美式观念,未指向资本主义剥削本质,排除A项;拉美民族独立运动在19世纪已基本完成,C项与史实不符,排除;书中主张维护拉美文化主体性,反对美式文化渗透,而非倡导多元文化融合,排除D项。 2.(2025江苏押题预测)19世纪末20世纪初,有漫画描绘了英国在南非的殖民头目罗得斯的侵略野心。罗得斯双手持电报线,电报线纵贯整个非洲,暗示了其铺设纵贯非洲大陆电报线的计划。这(　　) A.揭示英国企图占领整个非洲 B.意味非洲已被列强瓜分完毕 C.展现英德争夺非洲殖民霸权 D.说明殖民者抓紧建设殖民地 A 解析 据材料可知,罗得斯主导的“开普敦—开罗计划”旨在建立纵贯非洲南北的殖民帝国,电报线作为控制殖民地的象征,直接体现了英国企图占领整个非洲的战略意图,故选A项;柏林会议后列强已基本完成对非洲的瓜分,但漫画主题是英国单方面的侵略计划而非列强整体的瓜分结果,排除B项;材料仅聚焦英国而未提及德国或其他国家,无法体现争夺关系,排除C项;殖民者建设殖民地属于客观现象,但漫画中电报线是侵略野心的隐喻,核心是领土扩张而非建设,排除D项。 $