2.1 生物体的基本单位（第4课时）讲义 2026-2027学年浙教版科学七年级上册

本讲义聚焦“生物体的基本单位”核心知识点，系统梳理动物细胞与植物细胞的结构识别及区别，通过植物细胞结构判断、细胞膜功能应用等题目，搭建从结构认知到功能理解的学习支架，助力学生掌握细胞结构与生命现象的关联。 该资料以科学观念为基础，融合科学思维与探究实践，如通过台盼蓝染色、蔗糖实验题引导学生推理细胞膜控制物质进出的功能，模型制作与评价活动提升动手与分析能力。课中辅助教师教学，课后帮助学生巩固知识，查漏补缺。

2.1 生物体的基本单位（第4课时） 学习目标 1. 会识别动物细胞和植物细胞的结构与区别 2.运用细胞结构及其功能的相关知识解释某些生命现象。 植物细胞 1.下图是一个植物细胞结构模式图，判断其为植物细胞的依据是它具有（　　） A．①线粒体②细胞壁③液泡 B．②细胞壁③液泡④细胞核 C．②细胞壁③液泡⑤叶绿体 D．③液泡④细胞核⑤叶绿体 2.实验室用台盼蓝染液判断植物细胞状态，死细胞会被染成蓝色，活细胞却不会着色，这是因为活植物细胞具有（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞液 3.把植物细胞放在清水中不会胀破，是因为植物细胞有起支持和保护作用的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体 4.同学们利用彩色黏土制作了如图所示的植物细胞模型，植物细胞中控制物质进出的结构对应图中的（　　） A．① B．② C．③ D．④ 5.光合作用进行的主要场所是植物细胞的（　　） A．线粒体 B．细胞核 C．叶绿体 D．细胞膜 6.花青素的颜色能随着细胞液酸碱度的变化而变化，就像植物细胞中的“变色龙”一样。它存在于植物细胞的（　　） A．细胞核中 B．叶绿体中 C．线粒体中 D．液泡中 7.硒砂瓜又被称为“戈壁西瓜”、“石头缝里长出的西瓜”，主产于宁夏地区。硒砂瓜甘甜可口，“甜味”主要来自西瓜细胞结构中的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞核 动物细胞 1.人体内成熟的红细胞没有细胞核、精子细胞中细胞质很少，这些细胞的寿命都很短，这一事实体现了（　　） A．细胞是一个有机的统一整体 B．细胞核的功能比细胞质重要 C．细胞是生命活动的基本单位 D．环境影响细胞寿命 2.海笔是栖息在深海底部的一种无脊椎动物，因其形状非常像老式的羽毛蘸水笔而得名。海笔细胞中不具有的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 3.将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被着色。将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。该鉴别的基本原理是（　　） A．活细胞的细胞核能够分解PI B．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 C．死细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 综合提高 1.老师为帮助同学们辨析植物细胞与动物细胞的异同，选取了两种典型细胞——黄瓜表层果肉细胞（如图甲）与人的口腔上皮细胞（如图乙）进行对比分析，请结合图示与所学知识，判断下列相关叙述中错误的是（　　） A．甲的⑤内细胞液中含有色素，所以黄瓜表层果肉呈现绿色 B．甲的①对细胞有支持和保护的作用 C．甲、乙中能量和物质的控制中心都是④ D．甲所示细胞长时间放在清水中不会胀破，乙细胞则会 2.如图的实验装置放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组中明显检测到蔗糖。这与两组马铃薯细胞中控制物质进出的结构及其功能是否正常有关，该结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 3.凤仙花又名“指甲花”，因其花瓣可以捣碎染指甲而得此名，凤仙花细胞内的色素从细胞内释放出来，经过的结构有（　　） A．液泡→细胞核→细胞膜 B．液泡→细胞膜→细胞壁 C．叶绿体→液泡→细胞膜 D．叶绿体→细胞膜→细胞壁 4.下图能正确表示动物细胞各结构之间关系的是（　　） A．B．C． D． 5.如图为动植物细胞模式图，请分析并回答问题。 （1）根据图中结构可知，图甲是　 　细胞的模式图。 （2）若将细胞乙放在光学显微镜下观察，紧贴细胞壁内侧的一层结构非常薄，般不容易看到。将细胞与外部环境分开的结构是　 　，此结构在细胞中除有保护作用外，还控制　 　，从而保证了细胞正常的生活。 （3）甲、乙两种细胞尽管在形态和结构上有较大的差别，但它们控制细胞生命活动的结构都是　 　。 （4）吃西瓜时，我们会觉得甘甜多汁，主要是因为图中的　 　(填数字序号)内含有溶解了糖分的细胞液。 6.金华是一个特产丰富的城市，请用所学知识填空 （1）佛手属于喜光植物，生长发育需要充足的阳光，图甲和乙两种细胞中属于佛手细胞的是　 　。 （2）源东的桃子以味美多汁著称，鲜香可口的果汁是成熟的植物细胞中液泡内的液体叫作　 　。 （3）金华名猪“两头乌”是制作金华火腿的原料，该品种的猪因头部和尾部都是黑色的而得名，控制这种性状的遗传物质存在于细胞结构中的　 　。 (填序号) 7.中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是　 　图。 （2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的　 　的作用。 （3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在　 　（填结构名称）指挥和控制下进行。 （4）夏季吃西瓜时流出来的西瓜汁是来自于细胞中的　 　（填图中序号）。 8.（2025七上·海曙期末）科学课上，同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括制作临时装片、观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品、改进模型作品等环节。 （1）【认识显微镜】图1是光学显微镜的结构图，图2是显微镜的镜头。图2中能将细胞结构放大倍数最大的组合是　 　(填序号)。 （2）【制作装片】第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴　 　，这样做的目的是维持细胞的正常形态。 （3）【观察】下列有关显微镜使用叙述中，前一项是操作，后一项是目的，其中表述错误的是 ____。 A．转动转换器——切换目镜的放大倍数 B．调节反光镜——可以改变视野的亮度 C．调节光圈——控制光线进入镜筒的多少 D．调节粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 （4）若用同一显微镜通过调整目镜、物镜和粗、细准焦螺旋，观察同一标本3次，分别得到下图三种观察结果。A、B、C视野最暗的是 　 　。 （5）【制作模型】某同学利用不同颜色橡皮泥制作出人体口腔上皮细胞模型(如图3)。请指出该模型存在的错误　 　。 （6）【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如下表为某小组制定的量表，将表中横线处补充完整。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整，无缺失 结构较完整，有1处缺失 结构不完整，有 2 处及以上缺失 材料选择 材料选择能体现细胞中2个结构的功能 材料选择能体现细胞中1个结构的功能 材料选择未能体现细胞结构的功能 环保与成本 　 　 材料环保但成本较高 材料不环保且成本较高 （7）【改进】根据量表中的“材料与匹配”评价指标，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，因为细纱网可以体现细胞膜　 　的功能。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1 生物体的基本单位（第4课时）答案 植物细胞 1.下图是一个植物细胞结构模式图，判断其为植物细胞的依据是它具有（　　） A．①线粒体②细胞壁③液泡 B．②细胞壁③液泡④细胞核 C．②细胞壁③液泡⑤叶绿体 D．③液泡④细胞核⑤叶绿体 【答案】C 2.实验室用台盼蓝染液判断植物细胞状态，死细胞会被染成蓝色，活细胞却不会着色，这是因为活植物细胞具有（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞液 【答案】B 3.把植物细胞放在清水中不会胀破，是因为植物细胞有起支持和保护作用的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体 【答案】A 4.同学们利用彩色黏土制作了如图所示的植物细胞模型，植物细胞中控制物质进出的结构对应图中的（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 5.光合作用进行的主要场所是植物细胞的（　　） A．线粒体 B．细胞核 C．叶绿体 D．细胞膜 【答案】C 6.花青素的颜色能随着细胞液酸碱度的变化而变化，就像植物细胞中的“变色龙”一样。它存在于植物细胞的（　　） A．细胞核中 B．叶绿体中 C．线粒体中 D．液泡中 【答案】D 7.硒砂瓜又被称为“戈壁西瓜”、“石头缝里长出的西瓜”，主产于宁夏地区。硒砂瓜甘甜可口，“甜味”主要来自西瓜细胞结构中的（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞核 【答案】C 动物细胞 1.人体内成熟的红细胞没有细胞核、精子细胞中细胞质很少，这些细胞的寿命都很短，这一事实体现了（　　） A．细胞是一个有机的统一整体 B．细胞核的功能比细胞质重要 C．细胞是生命活动的基本单位 D．环境影响细胞寿命 【答案】A 2.海笔是栖息在深海底部的一种无脊椎动物，因其形状非常像老式的羽毛蘸水笔而得名。海笔细胞中不具有的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】A 3.将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被着色。将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。该鉴别的基本原理是（　　） A．活细胞的细胞核能够分解PI B．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 C．死细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 【答案】B 综合提高 1.老师为帮助同学们辨析植物细胞与动物细胞的异同，选取了两种典型细胞——黄瓜表层果肉细胞（如图甲）与人的口腔上皮细胞（如图乙）进行对比分析，请结合图示与所学知识，判断下列相关叙述中错误的是（　　） A．甲的⑤内细胞液中含有色素，所以黄瓜表层果肉呈现绿色 B．甲的①对细胞有支持和保护的作用 C．甲、乙中能量和物质的控制中心都是④ D．甲所示细胞长时间放在清水中不会胀破，乙细胞则会 【答案】A 2.如图的实验装置放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组中明显检测到蔗糖。这与两组马铃薯细胞中控制物质进出的结构及其功能是否正常有关，该结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 【答案】B 3.凤仙花又名“指甲花”，因其花瓣可以捣碎染指甲而得此名，凤仙花细胞内的色素从细胞内释放出来，经过的结构有（　　） A．液泡→细胞核→细胞膜 B．液泡→细胞膜→细胞壁 C．叶绿体→液泡→细胞膜 D．叶绿体→细胞膜→细胞壁 【答案】B 4.下图能正确表示动物细胞各结构之间关系的是（　　） A．B．C． D． 【答案】C 5.如图为动植物细胞模式图，请分析并回答问题。 （1）根据图中结构可知，图甲是　 　细胞的模式图。 （2）若将细胞乙放在光学显微镜下观察，紧贴细胞壁内侧的一层结构非常薄，般不容易看到。将细胞与外部环境分开的结构是　 　，此结构在细胞中除有保护作用外，还控制　 　，从而保证了细胞正常的生活。 （3）甲、乙两种细胞尽管在形态和结构上有较大的差别，但它们控制细胞生命活动的结构都是　 　。 （4）吃西瓜时，我们会觉得甘甜多汁，主要是因为图中的　 　(填数字序号)内含有溶解了糖分的细胞液。 【答案】（1）动物 （2）细胞膜；物质进出 （3）细胞核 （4）⑤ 6.金华是一个特产丰富的城市，请用所学知识填空 （1）佛手属于喜光植物，生长发育需要充足的阳光，图甲和乙两种细胞中属于佛手细胞的是　 　。 （2）源东的桃子以味美多汁著称，鲜香可口的果汁是成熟的植物细胞中液泡内的液体叫作　 　。 （3）金华名猪“两头乌”是制作金华火腿的原料，该品种的猪因头部和尾部都是黑色的而得名，控制这种性状的遗传物质存在于细胞结构中的　 　。 (填序号) 【答案】（1）甲 （2）细胞液 （3）④ 7.中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是　 　图。 （2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的　 　的作用。 （3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在　 　（填结构名称）指挥和控制下进行。 （4）夏季吃西瓜时流出来的西瓜汁是来自于细胞中的　 　（填图中序号）。 【答案】（1）甲 （2）控制物质进出 （3）细胞核 （4）⑤ 8.（2025七上·海曙期末）科学课上，同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括制作临时装片、观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品、改进模型作品等环节。 （1）【认识显微镜】图1是光学显微镜的结构图，图2是显微镜的镜头。图2中能将细胞结构放大倍数最大的组合是　 　(填序号)。 （2）【制作装片】第一组同学在制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴一滴　 　，这样做的目的是维持细胞的正常形态。 （3）【观察】下列有关显微镜使用叙述中，前一项是操作，后一项是目的，其中表述错误的是 ____。 A．转动转换器——切换目镜的放大倍数 B．调节反光镜——可以改变视野的亮度 C．调节光圈——控制光线进入镜筒的多少 D．调节粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 （4）若用同一显微镜通过调整目镜、物镜和粗、细准焦螺旋，观察同一标本3次，分别得到下图三种观察结果。A、B、C视野最暗的是 　 　。 （5）【制作模型】某同学利用不同颜色橡皮泥制作出人体口腔上皮细胞模型(如图3)。请指出该模型存在的错误　 　。 （6）【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如下表为某小组制定的量表，将表中横线处补充完整。 细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整，无缺失 结构较完整，有1处缺失 结构不完整，有 2 处及以上缺失 材料选择 材料选择能体现细胞中2个结构的功能 材料选择能体现细胞中1个结构的功能 材料选择未能体现细胞结构的功能 环保与成本 　 　 材料环保但成本较高 材料不环保且成本较高 （7）【改进】根据量表中的“材料与匹配”评价指标，有同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，因为细纱网可以体现细胞膜　 　的功能。 【答案】（1）BD （2）生理盐水 （3）A （4）C （5）口腔上皮细胞中没有液泡结构 （6）材料环保且成本较低 （7）控制物质进出细胞 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $