精品解析：山西省大同市第一中学校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

大同一中2025-2026学年第二学期八年级素养评估语文试卷 满分120分 时间150分钟 一、古典之美（27分） （一） 1. 经典诗文具有跨越时空的永恒魅力。下面是以“诵经典诗文，品名家华章”为主题的诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主题 诗文名句 诗文中有世间百态 “（1）______！妇啼一何苦”鲜明指出了严重的阶级对立和惨重的阶级压迫； （《石壕吏》杜甫） 儒家“大道之行也，天下为公。（2）______，（3）______”的理想社会纲领让我们憧憬。 （《大道之行也》） 诗文中有丰富情感 “（4）______，（5）______”表现了词人即便凋落尘埃，依旧香气不改的高洁品格； （《卜算子·咏梅》陆游） “（6）______，（7）______”抒发了诗人推己及人、为天下寒士谋取温饱的高尚情怀。 （《茅屋为秋风所破歌》杜甫） “是故，学然后知不足，（8）______”说明学习和教学之后能让人知道自身的不足。 （《虽有嘉肴》） 诗文中有美好图景 “（9）______，君子好逑”是男女爱情之美； （《关雎》） “黄发垂髫，（10）______”是社会和乐之美。 （《桃花源记》陶渊明） 【答案】 ①. 吏呼一何怒 ②. 选贤与能 ③. 讲信修睦 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 只有香如故 ⑥. 安得广厦千万间 ⑦. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑧. 教然后知困 ⑨. 窈窕淑女 ⑩. 并怡然自乐 【解析】 【详解】注意“吏”“修”“睦”“碾”“厦”“庇”“俱”“颜”“窈”“窕”“淑”等字词的书写。 2. 运用对比手法刻画人物形象是《卖炭翁》的一大特色。请你参考示例，从诗中另选一处对比加以赏析。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 示例：“一车炭，千余斤”之重与“半匹红纱一丈绫”之轻形成对比，写出宫使掠夺的残酷。 赏析：______ 【答案】示例一：“衣正单”与“愿天寒”形成对比，写出卖炭翁希望天再寒冷一些，卖掉木炭来买衣食的迫切心情。 示例二：“牛困人饥”的疲惫与“翩翩两骑”的骄横形成对比，反衬出底层劳动者与统治阶层境遇的悬殊。 示例三：“两鬓苍苍十指黑”的凄惨与“翩翩两骑”的轻浮形成对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。 【解析】 【导语】这首诗以对比塑人、以细节刺世，将底层百姓疾苦与权贵蛮横鲜明对照。衣单愿寒的矛盾心理，道尽卖炭翁求生的卑微无奈。劳苦老翁艰辛烧炭、冒雪卖炭，换来微薄生计，却被宫使蛮横掠夺。全诗质朴写实，深刻揭露宫市弊政，饱含对底层民众的深切同情。 【详解】本诗多处运用对比手法，丰富且深化了诗歌主旨。诗人将卖炭翁身上衣衫单薄、惧怕严寒的现实处境，与他担心炭价低廉、反倒盼望天寒的矛盾心理形成对比。将满身尘灰、苍老憔悴、辛苦奔波的贫苦卖炭翁，与身姿轻佻、骄横跋扈的宫廷使者形成人物形象对比。将卖炭翁历尽辛苦换来的千斤整车木炭，与宫使用来抵充炭价的微薄纱绫形成价值对比。同时将百姓艰辛劳作的付出，与宫使不劳而获、肆意掠夺的行径形成行为对比，层层反差凸显了底层百姓的悲惨境遇，揭露了宫市制度的黑暗残酷。 示例一：“身上衣正单”之寒与“心忧炭贱愿天寒”之盼形成对比，写出卖炭翁求生的无奈心酸。 示例二：“满面尘灰烟火色”的憔悴与“翩翩两骑”的张扬形成对比，写出底层百姓与宫使的阶层差距。 示例三：“牛困人饥”的疲惫与宫使“回车叱牛”的傲慢形成对比，写出宫使欺压百姓的蛮横姿态。 （二） 班级举办“学经典·悟文理”主题学习活动，请你参与并完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 3. 请解释下面句中加点字的意思。 （1）怒而飞 怒____ （2）策之不以其道 策____ 4. 请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 翻译：______，______。 （2）马之千里者，一食或尽粟一石。 翻译：日行千里的马，______。 5. 甲、乙两文都借助动物形象表达作者的思考，但两文表达的主旨却各不相同，请结合具体内容进行分析。 【丙】 松之性直上虽数尺自亭亭也。有人移之盆盎①，置之华屋之内，屈其枝，缚其节，灌之溉之，蓬蓬如偃②盖焉，非不取悦于人。然以视夫岫岭③之间，干青云，凌碧霄，矫矫郁郁于严霜积雪者，相去如何也？嘻！士君子之失身于人，亦犹是尔。 （节选自清代王晫《松喻》，有删改） 【注释】①盆盎（àng）：花盆一类的盛器。②偃（yǎn）：卧倒，倒伏。③岫（xiù）岭：山峰。 6. 请用“/”标出文中画横线句子的停顿。（标两处） 松 之 性 直 上 虽 数 尺 自 亭 亭 也 7. 【丙】文在写法上与【乙】文有相似之处，都借物寄托了一定的情感或思想。请结合【丙】文具体内容进行分析。 【答案】3. ①. 振奋，这里指用力鼓动翅膀 ②. 动词，用马鞭驱赶 4. ①. 翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里 ②. 乘着旋风盘旋飞至九万里的高空 ③. 吃一次（一顿）有时能吃下一石粮食。 5. 示例：甲文以雄奇瑰丽的想象塑造了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，表达了万物活动都有所凭借的哲思。乙文托物寓意，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，表达了作者对人才被埋没的愤懑不平之感，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉。 6. 松之性直上/虽数尺/自亭亭也 7. 示例：丙文写松树“性直上”“虽数尺，自亭亭也”，被移入盆盎后“屈其枝，缚其节”，虽取悦于人却失其本性；而在岫岭间则“干青云，凌碧霄”，于严霜积雪中矫矫挺立。作者借松树在不同境遇中的姿态，寄托了士君子当保持独立人格、不依附于人的志向。 【解析】 【导语】三则文言材料均托物言志，借物象寄寓深刻道理，但主旨各有侧重。甲文以大鹏凭海风、长风高飞的形象，阐释世间万物皆有所待、无绝对自由的哲理。乙文以千里马不遇伯乐的遭遇，抒发怀才不遇的愤懑，讽刺统治者埋没人才。丙文对比盆栽之松与山野青松的不同姿态，劝诫士人坚守本心气节，不可屈身依附、丧失自我。三文语言精炼，寓意深远。 【3题详解】 （1）句意是：（鹏）奋力鼓动翅膀飞翔。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）句意是：用马鞭赶它，不按照驱使千里马的正确方法。策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。 【4题详解】 重点字词有： （1）水击：拍打水面；抟：盘旋飞翔；扶摇：旋风；上：向上飞。 （2）一食：吃一顿；或：有时；尽：吃完；粟：粮食；石：容量单位。 【5题详解】 根据【甲】文全文内容，作者塑造“鲲之大，不知其几千里也”“抟扶摇而上者九万里”的磅礴大鹏形象，写大鹏迁徙需凭借“海运”“六月息”，并非随心所欲飞翔，借此揭示核心道理：世间万物皆有所依托、有所凭借，不存在绝对的自由，蕴含庄子的道家哲学思想。 根据【乙】文①②③段，作者以“千里马常有，而伯乐不常有”为切入点，刻画千里马“食不饱，力不足，才美不外见”“骈死于槽枥之间”的悲惨境遇，托物喻人，将千里马比作贤才，食马者比作浅薄昏庸的统治者，批判了统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的社会现实，抒发自己怀才不遇的愤懑与无奈。 【6题详解】 句意是：松树的本性是笔直向上生长，即使只有几尺高，也自然挺拔直立。 “松之性直上”是完整主谓结构，独立成层；“虽数尺”表让步条件，是独立短句；最后“自亭亭也”总结松树挺拔的姿态，语意完整。因此正确的断句为：松之性直上/虽数尺/自亭亭也。 【7题详解】 【丙】文与【乙】文一致，均采用托物寓意的写作手法，借具体物象寄托作者的人生思考与价值追求。作者先描摹松树的先天本性，点明其“性直上”“自亭亭也”的原生姿态，天生挺拔向上、身姿端正，拥有自由坚韧的自然风骨。接着运用对比手法，写松树被移栽至“盆盎”、置于华屋中时，被人为“屈其枝，缚其节”，强行改变生长形态，虽外形规整美观、可以“取悦于人”，却彻底丧失了原本的自然天性与挺拔姿态。随后作者将盆栽之松与山间之松对照，生长在“岫岭之间”的松树，能够直冲青云、凌驾碧空，在“严霜积雪”的严酷环境中依旧挺拔昂扬、苍劲不屈。作者以松树两种截然不同的生存境遇和姿态为喻，由物及人，类比世间士人君子，含蓄抒发主旨：君子一旦受制于人、屈身依附世俗，就会丧失本心气节，唯有坚守自我、不被拘束束缚，方能保有高洁品格与独立人格。 【点睛】参考译文： 【甲】 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里。它变化成为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长。当它奋力振翅飞翔时，它的翅膀就像悬挂在天边的云。这只鹏鸟，在海水运动风起时，就迁徙到南海。南海，是天然形成的大池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。这本书上记载：“鹏鸟迁徙到南海时，翅膀拍打水面，激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞上九万里的高空，凭借六月的大风离去。”山野中的雾气、空气中的尘埃，都是万物用气息相互吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从高空往下看大地，也只是像这样罢了。 【乙】 世上有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不常有。因此即使有名贵的马，也只能辱没在奴仆的手中，和普通的马一同死在马厩里，不能凭借日行千里的本领被世人称道。 日行千里的马，一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得它能日行千里，而像喂养普通马一样喂养它。这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱、力气不足，才能和优点无法显现出来，想要和普通的马等同尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？ 驱使它不按照正确的方法，喂养它不能竭尽它的才能，听它嘶鸣却不能通晓它的心意，拿着马鞭面对它，说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是真的不认识千里马啊！ 【丙】 松树的本性是笔直向上生长，即使只有几尺高，也自然挺拔直立。有人把它移栽到花盆中，放置在华丽的房屋里，弯折它的枝干，束缚它的枝节，浇灌培育它，让它枝叶繁茂、如同倒伏的伞盖，不是不能取悦于人。但是对比那些生长在山峰之间，直冲青云、凌驾蓝天，在严霜积雪中挺拔苍翠的松树，差距有多么大呢？唉！有德行的君子受人束缚、屈身依附他人，也如同这盆栽松树一样啊。 二、文学之约（28分） （一） 育英学校举办“和谐之美我担当”主题活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 和谐是春雨滋润干涸大地，小草幸福生长；和谐是晨光照耀黝黑山脊，大地静静延伸；和谐是暖风吹拂冰冷砾石，柳枝轻轻摆动。和谐是接力赛时传递接力棒的默契，和谐是大合唱时不同声部的配合。和谐让装模作样者袒露真诚，和谐让作奸犯科者戛然而止。和谐，就像一双无形的大手，把陌生的你我紧紧团结在一起；和谐，就像一把神奇的钥匙，为每一颗渴望的心灵通往彼岸的大门；和谐，就像一艘遨游的飞船，载着人们飞向充满无限可能的另一片天地。 【乙】 十四年如一日，范潞霞为群众撑起生命的“保护伞”。心肺复苏模拟人、海姆立克急救马甲、AED自动体外除颤仪、音箱、条幅……整理好“装备”的范潞霞又一次站在街边，向过往行人宣讲急救知识，执着而坚定，认真而从容。这一抹身影仿佛早已穿过了寒暑，越过了四季，一步步走进了市民的心里。十四年的坚守，让长治人知晓了什么是“黄金四分钟”。2024年第四季度“中国好人榜”发布，范潞霞获评助人为乐“中国好人”——用平凡书写大爱，用医者微光照亮他人。 8. 根据《现代汉语词典》中“模”的词条，为甲、乙两文中的加点字注音。 模［mó］①法式；规范；标准：～型。②仿效：～仿。③指模范：劳～。 模［mú］①模子：铅～。②形状；样子。 （1）装模作样 （2）模拟 9. 甲文中画横线的句子有一处语病，请修改为正确表述。 10. 结合上下文，再补写一句，使之与前面的句子构成排比句。 和藏在代代相传的故事里：和，是六尺巷邻里互让、各退一步的包容；和，是昭君远赴塞外、和亲睦邻的温柔；和，______。这些故事里的“和”，不是软弱的妥协，而是包容的智慧，是跨越隔阂的温暖力量，在岁月里静静流淌，滋养着世代人对和睦与安宁的向往。 【答案】8. （1）（2） 9. 示例：和谐，就像一把神奇的钥匙，为每一颗渴望的心灵打开（开启）通往彼岸的大门。 10. 示例一：是蔺相如退让廉颇、将相同心的胸襟；示例二：是郑和扬帆远航、协和万邦的格局 【解析】 【8题详解】 装模作样：此处“模”指样子、神态，对应义项②形状；样子，读音：mú。 模拟：此处“模”指仿效、仿照，对应义项②仿效，读音：mó。 【9题详解】 原句搭配不当，“钥匙”的作用是打开大门，原句“为……通往大门”逻辑不通。 修改示例：和谐，就像一把神奇的钥匙，为每一颗渴望的心灵打开通往彼岸的大门。 【10题详解】 补写需严格贴合前文句式结构，遵循“是+经典历史典故+四字精神内涵”的格式，内容上紧扣和睦、包容、友善共处的“和”文化核心，选取正向经典人文故事，语言风格雅致工整，与前后语句语义连贯、句式对称，形成完整且意蕴统一的排比语段。 示例：是管鲍相知相惜、知人容人的豁达。 （二） 11. 经典照亮成长之路，热爱点亮精神星空。法布尔，是一位在科学观察中传递对生命与自然的热爱的科学家。请以“法布尔，您作品中的赤诚热爱，点亮了我的思考”为开头，写下你的阅读思考与感悟。 写作提示：①结合《昆虫记》的内容；②不少于80字。 【答案】示例：法布尔，您作品中的赤诚热爱，点亮了我的思考。您为“爱唱歌”的蝉正名，说它们在地下苦熬多年才换来一个夏天；您看圣甲虫滚粪球，能津津有味地观察一整天。这让我明白，真正的热爱是愿意花时间去了解一个生命的全部真相——哪怕它微不足道，哪怕别人对它充满误解。谢谢您教会我，用心去看待这个世界。 【解析】 【详解】本题为限定开头的名著阅读感悟写作，核心答题要点有三项：一是必须严格使用指定开头，紧扣法布尔与《昆虫记》的核心内容；二是要结合书中具体观察细节与昆虫描写，体现法布尔对自然、微小生命的尊重与赤诚热爱；三是关联自我成长思考，写出阅读带来的启发，贴合“经典照亮成长、热爱点亮精神”的主旨。语言真挚流畅，字数不少于80字。 示例：法布尔，您作品中的赤诚热爱，点亮了我的思考。读《昆虫记》，我看见您耗费数十年光阴，俯身观察渺小的昆虫世界。您耐心记录蝉的蛰伏、螳螂的捕猎、蟋蟀的歌唱，不轻视任何微小的生命，以温柔与敬畏对待世间生灵。您褪去浮躁，执着探索自然真相，用文字为昆虫立传。这份纯粹的热爱与坚守深深打动了我，让我明白热爱可抵岁月漫长。生活中，我也该怀揣热忱与敬畏之心，认真对待每一件小事，用心观察、坚持热爱，在平凡的日常中收获成长与美好。 （三） 12. 班级开展“阅山河”主题阅读活动，请阅读下面的文章，完成小题。 黄河的重量 ①出黄陵，去壶口，想看看黄河。 ②这一程有一百六十多千米，车行驶两个小时多一点。穿行在黄土高原上，远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。陕北情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见个面面容易拉话话难。一个在那山上哟一个在那沟，咱们拉不上那话话呀招一招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。 ③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多千米，深二三十米，两壁陡峭，犹如被斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是一部厚重的天书——大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻。斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。 ④这是黄河？ ⑤这是黄河！ ⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！ ⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。 ⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。 ⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。 ⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石底下几乎被掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵雪白的水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。 ⑪把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长三十多千米，宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。 ⑫黄河长约五千四百六十四千米，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮，激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。 ⑬导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三千米，而且还在北移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。但，毕竟在黄河里涉了水，受了洗礼，了了一个多年的愿望。 ⑭夜宿黄河宾馆，是四层排屋合围，紧贴黄河。听得见微微的水流声，我就枕着黄河酣然入梦。 （1）本文采用“移步换景”的写法，请你阅读文章第③～⑩段，梳理作者的游踪。 所至 乘车进入晋陕大峡谷 ①____ 再往上走，沙洲尽头 在河沿涉水 ③____ 所见 陡峭的崖壁、雪白的水柱 浅滩、沙洲、碎石、浑水、深渊 壮阔的黄河、宽阔的河面 ②____ 怒涛、巨浪、嬉戏的游人 （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你从中任选一句作为开头，写一段赏析性文字，与同学们分享交流。 要求：结合文本具体内容，不少于150字。 语言雄浑厚重，极具画面感。 黄河之重，是自然伟力与民族风骨的双重交响。 【答案】（1） ①. 沿岸溯河而上 ②. 碧波、青山、奔腾的激流 ③. 登上石台 （2）示例一：本文语言雄浑厚重，晕染出壮阔的黄河画卷。写壶口瀑布：“水柱挟带雨雾直冲云天”是动态的磅礴；“激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起水柱”以短促的动词勾勒出奔涌的力量感；用“桀骜不驯的巨龙”比喻黄河，形象展现它冲破险阻的野性。写晋陕大峡谷：“深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹”运用比喻，将大地的历史具象化，让静态的岩壁也有了时间的厚度。厚重的文字融入作者的触摸与凝望，让黄河之美既有形可感，又带着民族精神的温度。 示例二：黄河之重，是自然伟力与民族风骨的双重交响。黄河之重，重在天地间奔涌的自然伟力。它横贯千里，奔腾咆哮，激荡轰鸣，如同巨龙奔流南下，惊涛拍岸时携着雷霆万钧的气势，以翻涌的浪涛写就壮阔的自然史诗；黄河之重，重在隐喻的民族风骨。它平静温柔，遇阻时则冲破峡谷、撞碎礁石奔涌向前，恰如中华民族，隐忍中亦有一种坚韧不屈、不畏险阻的性格，在历史的洪流中续写着进取的篇章。 【解析】 【导语】本文是一篇情景交融的游记散文，作者移步换景，记叙探访壶口黄河的所见所感。文章先描摹黄土高原风貌与峡谷景致，细致刻画壶口瀑布奔腾壮阔、刚劲磅礴的姿态。由实景生发感悟，将黄河奔涌冲破险阻的伟力，升华为坚韧不屈的民族精神。语言生动凝练、描写细腻传神，将个人洗礼的真切体验与厚重家国情怀相融，层次清晰，意境雄浑，立意深远。 【小问1详解】 ①空：根据第⑧段“我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊”，文段清晰交代作者下车后沿着河岸逆流前行，途经浅滩沙洲、临近深渊，对应表格里“浅滩、沙洲、碎石、浑水、深渊”的所见景物，因此①填写：沿岸溯河而上。 ②空：根据第⑨段“浅处，碧波把青山映在画里”，本段写作者在河沿涉水时，亲眼看见碧绿河水、水面倒映的青山，结合示例给出关键词，因此②填写：碧波、青山、奔腾的激流。 ③空：根据第⑩段“回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心”“随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛”，本段写作者走到河心巨石旁，登上高处石台俯瞰河面怒涛，对应表格“怒涛、巨浪、嬉戏的游人”的所见，因此③填写：登上石台。 【小问2详解】 根据全文各段落景物、抒情内容可梳理两大答题要点：一是赏析语言，需结合第③⑧⑪段的景物描写，抓取崖壁、壶口瀑布等词句，分析比喻、夸张等手法如何营造雄浑画面；二是赏析主旨，结合第⑫段，分析黄河奔腾的自然力量与中华民族不屈风骨的关联，写作时要紧扣原文细节，字数不少于150字，语言流畅贴合分享交流的语境。 示例一：语言雄浑厚重，极具画面感。作者描摹晋陕大峡谷时，以“犹如被斧劈”形容陡峭崖壁，将岩层比作厚重天书，寥寥几笔勾勒出黄土高原苍茫厚重的样貌。写壶口瀑布时，文中“黄河就像一条桀骜不驯的巨龙”运用比喻，刻画激流奔涌南下的模样，又以“摔打、磨蚀、撕咬”一连串动词，写出河水冲击巨石的磅礴动态。作者还细致记录自己涉水、登石台被巨浪淋湿的亲身经历，将水雾、怒涛、震颤大地的感受融为一体，文字立体鲜活，让读者仿佛亲身站在壶口岸边，直观感受到黄河奔腾壮阔的雄浑图景。 示例二：黄河之重，是自然伟力与民族风骨的双重交响。文中刻画壶口河面骤然收缩，激流冲破山岩、炸起漫天水雾，巨浪翻涌不息，尽显黄河冲破一切阻碍的磅礴自然力量。作者在河水中涉水前行，被瀑布巨浪淋湿，将这场相遇视作心灵洗礼，不再只是旁观流水。作者在文末点明黄河是中华民族发源地，壶口黄河隐忍后爆发的姿态，正是民族性格的缩影。这条大河承载着千年历史，汹涌的浪涛既是大地赋予的雄浑力量，也象征着中国人不畏险阻、奋勇向前的坚韧风骨，让黄河拥有沉甸甸的精神重量。 三、现实之思（25分） （一） 班级开展“青春·奋斗”的主题演讲活动。请参与并完成小题。 ①大家好！今天我演讲的题目是《建功新时代，奋进新征程－做有理想、敢担当的新时代好青年》。 ②青春是多么靓丽的一个词语，它象征着初升的太阳，象征着未来和希望。青春的我们在最美的年华邂逅了最好的时代。 ③青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记强调：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量”。从风雨如晦的革命年代到筚路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。“千秋家国血未冷”，新时代的青年，生逢其时，重任在肩，承载对党和人民的责任与使命。 ④新时代的我们，就是要点燃“革命理想高于天”的信念之火。回望党的百年奋斗史，我们党之所以能够历经挫折不断奋起，历经苦难百炼成钢，归根结底在于坚持革命理想高于天。正是因为如此，万里长征中的绵延五岭、高高乌蒙，在毛泽东同志笔下不过是“细浪”“泥丸”；正因如此，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”。理想之光不灭，信念之光不灭。新时代的我们，就是要在深学笃行中坚定理想信念，争做“两个确立”的坚定信仰者、忠实实践者、坚决捍卫者。 ⑤新时代的我们，就是要永葆“只留清气满乾坤”的廉洁之气。回望党的百年奋斗史，从无到有，从小到大，从弱到强，千千万万共产党人守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，不贪高官厚禄，不慕荣华富贵，才能使党的旗帜永不变色，永不变质。新时代青年朝气蓬勃，风华正茂，更需要系好人生的第一粒扣子，在党和人民需要我们的时候真正顶得上，靠得住，信得过！ ⑥新时代的我们，就是要有“敢教日月换新天”的奋斗之举。回望党的百年奋斗史，从站起来、富起来到强起来，这得益于一代又一代中国共产党人顽强拼搏，不懈奋斗。新时代的我们就是要挺起脊梁，昂首阔步，用担当的“铁肩膀”，挑起更重的“千钧担”。在石油大会战中，凭着“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的冲天干劲，石油工人埋头苦干，摘掉了中国“贫油”的帽子；在脱贫攻坚斗争中，广大党员、干部以热血赴使命，以行动践诺言，鲜红的党旗始终在脱贫攻坚主战场上高高飘扬。正是这昂扬的斗志，不断激励着我们用智慧和汗水，甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写可歌可泣的壮丽篇章。 ⑦青春是用来奋斗的，不是用来荒废的。“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”作为新时代的青年，我们应当踔厉奋发，笃行不怠，不负韶华，勇毅前行。青春正逢盛世，奋斗正当其时！ 13. 演讲稿要有鲜明的观点，你认为这篇演讲稿中作者的主要观点是什么？ 14. 演讲稿要锤炼语言，以增强演讲的感染力，为此常用短句，善用修辞，锤炼“金句”。请你任选两点举例说明这篇文章体现了演讲稿语言的什么特点。 【答案】13. 做有理想、敢担当的新时代好青年。 14. 示例一： 善用短句：演讲稿中多次使用短句，如“青年兴则国家兴，青年强则国家强”“新时代的青年，生逢其时，重任在肩”等。这些短句简洁有力，突出青年人的担当与责任，能够迅速吸引听众的注意力，增强演讲的感染力。 善用修辞：演讲稿中运用了多种修辞手法，如引用、排比、比喻等。例如，“只留清气满乾坤”“敢教日月换新天”等，这些引用的诗句既展现了青年独有的风采，又富有文采，能够激发听众的情感共鸣。 示例二： 善用修辞：演讲稿中运用了多种修辞手法，如引用、排比、比喻等。例如“守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑”等排比句，充分展现了共产党人的廉洁正气，增强了演讲的气势和节奏感。 锤炼“金句”：精练而富有深意的“金句”既朗朗上口，又富含哲理。例如，“青春是用来奋斗的，不是用来荒废的”这句话简洁明了，却能深刻说明青春的价值在于奋斗，演讲时能警示听众不要荒废年华，而要珍惜青春、努力奋斗。 【解析】 【导语】这篇演讲稿紧扣“青春·奋斗”核心主题，立意积极鲜明，开篇亮明演讲主旨，整体结构层次清晰、逻辑顺畅。文章结合时代背景与总书记寄语，从坚定理想信念、坚守廉洁本心、勇于拼搏奋斗三个维度层层展开论述，援引经典名句、党史事例与时代素材佐证观点，内容充实有理。全文语言铿锵激昂、富有气势，贴合青年身份，兼具思想性与感染力，完美诠释了新时代青年的使命与担当。 【13题详解】 根据第①段，文章标题直接亮出演讲核心主旨，号召青年争做有理想、敢担当的新时代好青年；根据第③段指出青年关乎国家前途、民族希望，点明新时代青年重任在肩；根据第④⑤⑥段，分别从坚定理想信念、坚守清正本心、勇于拼搏奋斗三个角度，具体阐述新时代青年该如何担当使命；根据第⑦段再次升华主题，呼吁青年珍惜青春、砥砺奋进，全文所有段落均围绕核心主旨展开，可提炼出中心观点。 主要观点：做有理想、敢担当的新时代好青年。 【14题详解】 演讲稿的语言特色，需结合文本从题干给出的三个角度作答：短句、修辞、金句。根据全文内容，文章大量使用短小精悍的语句，节奏明快；多处运用引用、排比等修辞，增强文采与气势；凝练产出富有哲理、朗朗上口的金句，贴合演讲感染力强、号召力强的特点，答题需对应特点、举出原文例句、分析表达效果。 示例一： 善用短句：演讲稿中多次使用短句，如“青年兴则国家兴，青年强则国家强”“青春正逢盛世，奋斗正当其时”等。这些短句简洁有力，点明青年与国家的紧密联系，能够迅速吸引听众的注意力，增强演讲的感染力。 善用修辞：演讲稿中运用了多种修辞手法，如引用、排比等。例如引用“革命理想高于天”“只留清气满乾坤”等诗句，文采斐然，凸显新时代青年的理想与气节，能够激发听众的情感共鸣。 示例二： 善用修辞：演讲稿中运用了多种修辞手法，如排比、引用等。例如“守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑”的排比句，句式整齐、节奏鲜明，展现出共产党人清正廉洁的高尚品格，增强了演讲的气势和节奏感。 锤炼“金句”：精练而富有深意的“金句”既朗朗上口，又富含哲理。例如“青春是用来奋斗的，不是用来荒废的”，清晰点明青春的真正价值，警醒听众珍惜韶华、奋力拼搏，极具教育和感召作用。 示例三： 善用短句：演讲稿中大量运用短句，如“踔厉奋发，笃行不怠，不负韶华，勇毅前行”。短句干脆利落、铿锵有力，适合口头演讲，提升整体语速节奏，极具现场感染力。 锤炼“金句”：文章凝练诸多经典金句，例如“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语”。语句简洁深刻，彰显青年无畏奋进的姿态，能够鼓舞听众奋勇争先、担当有为。 （二） 15. 校团委开展“互促共进·与时代交流”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【戏曲溯源】 ①中国古典戏曲是中华民族传统文化的一个重要组成部分。戏曲的形成，最早可以追溯至秦汉时代。但形成过程相当漫长，到了宋元之际才得以成型。成熟的戏曲要从元杂剧算起，经历明、清的不断发展成熟而进入现代，历八百多年繁盛不败。戏曲往往承载着忠孝节义、家国情怀等传统美德，对传承民族精神与文化有着不可替代的作用。 ②在某短视频平台上，传统文化的数据亮眼，其中，传统戏剧类项目覆盖率达98.2%，传统曲艺类项目覆盖率达94%。在平台上可以看到300多个戏曲种类，其中231种已开通直播。由此可见，_____________________________________ 【戏曲类型】 ①我国现存戏曲剧种有348个，其中京剧最广为人知。京剧的起源可追溯至乾隆末年，它是在吸收徽剧、汉剧、昆曲等多种地方戏曲艺术精华的基础上逐渐形成的。京剧具有独特的艺术风格，它的唱腔主要分为“西皮”与“二黄”两大类。西皮唱腔明快高亢，常用于表现欢快、激昂的情感；二黄唱腔则较为深沉婉转，多用于抒发忧郁、哀伤的情绪。 ②晋剧是山西的主要地方剧种之一，它起源于清代道光、咸丰年间，是在晋中秧歌的基础上，吸收蒲剧、昆曲、河北梆子等剧种的音乐成分而形成的。晋剧以其旋律婉转、流畅，曲调柔美、圆润、亲切而著称，道白清晰，具有浓郁的乡土气息和独特风格。晋剧代表剧目有《打金枝》《下河东》《于成龙》等，深刻体现了山西的历史文化和民俗风情等。 【戏曲赋能】 实践方式 具体实例 戏曲+研学 大同市某中学百余名师生走进山西省蒲剧艺术院，开展蒲剧研学活动。师生们可以近距离体验舞狮的热闹与豪迈，直观感受生、旦、净、末、丑五大行当的独特韵味，在玩乐中解锁戏曲知识。 戏曲+文创 安徽某公司将黄梅戏经典唱段、戏曲角色转化为300余款新潮文创，年销售额突破200万元，既守住了传统戏曲的文化内核，又靠规范版权运作实现收益转化。 戏曲+短视频 京剧演员王佩瑜将京剧中的笑点与泪点进行拆分，以短视频的形式呈现在平台上，收获了惊人的2000万次观看和近80万个赞，这让她更加坚定了推广京剧的决心。 （1）请阅读材料【戏曲溯源】，结合上文语境，写出一条你得到的结论。 （2）请结合材料【戏曲类型】和下面流程图，向同学们介绍京剧的发展过程。 写作提示：①有条理地介绍；②不少于80字。 （3）活动中，小林同学质疑：“传统戏曲有啥魅力？它根本就没有市场，我们年轻人没必要花时间了解。”请写一段话反驳他的观点。 写作提示：①结合三则材料；②语言得体；③不少于100字。 【答案】（1）戏曲文化正借助短视频平台这类新媒体形式，获得广泛传播，焕发出新的生机与活力。 （2）京剧的发展经过了起源、形成、成熟三个阶段。京剧的起源可追溯至乾隆末年，当时徽班进京，提供了丰富的表演人才；到了道光年间，“徽汉合流”，京剧在吸收徽剧、汉剧、昆曲等多种地方戏曲艺术精华的基础上逐渐形成；同治、光绪年间，京剧大师涌现，形成众多流派，京剧走向成熟。 （3）示例：小林，传统戏曲其实很有魅力，也不是“没市场”。戏曲承载着中华传统美德，对文化传承有着不可替代的作用。戏曲类型多样，有独特的艺术风格，能体现当地的历史文化和民俗风情。如今，戏曲与研学、文创、短视频等融合，拓宽了戏曲的传播途径，吸引了大量的年轻观众，实现了收益转化。传统戏曲真的值得你去了解！ 【解析】 【小问1详解】 由【戏曲溯源】第②段可知，短视频平台为各地戏曲搭建了线上展示渠道，海量剧种开启线上直播，打破线下观戏的空间限制，超高内容覆盖率说明戏曲相关内容产出充足，庞大的戏曲种类在线集中亮相，让普通网友都能便捷接触传统戏曲，因此结论可概括为：戏曲文化借助短视频平台这类新媒体形式，获得广泛传播，焕发出新的生机与活力。 【小问2详解】 由流程图的乾隆末年板块可知，乾隆末年大量技艺出众的戏曲艺人来到京城，为京剧后续融合发展储备充足人力根基，多样的表演形式与舞台经验在此汇集，是京剧诞生的重要开端。由流程图的道光年间板块和【戏曲类型】第①段可知，道光年间不同戏曲班子同台演出，互相借鉴唱腔、身段、剧目等艺术优点，整合多地戏曲的特色内容，慢慢打磨出专属的艺术框架，完成京剧的成型阶段。由流程图的同治、光绪年间板块可知，这一时期涌现大批技艺独到的戏曲名家，各位大师依据自身特长改良表演风格，分化出风格各异的艺术流派，京剧完整艺术体系彻底完善，走向发展顶峰。据此组织语言即可。 【小问3详解】 由【戏曲溯源】第①段可知，戏曲承载千年传承的民族精神，蕴藏厚重文化底蕴，这是戏曲独有的内在魅力，能够纠正小林认为戏曲毫无吸引力的看法；由【戏曲类型】第①段可知，不同剧种拥有不同的唱腔与地域故事，艺术形式丰富多样，从审美层面展现戏曲独特趣味，进一步丰富戏曲的魅力体现；由【戏曲溯源】第②段、【戏曲赋能】全部实例可知，短视频、研学、文创三种新模式拓宽戏曲传播路径，各类真实数据证明戏曲受众广泛、商业前景良好，可打破戏曲没有市场的错误认知。作答时先温和指出小林观点存在两处误区，分别是戏曲缺少魅力、戏曲没有市场，然后可从精神文化层面阐释戏曲的内在魅力、讲解各类剧种独特的艺术与地域特色，补充戏曲的外在审美魅力，以真实案例与数据证明当下戏曲受众庞大，深受年轻人喜爱，拥有充足市场，最后委婉劝说小林主动了解戏曲，注意语言温和得体。 示例：小林，你的想法比较片面。传统戏曲积淀千年，藏着家国忠义的民族风骨，京剧、晋剧等各有特色唱腔与地域故事，本身富有独特魅力。如今短视频平台千万播放量、校园研学活动、热销戏曲文创都能证明戏曲受众庞大，深受年轻人喜爱，市场活力充沛。传统戏曲紧跟时代不断创新，十分值得我们花时间去感受学习。 四、心灵之旅（40分） 16. 请以《努力，时间自有答案》为标题，完成作文。 写作要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 努力，时间自有答案 “你不行。”这句话，我听过很多遍。 小学的时候，体育老师让我们跑四百米。我跑到一半就跑不动了，弯着腰大口喘气。老师摇摇头说：“你身体素质太差了。”初中刚开学，体育课测八百米，我又是倒数第一。同学们从我身边跑过，有人回头看了我一眼，那个眼神我到现在还记得。 我知道自己体育不好。可我不想一直当倒数第一。我给自己定了一个目标：期末的体育测试，我要及格。我把这个目标写在便利贴上，贴在书桌前。每天放学后，我都在操场上跑两圈。一开始跑得很慢，慢到像在走路。我不在乎，只要能坚持下来就行。一个月后，连走带跑，我能完成两圈了。我开始提速，虽然还是很慢，但至少不像以前那样喘不过气了。经常感觉腿像灌了铅一样沉重，肺像要炸开一样疼。每到这时，我就告诉自己：再坚持一下，就一下。那天连续慢跑两圈下来，我站在跑道上拉伸，夕阳把一切都染成了橘红色，几个男生在踢足球，笑声在操场上回荡。我忽然觉得，跑步好像没有那么痛苦了。我的呼吸变得平稳，步伐变得轻快，风从耳边吹过，有一种说不出的畅快。 期末测试那天，我站在起跑线上，心跳得很快。哨声一响，我冲了出去。前两百米还算轻松，到了五百米的时候，我的呼吸变得急促，心跳声像擂鼓一样响。可我没有停下来。就像无数次练习时那样，我调整呼吸，一步一步地往前跑。冲过终点线的那一刻，我弯着腰，双手撑着膝盖，大口大口地喘气。老师给了我一个大拇指的手势——及格了。我抬起头，看着天空。天很蓝，云很白，一切都那么好。我笑了，笑得眼泪都快出来了。不是因为及格了有多高兴，而是因为我知道，这个成绩，是那些放学后在操场上独自奔跑的黄昏换来的。那些汗水，那些酸痛，那些想要放弃又咬牙坚持的瞬间，都没有白费。 我明白，努力的意义，从来不是为了超越别人，而是为了超越昨天的自己。时间不会说谎，你付出了多少，它就回报你多少。哪怕回报来得慢一些，也一定会来。你只管努力，剩下的交给时间。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “努力”并非一时热血、短暂冲刺，而是长期坚持、耐住枯燥、直面挫败的持续深耕，包含重复打磨、自我修正、对抗懈怠、咬牙坚持的过程；“时间自有答案”既可以是看得见的进步，也可以是看不见的心性成熟。真正的成长从无捷径，所有沉默的坚持、踏实的付出、默默的沉淀，都会在时间里慢慢发酵、开花结果，核心是拒绝急功近利、深耕方有回响的成长价值观。可立意“点滴汗水皆无价，时光不负有心人”；可立意“熬过沉寂沉淀期，终迎岁月回馈时”；可立意“不驰一时空想，静待时间回响”。 二、选材构思。 可写面对薄弱学科，短期努力看不到明显进步，却依旧坚持每日刷题、复盘总结，不急于求成、不半途而废，慢慢突破思维瓶颈、补齐短板，最终在日积月累中实现稳步进步；特长学习陷入瓶颈期，反复练习却毫无长进，在默默坚持、反复打磨、改正不足的漫长沉淀后突破自我，读懂时间从不辜负每一份坚持；可写想养成自律、静心、专注的好习惯，初期时常懈怠倒退，在日复一日的自我约束、自我修正、踏实自律中，慢慢褪去浮躁、沉淀心性，养成沉稳踏实的处事态度，收获内在心性的成长蜕变。构思上，可以草木生长、春种秋收的自然现象开篇，写万物生长皆有周期，盛放皆是默默扎根、日积月累的结果，以自然规律类比人生成长；然后先描写自身初期的努力状态与迷茫困境，记叙自己认真付出、踏实努力，却迟迟看不到回报的低落心态，接着重点书写漫长沉淀期的付出与坚守，摒弃浮躁、放平心态，不再急于求成，而是专注过程、踏实打磨、日复一日坚持积累，融入动作、细节、心理描写，展现无人见证、默默蓄力的全过程，突出努力的纯粹与坚韧；最后记叙时间沉淀后的突破与蜕变，在长久坚持后迎来能力提升、心态成熟、目标达成的高光时刻，读懂所有熬过的沉寂、付出的汗水都有意义，时间从不会辜负踏实努力的人，完成思想升华。结尾总结成长感悟，表态往后成长路上将继续摒弃浮躁、笃行不怠，以长久深耕静待时光馈赠。 17. 物理学中有一种常见的物体——弹簧。将弹簧竖直放置，我们用力按压它时，它会被压缩，看起来“委屈”地缩成一团。但正是这段被压缩的过程，让它储存了能量。一旦松开手，弹簧就会高高弹起，甚至超过原来的高度。生活中很多时刻也是如此——那些安安静静、不声不响的时光，其实都是在为将来的某一次“弹起”做准备。 上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合阅读积累和生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇文章。 写作要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 蓄力沉潜，静待花开 世间万物，皆有成长的智慧。昙花静默数月，只为一夜惊艳绽放；翠竹扎根数载，方能破土节节攀升。人生亦是如此，真正的成长从不在喧嚣的张扬里，而在无人知晓的沉潜蓄力中。那些看似沉寂压抑的时光，从来不是原地沉沦，而是为日后的向阳腾飞积蓄力量。 曾经的我，总急于求成，不懂沉淀的意义。初二时，我的语文阅读理解一直是短板，每次考试屡屡失分。看着同学轻松斩获高分，我满心浮躁，急于刷题突击，可越是心急，答题越是漏洞百出，成绩不升反降。那段时间，我陷入深深的自我怀疑，一度想要放弃努力。 老师看出了我的焦躁，告诉我：“成长就像扎根，急不得。暂时的停滞，是为了更好的生长。”我幡然醒悟，摒弃了速成的杂念，开始静下心来沉淀自己。我不再盲目刷题，而是每天抽出固定时间精读范文，拆解答题思路，摘抄优美语段，梳理文章结构。遇到难懂的题型，我耐心复盘错题，总结答题技巧，日复一日，从未间断。这段时光平淡又枯燥，没有亮眼的进步，没有旁人的夸赞，只有我一人默默坚持。 漫长的沉潜过后，改变悄然而至。一次次的积累慢慢沉淀为实力，我的答题思路愈发清晰，对文本的理解愈发深刻。在期末测试中，我的语文阅读成绩大幅提升，实现了期待已久的突破。这一刻我终于明白，所有看似默默无闻的坚守，所有咬牙坚持的沉淀，终会化作成长的底气。 人生从没有一蹴而就的成功，所有的惊艳，都源于长久的蓄力。短暂的低谷、平淡的蛰伏、压抑的沉淀，都不是生活的困境，而是成长的契机。不必羡慕他人的光芒万丈，不必焦虑暂时的平凡普通。我们只需沉下心来，默默深耕，踏实积累。 愿我们都能耐住寂寞、稳住心态，在沉淀中积蓄力量，在坚守中静待蜕变，终会在时光的滋养下，冲破桎梏，向阳生长，绽放属于自己的精彩。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料以弹簧受压蓄力、松手腾飞的自然现象为喻，核心主旨并非单纯讲述坚持与努力，而是诠释沉淀蓄力、隐忍积淀、厚积薄发的人生哲理。弹簧被压缩时看似蜷缩、低落、委屈，实则默默积蓄力量，这对应人生中低谷、蛰伏、默默耕耘的时光。很多人畏惧低谷的沉寂与煎熬，急于求成、浮躁冒进，却忽略了所有耀眼的绽放，都离不开无人问津的沉淀。立意可多层递进，既可以写个人成长中直面压力、耐住寂寞、默默积淀，在困境中积蓄力量，最终突破自我；也可以升华认知，明白暂时的失意、克制与蛰伏并非沉沦，而是为蜕变蓄力。写作中要规避空洞的励志口号，紧扣“沉寂蓄力”与“逆袭腾飞”的辩证关系，结合真实体验与阅读积累，体现青少年对成长、挫折、沉淀的深度思考，贴合中学生的成长认知。 二、选材构思。 记叙文以个人真实成长经历为核心，侧重以小见大、情景叙事，贴合中学生生活场景。可选素材一：体育体能训练，日常长跑屡屡失利，急于求成、盲目冲刺只会透支状态，后续沉下心来，放弃浮躁的速成心态，每日坚持基础耐力训练、调整呼吸节奏，在枯燥重复的日常中默默蓄力，最终在运动会上突破个人纪录。可选素材二：艺术特长修炼，学习绘画长期停滞不前，画面僵硬、没有灵气，一度陷入瓶颈，不再急于出成果，静下心临摹细节、观察生活、打磨功底，在长期安静沉淀中提升审美与技巧，最终实现作品蜕变。可选素材三：学科短板逆袭，数理基础薄弱、考试频繁失分，攀比焦虑导致心态失衡，随后摒弃浮躁，扎根基础知识点、坚持整理错题、反复复盘巩固，在无声的积累中逐步补齐短板、稳步提分。构思上以“低谷压抑—默默蓄力—突破成长”为叙事主线，详细刻画沉淀过程的枯燥与坚持，略写最终的成功结果，侧重心理变化描写，用真实细节凸显“沉潜方能腾飞”的主题。 议论文以古今事例、时代素材为支撑，侧重逻辑论证、观点输出，立意更深刻、格局更开阔。可选素材一：人物成长素材，古有宋濂寒窗苦读、隐忍沉淀，不畏贫寒困苦，潜心深耕学识，终成一代名儒；今有运动健儿蛰伏数年、默默打磨技术，顶住压力沉淀自我，终在赛场绽放光芒。可选素材二：时代发展素材，中国航天事业深耕多年，无数科研人员隐姓埋名、默默攻坚，在无人关注的岁月里反复试验、积累技术，历经长期蓄力，最终实现航天技术的一次次突破。可选素材三：哲理素材，万物生长皆循此理，毛竹数年扎根地下积蓄养分，方能快速拔节生长，印证沉潜蓄力是突破发展的核心前提。议论文整体构思：开篇结合弹簧材料引出中心论点，中间分层举证，分别从个人成长、事业发展、时代进步三个角度展开论证，结合古今素材分析沉淀的价值，结尾总结升华，号召青年摒弃浮躁、潜心蓄力、静待蜕变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大同一中2025-2026学年第二学期八年级素养评估语文试卷 满分120分 时间150分钟 一、古典之美（27分） （一） 1. 经典诗文具有跨越时空的永恒魅力。下面是以“诵经典诗文，品名家华章”为主题的诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主题 诗文名句 诗文中有世间百态 “（1）______！妇啼一何苦”鲜明指出了严重的阶级对立和惨重的阶级压迫； （《石壕吏》杜甫） 儒家“大道之行也，天下为公。（2）______，（3）______”的理想社会纲领让我们憧憬。 （《大道之行也》） 诗文中有丰富情感 “（4）______，（5）______”表现了词人即便凋落尘埃，依旧香气不改的高洁品格； （《卜算子·咏梅》陆游） “（6）______，（7）______”抒发了诗人推己及人、为天下寒士谋取温饱的高尚情怀。 （《茅屋为秋风所破歌》杜甫） “是故，学然后知不足，（8）______”说明学习和教学之后能让人知道自身的不足。 （《虽有嘉肴》） 诗文中有美好图景 “（9）______，君子好逑”是男女爱情之美； （《关雎》） “黄发垂髫，（10）______”是社会和乐之美。 （《桃花源记》陶渊明） 2. 运用对比手法刻画人物形象是《卖炭翁》的一大特色。请你参考示例，从诗中另选一处对比加以赏析。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 示例：“一车炭，千余斤”之重与“半匹红纱一丈绫”之轻形成对比，写出宫使掠夺的残酷。 赏析：______ （二） 班级举办“学经典·悟文理”主题学习活动，请你参与并完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 3. 请解释下面句中加点字的意思。 （1）怒而飞 怒____ （2）策之不以其道 策____ 4. 请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 翻译：______，______。 （2）马之千里者，一食或尽粟一石。 翻译：日行千里的马，______。 5. 甲、乙两文都借助动物形象表达作者的思考，但两文表达的主旨却各不相同，请结合具体内容进行分析。 【丙】 松之性直上虽数尺自亭亭也。有人移之盆盎①，置之华屋之内，屈其枝，缚其节，灌之溉之，蓬蓬如偃②盖焉，非不取悦于人。然以视夫岫岭③之间，干青云，凌碧霄，矫矫郁郁于严霜积雪者，相去如何也？嘻！士君子之失身于人，亦犹是尔。 （节选自清代王晫《松喻》，有删改） 【注释】①盆盎（àng）：花盆一类的盛器。②偃（yǎn）：卧倒，倒伏。③岫（xiù）岭：山峰。 6. 请用“/”标出文中画横线句子的停顿。（标两处） 松 之 性 直 上 虽 数 尺 自 亭 亭 也 7. 【丙】文在写法上与【乙】文有相似之处，都借物寄托了一定的情感或思想。请结合【丙】文具体内容进行分析。 二、文学之约（28分） （一） 育英学校举办“和谐之美我担当”主题活动。请阅读下面材料并完成小题。 【甲】 和谐是春雨滋润干涸大地，小草幸福生长；和谐是晨光照耀黝黑山脊，大地静静延伸；和谐是暖风吹拂冰冷砾石，柳枝轻轻摆动。和谐是接力赛时传递接力棒的默契，和谐是大合唱时不同声部的配合。和谐让装模作样者袒露真诚，和谐让作奸犯科者戛然而止。和谐，就像一双无形的大手，把陌生的你我紧紧团结在一起；和谐，就像一把神奇的钥匙，为每一颗渴望的心灵通往彼岸的大门；和谐，就像一艘遨游的飞船，载着人们飞向充满无限可能的另一片天地。 【乙】 十四年如一日，范潞霞为群众撑起生命的“保护伞”。心肺复苏模拟人、海姆立克急救马甲、AED自动体外除颤仪、音箱、条幅……整理好“装备”的范潞霞又一次站在街边，向过往行人宣讲急救知识，执着而坚定，认真而从容。这一抹身影仿佛早已穿过了寒暑，越过了四季，一步步走进了市民的心里。十四年的坚守，让长治人知晓了什么是“黄金四分钟”。2024年第四季度“中国好人榜”发布，范潞霞获评助人为乐“中国好人”——用平凡书写大爱，用医者微光照亮他人。 8. 根据《现代汉语词典》中“模”的词条，为甲、乙两文中的加点字注音。 模［mó］①法式；规范；标准：～型。②仿效：～仿。③指模范：劳～。 模［mú］①模子：铅～。②形状；样子。 （1）装模作样 （2）模拟 9. 甲文中画横线的句子有一处语病，请修改为正确表述。 10. 结合上下文，再补写一句，使之与前面的句子构成排比句。 和藏在代代相传的故事里：和，是六尺巷邻里互让、各退一步的包容；和，是昭君远赴塞外、和亲睦邻的温柔；和，______。这些故事里的“和”，不是软弱的妥协，而是包容的智慧，是跨越隔阂的温暖力量，在岁月里静静流淌，滋养着世代人对和睦与安宁的向往。 （二） 11. 经典照亮成长之路，热爱点亮精神星空。法布尔，是一位在科学观察中传递对生命与自然的热爱的科学家。请以“法布尔，您作品中的赤诚热爱，点亮了我的思考”为开头，写下你的阅读思考与感悟。 写作提示：①结合《昆虫记》的内容；②不少于80字。 （三） 12. 班级开展“阅山河”主题阅读活动，请阅读下面的文章，完成小题。 黄河的重量 ①出黄陵，去壶口，想看看黄河。 ②这一程有一百六十多千米，车行驶两个小时多一点。穿行在黄土高原上，远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。陕北情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见个面面容易拉话话难。一个在那山上哟一个在那沟，咱们拉不上那话话呀招一招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。 ③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多千米，深二三十米，两壁陡峭，犹如被斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是一部厚重的天书——大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻。斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。 ④这是黄河？ ⑤这是黄河！ ⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！ ⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。 ⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。 ⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。 ⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石底下几乎被掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵雪白的水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。 ⑪把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长三十多千米，宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。 ⑫黄河长约五千四百六十四千米，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮，激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。 ⑬导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三千米，而且还在北移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。但，毕竟在黄河里涉了水，受了洗礼，了了一个多年的愿望。 ⑭夜宿黄河宾馆，是四层排屋合围，紧贴黄河。听得见微微的水流声，我就枕着黄河酣然入梦。 （1）本文采用“移步换景”的写法，请你阅读文章第③～⑩段，梳理作者的游踪。 所至 乘车进入晋陕大峡谷 ①____ 再往上走，沙洲尽头 在河沿涉水 ③____ 所见 陡峭的崖壁、雪白的水柱 浅滩、沙洲、碎石、浑水、深渊 壮阔的黄河、宽阔的河面 ②____ 怒涛、巨浪、嬉戏的游人 （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你从中任选一句作为开头，写一段赏析性文字，与同学们分享交流。 要求：结合文本具体内容，不少于150字。 语言雄浑厚重，极具画面感。 黄河之重，是自然伟力与民族风骨的双重交响。 三、现实之思（25分） （一） 班级开展“青春·奋斗”的主题演讲活动。请参与并完成小题。 ①大家好！今天我演讲的题目是《建功新时代，奋进新征程－做有理想、敢担当的新时代好青年》。 ②青春是多么靓丽的一个词语，它象征着初升的太阳，象征着未来和希望。青春的我们在最美的年华邂逅了最好的时代。 ③青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记强调：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量”。从风雨如晦的革命年代到筚路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。“千秋家国血未冷”，新时代的青年，生逢其时，重任在肩，承载对党和人民的责任与使命。 ④新时代的我们，就是要点燃“革命理想高于天”的信念之火。回望党的百年奋斗史，我们党之所以能够历经挫折不断奋起，历经苦难百炼成钢，归根结底在于坚持革命理想高于天。正是因为如此，万里长征中的绵延五岭、高高乌蒙，在毛泽东同志笔下不过是“细浪”“泥丸”；正因如此，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”。理想之光不灭，信念之光不灭。新时代的我们，就是要在深学笃行中坚定理想信念，争做“两个确立”的坚定信仰者、忠实实践者、坚决捍卫者。 ⑤新时代的我们，就是要永葆“只留清气满乾坤”的廉洁之气。回望党的百年奋斗史，从无到有，从小到大，从弱到强，千千万万共产党人守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，不贪高官厚禄，不慕荣华富贵，才能使党的旗帜永不变色，永不变质。新时代青年朝气蓬勃，风华正茂，更需要系好人生的第一粒扣子，在党和人民需要我们的时候真正顶得上，靠得住，信得过！ ⑥新时代的我们，就是要有“敢教日月换新天”的奋斗之举。回望党的百年奋斗史，从站起来、富起来到强起来，这得益于一代又一代中国共产党人顽强拼搏，不懈奋斗。新时代的我们就是要挺起脊梁，昂首阔步，用担当的“铁肩膀”，挑起更重的“千钧担”。在石油大会战中，凭着“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的冲天干劲，石油工人埋头苦干，摘掉了中国“贫油”的帽子；在脱贫攻坚斗争中，广大党员、干部以热血赴使命，以行动践诺言，鲜红的党旗始终在脱贫攻坚主战场上高高飘扬。正是这昂扬的斗志，不断激励着我们用智慧和汗水，甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写可歌可泣的壮丽篇章。 ⑦青春是用来奋斗的，不是用来荒废的。“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”作为新时代的青年，我们应当踔厉奋发，笃行不怠，不负韶华，勇毅前行。青春正逢盛世，奋斗正当其时！ 13. 演讲稿要有鲜明的观点，你认为这篇演讲稿中作者的主要观点是什么？ 14. 演讲稿要锤炼语言，以增强演讲的感染力，为此常用短句，善用修辞，锤炼“金句”。请你任选两点举例说明这篇文章体现了演讲稿语言的什么特点。 （二） 15. 校团委开展“互促共进·与时代交流”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【戏曲溯源】 ①中国古典戏曲是中华民族传统文化的一个重要组成部分。戏曲的形成，最早可以追溯至秦汉时代。但形成过程相当漫长，到了宋元之际才得以成型。成熟的戏曲要从元杂剧算起，经历明、清的不断发展成熟而进入现代，历八百多年繁盛不败。戏曲往往承载着忠孝节义、家国情怀等传统美德，对传承民族精神与文化有着不可替代的作用。 ②在某短视频平台上，传统文化的数据亮眼，其中，传统戏剧类项目覆盖率达98.2%，传统曲艺类项目覆盖率达94%。在平台上可以看到300多个戏曲种类，其中231种已开通直播。由此可见，_____________________________________ 【戏曲类型】 ①我国现存戏曲剧种有348个，其中京剧最广为人知。京剧的起源可追溯至乾隆末年，它是在吸收徽剧、汉剧、昆曲等多种地方戏曲艺术精华的基础上逐渐形成的。京剧具有独特的艺术风格，它的唱腔主要分为“西皮”与“二黄”两大类。西皮唱腔明快高亢，常用于表现欢快、激昂的情感；二黄唱腔则较为深沉婉转，多用于抒发忧郁、哀伤的情绪。 ②晋剧是山西的主要地方剧种之一，它起源于清代道光、咸丰年间，是在晋中秧歌的基础上，吸收蒲剧、昆曲、河北梆子等剧种的音乐成分而形成的。晋剧以其旋律婉转、流畅，曲调柔美、圆润、亲切而著称，道白清晰，具有浓郁的乡土气息和独特风格。晋剧代表剧目有《打金枝》《下河东》《于成龙》等，深刻体现了山西的历史文化和民俗风情等。 【戏曲赋能】 实践方式 具体实例 戏曲+研学 大同市某中学百余名师生走进山西省蒲剧艺术院，开展蒲剧研学活动。师生们可以近距离体验舞狮的热闹与豪迈，直观感受生、旦、净、末、丑五大行当的独特韵味，在玩乐中解锁戏曲知识。 戏曲+文创 安徽某公司将黄梅戏经典唱段、戏曲角色转化为300余款新潮文创，年销售额突破200万元，既守住了传统戏曲的文化内核，又靠规范版权运作实现收益转化。 戏曲+短视频 京剧演员王佩瑜将京剧中的笑点与泪点进行拆分，以短视频的形式呈现在平台上，收获了惊人的2000万次观看和近80万个赞，这让她更加坚定了推广京剧的决心。 （1）请阅读材料【戏曲溯源】，结合上文语境，写出一条你得到的结论。 （2）请结合材料【戏曲类型】和下面流程图，向同学们介绍京剧的发展过程。 写作提示：①有条理地介绍；②不少于80字。 （3）活动中，小林同学质疑：“传统戏曲有啥魅力？它根本就没有市场，我们年轻人没必要花时间了解。”请写一段话反驳他的观点。 写作提示：①结合三则材料；②语言得体；③不少于100字。 四、心灵之旅（40分） 16. 请以《努力，时间自有答案》为标题，完成作文。 写作要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 17. 物理学中有一种常见的物体——弹簧。将弹簧竖直放置，我们用力按压它时，它会被压缩，看起来“委屈”地缩成一团。但正是这段被压缩的过程，让它储存了能量。一旦松开手，弹簧就会高高弹起，甚至超过原来的高度。生活中很多时刻也是如此——那些安安静静、不声不响的时光，其实都是在为将来的某一次“弹起”做准备。 上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合阅读积累和生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇文章。 写作要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $