第46讲 社会主义革命和建设与亚非拉民族民主运动的高涨 课件--2027届江苏省高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“社会主义革命和建设与亚非拉民族民主运动”专题，依据高考评价体系梳理了十月革命、苏联模式、亚非拉民族运动等核心考点，通过近五年真题分析明确“苏联经济政策”“民族运动多样性”等高频考点权重，归纳史料辨析、比较论证等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“史料实证+历史解释”的备考策略，如以2023浙江卷“战时共产主义政策”真题为例，运用唯物史观分析政策调整的必然性，通过“巧归纳”构建十月革命发展逻辑链。设“答题模板”和“易错警示”，帮助学生掌握影响类题答题技巧，教师可据此精准指导，提升复习效率。

第46讲　社会主义革命和建设与亚非拉民族民主 运动的高涨 强基础•教考衔接 一、十月革命的胜利 贯通:伟大的理论引导伟大的社会变革,从列宁主义形成的视角理解俄国社会主义革命发生的必然性。 1.列宁主义 (1)形成:1903年,俄国社会民主工党举行第二次代表大会,标志着布尔什维克党的建立。党的指导思想是“布尔什维主义”,也就是　　　　　　。 (2)地位:十月革命的指导思想,为　　　　　　时代的无产阶级革命提供了强大的思想武器。 列宁主义 帝国主义 2.十月革命 (1)二月革命后的革命形势 ①二月革命后,彼得格勒工兵代表苏维埃将政权交给临时政府,自己则处于次要地位。 ②临时政府虽然进行了一些改革,但它继续进行　　　　　　　　　　,没有满足民众的要求,并镇压人民的反抗。 帝国主义战争 (2)列宁领导的十月革命 ①1917年4月,　　　　提出将俄国革命从资产阶级民主革命向 　　　　　　革命推进的战略和策略。 ②彼得格勒武装起义:1917年11月7日,十月革命爆发,次日宣布推翻临时政府。 ③建立政权:全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会标志着苏维埃政权在俄国正式建立。宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。 列宁 社会主义 (3)意义:十月革命的胜利是俄国与世界历史进程中的划时代事件。 角度 内容 社会主义运动 建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家,开辟了人类探索　　　　　　道路的新纪元  民族解放运动 沉重打击了帝国主义对世界的统治,极大地鼓舞了 　　　　　　　　　人民的解放斗争  国际格局变动 资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争,成为世界历史的重要内容 社会主义 殖民地半殖民地 学考转换·回归教材 ①链高考——布尔什维克党影响力的不断增强 (2019海南卷,18)从俄国沙皇政权被推翻到彼得格勒武装起义取得胜利,经过了8个月时间。在此期间,苏维埃几经变动最终成为新型的国家政权机关,完成这一转变的决定因素是　　　　　　 　　　　。 布尔什维克党政治影响力不断增强 ②巧归纳——十月革命的发展逻辑 ③析概念——列宁主义 根据列宁的观点,社会主义革命不仅能够在具有阶级觉悟的无产阶级高度发达的资本主义国家爆发;它也可以在一个不很发达的国家开始,然后再影响其他国家,最终在全世界得以传播。这种观点在理论上和实践上都是对马克思主义的丰富与完善。 ④找联系——俄国十月革命对本国的影响 十月革命彻底扫荡了1861年改革以来长期阻碍俄国社会发展的顽固的封建残余,将俄国各民族真正地解放出来,为苏俄开辟了现代化的新道路。 二、苏联建设社会主义的实践 贯通:作为一种全新的现代化道路,苏联的社会主义建设实践是人类历史上的第一次,为社会主义发展史提供了历史经验和教训。 1.战时共产主义政策 农民 2.新经济政策 (1)内容:调整国家与农民的关系,通过粮食税等市场机制建立工农联盟。允许私营企业有一定程度的发展,并以　　　　　等形式在一些经济部门引入外国资本。 (2)影响:新经济政策的实施,稳定和恢复了国民经济,巩固了苏维埃政权。 3.苏联建立:　　　　年12月,“苏维埃社会主义共和国联盟”成立。 租让制 1922 4.“苏联模式” (1)苏联的工业化实践:在　　　　　领导下,苏联在很短时间内发展成为世界工业强国,并逐渐形成“　　　　　　”。 (2)特点 ①经济上,表现为生产资料公有制,实行自上而下的　　　　　　　体制。 ②政治上,表现为权力高度集中。 (3)影响 ①积极作用:苏联模式使苏联迅速实现了工业化②,奠定了强大国家的基础。为后来取得　　　　　　的胜利创造了物质条件。 ②弊端:排斥市场经济,片面发展　　　　　,在农业集体化中采用强制手段,导致国民经济比例失调;农业和轻工业长期落后,消费水平相对较低。 斯大林 苏联模式 指令性计划 卫国战争 重工业 学考转换·回归教材 ①链高考——战时共产主义政策 (2023浙江1月卷,16)弗拉基米尔·塞尔罗夫1950年创作的油画《农民代表访问列宁》:列宁正专注地听取和记录三位衣着破烂的农民的倾诉。农民倾诉的主题,最有可能是　　　　　　　。 ②链高考——社会主义工业化的必然性 (2022广东卷,15)列宁曾指出:“只要我们还生活在一个小农国家里,资本主义在俄国就有比共产主义更牢固的经济基础。……我们还没有挖掉资本主义的老根,还没有铲除国内敌人的基础。”“挖掉资本主义的老根”的办法最有可能是　　　　　　　　　　 　。 余粮收集制 通过工业化以改变阶级结构 ③析概念——苏联模式 苏联模式是在斯大林领导下建立的社会主义建设模式,它推动苏联快速完成了工业化过程,也存在着所有制单一、经济结构畸形、单纯依靠政府管理经济、缺乏市场调节等弊端,是最终导致苏联解体的重要原因。 ④巧归纳——列宁对社会主义道路的探索 三、亚非拉民族民主运动的高涨 贯通:从第一次世界大战和俄国十月革命的影响以及亚非拉地区自身发展等角度,综合认识两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的高涨。 1.欧洲政治版图的变化(链接·选择性必修3) (1)背景:第一次世界大战前,东欧和东南欧的被压迫民族,已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 (2)变化:第一次世界大战后期,　　　　　　　　　帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体。在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 俄罗斯 2.亚洲民族民主运动的新高潮 十月革命 民族自决 中国国民党 苏加诺 甘地 3.非洲独立意识的觉醒 东非 扎格鲁尔 克里姆 4.拉丁美洲的民主革命与改革 (1)特点:共产党在很多国家的民主革命中起了领导作用。反对美国及美国的代理人是革命的主要内容。 (2)事件 ①共产党和左派领导的斗争:阿根廷共产党领导的革命斗争和智利的 　　　　　　政府。 ②尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争:1926年,　　　　　带领游击队,与美军及政府军战斗。1933年,迫使美军撤出尼加拉瓜。 ③墨西哥卡德纳斯改革:1917年墨西哥宪法颁布后,墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力。其中以　　　　　　进行的民主改革最为突出。 5.民族民主运动高涨的影响:沉重打击了　　　　　　和殖民主义,动摇了世界殖民体系,成为影响国际秩序的重要因素。 人民阵线 桑地诺 卡德纳斯 帝国主义 学考转换·回归教材 ①链高考——印度民族解放运动的领袖甘地 (2017北京卷,23)美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为,争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”,而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。与他有类似主张的历史人物是　　　　　　　　。 甘地 ②巧归纳——亚非拉民族解放运动的多样性 ③补教材——推动第一次世界大战后民族解放运动高涨的基本因素 第一次世界大战不仅削弱了帝国主义殖民力量,而且促进了亚非拉国家的民族觉醒;其次,十月革命鼓舞了亚非拉国家的革命精神,促进了民族解放运动的高涨。 ④巧联系——埃及与拉美民族解放运动 第一,西方殖民者对北非的争夺集中在埃及,而争夺埃及的目的在于控制苏伊士运河。 第二,拉丁美洲的民族解放运动一般与反美相联系,这与美国的拉丁美洲政策——门罗主义密切相关。 ⑤析概念——甘地主义 甘地的非暴力思想是很复杂的。其政治哲学是宗教泛爱观和资产阶级人道主义真理观的结合;其政治思想是争取印度自治、独立,进而建立以村社为基础的分治联合体,实际是小生产劳动者互助互爱的平等社会。 研考点•精准突破 主题一　新生与希望——苏俄(联)的社会主义革命与建设 史料探究 视角1　社会主义革命理论的发展 材料　共产主义革命将不仅是一个国家的革命,而将在一切文明国家里,即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。 ——摘编自恩格斯《共产主义原理》 资本主义的发展在各个国家是极不平衡的……社会主义不能在所有国家内同时获得胜利,它将首先在一个或几个国家中获得胜利。 ——摘编自列宁《无产阶级革命的军事纲领》 【探究】　根据材料,指出与马克思主义相比,列宁对社会主义革命的认识有何新发展?并说明其主要依据。 提示 新发展:社会主义革命首先在一个或几个国家中获得胜利;依据:帝国主义政治经济发展不平衡性加强。 视角2　苏俄对社会主义建设的实践探索 材料　从1921年4月列宁写的《论粮食税》到他逝世前口授的《论合作制》等一系列文章中,可以清楚地看到,列宁正是通过新经济政策探索一条适合俄国国情的特殊的社会主义建设道路。他在1922年初写道:新经济政策并不改变工人国家的实质,然而却根本改变了社会主义建设的方法和形式。新经济政策实施后不久,就取得许多令人瞩目的成就,列宁满怀信心地认为,只要沿着这条道路走下去,“新经济政策的俄国将会变成社会主义的俄国”。 ——摘编自周尚文等《苏联兴亡史》 【探究】　根据材料,结合所学,指出苏俄新经济政策取代战时共产主义政策,在社会主义建设方法和形式上作出的“根本改变”。新经济政策既是探索更是寻路,用一句话指出该政策对苏俄探索社会主义建设道路的价值。 提示 根本改变:利用市场和商品货币关系来扩大生产;从向共产主义(社会主义)直接过渡转变到逐步过渡。 价值:找到了一条向社会主义过渡的正确途径。 史观史论 苏俄(联)对于经济体制的探索 (1)直接过渡:战时共产主义政策 十月革命后,布尔什维克党希望直接过渡到社会主义社会,由于忽视了苏俄落后的国情,最终造成严重的经济、政治、社会危机,最终被迫走上了间接过渡的道路。 (2)间接过渡:新经济政策 新经济政策的特点是在社会主义建设中引入市场机制,恢复并运用市场、商品、货币关系。其本质的目的是发展生产力,以便建立社会主义的经济基础,在此基础上逐渐过渡到社会主义社会。 (3)高度集中:苏联模式 主要表现在: 第一,实行农业全盘集体化,剥夺了农民生产经营的独立自主权。 第二,取消市场机制,实行指令性计划,实行超高速度的重工业化、军事工业化。这种做法使苏联成为军事强国,但是也造成居民日用消费品的严重短缺,国民经济比例失调。 主题二　新气象——亚非拉民族解放运动的发展 史料探究 视角1　中国与印度民族解放运动方式的比较 材料　当时印度人与英国殖民者的对立远没达到所谓的“你死我活”的地步,这一方面与印度人笃信佛教劝谕信徒修行、寡欲、与世无争、甘于过贫苦的日子有关,而且去翻翻英国对印度的征服史也会了解,当年英国是带着工业革命的新文明踏上印度大陆的,而此前的这块大陆从文明程度上讲差不多处于中国的封建社会早期。如果把甘地和孙中山处理“反帝”这件事的方式互换一下,让甘地在印度组织黄花岗起义和武昌起义,让孙中山绝食号召国人非暴力不合作,后果可想而知。 ——摘编自《世间几人如甘地》等 【探究】　据材料,围绕“孙中山和甘地争取民族独立方式的不同及其原因”,建立史料与史论之间的联系。 史料 史论 与印度人笃信佛教劝谕信徒修行、寡欲、与世无争、甘于过贫苦的日子有关 ① ② 印度社会发展比较落后 让甘地在印度组织黄花岗起义和武昌起义,让孙中山绝食号召国人非暴力不合作,后果可想而知 ③ 印度的宗教因素 此前的这块大陆从文明程度上讲差不多处于中国的封建社会早期 孙中山采用革命手段,甘地采用非暴力方式 视角2　从卡德纳斯改革的内容考查其历史意义 材料　卡德纳斯在其任职总统期间,认真执行宪法,进行了一系列社会改革。他首先进行了土地改革,推动农村土地所有制结构和农村生产方式的改造,同时实行以收回石油为主的国有化运动,此外,在政治体制方面也进行了改革,改组了国民革命党。 ——摘编自喻继如《墨西哥卡德纳斯改革初探》 【探究】　根据材料,概括卡德纳斯改革的措施,并分析其意义。 提示 措施:进行土地改革,对农村进行所有制形式的改造;收回外国石油公司的权益,维护国家主权;进行政治体制改革,改组国民革命党。 意义:打击了帝国主义势力和封建大地产制,基本上摧毁了封建大庄园制;使民族资本取代外国资本掌握了全国最主要的经济命脉,基本上完成了1910—1917年革命以来由半封建社会过渡到民族独立的资本主义社会的任务;为墨西哥比较稳定的资产阶级民主制度的形成和发展奠定了基础,推动了拉丁美洲的民族民主运动。 史观史论 第一次世界大战后,民族民主运动的影响 (1)赋予了民族主义新内涵:民族主义曾经是第一次世界大战爆发的重要原因,随着第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的发展,民族主义在亚非拉演绎出了新的内涵,即全世界各民族平等、平权。 (2)形成了反帝统一战线:殖民地半殖民地的民族民主运动震撼了帝国主义的后方,为资本主义国家的无产阶级革命创造了条件,民族民主运动事实上已经成为无产阶级革命的同盟军。 (3)冲击了世界殖民体系:第一次世界大战后的民族民主运动在亚洲、非洲已经造就了很多独立的新兴国家,拉丁美洲的民族民主运动向纵深发展,几百年来建立的殖民体系开始瓦解,为第二次世界大战后,殖民体系的彻底瓦解打下了基础。 (4)加速了欧洲的衰落:欧洲国家普遍占有较多的殖民地,亚非拉的民族民主运动削弱了欧洲帝国主义国家的综合国力,加速了欧洲的衰落。 练经典•强化提升 真题试做 命题点1　从苏联提倡全民健身运动考查苏联社会主义建设的成就 1.(2024江苏卷)1930年,苏联《共青团真理报》以“每个工人都需要强壮的肌肉和敏锐的眼睛”为题刊发文章,号召青年积极参加体育运动。在政府鼓励下,成千上万的苏联人学会了射击、游泳、滑雪、跳伞等运动技能。此时,苏联重视体育旨在(　　) A.弥补技术人才的不足 B.冲破帝国主义的经济封锁 C.增强国家的综合国力 D.争取反法西斯战争的胜利 C 解析 据材料可知,20世纪30年代,苏联处于社会主义工业化的初期。重视体育可以提高民众的身体素质,培养坚韧的意志品质,提升劳动者的工作效率和创造力,从而提升国家的综合国力,C项正确;体育活动与技术人才的培养并非直接相关,排除A项;冲破帝国主义的经济封锁主要依靠的是经济政策和工业发展,体育在这方面的作用相对较小,排除B项;当时反法西斯战争尚未开始,排除D项。 命题点2　从苏联坦克的研发过程考查苏联科技人员的奉献精神 2.(2025江苏卷)T-34坦克曾是苏联的主战坦克,其总设计师科什金力主采用倾斜式前装甲板,使得防护性能大为提高。1940年2月,他带病与团队将样车开到莫斯科参加测试,坦克获批量产,他却因坚持工作导致病情加重而去世。由此可知,科什金的研发活动(　　) A.得益于国家灵活的管理体制 B.彰显了苏联世界第一的国力 C.体现了科技人员的奉献精神 D.改变了国际关系的整体走向 C 解析 据材料可知,科什金带病工作,因公殉职,展现了科技工作者为国家利益牺牲个人健康乃至生命的崇高品质,故C项正确;材料主旨并非国家管理体制灵活,排除A项;1940年苏联的工业总产值位于当时的世界第二,可见国力并非世界第一,排除B项;“改变了国际关系的整体走向”表述过于绝对化,排除D项。 命题点3　以俄国漫画为情境考查俄国十月革命的背景 3.(2025河南卷)下图是1917年1月俄国某杂志刊登的漫画《新婴孩,1917年》。画面中,左边是手持橄榄枝的和平天使,右边是身披铠甲的战神马尔斯。画面下俄文意为“好吧,让我们看看:这个可爱的宝宝会选什么……”这可以佐证(　　) A.资产阶级临时政府在和战之间徘徊 B.两个政权并存的局面影响社会稳定 C.新生苏俄政权的和平呼吁深得人心 D.俄国民众对时局发展前景感到担忧 D 解析 根据漫画并结合所学知识可知,漫画反映了民众对战争与和平道路的焦虑,此时俄国深陷第一次世界大战,经济崩溃,反战情绪高涨,民众对国家前途充满迷茫与担忧,故选D项;资产阶级临时政府成立于1917年3月(二月革命后),排除A项;两个政权并存(工兵代表苏维埃与临时政府)始于1917年3月,排除B项;苏维埃政权诞生于1917年11月(十月革命),排除C项。 命题点4　以1921至1922年苏俄农民要上缴的实物税种为背景材料考查新经济政策 4.(2020江苏卷)1921至1922年苏俄农民要上缴的实物税有18种。1921年苏俄约有79个省级行政单位,完税后能实现自由交换和买卖粮食、饲料的省份,约占总数的一半多,而能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只有16个。这反映出,新经济政策实施初期(　　) A.余粮收集效果良好 B.数省保持经济独立地位 C.农民税收负担较重 D.农民无权支配税后粮食 C 解析 材料“1921至1922年苏俄农民要上缴的实物税有18种……完税后能实现自由交换和买卖粮食、饲料的省份,约占总数的一半多,而能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只有16个”说明税收种类多,税收负担重,故选C项;1921年到1922年实行实物税,不再实行余粮收集制,排除A项;苏俄农民需要上缴实物税,说明各省没有保持经济独立地位,排除B项;“完税后能实现自由交换和买卖粮食、饲料的省份,约占总数的一半多,而能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只有16个”说明农民有权支配税后粮食,排除D项。 命题点5　从斯达汉诺夫运动考查苏联社会主义工业化建设 5.(2025江西卷)在第二个五年计划期间,苏联开展注重工人劳动效率的斯达汉诺夫运动,将个人收入与劳动成果紧密联系。1936年,有新闻报道称,斯达汉诺夫工作者祖耶夫在该年获得劳动报酬18 524卢布,而当时工人的月均收入为170卢布。由此可知,苏联旨在(　　) A.提高工人收入水平 B.加速推进工业化进程 C.改变企业管理体制 D.巩固公有制主体地位 B 解析 苏联政府为调动工人的积极性,将个人收入与劳动成果挂钩,以推进工业化进程,故B项正确。苏联提高部分工人的收入是手段,而不是目的,故A项错误。题干显示的是收入分配改革,而不是管理体制改革,故C项错误。收入分配调整与公有制主体地位没有直接关联,故D项错误。 模拟预测 1.(2025江苏押题预测)列宁在晚年时期,客观地分析和总结了商业对于俄国走向社会主义的意义,他认为:“目前商业竟是我国经济生活的试金石,是无产阶级先头部队同农民结合的唯一可能的环节,是促使经济开始全面高涨的唯一可能的纽带。”这意味着这一时期的苏俄(　　) A.放弃了社会主义计划经济 B.以商品交换维护农民利益 C.承认自由资本主义的恢复 D.大规模的国家工业化开始 B 解析 新经济政策允许农民在缴纳粮食税后自由买卖剩余产品,通过商品交换恢复工农经济联系,维护农民利益,故选B项;推行新经济政策虽然意味着引入市场机制,但并不等于全然放弃计划经济,排除A项;新经济政策仅恢复部分市场机制,并非自由资本主义的全面恢复,排除C项;列宁晚年时期,苏联大规模工业化尚未开始,排除D项。 2.(2025江苏南通如皋期中)1939年,一位埃及作家发表文章强调古典文化对于埃及的必要性,认为应该把民族的历史、地理、宗教、古典文学等纳入教学内容中,即使是在埃及创办的外国学校,也不例外。他的主张(　　) A.根本意图是复兴古典文化 B.旨在推动埃及的民族复兴 C.反映走上独立道路的自豪 D.明确提出了民族自决原则 B 解析 埃及作家强调进行埃及本民族文化历史教育的重要性,旨在增强民族认同感,推动埃及的民族复兴,故选B项;材料中的主张的根本意图是推动埃及的民族复兴,复兴古典文化只是手段,排除A项;材料反映的是如何实现埃及真正的独立,如何推动埃及民族复兴,而非作者或埃及人民的“自豪感”,排除C项;民族自决原则由美国总统威尔逊于1918年提出,排除D项。 $