5.狼牙山五壮士 暑假预习导学案-2026-2027学年六年级上册语文统编版

5.狼牙山五壮士 预习内容 第一步 读课文 朗读课文，标出自然段。本文共有_____ 个自然段。 课文原文 狼牙山五壮士 沈重 (zhòng) 1941 年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷 (běng) 得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀 (tuó)，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸 (fèi) 腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧 (nǐng) 开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱 (guā) 啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖 (sōu) 的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 第二步 理知识 1.注音生字（课文勾画） 嗖 (sōu)嗖响、呱 (guā)呱唧、拧 (nǐng)拧开、沸 (fèi)沸腾、陀 (tuó)陀螺、绷 (běng)绷脸、重 (zhòng)重要 2.一类生字（课文圈画，书写） 寇__________ 副__________ 榴__________ 抡__________ 绷__________ 崖__________ 屹__________ 斩__________ 沸__________ 涧__________ 雹__________ 3. 本课重点词语（熟读识记） 日寇 奋战 险要 沉着 全神贯注 山涧 粉身碎骨 雹子 昂首 豪迈 崎岖 悬崖 斩钉截铁 居高临下 气壮山河 棋子 砸锅 4. 课文脉络梳理（思维导图填空） 狼牙山五壮士行文脉络： 接受任务——敌众我寡 ___________——英勇奋战 ___________——斩钉截铁 ___________——决一死战 英勇跳崖——___________ 写作手法：_____________________ 人物品质：______________________ 5. 语文要素（课文写作顺序） 《狼牙山五壮士》按照___________写了痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖 的完整事迹；其中详写痛击敌人、____________、_______三部分。 巩固练习 1.根据本课所学，看拼音，写词语。 人生之路qí qū（ ） ，我们难免会遇到很多挫折，不必因此垂头丧气，要quán shén guàn zhù （ ）地做好当下的事，始终áng shǒu （ ） 向前，以háo mài（ ） 的姿态迎接挑战，走出属于自己的广阔天地。 2.用“✔”给加点字选择正确的读音。 绷着脸(běng bēng) 拧瓶盖儿(níng nǐng) 陀螺(tuó tuō) 3.根据意思写词语。 (1)全副精神高度集中。 ( ) (2)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 ( ) (3)形容山路不平，也形容处境艰难。 ( ) (4)(地势)险峻而处于要冲。 ( ) 4.读句子，完成练习。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 这句话运用了____________描写和____________描写，从加点部分我们可以感受到马宝玉_______________________________________________的特点。____________________________________________________________ 梳理与探究 【语文要素】学习点面结合的方法，完成练习。 点面结合 定义：“点”是最能显示人、事、景物的形象、状态、特征的详细描写；“面”是对人、事、景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 作用：“点”可以突出重点，体现深度；“面”可以顾及全局，体现广度。点面结合写场面，层次感和画面感更强，既能写出整体感受，又能突出个体的特点。 《狼牙山五壮士》中，“痛击敌人”这部分内容运用了点面结合的写法，先整体概括描写_________________________________，让人感受到_____________________；再分别写五位战士的具体表现，让人感受到_____________________。这样写有点有面，丰富了层次感与画面感，增强了文章的感染力，给读者留下了深刻印象。 参考答案 一、读课文填空 本文共有 9个自然段。 二、第二步 理知识 4.课文脉络梳理填空 接受任务——敌众我寡 诱敌上山——英勇奋战 引上绝路——斩钉截铁 顶峰歼敌——决一死战 英勇跳崖——气壮山河（壮烈豪迈） 写作手法：点面结合 人物品质：英勇顽强、不怕牺牲、热爱祖国 5.语文要素填空 《狼牙山五壮士》按照事情发展顺序写了痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖的完整事迹；其中详写痛击敌人、顶峰歼敌、英勇跳崖三部分。 三、巩固练习答案 1.看拼音写词语 崎岖 全神贯注 昂首 豪迈 2.字音选择（打√） běng nǐng tuó 3.根据意思写词语 (1)全副精神高度集中。（全神贯注） (2)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（斩钉截铁） (3)形容山路不平，也形容处境艰难。（崎岖） (4)(地势)险峻而处于要冲。（险要） 4.句子赏析填空 这句话运用了动作描写和语言描写，从加点部分我们可以感受到马宝玉沉着冷静、果敢勇猛、临危不惧、爱护战友的特点。 四、梳理与探究（点面结合填空） 《狼牙山五壮士》中，“痛击敌人”这部分内容运用了点面结合的写法，先整体概括描写五位战士一同奋勇杀敌的整体场面，让人感受到五壮士团结抗敌、气势十足的整体英雄气概；再分别写五位战士的具体表现，让人感受到每位战士鲜明的性格与各自英勇无畏的战斗姿态。这样写有点有面，丰富了层次感与画面感，增强了文章的感染力，给读者留下了深刻印象。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $