青海海东市2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

海东市2025—2026学年度第二学期学业质量评估 七年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷满分为100分，考试时间90分钟。 2．本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第一部分（选择题 共40分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列同学的描述中，体现了青春期生理变化的是 A．小赵：我开始对异性产生好感，渴望与异性交往 B．小钱：我觉得自己长大了，不愿再接受父母的管教 C．小孙：我的身高在一年内增长了8厘米，声音也变粗了 D．小李：我越来越关注自己的内心世界，经常写日记反思自己 2．小琳在放学路上遇到陌生人跟踪，她迅速跑进附近的商店并打电话给家长。小琳的行为体现了她 A．多疑，不够信任他人 B．有自我保护意识和能力 C．对陌生人过度恐惧 D．不遵守交通规则 3．下图漫画主要反映了影响个人情绪的因素是 A．外部环境 B．生活事件 C．个人的性格特点 D．学习成绩的好坏 4．“人非草木，孰能无情。”我们每个人的内心都有一个情感世界。关于情感的作用，下列说法正确的是 A．情感是可有可无的 B．情感会影响我们的判断和选择 C．情感只对人产生消极影响 D．情感与学习无关 5．对于下图漫画中主人公乱扔垃圾的行为，下列点评正确的是 ①是在放松心情、放飞自我，是有自尊的行为 ②没有考虑自己行为的影响，是不自尊的表现 ③缺乏廉耻之心，没有自觉约束自己的行为 ④未做到行己有耻，也未尊重他人的劳动成果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．在道德与法治课堂上，同学们围绕“传承中华优秀传统文化的思想理念的重要性”展开了热烈讨论，其中观点不正确的是 ①中华优秀传统文化的思想理念决定着中国人的思维方式和行为方式 ②中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历史发展的唯一密码 ③中华优秀传统文化的思想理念至今仍然散发着历久弥新的魅力 ④中华优秀传统文化的思想理念为我们走好人生道路提供有益启迪 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 7．北京中轴线在设计建造中，遵循“山环水抱”这一古韵悠长的传统理念。它宛如一位智慧的自然融合者，将所在区域的山水环境与独特的地理条件精巧地编织在一起，绘就了一幅城市与自然和谐共舞的绝美景观。上述材料印证的思想理念是 A．革故鼎新、与时俱进 B．脚踏实地、实事求是 C．惠民利民、安民富民 D．道法自然、天人合一 8．古训“民惟邦本，本固邦宁”的意思是人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。这告诉我们 ①人与人之间应和谐相处 ②要重视人民在国家中的地位和作用 ③“以人为镜，可以明得失” ④要站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．中华人文精神中的美学追求，强调“尽善尽美”“文质彬彬”“天人合一”等理念，深刻影响了中国人的审美观念与价值取向。下列说法中，最能体现这种美学追求对我们产生的积极影响的是 A．让我们只注重外在形式之美，忽略内容与德性 B．使我们忽略内在品质的培养，片面追求感官愉悦 C．让我们只追求西方的审美标准，放弃本土美学传统 D．塑造了中华民族独特的审美气质，促进内在与外在和谐统一 10．在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。这体现了 A．俭约自守、中和泰和的生活理念 B．文以载道、以文化人的教化思想 C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．孝老爱亲、自立自强的传统美德 11．“天下为公，世界大同”“君子和而不同，小人同而不和”“天时、地利、人和”共同反映了弘扬中华人文精神需要 A．弘扬见义勇为的思想文化 B．弘扬孝敬父母的核心思想理念 C．弘扬自强不息的进取精神 D．弘扬促进社会和谐的思想文化 12．中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧。下列不属于中华传统美德的是 A．孝亲敬长、尊师重道 B．见利忘义、唯利是图 C．诚实守信、一诺千金 D．见义勇为、匡扶正义 13．2025年以来，我国加强人工智能、数字经济及大数据等新兴领域立法，填补法律空白，回应技术发展现实需求，为现代化建设提供法治保障。这表明 ①我国的法律体系日益完善 ②我国立足实际，推进新领域立法工作 ③法律的生命在于实施 ④中国特色社会主义法律体系以新兴法律为核心 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 14．国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章可循，必须有法律的规范和保障。如果没有法律，国家就难以正常运行，国家承担的职能就难以实施。这说明 A．法律与我们每个人如影随形，相伴一生 B国家的治理离不开法律 C．法律能够解决社会生活中的一切问题 D．法律保护社会公共利益 15．赵某不履行合同，导致张某损失了多个重要订单。张某多次沟通无果后诉诸人民法院。人民法院依据相关法律审理后，判决赵某履行合同并赔偿张某损失。这体现了法律是 A．统治阶级意志的集中体现 B．部分社会成员共同遵守的行为规范 C．保障公民权利的唯一手段 D．处理矛盾和纠纷的标尺 16．市民王某在小区内经营一家生鲜果蔬店，多年坚持“当日未售完的蔬菜水果绝不隔夜售卖”的承诺，即使承担损耗也不更换包装冒充新鲜果蔬，被评为“诚信经营示范商户”。王某的行为体现了民法典中的 A．自愿原则 B．诚信原则 C．公平原则 D．绿色原则 17．下图漫画体现了法律保障公民的 A．隐私权 B．财产权 C．知识产权 D．生命权和健康权 18．某七旬老人因三个儿子不付其赡养费，一纸诉状将他们告上了法庭。在法院的主持下，双方达成协议：三个儿子每人每年给老人6140元赡养费。对此，下列解读正确的是 A．老人的三个儿子不向其支付赡养费的行为是不道德的，但不违法 B．孝敬父母是可以与法院协商的 C．不赡养老人的行为会受到法律的制裁 D．老人的儿子们受到的是刑罚处罚 19．2026年2月28日，湖南省郴州市中级人民法院公开宣判海南省委原常委、海口市委原书记罗增斌受贿一案，以受贿罪判处被告人罗增斌死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。上述判决中，属于主刑的是 A．剥夺政治权利终身 B．受贿罪 C．没收个人全部财产 D．死刑 20．初中生小明经常旷课、夜不归宿，社区工作人员按照相关规定对其进行教育和引导。对此，下列说法正确的是 A．旷课、夜不归宿属于不良行为，社区的教育是对未成年人的保护 B．小明只是旷课，没有违法，社区无权对他进行教育 C．只要不违法犯罪，有点不良行为也没关系，社区是多管闲事 D．社区对小明的教育侵犯了他的人身自由，他可以拒绝接受 第二部分（非选择题 共60分） 二、非选择题（共5题，共60分） 小青所在的班级分成五个小组开展主题系列活动。 【品味美好情感】 21．情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长。第一小组的同学围绕“情感”收集了以下材料，请你阅读并回答问题。（共8分） 七年级某班开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的研学活动。同学们来到广东东江纵队纪念馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示革命斗争历程。通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切实感受到红色江山来之不易、守好江山责任之重大。纪念馆内，讲解员为同学们讲述抗战英烈的故事。在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 活动结束后，该班召开总结班会，同学们认为，赓续红色血脉不仅需要铭记历史，更要在日常生活中积极品味美好情感、传递正能量。 （1）请你推测同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验。（4分） （2）结合所学知识，谈谈在日常生活中我们应该如何品味美好情感。（4分） 【焕发青春活力】 22．第二小组的同学以“焕发青春活力”为主题展示了以下材料，请你阅读并完成相关任务。（共12分） 材料一：七年级学生小琳曾经极度在意他人评价，同学一句无心的调侃，就让她自我怀疑、情绪低落；后来她在思政课学习自尊相关内容后，开始理性看待外界声音：既虚心接纳善意建议，也不被恶意评价裹挟，正视自己的优缺点，做事坚守底线，待人礼貌谦和，不再因为他人眼光否定自我，整个人状态从容稳定。 材料二：小浩曾经十分自卑，课堂上不敢举手发言，遇到难题第一反应就是“我肯定做不好”。班主任引导他从小事中建立信心：每天弄懂一道难题、主动在课堂上发言一次，逐步积累成就感……一学期后，小浩敢于参与学科竞赛，面对失败不再一蹶不振，依靠持续坚持突破自身短板，慢慢养成了不服输、肯攻坚的自强品质。 （1）结合材料一，说说真正的自尊包含哪些核心要求。（6分） （2）材料二中小浩从自卑走向自信、自强的过程，给青少年培育自信、自强品质带来哪些启示？（4分） （3）从自身成长角度，简要说明自尊、自信、自强三者对青少年的共同作用。（2分） 【情境探究】 23．以下是第三小组的同学收集的两个情境，请你阅读并将空缺处内容补充完整。（共10分） 情境一：班级推荐“美德少年”候选人，小亮学习刻苦但性格内向，很少参与集体活动；小华乐于助人，经常利用周末帮助同学补习功课，还主动参与社区清扫。 （1）我推荐______________（填“小亮”或“小华”）作为“美德少年”候选人。（2分） （2）理由是：________________________________________________________________________。（3分） 情境二：马某未经李某同意，便在网络群聊中发布多个用李某照片制作的表情包。 （3）马某的做法是_____________（填“正确”或“不正确”）的。（2分） （4）理由是：________________________________________________________________________。（3分） 【传承中华优秀传统文化】 24．第四小组的同学收集了以下材料，请你阅读并回答问题。（共12分） 某市中小学开展“中华思想文化进校园”系列活动。学校开设国学课堂，讲解“重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”核心思想；举办先贤故事演讲，分享屈原爱国、范仲淹忧民、张桂梅助人的事迹，解读自强不息、仁者爱人的人文精神；布置家庭实践作业，要求学生主动分担家务、礼貌待人、信守承诺，在生活中践行传统美德。 （1）结合材料，说说学校开展系列活动对青少年成长有哪些积极作用。（6分） （2）作为中学生，我们可以通过哪些日常小事传承中华核心思想理念与人文精神？（6分） 【全面推进依法治国 争做尊法守法好公民】 25．第五小组的同学以“全面推进依法治国，争做尊法守法好公民”为主题收集了以下两个案例并开展了探究学习活动，请你参与其中。（共18分） 案例一：朱某等五人无故殴打、辱骂他人，致两人轻微伤，情节恶劣。法院依据《中华人民共和国刑法》判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。其余四人，分别判处有期徒刑十一个月。 案例二：2026年1月，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》施行，“他还是个孩子”不再是免罚挡箭牌。广东湛江3名15岁少年持械寻衅滋事，被行拘13天并送专门学校矫治；天津15岁少年撬砸豪车盗窃，被依法行拘9日。法律明确14—16岁未成年人严重违法可执行拘留。这些案例警示青少年：敬畏法律、守住底线，远离违法犯罪才是青春正道。 【判断】 （1）案例一中朱某等人的行为属于哪一类违法行为？请结合材料说明理由。（6分） 【警示】 （2）案例二中多名未成年人因违法被行政拘留并送专门学校矫治。请你从青少年自身的角度，谈谈我们应该怎样远离违法犯罪。（6分） 【共建】 （3）预防未成年人违法犯罪需要全社会形成合力。请从家庭、学校、社会三个角度分别提出一条合理化建议。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $