第4课《乡愁》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件聚焦余光中《乡愁》，以古典诗词“愁”名句导入，衔接作者生平、创作背景及现代诗特征，搭建“初读感知-意象分析-情感升华”学习支架，引导学生理解诗歌从个人情感到家国之思的递进。 其亮点在于以“邮票、船票、坟墓、海峡”意象为载体，结合时间词与修饰词分析，培养学生语言运用与思维能力。通过合作探究、仿写练习及拓展《乡愁四韵》，深化审美创造，学生能提升情感体验与表达能力，教师可借助板书与小结高效落实教学目标。

愁 新课导入 中国古典诗词创作中“愁”之咏可谓源远流长,你知道哪些描写“愁”的古诗词名句? 少年不知愁滋味,为赋新词强说愁。 抽刀断水水更流 ,举杯消愁愁更愁。 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 余光中(1928-2017),诗人、散文家。1928年生于江苏南京,1949年去香港,次年5月迁居台湾。因《乡愁》得名“乡愁诗人”。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称为自己写作的“四度空间”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉,涉猎广泛,被誉为“艺术上的多产主义者”。著有文集《白玉苦瓜》,诗集《莲的联想》等。 余光中 作者简介 余光中身居台湾,但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。同时由于台湾和大陆长期隔绝,这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特定的广阔内容。余光中说:“我庆幸在离开大陆时已经21岁,我受过传统‘四书’‘五经’的教育,也受到了“五四”新文学的熏陶,中华文化已植根于心中。如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑,这种乡愁是单薄的。我慢慢地意识到,我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”后来在感到回乡无望时,时而低首沉思,时而抬头远眺。他说:“随着日子的流失愈多,我的怀乡之情便日重 ,在离开大陆整整20年的时候,我在台北厦门街的旧居内一挥而就,仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”可20分钟写出的是20年的思乡之情。 写作背景 文体知识 现代诗 现代诗形式自由,意蕴丰富,意象经营重于修辞运用,与古诗相比,虽都为有感与物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗温柔敦厚,哀而不伤的特点,更加强调自由开放、直率陈述与“可感与不可感之间”的沟通。 初读课文 注意朗读的停顿和重音。 乡愁 余光中 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 本文共有多少小节?试着概括每小节的主要内容。 第一节 小时候与母亲分离的场景。 第二节 诗人与爱人因为学业和事业而分离。 第三节 在诗人中年时期,经历了母亲的去世母子生死之别。 第四节 由于政治原因,诗人与祖国大陆长时间隔绝。 四节 乡愁是一种抽象情感,作者是通过哪些具体可感的事物来表达这种情感? 整体感知 邮票 船票 坟墓 海峡 乡愁 比喻(借喻抒情) 邮票 船票 海峡 坟墓 小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的 诗歌在语言上纯净、清淡,浅白真率而又意味隽永。“小小”、“窄窄”、“矮矮”、“浅浅”等叠音的形容词,用来修饰中心意象,增强了语言的生动性。都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 诗人借助时空的变化层层推进诗情,请把表示时间变化的词找出来。 小时候 长大后 后来 现在 人生的四个阶段,也是诗人的一生。 邮 票——船 票——坟 墓——海 峡 这头 那头 这头 那头 外头 里头 这头 那头 我 母 亲 新 娘 母 亲 大 陆 这些形象表现了作者怎样的思想感情? 邮票:离家求学的少年想念母亲的骨肉之情。 船票:奔波在外的青年思念爱妻的恋人之情。 坟墓:作者中年时代痛失母亲的生死之情。 海峡:作者晚年时代面对国家分裂的思国之情。 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 母子情深 在电话不普及的时代,当时台湾和大陆尚未实现自由往来,作者与母亲的交流主要通过写信,而邮票是寄信的必需品,因此诗人用“乡愁是一枚小小的邮票”来象征作者与家乡、亲人之间的联系和思念。 精读细研 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 抓住了“船票”这个意象,说长大后的乡愁,一个在异国(异地)孤客的乡愁,是那一张张把他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。 一张船票,虽然是窄窄的,却凝结着对新婚妻子的不尽相思之情。 夫妻之爱 抓住“坟墓”这个意象,说母亲去世后留给他的乡愁,一个孝子的乡愁,是使他抱恨终生的那一方矮矮的坟墓。 一方坟墓,虽然是矮矮的,却将慈母与诗人天人相隔,其间无限的悲痛与对母亲的思念也许只有诗人亲身经历过才能真正体会到。 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 丧母之哀 抓住了“海峡”这个意象,说现在的乡愁,引发他乡愁的是那一湾浅浅的海峡。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止,留下长长的余味。 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 家国之思 一湾海峡,将台湾与祖国大陆分隔多年,可这浅的海峡又怎能割断中华儿女对故乡、对祖国的绵绵思念呢? 诗中用了哪几种意象来表现乡愁? 邮票 船票 坟墓 海峡 邮票 船票 坟墓 海峡 家国之思 丧母之哀 夫妻之爱 母子深情 这几个具体的意象分别表达了作者什么样的感情? 这首诗诗人借用了“邮票、船票、坟墓、海峡”这些形象具体的事物来表达看不见、摸不着的抽象的乡愁离绪。其实呢,除了这些形象的事物,还有很多物象能触动你心中的痛,触发你的情感,引起你的愁绪。以“乡愁是……”为乡愁打个比方。 乡愁是_ 乡愁是_ 乡愁是_ 一根长长的电话线 一封小小的电子邮件 一缕轻烟,缭绕在游子心头 “乡愁”应该是一种很有份量的感情。找找看诗歌中都用了哪些形象的修饰语,它们有着什么样的特点,它们又突出了四样东西的什么特征?在诗中有着怎样的表达效果? “一枚” 以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 “小小的” 四个数量词 “一张” “一方” “一湾” “窄窄的” “矮矮的” “浅浅的” 四个形容词 诗歌的第四节能去掉吗?为什么?对诗意的拓展有什么作用? 不能。如果去掉第四节,这首诗只是一首普普通通的思念故乡的诗;有了第四节,前三节就成了铺垫,这一节又画龙点睛,乡愁的诗意升华为“国愁”和“民愁”了。 第一节 第二节 第三节 第四节 铺垫 画龙点睛,将思乡、思亲的个人乡愁升华为家国之思。 《乡愁》这四节诗的顺序能否调换?为什么? 不能。因为这四节诗中的意象是按照诗人人生经历的先后顺序排列的,从感情的抒发来看,是层层递进的关系。 作者为什么选取邮票、船票、坟墓、海峡等意象来表达“乡愁”? 托物寄情 “乡愁”是一种抽象的情感,但在这首诗中,诗人巧妙地将这种情感物化。在人生的不同阶段,“乡愁”分别寄托在“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”等对应物上。这也是诗人写诗常用的一种手法——托物寄情,运用这种手法可以取得很好的艺术效果。 1、诗歌通过什么顺序来表现“乡愁”? 小时候 长大后 后来 现在 时间顺序,代表了人生的四个阶段,这四个阶段,恰恰就是诗人的一生。 品读诗歌 2、这首诗抒发了诗人什么样的感情? 抒发诗人对家乡、对祖国的思念之情 乡愁是一枚小小的邮票 3、诗歌借助什么意象表达浓浓的思乡之情? 借物抒情 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡 把乡愁浓缩到程度轻 的对象上,反衬诗人 内心深处浓烈而真挚 的思乡情。 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡 4、分析意象前的修饰词的表达效果。 5、意象包含的情感: 小时候——邮票 长大后——船票 后 来——坟墓 现 在——海峡 母子之情 夫妻之爱 丧母之哀 恋国之思 思乡爱国之情,渴望祖国统一 6、想象诗歌的内容,并用语言表达出来。 小时候,作者出外求学,当夜静时总想起母亲,就拿笔写信,望着那小小的邮票,他希望这邮票能带去他对母亲的思念之情。后来他渐渐长大了,成家立业了,为了养家糊口,外出工作。每当要回家时,望着那窄窄的船票,想着新娘做好了可口的饭菜在家等待着。 后来作者回到朝思暮想的家乡,母亲却在一方矮矮的坟墓里,作者心酸极了,那种辛酸是无法言喻的。而现在,作者己经是白发苍苍的老人了,他站在台湾的高山上,眺望祖国大陆:这浅浅海峡饱含着多少人的辛酸泪水,什么时候祖国才能统一啊! 船票 乡愁 比喻(借物抒情) 海峡 1.乡愁是一种抽象情感,作者是通过哪些具体可感的事物来表达这种情感? 坟墓 邮票 合作探究 2.诗人借助时空的变化层层推进诗情,请把表示时间变化的词找出来。 小时候 长大后 后 来 现 在 人生的四个阶段, 也是诗人的一生。 邮 票——船 票——坟 墓——海 峡 空 间 这头 那头 我 母 亲 这头 那头 新 娘 外头 里头 母 亲 这头 那头 大 陆 邮票:离家求学的少年想念母亲的骨肉之情。 船票:奔波在外的青年思念爱妻的恋人之情。 坟墓:作者中年时代痛失母亲的生死之情。 海峡:作者晚年时代面对国家分裂的思国之情。 3.这些形象表现了作者怎样的思想感情? 4.下面这些数量词和叠词用得好不好?为什么? 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡 好。都以一种看似轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 5.整首诗表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者渴望亲人团聚,祖国统一的强烈愿望。 余光中的《乡愁》美在哪里? 寓变化于统一。统一,就是段式、句式比较整齐,段与段、句与句之间又比较和谐对称;变化,诗人注意了长句、短句的调节,使诗的外形整齐中有参差之美。 1.结构美 写法探究 除了“头”字有规律的重复外,尾韵并不严格,主要表现在回环往复、一唱三叹的美的旋律。“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用,更显得低回掩抑,如怨如诉。 2.音乐美 “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象对应了四幅画面:母子别、夫妻别、生死别、故乡别。 3.对称美 1.借具体意象表达抽象的情感。 写作特色 诗人从广泛的时空中选取四个意象,借物抒情。用“邮票”诉说对母亲的思念,用“船票”表达对爱人的思念,用“坟墓”表现与母亲的死别,用“海峡”抒发家国之思。全诗用具体可感的事物表达抽象的“乡愁”,极富感染力。 诗歌以时间为顺序,以感情为线索,以大体相同的诗句和格式,反复咏叹,使情感逐层加深,由思亲升华到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中,既有各小节的均衡、匀称,又有小节内长短句的变化,使诗的形式于整齐中蕴含参差之美。 2.构思精巧,富于音韵之美。 这首诗选取邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象,借助时空的变化来表达对往昔岁月的追忆,抒发了自己无尽的思乡之情,表达了自己以及台湾人民渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望。 主旨归纳 小时候 长大后 后 来 现 在 母子永诀 两岸阻隔 乡 愁 板书设计 夫妻离别 母子分离 邮票 船票 坟墓 海峡 邮票虽小,牵系绵长母子情; 船票虽窄,负载深厚夫妻情; 坟墓虽矮,挡不住丧母的沉重悲痛; 海峡虽浅,引发了诗人的无尽乡愁。 课堂小结 学后感受 每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它,失意时也会想到它。余光中的诗里,乡愁是游子的那颗火热赤诚的心。中华儿女的骨血中有对故乡割舍不断的依恋,因为故乡是我们的出生地,是我们情感的根源,是养育我们成长的所在。山水也许能隔开一切,却隔不断一个漂泊异乡的游子对故乡的深情! 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水, 酒一样的长江水, 醉酒的滋味, 是乡愁的滋味, 给我一瓢长江水啊长江水。 给我一张海棠红啊海棠红, 血一样的海棠红, 沸血的烧痛, 是乡愁的烧痛, 给我一张海棠红啊海棠红。 拓展延伸 给我一片雪花白啊雪花白, 信一样的雪花白, 家信的等待, 是乡愁的等待, 给我一片雪花白啊雪花白。 给我一朵腊梅香啊腊梅香, 母亲一样的腊梅香, 母亲的芬芳, 是乡土的芬芳, 给我一朵腊梅香啊腊梅香。 仿照余光中的《乡愁》写一段诗。 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 仿写:乡愁是_ 课后作业 Lavf57.62.100 83801.18 $