精品解析：黑龙江鹤岗市部分校2025-2026学年度下学期八年级语文期末试题

2025-2026学年度下学期初二语文期末试题 江山留胜迹，我辈复登临。自然山河是无字之书，人文古迹是有声之史。本学期，我们跟着文字踏遍山川、走近先贤、感悟家国。本次期末，学校拟组织“山河课堂•寻幽探胜”暑期研学活动，在文字间览天地风光，在行走中品华夏风骨，请你参与。 启动·招募研学 为了让更多志同道合的同学参与到此次研学活动中，校学生会草拟了研学招募令和宣传海报，请你参与完善。 “山河课堂•寻幽探胜”暑期研学招募令 亲爱的同学： 诚挚邀请你共赴山河课堂，开启寻幽探胜之旅。安塞腰鼓刚健雄浑，以zhèn（1）____耳欲聋的鼓声，诉说黄土高原的①庞礴气势；各拉丹冬的冰川屹立在雪山之巅，带着原始的高寒圣洁，见证千年风云变huàn（2）______；丽江古城风光秀丽，古城街巷笑语交织，一派②暄腾……旅行的真谛，不是运动，而是带着你的灵魂，找寻生命的春光。我们将以山河为卷，书写成长的诗篇，期待你的加入。 校学生会 2026年6月28日 1. 请根据拼音提示写出汉字。 （1）zhèn_________耳欲聋 （2）风云变huàn_________ 2. 请为①②处修改正确字形。 ①________ ②_________ 【答案】1. ①. 震 ②. 幻 2. ①. 磅 ②. 喧 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 注意“磅”“喧”字的写法。 3. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 登上泰山之巅，目空一切，齐鲁大地的壮美风光尽收眼底。 B. 面对齐齐哈尔夏日湿地的如画美景，游客们叹为观止，纷纷驻足拍照。 C. 他在演讲中夸夸其谈，以真挚的情感打动了现场每一位听众。 D. 学习语文就要寻幽探胜，精益求精地读书，永远无法领会文字的深意。 【答案】B 【解析】 【详解】A.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，是贬义词。句中望文生义，且贬义褒用，使用错误。 B.叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点，褒义词。句中用来形容游客对齐齐哈尔湿地美景的赞叹，使用正确。 C.夸夸其谈：说话浮夸不切实际，只说空话，贬义词。句子要表达演讲以真挚情感打动听众，褒贬误用。 D.精益求精：指已经做得很好了，仍追求更加完美，是褒义词，多用于形容对学问、技艺的高阶追求。与后面“永远无法领会文字的深意”逻辑不匹配，使用不当。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过“山河课堂”主题研学活动，让同学们感受到了家乡自然与人文的双重魅力。 B. 能否坚持阅读经典、走近山河，是提升个人文化素养与精神境界的重要途径。 C. 黑龙江的壮美山河，不仅承载着地域记忆，更蕴藏着中华民族的精神密码。 D. 我们要发扬并继承先贤们热爱自然、心系家国的优秀品质。 【答案】C 【解析】 【详解】A.成分残缺，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，可以去掉“通过”或“让”； B.两面对一面，“能否”表示两种情况，即“能”和“不能”，“提升个人文化素养与精神境界”只是一种结果，不能同时对应“能”和“不能”两种情况，可去掉“能否”； D.语序不当，应该先“继承”，然后才能“发扬”，可将“继承”和“发扬”互换位置。 5. 下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B. 《北冥有鱼》出自《庄子》，庄子是战国时期道家学派代表人物，其文章想象奇幻。 C. 《礼记》是中国儒家经典著作之一，相传是西汉经学家戴圣对战国至秦汉间儒家论著加以辑录、编纂而成。 D. 《茅屋为秋风所破歌》作者李白，其诗多反映民间疾苦，风格沉郁顿挫。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《茅屋为秋风所破歌》的作者是杜甫，不是李白，杜甫诗作沉郁顿挫，多记录民生苦难。 6. 结合“山河课堂，寻幽探胜”主题，依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 山水是课堂，______________；古迹是课堂，_______________；诗文是课堂，______________；生活是课堂，_______________。 ①让我们品读历史沧桑，传承文脉薪火 ②让我们感悟自然灵秀，涵养开阔胸襟 ③让我们体察人间温情，学会责任担当 ④让我们汲取先贤智慧，丰盈精神世界 A. ②①④③ B. ①②④③ C. ②④①③ D. ①④②③ 【答案】A 【解析】 【详解】第一空前面主体是山水，属于自然景观，有“自然灵秀”的特点，对应②句；第二空前面主体是古迹，古迹承载着历史变迁，感受“沧桑”，对应①句；第三空前面主体是诗文，诗文凝聚了古往今来先贤的思想和智慧，对应④句；第四空前面主体是生活，生活教人体察人间温情，学习成长，对应③句。故正确排序为：②①④③。 7. 没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展“以和为贵”专题学习活动，请你完成下列任务。 （1）【探“和”之义】中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。下面选项中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的是（ ） A. 和颜悦色 B. 曲高和寡 C. 心平气和 D. 地利不如人和 （2）【寻“和”之用】为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。 （3）【传“和”之旨】在“以和为贵”主题演讲比赛中，小南同学撰写了演讲稿开头部分。请你补充一则经典故事素材，帮他完善演讲稿。 中国人对“和”的追求由来已久。漫漫五千年，大抵圣贤君子、英雄豪杰、文人墨客，莫不如此。______________________；苏轼是王安石变法的激烈反对者，而在“乌台诗案”时，王安石却上书为他鸣不平，后来两人化敌为友，终成一段文坛佳话…… 【答案】（1）D （2）示例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 示例二：各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 （3）示例：清代大学士张英的家人与邻居因为修墙发生争执，家人飞书京城求助。张英看了来信，立即批诗寄回，意为谦让。家人得诗，立即将墙拆让三尺，邻人深为感动，也让出三尺。于是两家空出一条六尺宽的巷道。“六尺巷”由此得名。 【解析】 【小问1详解】 “以和为贵”中的“和”指和睦、和谐，强调人际关系或氛围的融洽； A.“和颜悦色”的“和”指温和，形容态度和蔼； B.“曲高和寡”的“和”指附和、应和，意为曲调高深，能跟着唱的人少； C.“心平气和”的“和”指平静，形容心情平静，不急躁； D.“地利不如人和”的“和”指和睦、团结，与“以和为贵”的“和”意思一致，均强调人际关系的和谐融洽。 【小问2详解】 拟写宣传标语，核心围绕“和”主题，体现“以和为贵”理念。语言简洁，最好运用对偶等修辞手法，让标语朗朗上口，易记易传播。 示例：和润班级，乐在其中；以和为友，携手共进。 【小问3详解】 要补充的经典故事需紧扣“以和为贵”主题，体现人物对“和”的追求，且与后文苏轼和王安石的事例风格一致，展现人际关系中的包容、和解。故事应是广为人知的历史典故或名人轶事，语言简洁，能支撑“中国人对‘和’的追求由来已久”的观点，如体现邻里和睦、君臣和谐、对手和解等场景。 示例：战国时期，蔺相如因完璧归赵、渑池之功位居廉颇之上，廉颇心生不满，扬言要羞辱他。蔺相如却以国家安危为重，处处避让。廉颇听说了真相，深感愧疚，便袒露上身背负荆条登门谢罪。两人从此同心协力，辅佐赵王，赵国得以安定强盛。这正是“和则两利”的生动写照。 第一站：邂逅自然，以美育人 自然万物，总给人以美的慰藉。在文字的山水间，我们既探访经典的源流，也观察生命的微光，请你跟随研学小组，完成以下任务。 整本书阅读（5分） 8. 按要求完成下面题目。 【片段一】（《经典常谈•诗经第四》） 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。歌谣里多歌咏山川草木、鸟兽虫鱼，往往触景起情，借自然景物来抒发心意。《关雎》用“关关雎鸠”的鸟鸣起兴，《蒹葭》借“白露为霜”的秋景寄意，都是以景物触发情感、情景相生的写法。后来的诗多沿用这种法子，将自然与人的情意打成一片，成为中国诗长久的传统。 【片段二】（《昆虫记•蟋蟀的住宅》） 蟋蟀不肯随遇而安，它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。它用前足扒土，用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，将泥土推到后面，倾斜地铺开。它的洞口总有一丛草半掩着，像一座门。它会随着天气的变冷和身体的长大而把洞穴加深加阔，一生都在不停地修缮它的住宅。 （1）《诗经》中除了“兴”之外，还有_________和_________的表现手法。 （2）【片段二】作者细致描写蟋蟀筑巢的一连串动作，突出它筑巢_________________的特点。 （3）【片段二】蟋蟀的行为如何体现“顺应自然、与环境共生”的生存智慧？ 【答案】（1） ①. 赋 ②. 比 （2）勤劳认真、追求舒适 （3）蟋蟀选择“排水优良，并有温和阳光”的住址，是顺应自然条件；洞穴用草半掩洞口，利于隐蔽；随天气变冷和身体长大加深加阔洞穴，是根据环境变化调整居住条件。这些都说明蟋蟀在主动适应自然环境，实现与环境的和谐共生。 【解析】 【小问1详解】 《诗经》三种核心表现手法合称“赋、比、兴”。赋：直陈其事，直接铺叙、陈述事物与情感，直白描写所见所感；比：比喻，用相似事物打比方，借助外物类比本体；兴：起兴，先言他物以引出所咏之物，借景物触发情思。 【小问2详解】 根据“它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的”，“它会随着天气的变冷和身体的长大而把洞穴加深加阔，一生都在不停地修缮它的住宅”可知，蟋蟀不靠天然洞穴，全程亲手挖掘，还终身持续修整洞穴，可见蟋蟀十分勤劳，持之以恒。 根据“它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光”，“用前足扒土，用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，将泥土推到后面，倾斜地铺开”，“洞口总有一丛草半掩着，像一座门”可知，蟋蟀选址十分谨慎，讲究居住环境；挖掘时动作步骤细致有序，还特意用草遮掩洞口，精心布置居所，体现它做事认真，对居住环境有要求，懂得打造舒适安全的住宅。 【小问3详解】 根据“它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光”可知，蟋蟀主动挑选适宜生存的自然区位，避开积水阴冷之地，依托阳光、干爽的自然条件安家，顺着自然规律挑选居所，是顺应自然的体现。 根据“它的洞口总有一丛草半掩着，像一座门”可知，蟋蟀就地取用身边野草遮挡洞口，不破坏周遭环境，借助草木隐藏自身，既躲避天敌，又与野外环境融为一体，实现和自然共生。 根据“它会随着天气的变冷和身体的长大而把洞穴加深加阔，一生都在不停地修缮它的住宅”可知，秋冬气温降低、自身体型增长，蟋蟀及时拓宽加深洞穴，根据气候、自身变化调整居所，主动适应自然环境的改变，拥有顺应时节变化的生存智慧。 9. 补写①-⑦处的古诗词，并根据语境填写A处内容。 在《关雎》的“①__________，②__________”里，我们看到禽鸟相鸣的和谐美好。 在《望洞庭湖上张丞相》的“气蒸云梦泽，③__________”里，我们看到洞庭景致的A___________。 在《题破山寺后禅院》的“④__________，禅房花木深”里，我们看到深山禅院的静谧祥和。 在《桃花源记》的“⑤__________，屋舍俨然”里，我们看到世外桃源的井然有序。 在《蒹葭》的“蒹葭苍苍，⑥____________”里，我们看到深秋芦苇的萧瑟冷落。 在《卜算子·咏梅》的“⑦____________，只有香如故”里，我们看到驿外梅花的忠贞不渝。 【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 在河之洲 ③. 波撼岳阳城 ④. 壮丽磅礴（雄伟气势） ⑤. 竹径通幽处 ⑥. 土地平旷 ⑦. 白露为霜 ⑧. 零落成泥碾作尘 【解析】 【详解】A.这一联写洞庭湖远景，意思是蒸腾的水汽笼罩了整个云梦泽，汹涌澎湃的波涛仿佛快要撼动岸边的岳阳城，直接写出了洞庭湖水域辽阔、浪涛奔涌、气势雄浑的特点。所以A处可填：气势磅礴（或浩渺磅礴、雄浑壮阔、壮丽磅礴、雄伟气势等，意思对即可）。 其它空注意“雎、鸠、撼、径、旷、碾”等字容易写错。 10. 下列对《茅屋为秋风所破歌》诗歌内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. “归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。 B. “自经丧乱少睡眠，长夜站湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。 C. 第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。 D. 诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，而使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诗歌的理解。 A.“倚杖”与“老无力”相照应，突出了诗人年老体弱，选项错误； 故选A。 第二站：游历山水，以文化人 江山风月，本无常主，闲者便是主人。请你跟随研学小组的足迹，一起畅游吧。 请你阅读《小石潭记（节选）》《开先寺至黄岩寺观瀑记（节选）》，完成下面小题。 【甲】 小石潭记（节选） [唐]柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 开先寺至黄岩寺观瀑记（节选） [明]袁宏道① ①庐山之面，在南康，数十里皆壁。水从壁罅②出，万仞直落，势不得不森竖跃舞③，故飞瀑多，而开先为绝胜。登望瀑楼，见飞瀑之半，不甚畅。沿崖而折，得青玉峡，峡苍壁立，汇为潭，巨石当其下，横偃侧布，瀑水掠潭行，与石遇，啮④而斗。不胜，久乃敛狂斜趋⑤，侵其趾而去。 ②次日晨起，复至峡，观香炉紫烟，心动。僧曰：“至黄岩之文殊塔，瀑势乃极。”杖而往，磴⑥狭且多折，芒草割人面。少进，石愈嵌⑦。白日蒸厓⑧如行热冶⑨中微闻诸客皆有嗟叹声。 ③既至半，力皆惫，游者昏昏愁堕，一客眩思返。余曰：“恋躯惜命，何用游山？且而与其死于床第，孰若死于一片冷石也？”客大笑，勇百倍。顷之，跻其颠，入黄岩寺。少定，折而至前岭，席文殊塔，观瀑。瀑注青壁下，雷奔海立，孤搴⑩万仞，峡风逆之，帘卷而上，忽焉横曳，东披西带。 【注释】①袁宏道生性酷爱自然山水，十一年赋闲，四处游山玩水。②罅：裂缝。③森竖跃舞：像森林般直立，如跳跃样舞动。④啮：咬。⑤敛狂斜趋：收起狂放的姿态，斜斜地快流过去。⑥磴：石阶。⑦嵌：高险。⑧厓：同“崖”，山边。⑨冶：熔炉。⑩搴：拔取。 【通文意】 11. 根据提示的方法，解释下列加点词语。 文言词句 方法 义项、例词及例句 释义 潭中鱼可百许头 旧知迁移 高可二黍许（《核舟记》） （1）_____________ 皆若空游无所依 诗文印证 天涯若比邻 （2）_____________ 而开先为绝胜 查阅词典 ①断绝；②停止；③绝对；④极、非常 （3）_____________（填序号） 既至半 联系成语 既往不咎 （4）_____________ 【明句读】 12. 用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限断两处） 白 日 蒸 厓 如 行 热 冶 中 微 闻 诸 客 皆 有 嗟 叹 声 【理所至】 13. 请跟随乙文作者的游踪，补全下面的思维导图。 （1）________（2）________（3）________ 【赏所见】 14. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）杖而往，磴狭且多折，芒草割人面。 【悟所感】 15. 两文皆借山水寄情，又因人而异。请结合具体语句，分别分析两文作者表达的不同情感。 【答案】11. ①. 大约 ②. 好像 ③. ④ ④. 已经 12. 白 日 蒸 厓 / 如 行 热 冶 中 / 微 闻 诸 客 皆 有 嗟 叹 声。 13. ①. 登望瀑楼 ②. 沿崖而折，得青玉峡 ③. 香炉紫烟 14. （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 （2）（我们）拄着拐杖前行，石阶狭窄且多曲折，锋利的芒草（边缘如刃）刮割着脸庞。 15. 甲文中，作者柳宗元初遇小石潭时“心乐之”，赏游鱼“似与游者相乐”，短暂感受自然之趣，但很快被“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的清冷环境触动，因被贬永州的经历，借幽僻之景抒发孤寂悲愤之情。乙文中，袁宏道用“雷奔海立，孤搴万仞”等夸张语句赞叹瀑布的磅礴气势，面对登山困难，以“恋躯惜命，何用游山”激励游客，尽显豪迈。通过观瀑展现出作者酷爱自然山水、追求心性自由、不惧艰险迎难而上的积极情感。 【解析】 【导语】两篇皆是经典山水游记，却风格迥异、情志有别。柳宗元《小石潭记》笔触细腻清雅，描摹潭水澄澈、环境幽寂，由初见美景的欣喜转为幽深清冷的孤寂，含蓄流露贬谪后的落寞凄怆。袁宏道的观瀑记笔势奔放，先写登山艰险，再绘飞瀑磅礴壮阔之态，情景交融，尽显作者不畏艰难、纵情山水、洒脱自由的胸襟与审美意趣。 【11题详解】 （1）旧知迁移：“高可二黍许”意思是“大约有两粒黄米那么高”。可：大约。据此可知“潭中鱼可百许头”中“可”理解为“大约”。“潭中鱼可百许头”句意：潭中的鱼大约有一百来条。 （2）诗文印证：“天涯若比邻”意思是“即使远在天边，也好像近在身边”。若：好像。据此可知“皆若空游无所依”中“若”理解为“好像”。“皆若空游无所依”句意：都好像在空中游动，没有什么依傍的。 （3）根据查阅词典法确定选④。“而开先为绝胜”译为：而开先寺一带是极美的景致。绝：极、非常。 （4）联系成语：“既往不咎”意思是“已经过去的过错不再追究”。既：已经。据此可知“既至半”中“既”理解为“已经”。“既至半”句意：走到山路中途的时候。 【12题详解】 句意：烈日烘烤山崖，走在路上如同处在灼热的熔炉里，隐约听见同行游客全都发出叹息的声音。 “白日蒸厓”交代环境，是第一层语意，在此断开；“如行热冶中”用比喻写酷热之感，表意完整，第二层断开；“微闻诸客皆有嗟叹声”写游人的反应，为完整分句。故断句为：白日蒸厓/如行热冶中/微闻诸客皆有嗟叹声。 【13题详解】 第一空：“登望瀑楼，见飞瀑之半，不甚畅”，作者登上望瀑楼，在此处只能看见瀑布的半截景色，游踪地点为“登望瀑楼”。 第二空：“沿崖而折，得青玉峡，峡苍壁立，汇为潭，巨石当其下”，作者顺着山崖转弯走到青玉峡，峡谷间积成水潭，潭底遍布横斜巨石，此处所见景物正是潭水、巨石，游踪为“沿崖而折，得青玉峡”。 第三空：“次日晨起，复至峡，观香炉紫烟”，作者第二天再度来到青玉峡，在这里观赏到香炉峰升腾起的紫色云烟。 【14题详解】 注意下列重点字词： （1）可：大约。许：表示约数。皆：全都。若：好像。空：在空中，名词作状语。 （2）杖：拄着拐杖，名词作动词。往：前往、走去。狭：狭窄。折：曲折、拐弯。 【15题详解】 甲文：当柳宗元隔着竹林听见悦耳水声时，文中“心乐之”一句直接写出他初见小石潭的欣喜，潭中游鱼灵动穿梭，“似与游者相乐”让他暂时从贬谪的压抑里脱身，收获了片刻的游玩乐趣。可当他静坐潭边，望见“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的冷清景象，偏僻幽深、寂静荒凉的环境瞬间勾起他心底积压的愁绪。柳宗元当时被贬永州，仕途坎坷、孤身漂泊，小石潭凄清孤寂的环境与他失意落寞的心境相互映衬，他借这片幽僻冷清的山水，抒发了自己被贬之后难以排解的孤寂与悲愤忧伤。整体来看甲文情感是先乐后悲，山水带来的快乐只是短暂的表象，藏在心底的凄凉苦闷才是作者真实的心境。 乙文：袁宏道登上文殊塔观赏瀑布，用“雷奔海立，孤搴万仞”描绘飞瀑奔腾壮阔的模样，夸张的文字里满是对庐山瀑布雄奇盛景的赞叹，直白体现出他发自内心热爱自然风光。登山途中山路狭窄陡峭，烈日烘烤崖壁，芒草划伤人脸，同行游客疲惫胆怯想要折返，袁宏道说出“恋躯惜命，何用游山”激励众人，这句话尽显他坦荡豪迈的胸襟。他赋闲之后纵情游历山河，不畏惧登山途中的劳苦艰险，主动追寻山野奇景，借观瀑登山的全过程，抒发自己向往无拘无束、追求精神自由，遇事迎难而上的积极豁达情怀。乙文通篇情绪昂扬畅快，没有压抑愁苦，山水游历是作者排解身心、舒展心性的乐事。 【点睛】参考译文： 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 【乙】庐山正面对着南康郡，绵延几十里全是陡峭崖壁。水流从崖壁的裂缝中奔涌而出，从万丈高空笔直落下，水势自然高耸翻腾、飞溅舞动，因此山间飞瀑众多，而开先寺一带的瀑布景色最为绝妙。登上望瀑楼，只能看见瀑布的中段，看得不够尽兴。顺着山崖转弯前行，来到青玉峡，峡谷中青黑色崖壁笔直耸立，水流汇聚成水潭，巨大的石块横卧斜铺在潭底，瀑布擦着潭面流淌，撞上巨石，水流冲击石块如同相互撕咬争斗。水流冲不过巨石，许久之后才收敛汹涌的水势，斜着向前奔涌，漫过石头底部流走。 第二天清晨起身，我又来到青玉峡，望见香炉峰升起紫色云烟，心中顿生向往。寺中和尚说：“走到黄岩寺的文殊塔那里，才能看见瀑布最壮观的全貌。”我拄着手杖前往，山路石阶狭窄又多弯折，野草芒刺划伤行人脸颊。往前走了一段，山石愈发高峻险要。正午烈日烘烤山崖，走在其间如同置身灼热的熔炉，隐约听见同行游客都发出疲惫叹息的声音。 走到山路中途，众人全都筋疲力尽，同行的游人精神萎靡，生怕失足跌落，有一位游客头晕目眩想要折返。我说道：“若是一味爱惜身躯、惧怕吃苦，又何必来游山？况且你与其老死在床上，哪里比得上醉心山水，就算殒命在冰凉山石之上也值得？”这位游客听完放声大笑，顿时勇气倍增。片刻之后，我们登上山顶，走进黄岩寺。稍作歇息，又绕行到前岭，在文殊塔铺席而坐，观赏瀑布。瀑布从青黑崖顶倾泻而下，声如奔雷、浪似海涌，孤直地从万丈高空垂落，峡谷长风迎面逆吹，瀑布被风掀起如帘幕向上翻卷，忽而被风横向拉扯，水流四散飘拂、纵横舒展。 走进家乡齐齐哈尔，品读北疆生态与人文胜景。阅读下文，完成小题。 材料一： 扎龙湿地——世界大湿地，中国鹤家乡 ①扎龙国家级自然保护区，坐落于黑龙江省齐齐哈尔市东南30千米处，总面积21万公顷，是松嫩平原上保存最完整、最原始的湿地生态系统，也是国家5A级旅游景区，更是齐齐哈尔最亮眼的生态名片。 ②这里是乌裕尔河下游的闭流洼地，河网密布、芦苇丛生、沼泽连片，水域广袤，水草丰美，为珍稀鸟类提供了绝佳的栖息繁衍环境。作为全球最重要的丹顶鹤繁殖栖息地之一，扎龙湿地栖息着丹顶鹤、白枕鹤、白头鹤等6种世界珍稀鹤类，野生丹顶鹤种群数量占全球总数的12%以上，因此齐齐哈尔也被称作“鹤城”。 ③湿地内生态环境纯净自然，四季景致截然不同：春季芦苇破土，百鸟归来；夏季碧波荡漾，鹤舞长空；秋季芦花纷飞，水天一色；冬季白雪皑皑，丹顶鹤踏雪翩飞，形成独一无二的“雪地观鹤”奇观，尽显北国湿地的雄浑与灵秀。 材料二： 明月岛——嫩江江心的北国明珠 ①明月岛位于齐齐哈尔市城区西北7千米的嫩江干流之上，是一座天然江心岛，因整体轮廓宛如一弯新月倒映江中，故而得名。全岛面积7.66平方公里，被清澈的嫩江水四面环抱，风光清幽，野趣盎然。 ②岛上植被繁茂，林木葱郁，花草遍地，生态环境极佳，既有原生态的自然水岸风光，也有万善寺等古朴典雅的仿古建筑群，自然景致与人文景观相融相生。作为齐齐哈尔市民休闲游玩的后花园，明月岛夏季凉风习习，是避暑、游江、踏青的好去处；冬季银装素裹，江雪连天，尽显北疆冰雪的壮阔之美，是感受北国山河风光的绝佳之地。 材料三： 蛇洞山——奇石林立的山野秘境 ①蛇洞山风景区地处齐齐哈尔市碾子山区，是齐齐哈尔西部极具特色的山地景观景区，占地面积300公顷，也是黑龙江省内重要的旧石器时代文化遗址所在地。 ②景区以山石景观为核心特色，境内峰峦起伏，怪石嶙峋，天然奇石形态各异，神形兼备，似龟似蛙，如卧如立，造型栩栩如生，堪称大自然的鬼斧神工。山中主峰龙峰海拔406米，山势雄浑，登临山顶可俯瞰群山连绵、沃野千里的北疆大地风光。蛇洞山不仅有奇特的自然山石之美，还留存着古人活动遗迹与诗词碑刻，将自然胜景与历史人文巧妙结合，是齐齐哈尔兼具自然之奇与文化之厚的山水胜地。 16. 下列对材料内容的理解，有误的一项是（ ） A. 扎龙湿地位于齐齐哈尔东南，是我国北方保存最完整、最原始的湿地生态系统。 B. 齐齐哈尔被称为“鹤城”，是因为扎龙湿地是全球重要的丹顶鹤栖息繁殖地。 C. 明月岛是嫩江上的江心岛，因轮廓形似明月得名，只有夏季才具备游览价值。 D. 蛇洞山以奇石景观为特色，同时兼具自然山野之美与历史人文底蕴。 17. 阅读材料一中划线句：“野生丹顶鹤种群数量占全球总数的12%以上”，请判断这句话运用的说明方法，并分析其表达作用。 18. 为更好地宣传齐齐哈尔文旅资源，吸引更多游客前来游玩，请结合三则材料内容及生活实际，给当地文旅部门提三条合理化建议。 【答案】16. C 17. 说明方法：列数字。 作用：用“12%以上”这一具体准确的数据，直观清晰地说明了扎龙湿地的野生丹顶鹤种群占全球总数的比例之高，突出了扎龙湿地作为全球重要丹顶鹤繁殖栖息地的地位，解释了齐齐哈尔被称为“鹤城”的原因，增强了说明内容的科学性、准确性和说服力，符合说明文语言严谨准确的特点。 18. 示例答案： ①打造特色文旅名片：依托扎龙湿地“雪地观鹤”核心景观，推出四季主题观鹤旅游线路，强化“世界大湿地，中国鹤家乡”的品牌辨识度，扩大鹤城文旅影响力。 ②整合全域文旅资源：将扎龙湿地、明月岛、蛇洞山串联成精品一日游/两日游路线，兼顾生态湿地、江心休闲、山地奇石三大特色，满足不同游客的游玩需求。 ③深挖人文生态内涵：结合蛇洞山旧石器文化遗址、明月岛古建筑群，开发研学旅行、人文打卡、生态科普等特色项目，实现自然景观与人文底蕴深度融合。 【解析】 【导语】这篇阅读文本选材贴近本土，选取齐齐哈尔三处代表性文旅地标，覆盖湿地、江心岛、山地不同地貌，兼顾自然生态风光与历史人文底蕴，清晰凸显了齐齐哈尔“北疆胜景”的地域特色。行文条理分明，语言兼具说明的准确性与描写的画面感，既适配阅读考查的要求，也能让读者感受北疆小城的独特魅力，兼具文本实用性与文旅传播价值。 【16题详解】 C.根据材料二第②段“明月岛夏季凉风习习，是避暑、游江、踏青的好去处；冬季银装素裹，江雪连天，尽显北疆冰雪的壮阔之美”可知，原文写明明月岛夏、冬两季都适合游览，并非“只有夏季才具备游览价值”。 【17题详解】 句子中出现了具体数值“12%”，用精确数字介绍野生丹顶鹤的种群占比，符合列数字这一说明方法的定义。 句中“12%以上”是精准的统计数据，直观体现扎龙湿地野生丹顶鹤在全球种群里占比很高，有力印证材料一第②段“作为全球最重要的丹顶鹤繁殖栖息地之一”这一核心表述。该数据清晰解释了齐齐哈尔得名“鹤城”的缘由，用客观量化信息佐证扎龙湿地的生态价值，让文章说明内容更真实严谨，具备更强的科学说服力。 【18题详解】 根据材料一第③段“春季芦苇破土，百鸟归来；夏季碧波荡漾，鹤舞长空；秋季芦花纷飞，水天一色；冬季白雪皑皑，丹顶鹤踏雪翩飞，形成独一无二的‘雪地观鹤’奇观”可知，扎龙湿地四季景色各异、独有雪地观鹤景观，可分四季推出主题活动，强化“中国鹤家乡”名片，提升知名度、吸引摄影、生态观光游客。 根据材料二第②段“夏季凉风习习，是避暑、游江、踏青的好去处；冬季银装素裹，江雪连天，尽显北疆冰雪的壮阔之美”，“有万善寺等古朴典雅的仿古建筑群”可知，明月岛兼具自然江景、古建人文、冬夏双景，可开发避暑游、冰雪游、古风打卡项目，丰富游玩体验，留住短途游客。 根据材料三第①段“是黑龙江省内重要的旧石器时代文化遗址所在地”，材料三第②段“留存着古人活动遗迹与诗词碑刻，将自然胜景与历史人文巧妙结合”可知，蛇洞山兼具奇石自然景观与古人类文化资源，适合开设地质科普、历史研学活动，吸引学生团体，拓宽文旅受众。 根据材料一可知，主打湿地鹤类生态风光；根据材料二可知，写嫩江江心岛屿、避暑冰雪休闲景致；根据材料三可知，写奇石山地、山野秘境风光。三则材料分别对应湿地、江岛、山地三类完全不同的景观，建议把三处景点串联成成套旅游路线，整合三种特色风光，避免景点分散、游客单次游览单一，适配短途游客出行需求。 示例：①线上全媒体推广引流：拍摄扎龙丹顶鹤四季图景、明月岛江岛冬夏风光、蛇洞山奇石古迹短视频，投放短视频平台，配上“北疆鹤城”宣传文案，贴合当下游客线上种草的出行习惯，扩大城市文旅曝光度。 ②开发特色文旅文创产品：围绕扎龙丹顶鹤、蛇洞山奇石、明月岛江景设计书签、摆件、纪念徽章等文创，在三处景区设置线下售卖点，用文创留存游客记忆，延伸文旅价值。 ③分季节举办特色主题活动：春季开办扎龙观鸟节，夏季推出明月岛嫩江泛舟、避暑游园活动，秋季举办芦花摄影大赛，冬季打造雪地观鹤、江岛冰雪游园会，四季都有专属活动持续吸引游客。 第三站：迹览冰城，以悟成人 北国的山川，自有雄浑气象。 请你阅读《哈尔滨访雪记（节选）》，完成下面小题。 哈尔滨访雪记（节选） 阿来 ①我呆立在窗前，列车的声音低下去，低下去，梦境一般穿越着冰封雪覆的原野。静静的月光，穿过云层，穿过树林，越过村庄，梦境一般跟随着列车穿越。直到天渐渐放亮，月亮才隐去。此行是应哈尔滨市有关方面之邀前去观光，所以，我不能说哈尔滨之旅的高潮已经提前到来，但我可以说，哈尔滨之旅的调子已经定下了。 ②我的目的不是喧闹驳杂的城市，而是静谧广大的原野。南方冬天晦暗的雨雾中，田野已经很疲惫了，但仍然要生长粮食，生长蔬菜，生长鲜花，而不得休息。但在东北大地上，田野盖上洁净的雪被静静地休息了。我喜欢这种安静的休息，我们所有人的内心都渴望这样安静而且洁净的休息。 ③在中国这个老的国家里，每一座城市都很古老。这些古老的城市，现在都变得千人一面般的年轻。哈尔滨是个年轻的城市，却舒服地保留了一些老城市的味道，而这些老城市的味道，并没有作为什么遗产，被圈禁起来。仅仅因为这个，哈尔滨就应该让我们喜欢，更何况还有大江穿过，更何况还有冰灯闪烁。更何况，还有程式夸张、内在质朴，语涉低俗、幽默机智却浑然天成的二人转在人们心头唱着，但我还是固执地喜欢着汇集在这个城市四周的旷野。 ④所以，友人带我逛街时，我特别想到冰封的松花江上。 ⑤好客的主人同我去访萧红故居，车经过一条河，我便被疏朗宽展的河床，河道中冰封的蜿蜒水流，河岸两边虬劲沉默的大树，以及背后夕阳的光芒感动了。主人指引说：“呼兰河。”我甚至说，可以兴尽而返，不去看什么故居了。相信哺育了萧红的不是那个故居的地主院落，而是这条呼兰河。当然，后来还是去了故居，果然是一个生气已失的院落。有意思的细节是，看到壁上的名人字画中，有特别不像书法的一幅，四个没有布局也没有力度的大字：怀念萧红。落款是美国汉学家葛浩文的手迹。葛也是我小说的英译者，回成都后我发了封邮件给他说这件事情，他以前所未有的速度回了一信：“二十多年以前，呼兰县的人员先把我灌醉，之后让我一生中唯一的一次用毛笔写字。怀念萧红。够丢脸吧。” ⑥所以，一行人到哈尔滨郊区滑雪时，我想到的是，回到南方便无雪可滑，所以不必费力去学。然后，就被滑雪场四周疏朗的松林，松林中厚厚的积雪所吸引，一路踩着雪向着这个山冈的顶部走去。这山看上去很低，攀爬起来，却显得越来越高。太阳的光斑稀稀落落，积雪在脚下吱吱作响，呼吸越来越深，越来越多前所未有的凛冽，但也前所未有的新鲜刺激的空气涌入了胸腔。 ⑦休息时，我脱下手套扒开深雪，现出了干枯的草和绿色的松树苗，但似乎没有想看见的东西。问题是有一时半会儿，我也想不起来，自己想在深深的积雪下扒出什么。我躺在雪地上，身上，脸上，洒着斑驳的阳光。在这冰雪覆盖的绵远大地上，身上无法感到阳光的热量，但闭上眼睛，却会感到透彻的明亮，听见阳光落在树上，落在雪地上，发出细密的声响。这种声音里，宽广的大地，白雪覆盖的大地晶光闪耀，向四方铺展。 ⑧起身继续往上时，我想起来，前些时候，看过迟子建一篇小说，说是东北的秋天短促，冬天来得迅猛，所以，积雪下会封冻住很多颜色鲜艳的野生浆果。我扒开积雪其实就是想看看下面有没有秋天未及凋落就已被冷藏的浆果。回哈尔滨看冰灯的时候，好像给迟子建谈了这事，她好像大笑，说，有，但在更深的山里，在她的家乡那边。确实，那天穿过的松林都很整齐，树都太小，而且品种单一，只是躺下来透过一些树冠看天的时候，有点森林的感觉。 ⑨爬上那座小山冈，举目看见更广大的雪野，更多的连绵起伏的山冈，休息的田野，封冻的长河。然后，一列火车，蜿蜒着穿过寂静大地，从远处而来，又向远处而去，使大地更加洁净与空阔，而道路辐辏，会聚于目力所及那片烟云氤氲热气腾腾处，那座叫作哈尔滨的城市。白天活力四射，傍晚，夜幕落下，然后点上盏盏冰灯，拢着那么晶莹的光，在整个白山黑水梦境的中央。 （选自《大地的阶梯》） 【探·访雪之旅】 19. 请跟随作者的游踪，补全下面的思维导图。 （1）________（2）________（3）________ 【赏·访雪之景】 20. 请按照括号要求赏析句子。 （1）静静的月光，穿过云层，穿过树林，越过村庄，梦境一般跟随着列车穿越。（从修辞角度赏析） （2）太阳的光斑稀稀落落，积雪在脚下吱吱作响，呼吸越来越深，越来越多前所未有的凛冽，但也前所未有的新鲜刺激的空气涌入了胸腔。（从感官角度赏析） 【辨·访雪之事】 21. 本篇游记不仅写了自然景色，也写到了自己与汉学家葛浩文、作家迟子建的一些交流内容。请分析作者这样写的用意。 【悟·访雪之思】 22. 阿来在游记中多次提到“喜欢”。请结合全文内容，说说“喜欢”的具体内涵。 【答案】19. ①. 萧红故居 ②. 冰封雪覆的原野、树林、村庄、月光 ③. 感动 20. （1）这句运用排比、拟人、比喻修辞：以三个连续动宾短句铺展月光行进轨迹，将月光拟人化赋予跟随列车的情态，又把整体氛围比作梦境，节奏舒缓，生动地表现了月光下原野的安谧柔和，表达了作者内心的宁静与享受。 （2）这句话运用视觉、听觉、触觉的感官，视觉捕捉稀落的太阳光斑，“积雪吱吱作响”从听觉写出雪地行走的真切质感，凸显原野的寂静；“凛冽”“新鲜刺激”从触觉写出北方冬季空气凛冽刺骨的特点，生动展现出作者全身心融入自然、畅快舒展的状态，表达出对北国冰雪原野的喜爱。 21. 葛浩文在萧红故居用毛笔题写文字纪念萧红的片段，给游记增添了有趣的细节；与迟子建笑谈在积雪下寻找浆果的趣事，与前文寻而未果的内容相呼应，同时突出了哈尔滨雪野的特点。两个片段丰富了游记内容，给游记增添了浓厚的人文气息，使文章具有可读性与趣味性。 22. 示例：作者喜欢东北雪野的静谧广大与洁净，喜欢哈尔滨的老城市味道，喜欢哈尔滨的月亮、森林、山岗等自然之境，还喜欢呼兰河等承载文学记忆的自然与人文交融的景致。在作者游历的过程中，着重表现自然状态下的河流、雪野、植物、冰灯、故居等，暗含着作者对自由宁静、舒展奔放、博大浑厚、无拘无束的生命状态的追求与向往。 【解析】 【导语】阿来这篇《哈尔滨访雪记（节选）》是一篇气质清疏淡远的游记。作者不刻意追寻哈尔滨城市热门景致，独钟情于冰封雪覆的东北原野，以游踪串联行旅见闻，将文人逸闻自然融入雪景描摹，文字干净疏朗，契合雪的静谧质感，藏着作者对自然本真、松弛安宁的精神追求，余味悠长。 【19题详解】 第一空：根据第⑤段可知，作者观赏完呼兰河景色后，前往萧红故居，在此处见到“壁上的名人字画”。 第二空：根据第①段“列车的声音低下去，低下去，梦境一般穿越着冰封雪覆的原野。静静的月光，穿过云层，穿过树林，越过村庄”可知，这句话记录了作者在火车途中看到的景物：冰封雪覆的原野、树林、村庄、月光。 第三空：根据第⑤段“车经过一条河，我便被疏朗宽展的河床，河道中冰封的蜿蜒水流，河岸两边虬劲沉默的大树，以及背后夕阳的光芒感动了”可知，呼兰河的冬日风光深深触动作者内心，直观抒发“感动”的情绪。 【20题详解】 （1）原句“穿过云层，穿过树林，越过村庄”，三组句式一致的短句构成排比，依次描绘月光途经的景物，铺陈出辽阔雪原夜景；“跟随着列车穿越”将月光拟人，赋予月光相伴随行的人的动作；“梦境一般”运用比喻，将月夜旅途比作梦境。多种修辞相融，勾勒出月光原野静谧柔和的画面，体现作者旅途内心安然惬意。 （2）“太阳的光斑稀稀落落”为视觉描写，写出林间阳光零散的画面；“积雪在脚下吱吱作响”是听觉描写，以踩雪的细微声响衬托山野空旷安静；“前所未有的凛冽”“新鲜刺激的空气涌入了胸腔”属于触觉描写，写出北方寒风清冽独特的体感。多感官结合，真实还原雪地行走的体验，表现作者沉醉北国雪景的畅快与喜爱。 【21题详解】 根据第⑤段“有意思的细节是，看到壁上的名人字画中……怀念萧红。够丢脸吧’”可知，作者在游览萧红故居时，偶遇翻译自己作品的汉学家葛浩文的题字，后续还和他邮件闲谈这件趣事。这段生活化的对话细节跳出单纯写景的框架，为游记增添轻松诙谐的趣味，同时关联萧红与呼兰河的人文故事，给北国雪景赋予文学底蕴。 根据第⑦段可知，写作者扒开积雪寻找浆果却一无所获；根据第⑧段“回哈尔滨看冰灯的时候，好像给迟子建谈了这事，她好像大笑，说，有，但在更深的山里，在她的家乡那边”可知，前文铺垫自己在近郊松林挖雪无果，此处借和迟子建的对话形成前后呼应；通过本地作家的讲述，侧面点明东北积雪厚重、山野藏有浆果的独特地域特征，让北国雪野的特点更真实立体。 整篇游记以游览哈尔滨冰雪自然风光为主，插入与葛浩文、迟子建两位文学创作者的两段交流小事。一方面打破单纯写景的单调，丰富文章内容，增添故事感，提升阅读趣味；另一方面将自然风光与萧红、本土作家相关的人文故事相融，不再只写雪景之美，赋予这片雪野浓厚的文学人文气息，深化游记的内涵。 【22题详解】 根据第②段可知，此处直接点出第一层“喜欢”：喜爱东北雪野辽阔静谧、白雪洁净的模样。南方田野终年劳碌，东北雪原却能盖上厚雪安然休憩，这份安宁洁净的自然状态，是作者心生喜爱的首要原因。 根据第③段“哈尔滨是个年轻的城市，却舒服地保留了一些老城市的味道……哈尔滨就应该让我们喜欢”可知，这是第二层“喜欢”的内涵：喜爱哈尔滨区别于千篇一律新城的独特人文质感。别的古城刻意圈起古迹，哈尔滨自然留存老城烟火，这份松弛自在的城市底蕴让作者心生好感。 根据第①段“静静的月光，穿过云层，穿过树林，越过村庄，梦境一般跟随着列车穿越”可知，作者喜爱列车途中月光、树林、冰封原野构成的梦幻冬夜；根据第⑥段和第⑨段可知，作者沉醉于滑雪场的松林积雪、登顶后连绵辽阔的雪野山岗、封冻长河。从月色、树林到雪原、山冈，各类原生态北国自然之景，都是作者心中喜爱的对象。 根据第⑤段“车经过一条河，我便被疏朗宽展的河床，河道中冰封的蜿蜒水流……而是这条呼兰河”可知，途经呼兰河、探访萧红故居时，作者被滋养作家的河流、承载文学记忆的院落打动。这份喜爱，包含对呼兰河自然气韵、萧红相关文学人文景观的欣赏。 全文多处直白抒发“喜欢”，表层是喜爱冰雪原野、城市、人文旧址，深层藏着精神追求。东北雪野万物归于安静休憩，山河辽阔自由无拘束，和喧嚣忙碌的南方、刻板同质化的城市形成对比。作者偏爱这片土地，暗含自己对宁静舒展、自由浑厚、不受束缚的生命状态的向往，自然景物成为内心精神追求的寄托。 尾声·研学交流 23. 写作。 请从下面两个任务中，任选其一，按要求作文。 初中生活，像一本往后翻才能读懂的书，当时只觉辛苦，走过方懂珍贵。拼搏时只觉疲惫，走过才知那叫“不负青春”；读书时只觉枯燥，回望才知那叫“积蓄力量”；跌倒时只觉委屈，爬起来才知那叫“学会坚强”。时光从不言语，却把所有的答案，都悄悄藏在每一段经历的身后。 任务一【体验•悟道】 请以“青春成长手记”为题目，写一篇文章。 任务二【思辨•明理】 请根据对上述材料的理解与思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文一： 青春成长手记 整理书柜时，一本封皮磨得起毛的蓝笔记本掉了出来，这是我初一这年的成长手记。扉页歪歪扭扭写着我当时抄的句子：“当时只道是寻常”，如今翻过才懂，那些我皱着眉写下的疲惫委屈，早已经长成了青春里最珍贵的印记。 3月15日，阴，今天八百米模考又不及格，冲过终点线我直接蹲在跑道边吐，腿软得站不起来，眼泪混着汗水往校服领子里钻。体育老师拍着我的背说“再练两圈”，我心里只犯嘀咕：不就是体育吗，至于把自己逼成这样？回教室的路上，湿裤子贴在腿上沉得抬不动，只觉得青春怎么全是熬不完的苦。 5月20日，晴，背了一下午古文和政史提纲，《论语》背了三遍还是卡壳，扔了书趴在桌上只想哭。为什么要背这么多“没用”的东西？坐一下午脑子昏沉沉的，草稿纸上画满了歪歪扭扭的“枯燥”两个字。 9月1日，多云，今天竞选班长落选了。我改了五遍竞选稿，准备了一周的施政方案，结果票数差了对手八票。走回座位的时候脸烧得发烫，只觉得所有人都在看我的笑话，委屈得把竞选稿揉成了团，在最后写了一句：我再也不要碰任何竞选了。 合上手记，纸页上还留着当年橡皮蹭过的毛边、眼泪晕开的墨迹。原来材料里说的没错，青春本就是一本往后翻才能读懂的书。那些当时让我觉得熬不下去的辛苦，全变成了今天我握在手里的底气。这本薄薄的手记，藏着我整个滚烫的青春，每一笔痕迹，都是我成长最美的证明。 例文二： 往后翻，才懂书中味 初中生活是一本往后翻才能读懂的书，从前我总觉得这话太文艺，当下的苦就是苦，甜就是甜，哪需要等后来翻了才懂？直到上周整理储物柜翻出初一那叠临摹的宣纸，我才读懂了这句话里藏着的味道。 刚上初一，爷爷退休来我家住，说我性子太躁，要求我每天放学写完作业后，临摹半小时楷书。那时候我哪里坐得住？放学回家想着和同学聊微信，盼着周末去逛漫展，半小时对我来说都像半个世纪。我每次都应付了事，笔握得歪歪扭扭，写出来的字东倒西歪，心里只觉得爷爷太顽固，都什么年代了还练书法，纯粹是浪费我的时间，枯燥又无聊。好几次我故意磨磨蹭蹭到九点才写完作业，就想省掉练字的半小时，还偷偷在心里埋怨爷爷多管闲事。 就这样应付了一年，上了初二，我把那些宣纸扔到储物柜的角落，几乎忘了这回事。直到上个月月考失利，我每天刷题到凌晨，一做题就心慌，晚上躺在床上脑子里全是红叉，翻来覆去睡不着，脾气躁得一点小事就想哭。整理东西的时候翻出了那叠旧宣纸，鬼使神差地我拿出了压在抽屉底的毛笔，倒了墨，随手写了“宁静致远”四个字。第一笔的时候心还是慌的，写着写着，慢慢就静下来了，呼吸也变稳了，那些绕在脑子里的焦虑，好像都顺着笔尖流到了宣纸上。那天晚上我写了四张纸，睡得格外香。 这时候我才突然想起，爷爷当初说过：“练字不是为了写好字，是练心。”原来我当初觉得枯燥乏味的半小时，不是无用的浪费，是爷爷悄悄给我埋下了一颗静心的种子，那些日复一日的临摹，早就把“沉住气”三个字刻进了我心里。原来当初我觉得是负担的经历，早就成了我面对压力的铠甲。 就像材料里说的，时光从不言语，却把所有的答案都悄悄藏在每一段经历的身后。我们站在当下看，只觉得辛苦、只觉得委屈、只觉得枯燥，可等我们往前走一段再回头翻这本叫青春的书，才会发现：每一步都没有白走，每一笔都算数。原来那些吃过的苦，终会变成照亮前路的光，要往后翻，才能读懂这满纸的香。 【解析】 【详解】任务一： 第一、审题立意。 “青春”表明限定时间是中学时代，“手记”是个人化的真实记录，要求以第一人称写作，核心落点在“成长”——要体现出认知的转变，对应题干材料“当时只觉辛苦，走过方懂珍贵”的核心，要写出“当时的感受”和“过后的领悟”的反差，突出心智的成熟，不能只做事件的流水记录。可以立意：青春中所有看似煎熬、辛苦的经历，本质都是成长的馈赠，那些流过的汗、吃过的苦，最终都变成了我们身上的铠甲，成为青春最珍贵的印记；拼搏的汗水终不白费、枯燥的积累终会开花、磨砺让人学会坚强。 第二、选材构思。 紧扣“成长”“手记”的属性，突出从“当时困惑”到“过后醒悟”的认知转变，贴合初中生活实际，比如“攻克数学难题”“参加体育体能测试”“化解同学矛盾”等。可以这样构思：先写遇到的困境（如刷题疲惫、考试失利、与人产生矛盾），再写如何坚持（如反复练习、主动请教、咬牙坚持），最后写领悟（如明白坚持的意义、懂得包容、学会直面挫折）。细节上需加入动作、心理、语言描写，比如熬夜刷题的疲惫、遇到困难时的委屈、成功后的释然，让“成长”有迹可循，同时紧扣“经历过后才懂价值”的核心，突出“疲惫过后有收获”的感悟。 任务二： 第一、审题立意。 材料的核心主旨是：经历的意义往往是后知后觉的，当下的酸甜苦辣，经过时光沉淀后才会显露出答案，所有经历都有其独特价值。写作时要围绕“当下经历→时光给出答案”“走过才懂珍贵”这个核心展开。可以这样立意：别怕当下的辛苦，时光不会辜负每一份坚持，吃过的苦终会变成人生礼物；人生是一本需要往后翻才能读懂的书，不必纠结于当下的得失，耐心走下去，自会得到答案；所有的经历，不管顺境逆境，都是人生的财富，时光不语，却回答了所有问题。 第二、选材构思。 如果写记叙文，优选个人真实经历，比如：写学习类，如何改变拖延的坏习惯，一步步坚持成功；写练习某项技艺，从开头的不入门想放弃到坚持下来成功。议论文可选用多维度素材，比如：①个人例子：苏炳添多年受腿伤困扰，一直默默训练不被看好，三十多岁突破黄种人极限，才懂那些伤病里的坚持都有意义；②社会例子：樊锦诗年轻时扎根敦煌，条件艰苦无人知晓，半个世纪后，她守护的敦煌文化走向世界，才懂那段坚守的价值；③国家例子：中国早年研发高铁、航天，经历无数次失败，不被国外看好，多年后技术领先全球，才懂当年攻坚的意义。构思，若写记叙文：开头设置场景，引出某件让自己后知后悟的往事；中间先写当时做这件事的感受（辛苦、不解、委屈），再写一段时间后，突然读懂这件事的意义，形成认知反差；结尾点题，呼应材料核心“走过方懂珍贵”。如果写议论文，采用“总—分—总”结构。开头引用材料中“当时只觉辛苦，走过方懂珍贵”，提出中心论点——那些看似难熬的经历，都是青春成长的必修课，是成长路上的宝贵财富。中间分论点可从三个角度展开：一是难熬的经历能锤炼坚韧的意志（如熬夜刷题、体育训练的坚持）；二是难熬的经历能积累成长的力量（如攻克难题、反复修改作业的过程）；三是难熬的经历能让我们学会反思、学会沉淀（如考试失利后的总结、与人相处中的磨合）。每个分论点都需搭配初中生活中的具体事例（如刷题的枯燥、考试的挫败、体能训练的疲惫），让论证更具说服力。结尾总结升华，强调“难熬”是青春的必经之路，唯有直面困境、咬牙坚持，才能收获成长，让青春不留遗憾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期初二语文期末试题 江山留胜迹，我辈复登临。自然山河是无字之书，人文古迹是有声之史。本学期，我们跟着文字踏遍山川、走近先贤、感悟家国。本次期末，学校拟组织“山河课堂•寻幽探胜”暑期研学活动，在文字间览天地风光，在行走中品华夏风骨，请你参与。 启动·招募研学 为了让更多志同道合的同学参与到此次研学活动中，校学生会草拟了研学招募令和宣传海报，请你参与完善。 “山河课堂•寻幽探胜”暑期研学招募令 亲爱的同学： 诚挚邀请你共赴山河课堂，开启寻幽探胜之旅。安塞腰鼓刚健雄浑，以zhèn（1）____耳欲聋的鼓声，诉说黄土高原的①庞礴气势；各拉丹冬的冰川屹立在雪山之巅，带着原始的高寒圣洁，见证千年风云变huàn（2）______；丽江古城风光秀丽，古城街巷笑语交织，一派②暄腾……旅行的真谛，不是运动，而是带着你的灵魂，找寻生命的春光。我们将以山河为卷，书写成长的诗篇，期待你的加入。 校学生会 2026年6月28日 1. 请根据拼音提示写出汉字。 （1）zhèn_________耳欲聋 （2）风云变huàn_________ 2. 请为①②处修改正确字形。 ①________ ②_________ 3. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 登上泰山之巅，目空一切，齐鲁大地的壮美风光尽收眼底。 B. 面对齐齐哈尔夏日湿地的如画美景，游客们叹为观止，纷纷驻足拍照。 C. 他在演讲中夸夸其谈，以真挚的情感打动了现场每一位听众。 D. 学习语文就要寻幽探胜，精益求精地读书，永远无法领会文字的深意。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过“山河课堂”主题研学活动，让同学们感受到了家乡自然与人文的双重魅力。 B. 能否坚持阅读经典、走近山河，是提升个人文化素养与精神境界的重要途径。 C. 黑龙江的壮美山河，不仅承载着地域记忆，更蕴藏着中华民族的精神密码。 D. 我们要发扬并继承先贤们热爱自然、心系家国的优秀品质。 5. 下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B. 《北冥有鱼》出自《庄子》，庄子是战国时期道家学派代表人物，其文章想象奇幻。 C. 《礼记》是中国儒家经典著作之一，相传是西汉经学家戴圣对战国至秦汉间儒家论著加以辑录、编纂而成。 D. 《茅屋为秋风所破歌》作者李白，其诗多反映民间疾苦，风格沉郁顿挫。 6. 结合“山河课堂，寻幽探胜”主题，依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 山水是课堂，______________；古迹是课堂，_______________；诗文是课堂，______________；生活是课堂，_______________。 ①让我们品读历史沧桑，传承文脉薪火 ②让我们感悟自然灵秀，涵养开阔胸襟 ③让我们体察人间温情，学会责任担当 ④让我们汲取先贤智慧，丰盈精神世界 A. ②①④③ B. ①②④③ C. ②④①③ D. ①④②③ 7. 没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展“以和为贵”专题学习活动，请你完成下列任务。 （1）【探“和”之义】中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。下面选项中的“和”，与“以和为贵”中“和”字意思相同的是（ ） A. 和颜悦色 B. 曲高和寡 C. 心平气和 D. 地利不如人和 （2）【寻“和”之用】为营造活动气氛，请你为此次活动拟写一条宣传标语。 （3）【传“和”之旨】在“以和为贵”主题演讲比赛中，小南同学撰写了演讲稿开头部分。请你补充一则经典故事素材，帮他完善演讲稿。 中国人对“和”的追求由来已久。漫漫五千年，大抵圣贤君子、英雄豪杰、文人墨客，莫不如此。______________________；苏轼是王安石变法的激烈反对者，而在“乌台诗案”时，王安石却上书为他鸣不平，后来两人化敌为友，终成一段文坛佳话…… 第一站：邂逅自然，以美育人 自然万物，总给人以美的慰藉。在文字的山水间，我们既探访经典的源流，也观察生命的微光，请你跟随研学小组，完成以下任务。 整本书阅读（5分） 8. 按要求完成下面题目。 【片段一】（《经典常谈•诗经第四》） 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。歌谣里多歌咏山川草木、鸟兽虫鱼，往往触景起情，借自然景物来抒发心意。《关雎》用“关关雎鸠”的鸟鸣起兴，《蒹葭》借“白露为霜”的秋景寄意，都是以景物触发情感、情景相生的写法。后来的诗多沿用这种法子，将自然与人的情意打成一片，成为中国诗长久的传统。 【片段二】（《昆虫记•蟋蟀的住宅》） 蟋蟀不肯随遇而安，它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。它用前足扒土，用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，将泥土推到后面，倾斜地铺开。它的洞口总有一丛草半掩着，像一座门。它会随着天气的变冷和身体的长大而把洞穴加深加阔，一生都在不停地修缮它的住宅。 （1）《诗经》中除了“兴”之外，还有_________和_________的表现手法。 （2）【片段二】作者细致描写蟋蟀筑巢的一连串动作，突出它筑巢_________________的特点。 （3）【片段二】蟋蟀的行为如何体现“顺应自然、与环境共生”的生存智慧？ 9. 补写①-⑦处的古诗词，并根据语境填写A处内容。 在《关雎》的“①__________，②__________”里，我们看到禽鸟相鸣的和谐美好。 在《望洞庭湖上张丞相》的“气蒸云梦泽，③__________”里，我们看到洞庭景致的A___________。 在《题破山寺后禅院》的“④__________，禅房花木深”里，我们看到深山禅院的静谧祥和。 在《桃花源记》的“⑤__________，屋舍俨然”里，我们看到世外桃源的井然有序。 在《蒹葭》的“蒹葭苍苍，⑥____________”里，我们看到深秋芦苇的萧瑟冷落。 在《卜算子·咏梅》的“⑦____________，只有香如故”里，我们看到驿外梅花的忠贞不渝。 10. 下列对《茅屋为秋风所破歌》诗歌内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. “归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。 B. “自经丧乱少睡眠，长夜站湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。 C. 第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。 D. 诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，而使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。 第二站：游历山水，以文化人 江山风月，本无常主，闲者便是主人。请你跟随研学小组的足迹，一起畅游吧。 请你阅读《小石潭记（节选）》《开先寺至黄岩寺观瀑记（节选）》，完成下面小题。 【甲】 小石潭记（节选） [唐]柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 开先寺至黄岩寺观瀑记（节选） [明]袁宏道① ①庐山之面，在南康，数十里皆壁。水从壁罅②出，万仞直落，势不得不森竖跃舞③，故飞瀑多，而开先为绝胜。登望瀑楼，见飞瀑之半，不甚畅。沿崖而折，得青玉峡，峡苍壁立，汇为潭，巨石当其下，横偃侧布，瀑水掠潭行，与石遇，啮④而斗。不胜，久乃敛狂斜趋⑤，侵其趾而去。 ②次日晨起，复至峡，观香炉紫烟，心动。僧曰：“至黄岩之文殊塔，瀑势乃极。”杖而往，磴⑥狭且多折，芒草割人面。少进，石愈嵌⑦。白日蒸厓⑧如行热冶⑨中微闻诸客皆有嗟叹声。 ③既至半，力皆惫，游者昏昏愁堕，一客眩思返。余曰：“恋躯惜命，何用游山？且而与其死于床第，孰若死于一片冷石也？”客大笑，勇百倍。顷之，跻其颠，入黄岩寺。少定，折而至前岭，席文殊塔，观瀑。瀑注青壁下，雷奔海立，孤搴⑩万仞，峡风逆之，帘卷而上，忽焉横曳，东披西带。 【注释】①袁宏道生性酷爱自然山水，十一年赋闲，四处游山玩水。②罅：裂缝。③森竖跃舞：像森林般直立，如跳跃样舞动。④啮：咬。⑤敛狂斜趋：收起狂放的姿态，斜斜地快流过去。⑥磴：石阶。⑦嵌：高险。⑧厓：同“崖”，山边。⑨冶：熔炉。⑩搴：拔取。 【通文意】 11. 根据提示的方法，解释下列加点词语。 文言词句 方法 义项、例词及例句 释义 潭中鱼可百许头 旧知迁移 高可二黍许（《核舟记》） （1）_____________ 皆若空游无所依 诗文印证 天涯若比邻 （2）_____________ 而开先为绝胜 查阅词典 ①断绝；②停止；③绝对；④极、非常 （3）_____________（填序号） 既至半 联系成语 既往不咎 （4）_____________ 【明句读】 12. 用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限断两处） 白 日 蒸 厓 如 行 热 冶 中 微 闻 诸 客 皆 有 嗟 叹 声 【理所至】 13. 请跟随乙文作者的游踪，补全下面的思维导图。 （1）________（2）________（3）________ 【赏所见】 14. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）杖而往，磴狭且多折，芒草割人面。 【悟所感】 15. 两文皆借山水寄情，又因人而异。请结合具体语句，分别分析两文作者表达的不同情感。 走进家乡齐齐哈尔，品读北疆生态与人文胜景。阅读下文，完成小题。 材料一： 扎龙湿地——世界大湿地，中国鹤家乡 ①扎龙国家级自然保护区，坐落于黑龙江省齐齐哈尔市东南30千米处，总面积21万公顷，是松嫩平原上保存最完整、最原始的湿地生态系统，也是国家5A级旅游景区，更是齐齐哈尔最亮眼的生态名片。 ②这里是乌裕尔河下游的闭流洼地，河网密布、芦苇丛生、沼泽连片，水域广袤，水草丰美，为珍稀鸟类提供了绝佳的栖息繁衍环境。作为全球最重要的丹顶鹤繁殖栖息地之一，扎龙湿地栖息着丹顶鹤、白枕鹤、白头鹤等6种世界珍稀鹤类，野生丹顶鹤种群数量占全球总数的12%以上，因此齐齐哈尔也被称作“鹤城”。 ③湿地内生态环境纯净自然，四季景致截然不同：春季芦苇破土，百鸟归来；夏季碧波荡漾，鹤舞长空；秋季芦花纷飞，水天一色；冬季白雪皑皑，丹顶鹤踏雪翩飞，形成独一无二的“雪地观鹤”奇观，尽显北国湿地的雄浑与灵秀。 材料二： 明月岛——嫩江江心的北国明珠 ①明月岛位于齐齐哈尔市城区西北7千米的嫩江干流之上，是一座天然江心岛，因整体轮廓宛如一弯新月倒映江中，故而得名。全岛面积7.66平方公里，被清澈的嫩江水四面环抱，风光清幽，野趣盎然。 ②岛上植被繁茂，林木葱郁，花草遍地，生态环境极佳，既有原生态的自然水岸风光，也有万善寺等古朴典雅的仿古建筑群，自然景致与人文景观相融相生。作为齐齐哈尔市民休闲游玩的后花园，明月岛夏季凉风习习，是避暑、游江、踏青的好去处；冬季银装素裹，江雪连天，尽显北疆冰雪的壮阔之美，是感受北国山河风光的绝佳之地。 材料三： 蛇洞山——奇石林立的山野秘境 ①蛇洞山风景区地处齐齐哈尔市碾子山区，是齐齐哈尔西部极具特色的山地景观景区，占地面积300公顷，也是黑龙江省内重要的旧石器时代文化遗址所在地。 ②景区以山石景观为核心特色，境内峰峦起伏，怪石嶙峋，天然奇石形态各异，神形兼备，似龟似蛙，如卧如立，造型栩栩如生，堪称大自然的鬼斧神工。山中主峰龙峰海拔406米，山势雄浑，登临山顶可俯瞰群山连绵、沃野千里的北疆大地风光。蛇洞山不仅有奇特的自然山石之美，还留存着古人活动遗迹与诗词碑刻，将自然胜景与历史人文巧妙结合，是齐齐哈尔兼具自然之奇与文化之厚的山水胜地。 16. 下列对材料内容的理解，有误的一项是（ ） A. 扎龙湿地位于齐齐哈尔东南，是我国北方保存最完整、最原始的湿地生态系统。 B. 齐齐哈尔被称为“鹤城”，是因为扎龙湿地是全球重要的丹顶鹤栖息繁殖地。 C. 明月岛是嫩江上的江心岛，因轮廓形似明月得名，只有夏季才具备游览价值。 D. 蛇洞山以奇石景观为特色，同时兼具自然山野之美与历史人文底蕴。 17. 阅读材料一中划线句：“野生丹顶鹤种群数量占全球总数的12%以上”，请判断这句话运用的说明方法，并分析其表达作用。 18. 为更好地宣传齐齐哈尔文旅资源，吸引更多游客前来游玩，请结合三则材料内容及生活实际，给当地文旅部门提三条合理化建议。 第三站：迹览冰城，以悟成人 北国的山川，自有雄浑气象。 请你阅读《哈尔滨访雪记（节选）》，完成下面小题。 哈尔滨访雪记（节选） 阿来 ①我呆立在窗前，列车的声音低下去，低下去，梦境一般穿越着冰封雪覆的原野。静静的月光，穿过云层，穿过树林，越过村庄，梦境一般跟随着列车穿越。直到天渐渐放亮，月亮才隐去。此行是应哈尔滨市有关方面之邀前去观光，所以，我不能说哈尔滨之旅的高潮已经提前到来，但我可以说，哈尔滨之旅的调子已经定下了。 ②我的目的不是喧闹驳杂的城市，而是静谧广大的原野。南方冬天晦暗的雨雾中，田野已经很疲惫了，但仍然要生长粮食，生长蔬菜，生长鲜花，而不得休息。但在东北大地上，田野盖上洁净的雪被静静地休息了。我喜欢这种安静的休息，我们所有人的内心都渴望这样安静而且洁净的休息。 ③在中国这个老的国家里，每一座城市都很古老。这些古老的城市，现在都变得千人一面般的年轻。哈尔滨是个年轻的城市，却舒服地保留了一些老城市的味道，而这些老城市的味道，并没有作为什么遗产，被圈禁起来。仅仅因为这个，哈尔滨就应该让我们喜欢，更何况还有大江穿过，更何况还有冰灯闪烁。更何况，还有程式夸张、内在质朴，语涉低俗、幽默机智却浑然天成的二人转在人们心头唱着，但我还是固执地喜欢着汇集在这个城市四周的旷野。 ④所以，友人带我逛街时，我特别想到冰封的松花江上。 ⑤好客的主人同我去访萧红故居，车经过一条河，我便被疏朗宽展的河床，河道中冰封的蜿蜒水流，河岸两边虬劲沉默的大树，以及背后夕阳的光芒感动了。主人指引说：“呼兰河。”我甚至说，可以兴尽而返，不去看什么故居了。相信哺育了萧红的不是那个故居的地主院落，而是这条呼兰河。当然，后来还是去了故居，果然是一个生气已失的院落。有意思的细节是，看到壁上的名人字画中，有特别不像书法的一幅，四个没有布局也没有力度的大字：怀念萧红。落款是美国汉学家葛浩文的手迹。葛也是我小说的英译者，回成都后我发了封邮件给他说这件事情，他以前所未有的速度回了一信：“二十多年以前，呼兰县的人员先把我灌醉，之后让我一生中唯一的一次用毛笔写字。怀念萧红。够丢脸吧。” ⑥所以，一行人到哈尔滨郊区滑雪时，我想到的是，回到南方便无雪可滑，所以不必费力去学。然后，就被滑雪场四周疏朗的松林，松林中厚厚的积雪所吸引，一路踩着雪向着这个山冈的顶部走去。这山看上去很低，攀爬起来，却显得越来越高。太阳的光斑稀稀落落，积雪在脚下吱吱作响，呼吸越来越深，越来越多前所未有的凛冽，但也前所未有的新鲜刺激的空气涌入了胸腔。 ⑦休息时，我脱下手套扒开深雪，现出了干枯的草和绿色的松树苗，但似乎没有想看见的东西。问题是有一时半会儿，我也想不起来，自己想在深深的积雪下扒出什么。我躺在雪地上，身上，脸上，洒着斑驳的阳光。在这冰雪覆盖的绵远大地上，身上无法感到阳光的热量，但闭上眼睛，却会感到透彻的明亮，听见阳光落在树上，落在雪地上，发出细密的声响。这种声音里，宽广的大地，白雪覆盖的大地晶光闪耀，向四方铺展。 ⑧起身继续往上时，我想起来，前些时候，看过迟子建一篇小说，说是东北的秋天短促，冬天来得迅猛，所以，积雪下会封冻住很多颜色鲜艳的野生浆果。我扒开积雪其实就是想看看下面有没有秋天未及凋落就已被冷藏的浆果。回哈尔滨看冰灯的时候，好像给迟子建谈了这事，她好像大笑，说，有，但在更深的山里，在她的家乡那边。确实，那天穿过的松林都很整齐，树都太小，而且品种单一，只是躺下来透过一些树冠看天的时候，有点森林的感觉。 ⑨爬上那座小山冈，举目看见更广大的雪野，更多的连绵起伏的山冈，休息的田野，封冻的长河。然后，一列火车，蜿蜒着穿过寂静大地，从远处而来，又向远处而去，使大地更加洁净与空阔，而道路辐辏，会聚于目力所及那片烟云氤氲热气腾腾处，那座叫作哈尔滨的城市。白天活力四射，傍晚，夜幕落下，然后点上盏盏冰灯，拢着那么晶莹的光，在整个白山黑水梦境的中央。 （选自《大地的阶梯》） 【探·访雪之旅】 19. 请跟随作者的游踪，补全下面的思维导图。 （1）________（2）________（3）________ 【赏·访雪之景】 20. 请按照括号要求赏析句子。 （1）静静的月光，穿过云层，穿过树林，越过村庄，梦境一般跟随着列车穿越。（从修辞角度赏析） （2）太阳的光斑稀稀落落，积雪在脚下吱吱作响，呼吸越来越深，越来越多前所未有的凛冽，但也前所未有的新鲜刺激的空气涌入了胸腔。（从感官角度赏析） 【辨·访雪之事】 21. 本篇游记不仅写了自然景色，也写到了自己与汉学家葛浩文、作家迟子建的一些交流内容。请分析作者这样写的用意。 【悟·访雪之思】 22. 阿来在游记中多次提到“喜欢”。请结合全文内容，说说“喜欢”的具体内涵。 尾声·研学交流 23. 写作。 请从下面两个任务中，任选其一，按要求作文。 初中生活，像一本往后翻才能读懂的书，当时只觉辛苦，走过方懂珍贵。拼搏时只觉疲惫，走过才知那叫“不负青春”；读书时只觉枯燥，回望才知那叫“积蓄力量”；跌倒时只觉委屈，爬起来才知那叫“学会坚强”。时光从不言语，却把所有的答案，都悄悄藏在每一段经历的身后。 任务一【体验•悟道】 请以“青春成长手记”为题目，写一篇文章。 任务二【思辨•明理】 请根据对上述材料的理解与思考，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $