1.1地球的宇宙环境 2026-2027学年高一上学期人教版地理必修一

这是一份高中地理同步教学课件，共40页，聚焦“宇宙中的地球”第一节“地球的宇宙环境”。以天体、天体系统及地球的普通性与特殊性为核心，通过概念解析、图表归纳、情境案例等学习支架，系统构建知识体系。 资料特色突出核心素养培养，通过“微思考”“情境体验”（如双子座流星雨、木卫二探秘）引导综合思维，结合“方法技巧”（天体判断、太阳系模式图判读）提升地理实践力，以地球生命条件迁移分析渗透人地协调观。为教师提供丰富教学资源，助力学生深化理解，适应高一地理思维建立。

第一章　宇宙中的地球 第一节　地球的宇宙环境 目 标 素 养 1.通过对天体及天体系统的学习,认识宇宙中物质的存在形式,培养地理实践力 2.通过对太阳系模式图的分析,认识太阳系八颗行星及其位置、八颗行星的运动特征和结构特征,理解地球是太阳系中一颗普通的行星,培养综合思维 3.通过对地球上存在生命物质条件的学习,理解地球上存在生命的条件,迁移分析其他天体存在生命的条件,培养综合思维及人地协调观 知 识 概 览 课前·基础认知 一、地球在宇宙中的位置 1.天体 (1)概念:宇宙中　物质　存在的形式。  (2)常见类型:　恒星　、星云、　行星　、流星体、彗星、卫星等。  2.天体系统 (1)概念:运动中的天体　相互吸引　、　相互绕转　形成的系统。  微点拨 天体可分为天然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。 微思考1 恒星的位置在宇宙中是固定不变的吗? 提示:不是。恒星也在运动,它们的位置也在不断变化。恒星的运动速度很快,只是由于离地球太远,人们在短促的一生中不易觉察恒星位置的变化,因而称其为恒星。 二、行星地球 1.太阳系八颗行星 (1)名称: 按离太阳由近及远的顺序依次为:A水星,B　金星　,C地球,D　火星　,E　木星　,F土星,G天王星,H　海王星　。  (2)运动特征:　同向性　、共面性、　近圆性　。  微拓展 八颗行星之最 (1)距离太阳最近的是水星,最远的是海王星; (2)距离地球最近的是金星,最远的是海王星; (3)质量和体积最大的是木星,最小的是水星; (4)平均密度最大的是地球,最小的是土星; (5)自转周期最长的是金星,最短的是木星; (6)卫星最多的是木星,没有卫星的是水星和金星。 2.地球的普通性 从　距日远近　、　自身的体积　和　公转方式　来看,地球只是太阳系中的一颗普通行星。  3.地球的特殊性——存在高级智慧生命 (1)自身条件:适宜生命存在的　温度　、　水　、大气等条件。  (2)外部条件:地球有一个安全的　宇宙　环境。  微思考2 假设太阳系之外有一颗适合生命生存的行星,其自身应具有哪些条件? 提示:有适宜生命存在的温度、水、大气。 微点拨2 太阳系模式图的判读方法 1.八颗行星位置的判定 “水金地、火木土、天海星,近及远,绕日行”的歌诀形象地记忆了八颗行星的位置关系。 2.小行星带位置的判定 “火(星)烧木头(星)灰烬多”形象地记忆了小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。 3.彗星彗尾指向的判定 根据彗星的主要构成物质为冰和尘埃可判定,在太阳辐射和太阳风的作用下彗尾多背向太阳。 课堂·重难突破 一 天体和天体系统 重难归纳 1.主要天然天体的类型及特征 方法技巧 天体的判断方法 一看其是否位于地球大气层之外。例如,宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回到地面就不是天体了。 二看其能否克服地球的引力,可以在太空中按自己的轨道运行。 三看其是不是某一天体的一部分,天体的一部分不能称为天体。例如,月球表面的岩石块是月球的一部分,不是天体。 2.天体系统 天体系统 组成 其他 可观测宇宙 银河系与河外星系 目前所知的最高级别天体系统 河外星系 银河系之外与银河系类似的天体系统 — 银河系 太阳和千千万万颗恒星组成的庞大恒星集团 太阳与银河系中心的距离大约为2.6万光年 天体系统 组成 其他 太阳系 由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成,太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86% 地球是距离太阳较近的一颗行星。日地距离约为1.5亿千米 地月系 地球和月球 地球是地月系的中心天体,月球是地球唯一的天然卫星,也是距离地球最近的天然天体。月地距离约为38.4万千米 方法技巧 天体系统的判断 (1)天体之间能否构成天体系统。 必须同时具备两个条件,即“二要”:一要相互吸引,二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如,月球绕地球运转,形成地月系;北斗七星各恒星之间没有相互绕转的关系,不能形成天体系统。 (2)天体系统级别的判定。 天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键。 双子座流星雨以其流量大且稳定、持续时间长、亮流星多而闻名于世,非常适合我国天文爱好者观测。2024年该流星雨极大期为12月14日。 (1)判断图中流星体、流星雨、陨星是否都是天体。 (2)双子座是天体系统吗?为什么? 提示:(1)流星体是天体。流星雨不是天体。陨星不是天体。 (2)不是。天体之间相互吸引、相互绕转才能形成天体系统。组成双子座的各个天体不存在相互吸引、相互绕转的关系,所以双子座不是天体系统。 典例剖析 中国北斗卫星导航系统(BDS)是中国自行研制的全球卫星导航系统。2024年9月19日9时14分,我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭与“远征一号”上面级,成功发射第59、60颗北斗导航卫星。此次发射的两颗卫星,将在确保北斗三号全球卫星导航系统精稳运行的基础上,开展下一代北斗系统新技术试验试用。读图,完成下列各题。 (1)下列关于运行在太空中的北斗卫星导航系统卫星的叙述,正确的有(　　) ①绕太阳旋转　②绕地球旋转　 ③不属于天体　④属于天体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ (2)下列选项中,具有从属关系且从大到小排列依次是(　　) A.太阳—地球—月球 B.太阳系—地月系—月球 C.太阳系—木星—天王星 D.宇宙—银河系—河外星系 D B 解析:第(1)题,由材料可知,北斗卫星导航系统卫星为地球定位卫星,故绕转中心是地球;运行在太空中的北斗卫星导航系统卫星是单独存在于宇宙中的物质,属于天体。 第(2)题,太阳、地球、月球均为天体,虽然质量、体积大小不同,但无从属关系;木星和天王星也为天体,无从属关系;银河系和河外星系为同级别的天体系统;太阳系包含地月系,月球从属于地月系。 学以致用 读图,完成下列各题。 (1)图中天体系统(　　) A.共有三级 B.最高级别的是银河系 C.地月系与河外星系为同级别 D.具有从高到低的包含关系 (2)以地球为中心天体的天体系统是(　　) A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.可观测宇宙 D A 解析:第(1)题,据图可知,图中的天体系统包括四级天体系统;最高级别的天体系统是可观测宇宙;河外星系和银河系级别相同,而地月系属于银河系;图中天体系统具有从高到低的包含关系。第(2)题,地月系是由地球和月球组成的,其中心天体是地球。 二 行星地球 重难归纳 1.地球的普通性——太阳系中一颗普通的行星 (1)八颗行星的运动特征相同。 (2)结构特征。 地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面平均温度等方面与类地行星相似。 2.地球的特殊性——太阳系中唯一有高级智慧生命的星球 (1)外部条件。 (2)自身条件。 自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。 木卫二是木星的卫星,表面被冰层覆盖,底层是一片海洋,是科学家寻找外星生命的主要目标。木卫二的直径为3 138千米,质量不足地球的1/100。 (1)与地球相比,木卫二存在生命的不利条件是什么? (2)试比较木星、地球的结构特征。 提示:(1)木卫二距太阳较远,表面温度比地球低;木卫二体积、质量较小,大气层稀薄。 (2)木星体积和质量大,密度小;地球体积和质量小,密度大。 典例剖析 “生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。读图,完成下列各题。 (1)在图示的“生命宜居带”中,可能出现生命的主要影响因素是(　　) A.温度条件 B.恒星质量 C.行星体积 D.大气成分 (2)如果太阳质量是现在的两倍,则出现生命的行星应该是 (　　) A.金星 B.地球 C.木星 D.水星 答案:(1)A　(2)C 解析:第(1)题,地球生命存在需要有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水及稳定的光照和安全的宇宙环境。恒星质量决定光热辐射强度和引力大小,故“生命宜居带”内出现生命的主要影响因素是适宜的温度。第(2)题,由图中信息可知,恒星质量越大,出现生命的行星距离恒星越远。 学以致用 火星探测是指人类对火星进行的科学探测活动。国际某著名学术期刊2023年7月12日发表的一篇论文,报道了美国宇航局的“毅力号”火星车在耶泽罗陨击坑探测到多种有机分子的证据。下图为在耶泽罗陨击坑进行探测活动的“毅力号”火星车想象图。据此完成下列各题。 (1)火星被认为是可能拥有生命的行星,主要是因为火星 (　　) A.表面温度比地球高 B.拥有大量的液态水 C.与太阳的距离适中 D.体积、质量与地球相似 (2)推测火星车工作的能源主要来自(　　) A.风能 B.生物能 C.太阳能 D.水能 C C (3)火星表面遍布大小不等的陨击坑的主要原因是(　　) A.邻近小行星带,受撞击概率高 B.火星地表松软,容易被撞击成坑 C.堆积作用强,陨击坑保存完好 D.火星地表温度高,不断融化成坑 A 解析:第(1)题,行星存在生命的主要条件是有适宜的温度、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。火星与太阳的距离适中,因而其表面温度适宜生命的生存。第(2)题,火星车在火星表面探测时,其主要能量来源是太阳能。太阳能是清洁、可再生能源,能保证火星车长久运行。第(3)题,陨击坑是由天体的撞击形成的,火星表面遍布大小不等的陨击坑,说明火星受天体撞击的次数多,因而形成的陨击坑的数量多。根据所学知识可知,火星距小行星带较近,易遭受陨石撞击,陨击坑数量多。 $