精品解析：吉林省辽源市跨世纪学校2025-2026学年下学期期末测试卷七年级历史试题

辽源市跨世纪学校2025-2026学年下学期期末测试卷 七年级历史试题 一、选择题 1. 成语“一衣带水”（像一条衣带那样窄的水，形容一水之隔，往来无阻。）出自《南史》。在出兵南下灭掉陈朝前，隋文帝说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后，隋文帝于589年（ ） A. 建立隋朝 B. 统一全国 C. 三次征讨辽东 D. 创立科举制 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国，隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展，B项正确；隋文帝于581年建立隋朝，排除A项；三次征讨辽东是隋炀帝的行为，科举制创立于隋炀帝时期，都与隋文帝无关，排除C项、D项。故选B项。 2. 杜甫在田园诗《春水》中写道：“接缕垂芳饵，连筒灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。”他在诗中提到的“连筒”是唐朝农民发明的（ ） A. 插秧工具 B. 拔秧工具 C. 灌溉工具 D. 犁地工具 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“连筒灌小园”中的“连筒”与“灌”直接相关，指灌溉工具，唐代农民发明了筒车，利用水流带动竹筒连续提水灌溉，符合诗句描述，C项正确；秧马是插秧和拔秧工具，出现于宋代，与灌溉无关，排除AB项；曲辕犁是犁地工具，用于耕地，与灌溉无关，排除D项。故选C项。 3. 唐玄宗统治后期，一场叛乱揭开唐中央政府和地方割据势力之间争斗的序幕，唐朝从此由盛转衰。这场叛乱史称（ ） A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 噶尔丹叛乱 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐玄宗统治后期，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣和部将史思明一起发动叛乱，史称安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。C项正确；七国之乱发生在西汉时期，排除A；八王之乱发生在西晋时期，排除B；噶尔丹叛乱，发生在清朝时期，排除D。故选C。 4. 分清“史实”与“观点”是学习历史的基本能力之一。下列表述属于“观点”的是（ ） A. 隋炀帝派人三赴琉球 B. 唐朝设立安西都护府和北庭都护府管辖天山南北地区 C. 宋辽在边境设立榷场 D. 文天祥抗元符合人民利益，是正义之举 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“文天祥抗元符合人民利益，是正义之举”是对文天祥抗元行为的评价，属于历史观点，D项正确；其他选项均是陈述历史事实，属于“史实”，排除ABC项。故选D项。 5. 唐朝时期，玄奘西行天竺，携带大量佛经回到长安；鉴真将佛学、建筑、雕塑、医药、绘画、书法、文学、语言、印刷、饮食等唐代先进的文化带到了日本。由此可知，他们的共同贡献是（ ） A. 促进了中外交流 B. 维护了国家统一 C. 推动了民族交融 D. 实现了科技创新 【答案】A 【解析】 【详解】A.玄奘西行去往古印度、鉴真东渡前往日本，二人一个引进域外文化、一个输出唐朝文化，双向沟通中外文明，促进中外交流，符合题意，正确。 B.二人对外文化往来的行为和维护国家统一没有关联，错误。 C.民族交融指国内各民族之间交流融合，天竺、日本属于外国，不属于国内民族，错误。 D.材料侧重文化传播与往来，并未体现科技创新相关内容，错误。 6. 诗句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，所反映的是（ ） A. 唐朝奢靡风气 B. 南宋偏安享乐 C. 北宋军备废弛 D. 元末朝政腐败 【答案】B 【解析】 【详解】A.此诗明确提及“杭州”“汴州”，与南宋历史背景直接相关，与唐朝不符，错误。 B.诗句通过描绘临安的奢靡景象，直接批判南宋统治者偏安江南、不思进取的腐朽状态，正确。 C.北宋因军备废弛导致靖康之变，但此诗创作于南宋，且主题为批判享乐，错误。 D.元末腐败表现为农民起义、权臣专政等，与诗句中“西湖歌舞”“偏安”的背景不符，错误。 7. 《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下列说法正确的是（ ） A. 同一作者的作品 B. 同一时代的作品 C. 编写体例不同 D. 记载内容相同 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，《史记》由西汉司马迁撰写，是纪传体通史，《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，是编年体通史，因此编写体例不同，C项正确；《史记》作者是司马迁，《资治通鉴》作者是司马光，作者不同，排除A项；两者成书时代相差千年（西汉与北宋），排除B项；两者内容时间范围不同（《史记》从黄帝时期至西汉汉武帝时期，《资治通鉴》从战国至五代，排除D项。故选C项。 8. 2013年我国提出了“一带一路”倡议。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”的简称。在我国古代，海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（ ） A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，海上丝绸之路萌芽于汉代，勃兴于唐代，宋元时期发展到顶峰，明清时期逐渐衰落，C项正确；唐朝是海上丝绸之路的勃兴时期，排除A项；宋朝时期，海上丝绸之路繁荣，但并未进入鼎盛时期，排除B项；明清时期，海上丝绸之路逐渐衰落，排除D项。故选C项。 9. 历史故事会上，一组同学讲述了某位历史人物的三个典故：“扳倒并”“滚马桥”“杯酒释兵权”。他们还可讲述的关于这位人物的典故是（ ） A. “黄袍加身” B. “澶渊之盟” C. “靖康之耻” D. “岳母刺字” 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，“扳倒并”“滚马桥”“杯酒释兵权”都是与宋太祖赵匡胤有关的典故，而“黄袍加身”讲述的是赵匡胤当皇帝的历史事件，根据题意，A项正确；“澶渊之盟”签订时，宋朝皇帝宋真宗，根据题意，排除B项；“靖康之耻”是中国历史上的一次著名事件，发生于北宋宋钦宗靖康年间(1126~1127年)因而得名，排除C项；“岳母刺字”讲的是抗金名将岳飞精忠报国的故事，排除D项。故选A项。 10. 台湾自古以来就是我国的领土，元朝时管辖台湾地区的行政机构是（ ） A. 西域都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军 【答案】B 【解析】 【详解】A.西域都护府是西汉设置，管辖今新疆地区的机构，错误。 B.元朝在澎湖设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式设立的行政机构，正确。 C.宣政院是元朝设置管辖西藏地区的机构，错误。 D.伊犁将军是清朝时设置管辖新疆地区的官职，错误。 11. “观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜，若履通衢……”文中描绘的是郑和船队远航的壮观景象。以下地区郑和船队没有到达过的是（ ） A. 东亚 B. 东南亚和南亚 C. 西亚红海沿岸 D. 非洲东海岸 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“郑和船队远航的壮观景象”和所学知识可知，郑和下西洋从江苏出发，一路南下，先后到达亚洲和非洲，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，所以，根据郑和航海线路，没有到达东亚，A项符合题意，选择A项；郑和航海途中经过了东南亚和南亚，B项不符合题意，排除B项；郑和航海到达过西亚红海沿岸，C项不符合题意，排除C项。最远到达非洲东海岸，D项不符合题意，排除D项；故选A项。 12. 明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文化昌盛。后来却因种种原因，使它逐步走向覆亡。明朝的覆亡留给后世深刻的历史警示不包括（ ） A. 要励精图治，营造良好政治生态 B. 要重视民生，确保百姓生存无忧 C. 要轻徭薄赋，确保百姓安居乐业 D. 要管好地方，防止出现藩镇割据局面 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，“藩镇割据”是唐朝后期的问题（节度使掌握地方军政财权，形成割据），而明朝的地方权力被拆分（布政使、按察使、都指挥使分掌行政、司法、军事），从未出现藩镇割据的局面，因此这不属于明朝覆亡的历史警示，D项符合题意，选择D项；明朝后期（如万历、天启帝）怠政，政治生态恶化（宦官专权、党争严重），因此“要励精图治，营造良好政治生态”是明朝覆亡的警示，A项不符合题意，排除A项；明朝后期灾荒频繁，朝廷忽视民生，农民无以为生（如李自成起义的导火索是陕北灾荒），因此“重视民生”是其警示，B项不符合题意，排除B项；明朝后期加征“三饷”（辽饷、剿饷、练饷），赋税沉重压垮百姓，因此“轻徭薄赋”是其警示，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 13. 某同学在进行探究性学习过程中，查找到如下内容：丝绸之路、玄奘西行、郑和下西洋。该同学探究的主题可能是（ ） A. 中央集权加强 B. 经济重心南移 C. 中外文化交流 D. 民族关系发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，丝绸之路是古代东西方贸易与文化传播的桥梁，玄奘西行推动了中印佛教文化交流，郑和下西洋促进了中国与东南亚、非洲等地的文化互动。三者均以中外文化交流为核心，C项正确；中央集权主要涉及国家权力向中央政府集中，而题目中的丝绸之路、玄奘西行、郑和下西洋均为对外交流活动，与内部权力结构无关，排除A项；经济重心南移主要指中国经济中心从北方转移到南方的历史过程。虽然丝绸之路和郑和下西洋涉及贸易，但三者核心是跨区域的文化与外交互动，与经济重心转移无直接关联，排除B项；民族关系主要指中国境内不同民族的互动（如汉族与少数民族的融合），而题目中的事件均为跨国或跨文化区域的交流，与国内民族关系关联较小，排除D项。故选C项。 14. 童谣见证历史。明朝有儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是（ ） A. 郑和下西洋 B. 文天祥抗元 C. 戚继光抗倭 D. 郑成功收回台湾 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”意思是倭寇来了也不用紧张，我们有戚继光大人带兵抵抗。由此可知“戚爷”指的是戚继光，戚继光抗倭，肃清了东南沿海的倭寇。C项正确；明成祖派郑和下西洋的目的，是为了提高明朝在国外的地位和威望，排除A项；文天祥抗元与题意不符，排除B项；郑成功从荷兰手中收回台湾，排除D项。故选C项。 【点睛】 15. 2019年是中华人民共和国的七十华诞，也是新疆和平解放七十周年。下列关于我国历代政府对新疆的管理，说法正确的是（ ） ①设置西域都护 ②制定金瓶掣签制度 ③平定准噶尔、大小和卓叛乱 ④设置驻藏大臣 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】西汉时期设置西域都护，标志新疆政权正式纳入中原王朝的版图，①正确；清朝通过平定准噶尔、大小和卓叛乱加强了对新疆地区的统治，③正确，因此D符合题意；②③主要和加强对西藏地区的管理有关，ABC排除。故选D。 二、非选择题 16. 读材料回答问题 材料一 材料二 它设立于雍正年间，它直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理。它的出现，标志着中国封建专制统治已经发展到顶峰。 材料三 如图为明朝科举考生看榜图。 材料四 乾隆帝时，朝中大臣胡中藻写的诗中有“一把心肠论浊清”之句，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？”胡中藻被杀，友人也受到牵连。 （1）材料一体现的是秦始皇创立的中央集权制度。写出材料一中“？”处的官职名称。这一官职在哪一朝代被哪位皇帝废除？ （2）材料二中，哪一朝代，哪一机构的设立“标志着中国封建专制统治已经发展到顶峰”？ （3）根据材料三和材料四，总结明朝和清朝统治者为加强君主专制分别采取的措施。 （4）结合以上内容及所学知识，概括中国古代中央集权制度的发展趋势。 【答案】（1）官职名称：丞相。 废除：明朝，明太祖朱元璋。 （2）朝代：清朝。 机构：军机处。 （3）明朝：八股取士，禁锢士人思想；清朝：大兴文字狱，严控思想言论。 （4）发展趋势：皇权不断强化，君主专制达到顶峰。 【解析】 【小问1详解】 官职名称：秦朝中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，“?”处的官职名称为丞相。 废除：丞相制度在明朝被废除，明太祖朱元璋为强化皇权，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。 【小问2详解】 朝代及机构：“设立于雍正年间”“直接听命于皇帝”→清朝雍正帝设立的军机处，使君主专制进一步强化，标志着封建专制统治达到顶峰。 【小问3详解】 明朝：“明朝科举考生看榜图”→明朝为加强思想控制，实行八股取士，规定科举考试只在四书五经范围内命题，考生答卷必须按八股文格式写作，禁锢了士人的思想。 清朝：乾隆帝因大臣诗句中的字词牵强附会，将其杀害并牵连友人，这是清朝大兴文字狱的体现，清朝统治者通过文字狱严控思想言论，加强君主专制。 【小问4详解】 发展趋势：从秦朝创立中央集权制度，到明朝废除丞相、清朝设立军机处，再到明清通过八股取士、文字狱控制思想，可以看出中国古代中央集权制度的发展趋势是皇权不断强化，君主专制达到顶峰。 17. 中国是一个历史悠久的文明古国，中国古代经济的发展是古国灿烂文明的重要组成部分。 材料一 宋代手工业中的代表性图片 （1）材料一中图一是哪一地区的丝织品？图二这种别致的瓷器出现于北宋，当时的“制瓷中心”在哪？ 材料二 （2）材料二反映了我国古代经济发展过程中的什么现象？这一现象到什么时期基本完成？ 材料三 宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰，以至于宋高宗说：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。” （3）材料三中提到宋朝政府重视海外贸易，为管理海外贸易，政府在主要港口设置什么机构？ （4）你认为古代经济发展的过程对我们今天的经济建设有何启示？ 【答案】（1）蜀锦：四川地区。 北宋制瓷中心：景德镇。 （2）现象：经济重心南移。 时期：南宋。 （3）机构：市舶司。 （4）启示：重视人才与技术引进；鼓励对外贸易；轻徭薄赋发展农业；重视手工业发展。 【解析】 【小问1详解】 蜀锦：“蜀”是古代对四川地区的称呼，因此图一蜀锦是四川地区的丝织品。 北宋制瓷中心：北宋时期制瓷业发达，江西景德镇是当时著名的制瓷中心，之后更发展为举世闻名的瓷都。 【小问2详解】 现象：示意图显示从最初北方分量更重，逐步过渡到南北平衡，最终南方分量超过北方，直观反映了我国古代经济发展中经济重心南移的现象。 时期：经济重心南移从唐朝中期开始，到南宋时期最后完成。 【小问3详解】 机构：宋代海外贸易兴盛，政府为加强对海外贸易的管理，在主要港口设置市舶司这一机构，负责管理海外贸易事务。 【小问4详解】 启示：可以从政局稳定、政策鼓励、技术进步、人才引进等方面分析。 18. 读材料回答问题 材料一 见下图 材料二 贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、我父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” ——选自《中华上下五千年》 （1）材料一中数字所表示的国家与唐朝交流比较频繁，其中①③分别是指哪两个国家？请用史实说明中外的友好交往。 （2）材料二中大唐公主指谁？分析这一事件的主要影响。当时唐朝实行怎样的民族政策？ （3）历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是什么？结合材料和所学知识回答，我国历史上民族关系发展的主流是？ （4）结合所学知识，除了材料二中的交往方式，古代与少数民族交往的方式还有哪些？（3例） 【答案】（1）①天竺；③日本；史实：玄奘西行天竺求取佛经；鉴真东渡日本传播唐朝文化 （2）公主：文成公主；影响：促进吐蕃经济、社会文化发展，增进唐蕃友好关系；民族政策：开明的民族政策 （3）机构：澎湖巡检司；民族关系主流：和平交往、民族交融 （4）交往方式：战争、册封、设置行政管辖、边境互市（写出任意3点即可） 【解析】 【小问1详解】 ①天竺：①位于印度次大陆方向，唐朝称印度为天竺，玄奘西行天竺取经，促进了中印文化交流。 ③日本：③位于东部海域，鉴真东渡日本传播佛教和文化，日本派遣唐使来华学习唐朝制度。 史实：玄奘西行天竺求取佛经，带回大量佛经并撰写《大唐西域记》；鉴真东渡日本，传播佛教、建筑、医药等文化。 【小问2详解】 公主：“松赞干布”“大唐公主”指向文成公主。 影响：从吐蕃社会发展、民族关系角度分析。 民族政策：唐朝与吐蕃和亲，体现了开明的民族政策。 【小问3详解】 机构：元朝在台湾地区设立澎湖巡检司，是中央王朝首次在台湾正式建立的行政机构。 主流：唐朝与吐蕃的和亲、元朝对台湾的管辖都展现了和平交往、友好往来是贯穿我国民族关系的主线，因此我国历史上民族关系发展的主流是和平交往、民族交融。 【小问4详解】 方式：古代与少数民族交往的方式包括战争（如汉与匈奴）、册封（如唐朝册封回纥首领）、设置行政管辖（如安西都护府）、边境互市（榷场贸易）等，任写3点即可。 19. 阅读材料，回答以下问题。 材料一 北宋结束五代十国分裂局面，北方契丹族建立辽、西北党项族建立西夏，少数民族政权不断南下侵扰中原。宋辽经过多年战争，1005年双方订立盟约，此后很长时间，双方保持和平局面，边界贸易兴旺，北宋与西夏多次交战，后来也达成和议。 材料二 女真族起兵抗辽，灭辽后又灭掉北宋。赵构建立南宋，金军持续南下，南宋将领率军抵抗金军入侵，取得重大成果，之后宋金也划定边界，形成南北对峙格局。 材料三 辽、西夏统治者仿效中原王朝设置官制、开设科举、模仿汉字创造本民族文字；边境榷场互通有无，汉族种植技术、手工业产品传入少数民族地区，游牧民族牲畜、特产流入中原。 （1）材料一中所提到的宋辽之间的盟约的名称是？盟约内容是什么？ （2）请写出材料二中金与南宋对峙时南宋抗金著名将领及所领导的一次大捷的名称。宋金划定的边界线是？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括辽宋夏时期民族交往的两种主要方式。 （4）综上所述，谈谈你如何看待辽宋夏金元时期政权并立与民族关系。 【答案】（1）盟约：澶渊之盟；内容：辽宋约为兄弟之国；北宋每年给辽岁币；双方撤军，以白沟河为边界，开放边境榷场贸易。 （2）将领：岳飞；大捷：郾城大捷；分界线：淮水至大散关一线。 （3）交往方式：战争冲突；和平和议、经济文化交流（榷场贸易、学习中原制度文化）。 （4）认识：政权并立是民族政权对峙的时代特征；各民族有冲突也有和平交往；民族交融是历史发展主流，共同推动统一多民族国家发展。 【解析】 【小问1详解】 盟约：“1005年双方订立盟约，此后很长时间，双方保持和平局面”→澶渊之盟。 内容：从两国关系（约为兄弟之国）、经济往来（每年给岁币）、边界划定（以白沟河为界）、经济交流（开放榷场贸易）等角度补充。 【小问2详解】 将领：“南宋将领率军抵抗金军入侵”→岳飞。 大捷：岳飞在郾城大败金军主力，取得郾城大捷。 分界线：宋金和议后划定淮水至大散关一线为界。 【小问3详解】 交往方式：澶渊之盟和宋夏和议属于和平和议方式；金灭北宋、南宋抗金属于战争冲突方式；“仿效中原王朝设置官制、开设科举、模仿汉字”“边境榷场互通有无”属于经济文化交流（榷场贸易、学习中原制度文化）。 【小问4详解】 认识：材料一反映了北宋与辽、西夏之间既有战争又有和议，说明政权并立时期冲突与和平共存；材料二反映了金灭北宋后南宋与金形成南北对峙格局，说明政权并立是这一时期的显著特征；材料三反映了辽、西夏学习中原制度和文化，边境榷场促进经济交流，说明民族交融是历史发展的重要趋势。综合三则材料，辽宋夏金元时期政权并立是时代特征，各民族间有冲突也有和平交往，民族交融是历史发展的主流，共同推动了统一多民族国家的发展。 20. 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌。阅读下列材料，回答问题。 【诗文精粹品读】 材料一 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——孟郊《登科后》 （1）材料中的诗句表达了唐朝诗人孟郊进士及第后的喜悦心情，他进士及第得益于哪一考试制度？这一制度开创的标志是？这一制度的创立有何意义？（1点即可） 【科技之光闪耀】 材料二 意大利数学家杰罗姆卡丹于1550年最早提出磁罗盘（指南针）、印刷术和火药是中国的三大发明，并认为它们是“整个古代没有能与之相匹敌的发明”。 ——摘编自《中国三十大发明》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出北宋时期发明活字印刷术的人物是谁？并从材料二中提到的“中国的三大发明”中任选两例，以“中华文明具有突出的创新性”为题，说明它们对世界的影响。 【答案】（1）制度：科举制；开创标志：隋炀帝设立进士科；意义：打破世家大族特权，扩大官吏选拔范围；促进教育与文学发展；加强中央集权。（1点即可） （2）活字印刷术发明者：毕昇。 示例论述（任选两项）①活字印刷术：降低书籍制作成本，促进文化传播，推动欧洲文艺复兴、宗教改革；②指南针：为欧洲新航路开辟、环球航行提供技术支撑，促进世界远洋贸易与地理大发现；③火药：传入欧洲，改变传统作战方式，瓦解欧洲封建骑士阶层，推动近代军事变革。 【解析】 【小问1详解】 制度：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描写诗人考中后的喜悦→科举制。 开创标志：隋炀帝统治时期，设置进士科，打破以往选官依靠门第的局限，标志着以考试选拔人才为核心的科举制度正式创立。 意义：结合科举制创立前九品中正制依靠门第选官的弊端，对比分析科举制以考试取人的优势，分别从官员选拔来源、社会文教发展、皇权统治三个层面梳理制度创立带来的积极作用，整理出对应的历史意义。 【小问2详解】 活字印刷术发明者：活字印刷术是北宋匠人毕昇发明的。 示例论述（任选两项）：先紧扣题干主题“中华文明具有突出的创新性”，围绕材料给出的三大发明，分别梳理每项发明向外传播后对欧洲乃至世界历史进程带来的改变，任选其中两项整理出发明的世界影响，完成论述内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽源市跨世纪学校2025-2026学年下学期期末测试卷 七年级历史试题 一、选择题 1. 成语“一衣带水”（像一条衣带那样窄的水，形容一水之隔，往来无阻。）出自《南史》。在出兵南下灭掉陈朝前，隋文帝说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后，隋文帝于589年（ ） A. 建立隋朝 B. 统一全国 C. 三次征讨辽东 D. 创立科举制 2. 杜甫在田园诗《春水》中写道：“接缕垂芳饵，连筒灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。”他在诗中提到的“连筒”是唐朝农民发明的（ ） A. 插秧工具 B. 拔秧工具 C. 灌溉工具 D. 犁地工具 3. 唐玄宗统治后期，一场叛乱揭开唐中央政府和地方割据势力之间争斗的序幕，唐朝从此由盛转衰。这场叛乱史称（ ） A. 七国之乱 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 噶尔丹叛乱 4. 分清“史实”与“观点”是学习历史的基本能力之一。下列表述属于“观点”的是（ ） A. 隋炀帝派人三赴琉球 B. 唐朝设立安西都护府和北庭都护府管辖天山南北地区 C. 宋辽在边境设立榷场 D. 文天祥抗元符合人民利益，是正义之举 5. 唐朝时期，玄奘西行天竺，携带大量佛经回到长安；鉴真将佛学、建筑、雕塑、医药、绘画、书法、文学、语言、印刷、饮食等唐代先进的文化带到了日本。由此可知，他们的共同贡献是（ ） A. 促进了中外交流 B. 维护了国家统一 C. 推动了民族交融 D. 实现了科技创新 6. 诗句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，所反映的是（ ） A. 唐朝奢靡风气 B. 南宋偏安享乐 C. 北宋军备废弛 D. 元末朝政腐败 7. 《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下列说法正确的是（ ） A. 同一作者的作品 B. 同一时代的作品 C. 编写体例不同 D. 记载内容相同 8. 2013年我国提出了“一带一路”倡议。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”的简称。在我国古代，海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（ ） A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝 9. 历史故事会上，一组同学讲述了某位历史人物的三个典故：“扳倒并”“滚马桥”“杯酒释兵权”。他们还可讲述的关于这位人物的典故是（ ） A. “黄袍加身” B. “澶渊之盟” C. “靖康之耻” D. “岳母刺字” 10. 台湾自古以来就是我国的领土，元朝时管辖台湾地区的行政机构是（ ） A. 西域都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军 11. “观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜，若履通衢……”文中描绘的是郑和船队远航的壮观景象。以下地区郑和船队没有到达过的是（ ） A. 东亚 B. 东南亚和南亚 C. 西亚红海沿岸 D. 非洲东海岸 12. 明朝曾是当时世界上最强大的国家，经济繁荣，文化昌盛。后来却因种种原因，使它逐步走向覆亡。明朝的覆亡留给后世深刻的历史警示不包括（ ） A. 要励精图治，营造良好政治生态 B. 要重视民生，确保百姓生存无忧 C. 要轻徭薄赋，确保百姓安居乐业 D. 要管好地方，防止出现藩镇割据局面 13. 某同学在进行探究性学习过程中，查找到如下内容：丝绸之路、玄奘西行、郑和下西洋。该同学探究的主题可能是（ ） A. 中央集权加强 B. 经济重心南移 C. 中外文化交流 D. 民族关系发展 14. 童谣见证历史。明朝有儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是（ ） A. 郑和下西洋 B. 文天祥抗元 C. 戚继光抗倭 D. 郑成功收回台湾 15. 2019年是中华人民共和国的七十华诞，也是新疆和平解放七十周年。下列关于我国历代政府对新疆的管理，说法正确的是（ ） ①设置西域都护 ②制定金瓶掣签制度 ③平定准噶尔、大小和卓叛乱 ④设置驻藏大臣 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 二、非选择题 16. 读材料回答问题 材料一 材料二 它设立于雍正年间，它直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理。它的出现，标志着中国封建专制统治已经发展到顶峰。 材料三 如图为明朝科举考生看榜图。 材料四 乾隆帝时，朝中大臣胡中藻写的诗中有“一把心肠论浊清”之句，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？”胡中藻被杀，友人也受到牵连。 （1）材料一体现的是秦始皇创立的中央集权制度。写出材料一中“？”处的官职名称。这一官职在哪一朝代被哪位皇帝废除？ （2）材料二中，哪一朝代，哪一机构的设立“标志着中国封建专制统治已经发展到顶峰”？ （3）根据材料三和材料四，总结明朝和清朝统治者为加强君主专制分别采取的措施。 （4）结合以上内容及所学知识，概括中国古代中央集权制度的发展趋势。 17. 中国是一个历史悠久的文明古国，中国古代经济的发展是古国灿烂文明的重要组成部分。 材料一 宋代手工业中的代表性图片 （1）材料一中图一是哪一地区的丝织品？图二这种别致的瓷器出现于北宋，当时的“制瓷中心”在哪？ 材料二 （2）材料二反映了我国古代经济发展过程中的什么现象？这一现象到什么时期基本完成？ 材料三 宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰，以至于宋高宗说：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。” （3）材料三中提到宋朝政府重视海外贸易，为管理海外贸易，政府在主要港口设置什么机构？ （4）你认为古代经济发展的过程对我们今天的经济建设有何启示？ 18. 读材料回答问题 材料一 见下图 材料二 贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、我父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” ——选自《中华上下五千年》 （1）材料一中数字所表示的国家与唐朝交流比较频繁，其中①③分别是指哪两个国家？请用史实说明中外的友好交往。 （2）材料二中大唐公主指谁？分析这一事件的主要影响。当时唐朝实行怎样的民族政策？ （3）历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是什么？结合材料和所学知识回答，我国历史上民族关系发展的主流是？ （4）结合所学知识，除了材料二中的交往方式，古代与少数民族交往的方式还有哪些？（3例） 19. 阅读材料，回答以下问题。 材料一 北宋结束五代十国分裂局面，北方契丹族建立辽、西北党项族建立西夏，少数民族政权不断南下侵扰中原。宋辽经过多年战争，1005年双方订立盟约，此后很长时间，双方保持和平局面，边界贸易兴旺，北宋与西夏多次交战，后来也达成和议。 材料二 女真族起兵抗辽，灭辽后又灭掉北宋。赵构建立南宋，金军持续南下，南宋将领率军抵抗金军入侵，取得重大成果，之后宋金也划定边界，形成南北对峙格局。 材料三 辽、西夏统治者仿效中原王朝设置官制、开设科举、模仿汉字创造本民族文字；边境榷场互通有无，汉族种植技术、手工业产品传入少数民族地区，游牧民族牲畜、特产流入中原。 （1）材料一中所提到的宋辽之间的盟约的名称是？盟约内容是什么？ （2）请写出材料二中金与南宋对峙时南宋抗金著名将领及所领导的一次大捷的名称。宋金划定的边界线是？ （3）根据材料三并结合所学知识，概括辽宋夏时期民族交往的两种主要方式。 （4）综上所述，谈谈你如何看待辽宋夏金元时期政权并立与民族关系。 20. 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌。阅读下列材料，回答问题。 【诗文精粹品读】 材料一 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——孟郊《登科后》 （1）材料中的诗句表达了唐朝诗人孟郊进士及第后的喜悦心情，他进士及第得益于哪一考试制度？这一制度开创的标志是？这一制度的创立有何意义？（1点即可） 【科技之光闪耀】 材料二 意大利数学家杰罗姆卡丹于1550年最早提出磁罗盘（指南针）、印刷术和火药是中国的三大发明，并认为它们是“整个古代没有能与之相匹敌的发明”。 ——摘编自《中国三十大发明》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出北宋时期发明活字印刷术的人物是谁？并从材料二中提到的“中国的三大发明”中任选两例，以“中华文明具有突出的创新性”为题，说明它们对世界的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $