精品解析：吉林省长春市长春汽车经济技术开发区2025—2026学年度第二学期期末测试题七年级历史试卷

2025—2026学年度第二学期期末测试题 七年级历史 一、选择题（25小题，每小题1分，共25分） 1. “大运河沟通了五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。”材料意在表明，大运河的开通（　　） A. 加重人民负担 B. 促进中外交往 C. 加强南北交流 D. 导致隋朝灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“大运河沟通了五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”和结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国统治，隋炀帝从605年起开凿一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，加强了南北地区政治、经济和文化交流，C项正确；题干强调的是大运河“连接五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带”，体现的是积极作用，而加重人民负担是大运河开凿在人力、物力消耗等方面的负面情况，并非题干材料表明的内容，排除A项；大运河主要是沟通国内南北的交通水利工程，促进的是国内南北经济文化交流，和中外交往没有直接关联，排除B项；隋朝灭亡是多种因素导致，如暴政、农民起义等，大运河只是其中一个影响因素，且题干未提及隋朝灭亡相关内容，排除D项。故选C项。 2. “孤轮运寒水，无乃农者营。随流转自速，居高还复倾。”诗歌描写的唐代生产工具是（ ） A. 翻车 B. 筒车 C. 曲辕犁 D. 秧马 【答案】B 【解析】 【详解】A.翻车需要人力或畜力带动，不是“随流转自速”的自动工具，错误。 B.筒车是唐代发明的灌溉工具，它依靠水流冲击自动转动，能把水从低处提升到高处，与诗句里“随流转自速，居高还复倾”的特点完全吻合，正确。 C.曲辕犁是耕地工具，不是灌溉工具，与诗句里的“运寒水”无关，错误。 D.秧马是拔秧工具，也与灌溉无关，错误。 3. 唐朝从“小邑犹藏万家室”，到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ） A. 周世宗改革 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 靖难之役 【答案】B 【解析】 【详解】A.周世宗改革发生在五代十国时期（后周），时间在唐朝灭亡之后，与唐朝兴衰无关，错误。 B.安史之乱严重破坏了北方经济，导致人口锐减，是唐朝由盛转衰的转折点，符合材料从繁荣到萧条的转变，正确。 C.黄巢起义是唐末农民起义，发生在安史之乱之后，加速了唐朝的灭亡，不是唐朝由盛转衰的转折点，错误。 D.靖难之役是明朝初年燕王朱棣为争夺皇位而发动的战争，与唐朝无关，错误。 4. “天下大势，分久必合，合久必分。”唐朝灭亡以后进入的分裂时期是（ ） A. 春秋战国 B. 魏晋南北朝 C. 五代十国 D. 十六国时期 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐朝灭亡之后中国进入了另一个大的分裂时期，即历史上的“五代十国”。公元907年，朱温杀唐哀宗建立后梁，是为五代的开始。加上以后交替出现的“后唐”、“后晋”“后汉”“后周”政权，合称为五代。这五个政权是当时的中央政权，故称“代”。“十国”是指与五代同期并存的地方割据政权，如前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（荆南）、北汉，C项正确；春秋战国是东周时期，排除A项；魏晋南北朝是汉朝之后的分裂割据局面，排除B项；十六国是魏晋南北朝时期北方多个民族政权并立的局面，排除D项。故选C项。 5. 某同学在研究隋唐历史时搜集到了以下四则材料，其中属于“第一手史料”的是（ ） A. 电视剧《隋唐英雄传》的剧情简介 B. 清代小说《隋唐演义》的精彩片段 C. 出土的唐代“开元通宝”铜钱实物 D. 历史课本中关于长安城繁荣景象的描述 【答案】C 【解析】 【详解】A.电视剧是后人根据历史事件进行的艺术创作和改编，并非记录历史事件的原始资料，不属于第一手史料，错误。 B.小说是文学作品，其内容包含虚构和艺术加工，并非对历史事件的直接记录，不属于第一手史料，错误。 C.出土的“开元通宝”铜钱是唐代时期铸造并流通使用的实物，是历史事件发生时产生的物品，未经后人加工，属于第一手史料，正确。 D.历史课本中关于长安城繁荣景象的描述是后人根据考古和文献总结概括出来的叙述，不属于第一手史料，错误。 6. “630年，唐太宗击败东突厥汗国；唐高宗时灭西突厥汗国。”这说明唐朝对少数民族管理的方式是（ ） A. 和亲政策 B. 册封首领 C. 设置机构 D. 武力征服 【答案】D 【解析】 【详解】A.和亲政策指唐朝与少数民族联姻，如文成公主入藏，材料无联姻相关内容，错误。 B.册封首领指朝廷授予少数民族首领官职封号，材料未体现册封行为，错误。 C.设置机构指设立都护府等管理边疆，材料仅记载击败、攻灭突厥汗国，未提及机构设置，错误。 D.唐太宗击败东突厥、唐高宗攻灭西突厥，依靠军事手段平定少数民族政权，属于武力征服，正确。 7. 世界上第一部由国家编订颁布的药典是（ ） A. 《唐本草》 B. 《梦溪笔谈》 C. 《千金方》 D. 《伤寒杂病论》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《唐本草》又称《新修本草》，是唐朝由国家编订颁布的药典，也是世界上第一部由国家颁行的药典，正确。 B.《梦溪笔谈》是北宋沈括的科技著作， 不属于药典，错误。 C.《千金方》是唐代孙思邈的医学著作，属于个人编著，不是国家颁行的药典，错误。 D.《伤寒杂病论》是东汉张仲景的医学著作，属于个人编著，不是国家颁行的药典，错误。 8. 唐朝时面对佛教和道教的发展，儒学的正统地位受到挑战，提出复兴儒学的是（ ） A. 柳宗元 B. 韩愈 C. 张居正 D. 阎立本 【答案】B 【解析】 【详解】A.柳宗元是唐代文学家、思想家，参与古文运动，但并非明确提出复兴儒学以应对佛道挑战的代表人物，错误。 B.韩愈是唐代文学家、思想家，面对佛教和道教的兴盛，他明确提出复兴儒学，排斥佛道，维护儒学的正统地位，正确。 C.张居正是明代政治家、改革家，推行一条鞭法等改革，与唐代儒学复兴无关，错误。 D.阎立本是唐代画家，代表作《步辇图》，与儒学复兴无关，错误。 9. 宋人汪洙在《神童诗》中写道“万般皆下品，唯有读书高。”这反映了宋朝（ ） A. 强干弱枝 B. 尊崇儒术 C. 崇文抑武 D. 外重内轻 【答案】C 【解析】 【详解】A.强干弱枝指加强中央权力、削弱地方势力，属于地方管理制度，和重视读书求学的社会风气无关，错误。 B.汉武帝时期就推行尊崇儒术，不是宋朝材料反映的核心政策，错误。 C.宋代实行崇文抑武国策，大力发展科举，文官地位高，社会形成重视读书科考的风气，正确。 D.唐代后期出现外重内轻局面，不属于宋代统治特点，错误。 10. 为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府（ ） A. 废除丞相制度 B. 扩大节度使权力 C. 文臣管理军务 D. 推行王安石变法 【答案】D 【解析】 【详解】A.废除丞相是明朝朱元璋的措施，与北宋无关，错误。 B.北宋削弱节度使权力，并非扩大，史实相反，错误。 C.文臣管军务是北宋巩固皇权、防止武将专权的措施，目的是稳定统治，不能实现富国强兵，错误。 D.北宋中期出现积贫积弱的统治危机，王安石变法以富国强兵为目标，符合题干要求，正确。 11. “统契丹，建政权，都上京，为太祖”这一文字所描述的是（ ） A. 阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 朱元璋 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，耶律阿保机（阿保机）是契丹族的领袖，于916年建立辽朝，定都上京临潢府，被尊为辽太祖，A项正确；元昊是西夏（党项族）的建立者，排除B项；阿骨打是金朝（女真族）的建立者，排除C项；朱元璋是明朝的建立者，排除D项。故选A项。 12. 《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗反映了（ ） A. 北宋灭亡的背景 B. 北宋社会的变化 C. 南宋艺术成就高 D. 南宋偏安的表现 【答案】D 【解析】 【详解】A.诗句描写南宋都城杭州权贵沉迷享乐，和北宋灭亡背景无关，错误。 B.《题临安邸》创作于南宋，描写对象是南宋杭州，并非北宋，错误。 C.诗歌主旨讽刺统治者苟且偷安，没有体现艺术成就相关内容，错误。 D.南宋定都临安（杭州），统治者不思收复中原、纵情享乐，诗句辛辣讽刺朝廷偏安江南，符合题意，正确。 13. 成吉思汗被评为“千年风云第一人”，其评选的最有力依据是（ ） A. 改革币制，实行盐铁官营 B. 开拓疆土，统一蒙古草原 C. 加强皇权，建立行省制度 D. 兴建大都，推行中原文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.“改革币制，实行盐铁官营”是汉武帝时期的措施，错误。 B.成吉思汗的主要历史功绩在于统一了长期分裂的蒙古草原，建立了强大的蒙古汗国，为后来蒙古帝国的扩张奠定了基础，这是其被称为“千年风云第一人”的重要依据，正确。 C.“加强皇权，建立行省制度”，是元朝忽必烈时期的措施，错误。 D.“兴建大都，推行中原文化”，主要是元朝定都大都后，忽必烈及其后继者推行的政策，错误。 14. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。元朝完成全国统一的时间为1279年，这一年还可以表述为（ ） A. 公元12世纪前半期 B. 公元12世纪后半期 C. 公元13世纪后半期 D. 公元13世纪前半期 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，每百年为一个世纪，一个年代等于10年，年代的前20年为年代初期，年代的后10年为年代末期。大于99年的时间，换算成世纪的方法，是将这个年份的百位（或百千位）上的数字加1，因此，将“1279年”用世纪年代的纪年方式表述为公元13世纪后半期，C项正确；其他选项均换算错误，排除ABD项。故选C项。 15. 下边是某同学绘制的元朝地理方位示意图，当时对③处采取的管辖措施是（ ） A. 设北庭都元帅府管理 B. 设安西都护府管理 C. 设澎湖巡检司管理 D. 设宣慰使司都元帅府管理 【答案】D 【解析】 【详解】A.设北庭都元帅府是元朝管理西域地区的措施，对应图中①处，不符合题意，错误。 B.安西都护府是唐朝设立的管理西域的机构，不是元朝的管辖措施，错误。 C.澎湖巡检司是元朝管理东南澎湖和琉球（今台湾）的机构，对应图中④处，不符合题意，错误。 D.元朝在西藏地区设置宣慰使司都元帅府管辖西藏事务，符合③处的管辖要求，正确。 16. 据《梦粱录》记载，南宋临安城“万物所聚，诸行百市”，“大小铺席，连门俱是”。这直接反映了当时（　　） A. 商业贸易繁荣 B. 文学形式多样 C. 水陆交通发达 D. 政治局势稳定 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“‘万物所聚，诸行百市’，‘大小铺席，连门俱是’”可知，描绘了临安城商品汇聚、商铺林立的景象，直接体现出商业贸易的繁荣，A项正确；题干内容围绕城市商业场景，和文学形式（如宋词、话本等）没有关联，排除B项；虽然交通发达对商业繁荣有促进作用，但题干中并未提及水陆交通相关内容，排除C项；政治局势稳定可能是商业繁荣的背景因素，但题干没有涉及政治局势方面的描述，排除D项。故选A项。 17. “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，在我国古代，海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（ ） A. 唐朝 B. 元朝 C. 南宋 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝时期海上丝绸之路仅得到进一步发展,并未进入鼎盛时期,错误。 B.元朝时期海上交通范围大幅拓展,海上丝绸之路进入鼎盛时期,正确。 C.南宋时期海外贸易虽然繁荣,但海上丝绸之路尚未达到鼎盛,错误。 D.秦朝时期丝绸之路尚未开辟,海上丝绸之路也没有发展基础,错误。 18. 人们常用“比窦娥还冤”来形容一个人的悲惨遭遇。成功塑造窦娥这一艺术形象的作者是（ ） A. 关汉卿 B. 苏轼 C. 辛弃疾 D. 黄庭坚 【答案】A 【解析】 【详解】A.关汉卿是元代杂剧作家，他的代表作《窦娥冤》成功塑造了窦娥这一悲惨的艺术形象，正确。 B.苏轼是北宋著名文学家，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》等，与窦娥无关，错误。 C.辛弃疾是南宋著名词人，代表作有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等，与窦娥无关，错误。 D.黄庭坚是北宋著名文学家、书法家，江西诗派的开创者，与窦娥无关，错误。 19. 明清时期是我国历史发展的一个重要时期，其历史发展的时代特征是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 统一多民族封建国家的巩固与发展 C. 民族关系发展和社会变化 D. 原始社会与中华文明的起源 【答案】B 【解析】 【详解】A.“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的时代特征，不符合题意，错误。 B.明清时期，我国封建社会走向衰落，但统一多民族国家得到了进一步的巩固和发展（如设立驻藏大臣、平定大小和卓叛乱、收复台湾等），这正是该时期的核心时代特征，正确。 C.“民族关系发展和社会变化”是辽宋夏金元时期的时代特征，不符合题意，错误。 D.“原始社会与中华文明的起源”是史前时期（如元谋人、北京人、河姆渡遗址等）的时代特征，不符合题意，错误。 20. 李自成率领农民起义军进入中原以后，提出的口号是（ ） A. “王侯将相宁有种乎” B. “无为而治” C. “伐无道，诛暴秦” D. “均田免粮” 【答案】D 【解析】 【详解】A.“王侯将相宁有种乎”是秦末陈胜、吴广起义提出的口号，与李自成无关，错误。 B.“无为而治”属于道家思想，并非农民起义口号，错误。 C.“伐无道，诛暴秦”是秦末起义反抗秦朝的口号，时间不符，错误。 D.李自成起义军进入中原后，提出均田免粮的口号，得到广大农民拥护，正确。 21. 1771年领导土尔扈特部返回新疆的杰出首领是（ ） A. 渥巴锡 B. 施耐庵 C. 利玛窦 D. 岳飞 【答案】A 【解析】 【详解】1771年，土尔扈特部在首领渥巴锡的领导下，冲破沙俄的围追堵截，历经千辛万苦返回祖国新疆，为巩固统一多民族国家作出了贡献，故本题选A。 22. 清朝雍正时期，我国封建君主集权进一步强化的标志是（ ） A. 设立军机处 B. 设立厂卫特务机构 C. 设立南书房 D. 保留议政王大臣会议 【答案】A 【解析】 【详解】A.清朝雍正帝设立军机处，军机大臣每日在皇帝面前“跪受笔录”，直接传达皇帝旨意，标志着我国封建君主集权达到顶峰，正确。 B.厂卫特务机构（如锦衣卫、东厂）是明朝加强君主集权的措施，并非清朝，错误。 C.南书房是康熙帝为加强皇权设立的宫廷机构，与雍正时期君主集权的“进一步强化”不符，错误。 D.议政王大臣会议是清朝初期由满族贵族组成的决策机构，皇权受其制约，后被军机处取代，并非集权强化的标志，错误。 23. 历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列属于历史评价的是（ ） A. 明清时期引进并推广玉米、甘薯等作物 B. 明清时期的制瓷中心为江西景德镇 C. 清朝前期人口的增长影响了经济的发展 D. 清朝前期著名的工商业市镇有盛泽镇等 【答案】C 【解析】 【详解】A.“明清时期引进并推广玉米、甘薯等作物‌”是对明清时期农业引进推广作物这一客观事件的陈述，属于历史事实，错误。 ‌ B.“明清时期的制瓷中心为江西景德镇‌”是对明清制瓷中心这一客观情况的描述，属于历史事实，错误。 C.“影响了经济的发展”是对人口增长这一现象所产生作用的评判，体现了态度与价值判断，属于历史评价，正确。 D.“清朝前期著名的工商业市镇有盛泽镇等‌”是对清朝前期工商业市镇的客观列举，属于历史事实，错误。 24. 被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的著作是（ ） A. 《农政全书》 B. 《天工开物》 C. 《红楼梦》 D. 《桃花扇》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《农政全书》为徐光启所著，成书于17世纪初，侧重农业政策与技术，未涵盖手工业领域，错误。 B.《天工开物》由明朝宋应星于17世纪初编成，系统记载了农业、手工业的生产技术与工艺流程，涵盖纺织、制盐、冶铁等领域，被中外学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，正确。 C.《红楼梦》是清代曹雪芹创作的长篇小说，是中国古典小说的巅峰之作，属于文学领域，与工艺技术无关，错误。 D.《桃花扇》是清代孔尚任创作的传奇剧本，属于戏曲文学作品，与工艺技术无关，错误。 25. 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想，北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现出中国古代知识分子（ ） A. 主张和而不同 B. 崇尚和谐相处 C. 凸显家国情怀 D. 重视以人为本 【答案】C 【解析】 【详解】A.和而不同侧重人际交往、包容不同观点，材料名言重点是心怀天下、为国担当，与此无关，错误。 B.和谐相处侧重社会、人际之间和睦，没有体现报效国家、心系天下的内涵，错误。 C.历代知识分子心怀天下、忧国忧民、舍身报国，体现对国家、社会强烈的责任与担当，是家国情怀的典型表现，正确。 D.以人为本强调重视民众，题干材料主要突出士人自身救国济世的责任感，并非侧重善待百姓，错误。 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 我国古代历代王朝积极探索治国策略。阅读材料，完成下列问题。 【为君之道】 材料一 人物 措施 盛世局面 唐太宗 勤于政事，虚心纳谏；知人善任；完善三省六部制，减省刑罚；考核官员政绩；减轻人民负担，发展农业生产。 ① 唐玄宗 励精图治，重用人才；整顿吏治，改革税制，大力发展农业生产；注重文教，编修图籍。 ② ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一及所学，写出①②处盛世局面的名称。并概括统治者促成盛世局面的共同措施。 【制度创新】 材料二 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——徐中约《中国近代史》 （2）结合所学，写出材料二中被称为中国古代“第五大发明”的制度名称，以及该制度创立的标志。根据材料二，概括这一制度所产生的影响。 【经济发展】 材料三 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 “苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足”。 ——宋代谚语 “国家根本，仰给东南”。 ——《宋史·范祖禹传》 （3）依据材料三，分析出江南地区经济发生的变化。结合所学，指出“苏湖”或“苏常”地区最主要的粮食作物。并判断这种变化对我国古代经济格局产生的影响。 【民族交融】 材料四 文本一：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 文本二：元朝大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来，与汉、蒙、畏兀儿等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群。官方推行多语种合璧文书制度，蒙古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写。 ——摘编自乌云高娃《元明多语种合璧文书书写形式的传承性》 （4）根据材料四的文本一，指出我国古代民族关系的发展规律有何特点。结合所学，举出一例两宋时期与少数民族政权“阶段性友好”的史实。根据文本二，概括元朝推动民族交往交流交融的举措。 【科技进步】 材料五 中国古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表。 时间 东汉—魏晋 南北朝—隋唐 宋—明中叶 明后期—清 所占比例 62% 71% 58% 4% ——根据上海人民出版社《自然科学大事年表》编制 （5）根据材料五，指出中国古代科技成果发展的整体趋势。并结合所学，列举宋朝在航海、明朝在医学方面的科技成就各一例。 【文化专制】 材料六 中国古代的文化专制制度历经数千年的发展，固然曾对某朝某代的社会结构的稳定起过作用，但是推行文化专制主义政策，其结果禁锢了思想，阻碍学术的进步，使社会闭塞，严重阻碍中国文化健康发展。 ——摘编自李宁艳《浅议明清文化专制》 （6）根据材料六，概括作者对文化专制政策的看法。结合所学，举出两例明清时期文化专制的具体表现。 （7）综合上述材料，归纳推动国家发展的因素。 【答案】（1）①贞观之治；②开元盛世。 共同措施：勤于政事（励精图治）；重用人才；整顿吏治；完善相关制度；发展农业生产。 （2）名称：科举制度； 创立标志：隋炀帝时，设置进士科。 影响：为平民参政提供了机会；对西方近代文官考试制度的形成有较大影响。 （3）变化：江南从贫穷落后变为经济富庶（江南地区从地广人稀、经济落后变为国家财政的主要来源地也可）。 粮食作物：水稻。 影响：经济重心南移完成（中国古代经济重心南移） （4）特点：既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。（有和有战） 史实：澶渊之盟（宋辽和议）宋夏和议、宋金和议（任选一例） 举措：民族杂居通婚，形成新的民族；官方推行多语种合璧文书制度 （5）趋势：中国古代科技成果占世界比例先升后降，隋唐之后整体呈下降趋势。 （东汉到隋唐呈上升趋势，隋唐到清呈下降趋势也可）；科技贡献：宋朝航海：指南针应用于航海（北宋末年，中国的海船上开始使用指南针） 明朝医学：《本草纲目》 （6）看法：对社会结构的稳定起过作用；禁锢了思想，阻碍学术的进步，使社会闭塞，严重阻碍中国文化健康发展。 表现：明朝实行八股取士；清朝大兴文字狱 （7）因素：国家统一、国家安定、统治者开明统治（励精图治）人民辛勤劳作、制度创新、重视民生、发展经济、民族和睦、科技创新、开明的文化政策等（任意一点即可） 【解析】 【小问1详解】 ①唐太宗对应的盛世是贞观之治；②唐玄宗前期励精图治形成开元盛世。 共同措施：“勤于政事”和“励精图治”→勤于政事（励精图治）；“知人善任”和“重用人才”→重用人才；“考核官员政绩”和“整顿吏治”→整顿吏治；“完善三省六部制”和“改革税制”→完善相关制度；“发展农业生产”和“大力发展农业生产”→发展农业生产。 【小问2详解】 名称：“我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的‘第五大发明’”→科举制度； 创立标志：来自教材原文。 影响：“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”→为平民参政提供了机会；“我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响”→对西方近代文官考试制度的形成有较大影响。 【小问3详解】 变化：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨”“苏湖熟，天下足”和“苏常熟，天下足”→江南从贫穷落后变为经济富庶（江南地区从地广人稀、经济落后变为国家财政的主要来源地也可）。 粮食作物：苏湖地区主要粮食作物水稻。 影响：“国家根本，仰给东南” 是标志性史料，代表南宋经济重心南移最终完成（中国古代经济重心南移） 【小问4详解】 特点：“既有阶段性的友好，也有阶段性的战争”→既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。（有和有战） 史实：可举例两宋时期与北方少数民族签订的和约，例如澶渊之盟（宋辽和议）、宋夏和议、宋金和议（任选一例） 举措：“元朝大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来，与汉、蒙、畏兀儿等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群”→民族杂居通婚，形成新的民族；“官方推行多语种合璧文书制度，蒙古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写”→官方推行多语种合璧文书制度 【小问5详解】 趋势：根据“中国古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表”中不同时期的占比变化→中国古代科技成果占世界比例先升后降，隋唐之后整体呈下降趋势。 （东汉到隋唐呈上升趋势，隋唐到清呈下降趋势也可）； 科技贡献：宋朝航海：可举例指南针应用于航海（北宋末年，中国的海船上开始使用指南针），促进了航海事业的发展；明朝医学：可举例李时珍编写的《本草纲目》 【小问6详解】 看法：“固然曾对某朝某代的社会结构的稳定起过作用”→对社会结构的稳定起过作用；“但是推行文化专制主义政策，其结果禁锢了思想，阻碍学术的进步，使社会闭塞，严重阻碍中国文化健康发展”→禁锢了思想，阻碍学术的进步，使社会闭塞，严重阻碍中国文化健康发展。 表现：明朝实行八股取士，脱离实际，禁锢思想；清朝大兴文字狱，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 【小问7详解】 因素：根据上述材料【为君之道】→统治者开明治理；【制度创新】→完善制度、改革创新；【经济发展】→重视农业、发展经济；【民族交融】→民族和睦交流；【科技进步】→科技创新；【文化专制反面教训】→实行开明文化政策，避免思想禁锢，因此可得出主要因素是：国家统一、国家安定、统治者开明统治（励精图治）人民辛勤劳作、制度创新、重视民生、发展经济、民族和睦、科技创新、开明的文化政策等（任意一点即可） 27. 中外文明的互通交流与国家的兴衰息息相关。根据材料，回答下列问题。 材料一 明清时期，我国边疆地区相继遭到外国的侵犯，广大的爱国军民为维护国家主权和民族利益进行了英勇的斗争，谱写了中华民族抵抗外来侵略的血与火的战歌。 （1）结合所学，写出明清时期侵犯我国边疆地区的两个国家。并用一例史实对材料一画线部分内容加以说明。 材料二 阐述历史事件，把握时代脉络。 时期 事件 唐太宗时期 玄奘西行 唐玄宗时期 鉴真东渡 宋朝时期 设立市舶司 元朝时期 火药经阿拉伯人传入欧洲 明成祖时期 郑和下西洋 清朝时期 闭关政策 （2）从上表中选择三例相互关联的历史事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 材料三 多样文明是世界的本色。历史昭示我们，文明的繁盛、人类的进步，都离不开文明的交流互鉴。当前，国际形势变乱交织，人类站在新的十字路口，迫切需要以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突。中国愿同各国一道，秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，推动不同文明和合共生。 ——2025年7月10日，习近平致全球文明对话部长级会议的贺信 （3）根据材料三，谈谈你对文明交流的认识。 【答案】（1）国家：俄国、荷兰、日本（任选两个）。 论证说明：戚继光抗倭，戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上的民族英雄；郑成功收复台湾，台湾重新回到祖国的怀抱，郑成功是我国历史上的民族英雄；雅克萨之战，签订了中俄第一个边界条约《尼布楚条约》，这个条约从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 （2）示例1 观点：对外政策的开放与封闭关乎国家兴衰。（对外开放促进文明交流，封闭保守阻碍社会发展） 论述：唐朝时玄奘西行，为中国佛教的发展作出重大贡献。明朝郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区之间的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。清朝实行闭关政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。由此可见，开放是国家发展的动力，封闭只会停滞不前。（选择该观点论述的史实必须有闭关政策”） 示例2 观点：和平的对外交往促进了中外关系的友好发展。（中外交流促进文明互鉴与发展、对外交往是推动国家发展的重要因素等） 论述：唐朝时玄奘西行，为中国佛教的发展作出重大贡献。唐朝时鉴真东渡，对中日文化交流作出了卓越贡献。宋朝时期设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等，这一时期外贸税收所得，在政府财政收入中占有重要地位，推动海外贸易繁荣。（郑和下西洋也可） 示例3： 观点：先进人物对于促进国家发展具有重要意义（先进人物为促进文明交流互鉴做出了巨大贡献） 论述可选史实：玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋。（可选其他组合，观点合理、史论结合即可） （3）认识：文明的繁盛、人类的进步，都离不开文明的交流互鉴；文明交流要坚持对等、平等原则；文明交流要有兼收并蓄的态度、海纳百川的胸怀；文明交流坚持多元、多向原则；不同文明应相互交流，相互借鉴；（符合题意，一点即可） 【解析】 【小问1详解】 国家：结合所学明清时期侵犯我国边疆地区的国家有： 明朝：日本倭寇骚扰东南沿海；荷兰侵占台湾；清朝：沙俄侵占黑龙江流域。 （任选两个即可） 论证说明：选择戚继光：事迹（戚继光抗倭），评价（反侵略的战争，民族英雄）。 郑成功：事迹（收复台湾），评价（民族英雄）。 雅克萨之战：结果（签订了中俄第一个边界条约《尼布楚条约》），评价（从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土）。 【小问2详解】 示例1： 提炼观点：材料中事件分成两类：开放类（玄奘西行、鉴真东渡、市舶司、火药西传、郑和下西洋） 封闭类（清朝闭关政策）， 二者正反对照，得出观点：对外政策的开放与封闭关乎国家兴衰（或对外开放促进文明交流，封闭保守阻碍社会发展）。 论述：正面层面： 玄奘西行（佛教发展做出贡献）； 郑和下西洋（增进中国与亚非国家的友好往来，为航海事业作出贡献）；反面层面：清朝闭关政策（ 逐渐落后于西方）。 总结升华：正反对比后回扣观点，开放是国家发展的动力，封闭只会停滞不前。 示例2： 提炼观点：材料中除去闭关锁国之外的五个事件，共性是，文化互通、海外经济繁荣、技术传播、国家对外关系更加友好，提炼出观点：和平的对外交往促进了中外关系的友好发展（或中外交流促进文明互鉴与发展，对外交往是推动国家发展的重要因素）。 论述： 文化交流层面：选用玄奘西行、鉴真东渡； 经济交流层面：选用宋代市舶司。总结回扣观点：和平的对外交往促进了中外关系的友好发展。（郑和下西洋也可） 示例3 提炼观点：聚焦玄奘、鉴真、郑和三个历史人物，三个事件均依靠核心历史人物推动才得以打破地域隔阂，推动文明跨地域传播互鉴，提炼观点：先进人物对于促进国家发展具有重要意义（或先进人物为促进文明交流互鉴做出巨大贡献）。 论述： 对内引进角度（选玄奘西行）；对外输出角度（鉴真东渡、郑和率领船队下西洋）（可选其他组合，观点合理、史论结合即可）。总结回扣观点：先进人物对于促进国家发展具有重要意义。 【小问3详解】 认识：材料三的核心句：“文明的繁盛、人类的进步，都离不开文明的交流互鉴”“平等、互鉴、对话、包容的文明观”。结合所学，从这几个角度提炼：文明发展离不开文明交流； 交流要坚持平等、兼收并蓄、多元、多向的原则；不同文明可以相互交流，相互借鉴。（符合题意，一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末测试题 七年级历史 一、选择题（25小题，每小题1分，共25分） 1. “大运河沟通了五大水系，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。”材料意在表明，大运河的开通（　　） A. 加重人民负担 B. 促进中外交往 C. 加强南北交流 D. 导致隋朝灭亡 2. “孤轮运寒水，无乃农者营。随流转自速，居高还复倾。”诗歌描写的唐代生产工具是（ ） A. 翻车 B. 筒车 C. 曲辕犁 D. 秧马 3. 唐朝从“小邑犹藏万家室”，到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ） A. 周世宗改革 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 靖难之役 4. “天下大势，分久必合，合久必分。”唐朝灭亡以后进入的分裂时期是（ ） A. 春秋战国 B. 魏晋南北朝 C. 五代十国 D. 十六国时期 5. 某同学在研究隋唐历史时搜集到了以下四则材料，其中属于“第一手史料”的是（ ） A. 电视剧《隋唐英雄传》的剧情简介 B. 清代小说《隋唐演义》的精彩片段 C. 出土的唐代“开元通宝”铜钱实物 D. 历史课本中关于长安城繁荣景象的描述 6. “630年，唐太宗击败东突厥汗国；唐高宗时灭西突厥汗国。”这说明唐朝对少数民族管理的方式是（ ） A. 和亲政策 B. 册封首领 C. 设置机构 D. 武力征服 7. 世界上第一部由国家编订颁布的药典是（ ） A. 《唐本草》 B. 《梦溪笔谈》 C. 《千金方》 D. 《伤寒杂病论》 8. 唐朝时面对佛教和道教的发展，儒学的正统地位受到挑战，提出复兴儒学的是（ ） A. 柳宗元 B. 韩愈 C. 张居正 D. 阎立本 9. 宋人汪洙在《神童诗》中写道“万般皆下品，唯有读书高。”这反映了宋朝（ ） A. 强干弱枝 B. 尊崇儒术 C. 崇文抑武 D. 外重内轻 10. 为摆脱统治危机，实现富国强兵，北宋政府（ ） A. 废除丞相制度 B. 扩大节度使权力 C. 文臣管理军务 D. 推行王安石变法 11. “统契丹，建政权，都上京，为太祖”这一文字所描述的是（ ） A. 阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 朱元璋 12. 《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗反映了（ ） A. 北宋灭亡的背景 B. 北宋社会的变化 C. 南宋艺术成就高 D. 南宋偏安的表现 13. 成吉思汗被评为“千年风云第一人”，其评选的最有力依据是（ ） A. 改革币制，实行盐铁官营 B. 开拓疆土，统一蒙古草原 C. 加强皇权，建立行省制度 D. 兴建大都，推行中原文化 14. 学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。元朝完成全国统一的时间为1279年，这一年还可以表述为（ ） A. 公元12世纪前半期 B. 公元12世纪后半期 C. 公元13世纪后半期 D. 公元13世纪前半期 15. 下边是某同学绘制的元朝地理方位示意图，当时对③处采取的管辖措施是（ ） A. 设北庭都元帅府管理 B. 设安西都护府管理 C. 设澎湖巡检司管理 D. 设宣慰使司都元帅府管理 16. 据《梦粱录》记载，南宋临安城“万物所聚，诸行百市”，“大小铺席，连门俱是”。这直接反映了当时（　　） A. 商业贸易繁荣 B. 文学形式多样 C. 水陆交通发达 D. 政治局势稳定 17. “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，在我国古代，海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（ ） A. 唐朝 B. 元朝 C. 南宋 D. 秦朝 18. 人们常用“比窦娥还冤”来形容一个人的悲惨遭遇。成功塑造窦娥这一艺术形象的作者是（ ） A. 关汉卿 B. 苏轼 C. 辛弃疾 D. 黄庭坚 19. 明清时期是我国历史发展的一个重要时期，其历史发展的时代特征是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 统一多民族封建国家的巩固与发展 C. 民族关系发展和社会变化 D. 原始社会与中华文明的起源 20. 李自成率领农民起义军进入中原以后，提出的口号是（ ） A. “王侯将相宁有种乎” B. “无为而治” C. “伐无道，诛暴秦” D. “均田免粮” 21. 1771年领导土尔扈特部返回新疆的杰出首领是（ ） A. 渥巴锡 B. 施耐庵 C. 利玛窦 D. 岳飞 22. 清朝雍正时期，我国封建君主集权进一步强化的标志是（ ） A. 设立军机处 B. 设立厂卫特务机构 C. 设立南书房 D. 保留议政王大臣会议 23. 历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列属于历史评价的是（ ） A. 明清时期引进并推广玉米、甘薯等作物 B. 明清时期的制瓷中心为江西景德镇 C. 清朝前期人口的增长影响了经济的发展 D. 清朝前期著名的工商业市镇有盛泽镇等 24. 被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的著作是（ ） A. 《农政全书》 B. 《天工开物》 C. 《红楼梦》 D. 《桃花扇》 25. 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想，北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现出中国古代知识分子（ ） A. 主张和而不同 B. 崇尚和谐相处 C. 凸显家国情怀 D. 重视以人为本 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 我国古代历代王朝积极探索治国策略。阅读材料，完成下列问题。 【为君之道】 材料一 人物 措施 盛世局面 唐太宗 勤于政事，虚心纳谏；知人善任；完善三省六部制，减省刑罚；考核官员政绩；减轻人民负担，发展农业生产。 ① 唐玄宗 励精图治，重用人才；整顿吏治，改革税制，大力发展农业生产；注重文教，编修图籍。 ② ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一及所学，写出①②处盛世局面的名称。并概括统治者促成盛世局面的共同措施。 【制度创新】 材料二 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——徐中约《中国近代史》 （2）结合所学，写出材料二中被称为中国古代“第五大发明”的制度名称，以及该制度创立的标志。根据材料二，概括这一制度所产生的影响。 【经济发展】 材料三 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu）……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 “苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足”。 ——宋代谚语 “国家根本，仰给东南”。 ——《宋史·范祖禹传》 （3）依据材料三，分析出江南地区经济发生的变化。结合所学，指出“苏湖”或“苏常”地区最主要的粮食作物。并判断这种变化对我国古代经济格局产生的影响。 【民族交融】 材料四 文本一：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 文本二：元朝大批中亚、波斯、阿拉伯人随蒙古西征东来，与汉、蒙、畏兀儿等民族杂居通婚，逐步形成回族核心族群。官方推行多语种合璧文书制度，蒙古文、汉文、藏文、波斯文等并行，文书、碑刻多采用双语或多语书写。 ——摘编自乌云高娃《元明多语种合璧文书书写形式的传承性》 （4）根据材料四的文本一，指出我国古代民族关系的发展规律有何特点。结合所学，举出一例两宋时期与少数民族政权“阶段性友好”的史实。根据文本二，概括元朝推动民族交往交流交融的举措。 【科技进步】 材料五 中国古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表。 时间 东汉—魏晋 南北朝—隋唐 宋—明中叶 明后期—清 所占比例 62% 71% 58% 4% ——根据上海人民出版社《自然科学大事年表》编制 （5）根据材料五，指出中国古代科技成果发展的整体趋势。并结合所学，列举宋朝在航海、明朝在医学方面的科技成就各一例。 【文化专制】 材料六 中国古代的文化专制制度历经数千年的发展，固然曾对某朝某代的社会结构的稳定起过作用，但是推行文化专制主义政策，其结果禁锢了思想，阻碍学术的进步，使社会闭塞，严重阻碍中国文化健康发展。 ——摘编自李宁艳《浅议明清文化专制》 （6）根据材料六，概括作者对文化专制政策的看法。结合所学，举出两例明清时期文化专制的具体表现。 （7）综合上述材料，归纳推动国家发展的因素。 27. 中外文明的互通交流与国家的兴衰息息相关。根据材料，回答下列问题。 材料一 明清时期，我国边疆地区相继遭到外国的侵犯，广大的爱国军民为维护国家主权和民族利益进行了英勇的斗争，谱写了中华民族抵抗外来侵略的血与火的战歌。 （1）结合所学，写出明清时期侵犯我国边疆地区的两个国家。并用一例史实对材料一画线部分内容加以说明。 材料二 阐述历史事件，把握时代脉络。 时期 事件 唐太宗时期 玄奘西行 唐玄宗时期 鉴真东渡 宋朝时期 设立市舶司 元朝时期 火药经阿拉伯人传入欧洲 明成祖时期 郑和下西洋 清朝时期 闭关政策 （2）从上表中选择三例相互关联的历史事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 材料三 多样文明是世界的本色。历史昭示我们，文明的繁盛、人类的进步，都离不开文明的交流互鉴。当前，国际形势变乱交织，人类站在新的十字路口，迫切需要以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突。中国愿同各国一道，秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，推动不同文明和合共生。 ——2025年7月10日，习近平致全球文明对话部长级会议的贺信 （3）根据材料三，谈谈你对文明交流的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $