精品解析：山东青岛即墨区2025-2026学年度第二学期教学质量检测高一日语试题

有钱。软，请再听一遍。 2025—2026学年度第二学期教学质量检测 高一日语试题 2026.07 满分：150分，考试时间：120分钟。 注意事项： 1.请将第一卷选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上。 2.非选择题答案请使用中性笔按题号工整写在第二卷答题纸上。 3.考试结束后只上交答题卡和答题纸。 第一卷（共120分） 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案划在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的ABC三个选项中选出最佳选项，听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音仅读一遍。 1. 木村さんの電話は何番ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 090-975-3187 B. 090-985-3178 C. 090-915-3781 【答案】B 【解析】 【分析】女：木村さんの電話は何番ですか。 男：ええと、090-985-3178です。 女：090-985-3178ですね。ありがとうございました。 【详解】音频提到「090-985-3178です。」，故选B。 2. 男の人はいつ図書館へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2月4日 B. 2月5日 C. 2月6日 【答案】C 【解析】 【分析】男：図書館の休みは何曜日ですか？ 女： 木曜日です。 男：じゃ、2月5日は休みですね。 女：はい。 男：じゃあ、ええと、6日に行きます。2月6日金曜日に図書館へ。 【详解】根据原文「。2月6日金曜日に図書館へ」可知男人二月六日去图书馆，故选C。 3. 男の人は来週東京へ何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 新幹線 B. 飛行機 C. 地下鉄 【答案】B 【解析】 【分析】女：来週、東京へ行きますね。 男：ええ、金曜日に。 女：新幹線ですか？ 男：いいえ、飛行機で。 女：誰と行きますか？ 男：山田さんと。 女：いつ帰りますか？ 男：金曜日の夜帰ります。 女：え？金曜日の朝行きます。夜帰ります。大変ですね。 【详解】根据原文「飛行機で」可知男人坐飞机去东京，故选B。 4. 男の人の誕生日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9月1日 B. 5月1日 C. 10月1日 【答案】A 【解析】 【分析】女：小沢せいじさん、誕生日はいつですか？ 男：9月1日です。 女：5月1日ですか？ 男：いいえ、9月ですよ。 【详解】根据原文「9月1日です」可知男人的生日是九月一日，故选A。 5. 女の人は何を勉強しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 日本語 B. フランス語 C. 英語 【答案】C 【解析】 【分析】男：これはどこですか。 女：イギリスです。ロンドンの学校です。 男：何を勉強しましたか。 女：英語を勉強しました。 男：そうですか。いいですね。 【详解】音频提到「英語を勉強しました。」，由此可知，女士学习了英语，故选C。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 明日は何の祝日ですか。 A. 海の日 B. 山の日 C. 母の日 7. 女の人はどうして、今日早く帰りたいですか。 A. 明日は祝日だから B. 明日は休めるから C. 明日は友達と遊ぶ約束があるから 8. 男の人は休むことができますか。 A. できます B. できません C. 分かりません 【答案】6. A 7. C 8. A 【解析】 【分析】女：ああ、明日は海の日だ。 男：よかった。祝日はちゃんと休めるね。 女：そう。明日、友達と一緒に遊ぶ約束があって、今日は早く帰りたいなあ。 【6题详解】 音频提到「明日は海の日だ。」，由此可知，明天是海之日，故选A。 【7题详解】 音频提到「明日、友達と一緒に遊ぶ約束があって、今日は早く帰りたいなあ。」，由此可知，想早点回家是因为明天约了朋友一起玩，故选C。 【8题详解】 音频提到「祝日はちゃんと休めるね。」，由此可知，男士表示节日可以休息，故选A。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は何を予約しましたか。 A. サンドイッチ B. ラーメン C. パン 10. パンと一緒だと（如果）、ヨーグルトはいくらですか。 A. 180円 B. 200 C. 220円 11. 女の人は何の晩ご飯を食べますか。 A. パン B. コーヒー C. パンとコーヒー 【答案】9. B 10. A 11. C 【解析】 【分析】女：夕食は何を予約したか。 男：お昼はサンドイッチだったので、ラーメンを予約した。花子ちゃんは？ 女：晩御飯はパンとコーヒーだけ食べたいんだ。お昼は食べ過ぎだから。 男：ここのヨーグルトは美味しくて体にいいよ。 女：おいしそうだね。いくら？ 男：1つ200円でパンと1緒だと20円安くなるよ。 【9题详解】 根据原文「ラーメンを予約した」可知男人预约了拉面，故选B。 【10题详解】 根据原文「1つ200円でパンと1緒だと20円安くなる」可知和面包一起买酸奶就从200日元变为180日元，故选A。 【11题详解】 根据原文「晩御飯はパンとコーヒーだけ食べたい」可知女人晚饭只吃面包和咖啡，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は上海のどこが一番好きですか。 A. 人が親切なこと B. 街がきれいなこと C. 交通が便利なこと 13. 女の人はこれからどこへ行きたいですか。 A. 蘇州 B. 北京 C. 上海 14. 女の人は中国へ来たことがありますか。 A. あります B. ありません C. 分かりません 【答案】12. C 13. A 14. B 【解析】 【分析】女：佐藤さんは中国のいろいろなところへ旅行に行きましたね。 男：ええ、旅行は趣味ですから。 女：いいですね。中国のどの都市が一番好きですか？ 男：そうですね、北京も広州も好きですけど、上海ほどではないんです。人も親切ですし、街も綺麗ですから。そして交通が便利だというところが一番好きです。 女：そうですか。私はまだ1度も中国に行っていません。今度の休みに蘇州に行きたいです。 【12题详解】 根据原文「交通が便利だというところが一番好きです」可知男人觉得上海最好的是交通便利，故选C。 【13题详解】 根据原文「今度の休みに蘇州に行きたいです」可知女人想去苏州，故选A。 【14题详解】 根据原文「私はまだ1度も中国に行っていません」可知女人还没去过中国，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は李さんから何をもらい（得到）ましたか。 A. 絵 B. 花 C. カバン 16. 女の人は昨日の昼、何をしましたか。 A. 公園に行きました。 B. 食事をしました。 C. ピアノを弾きました。 17. 女の人の誕生日はの何曜日でしたか。 A. 土曜日 B. 金曜日 C. 木曜日 【答案】15. C 16. B 17. A 【解析】 【分析】女：昨日は土曜日で、わたしの誕生日でした。とてもいい天気でした。朝、近くの公園へ行ったら、大勢の人が散歩していました。昼になって、友達の青木さんたちがうちに来ました。わたしは青木さんが書いた絵をもらいました。みゆきさんから美しい花を、李さんからカバンをもらいました。みんなで一緒に食事をしました。午後、わたしは部屋でピアノを弾きました。 【15题详解】 音频提到「みゆきさんから美しい花を、李さんからカバンをもらいました。」，由此可知，从みゆき那里收到了漂亮的花，从李那里收到了包，故选C。 【16题详解】 音频提到「みんなで一緒に食事をしました。」，由此可知，昨天中午大家一起吃了饭，故选B。 【17题详解】 音频提到「昨日は土曜日で、わたしの誕生日でした。」，由此可知，女士的生日是周六，故选A。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 二人は何時に電話をしましたか。 A. 11時50分 B. 11時20分 C. 10時50分 19. 二人は何時に入場しますか。 A. 11時50分 B. 11時20分 C. 10時50分 20. 男の人は今どこにいますか。 A. 大阪 B. 京都 C. 東京 【答案】18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】女：もしもし、今、どこ？ 男：京都にいる。 女：あれ？大阪じゃないの？11時50分入場、忘れていないね。 男：あと1時間だろう、11時20分ごろ新大阪に着いたら、すぐ行く。 女：それにしても、心配なんだ。普通の電車は遅いからね。やはり新幹線のほうが…着いたら地下鉄に乗ってきて。とりあえず、早く。 男：わかった。安心して、僕、遅刻しないから。 【18题详解】 音频提到「11時50分入場、忘れていないね」「あと1時間だろう」，由此可知，打电话时距离入场时间11点50分还有1小时，即10点50分，故选C。 【19题详解】 音频提到「11時50分入場、忘れていないね」，由此可知，入场时间是11点50分，故选A。 【20题详解】 音频提到「京都にいる」，由此可知，男士现在在京都，故选B。 【点睛】 第二部分：日语知识运用（共10小题，每小题1分，满分10分） 从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 21. あのう、すみません。パンとコーヒー したいです。 A. を B. が C. に D. も 【答案】C 【解析】 【详解】句意：不好意思，我想要面包和咖啡。 本题考查句型。 「～をする」表示从事……。 「～がする」表示觉得……。 「～にする」表示选择……。 「も」表示同类事物的重复、添加，意为“也”。 根据题意，点餐时表示选择面包和咖啡，故选C。 22. うちのクラスでは、李さん 頭がいい人はいません。 A. ほど B. ほうが C. より D. のほうが 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我们班没有比小李更聪明的人。 本题考查日语的副助词。 「ほど」：表示比较的基准，常与否定形式搭配，构成「～ほど…ない」，意为“没有……那么……”。 「ほうが」：表示比较的一方，常与「～より」搭配使用。 「より」：表示比较的基准，常与「～ほうが」搭配，构成「～より～ほうが……」。 「のほうが」：表示比较的一方，常与「～より」搭配使用。 根据句意可知，本句考查固定句型「～ほど…ない」，表示“没有……那么……”。因此应使用「ほど」。其他选项均不符合语法规则，故选A。 23. 李さんの部屋にも私の写真が掛けてある 気が付きました。 A. のが B. のを C. のと D. のに 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我注意到小李的房间里也挂着我的照片。 本题考查日语的形式名词和助词。 「のが」：会使前半句成为主语，但「気が付く」的主语是人，逻辑不符。 「のを」：用于动词、句子名词化后作宾语，常与表示直接作用于宾语的动词搭配。 「のと」：表示并列、共同或比较。 「のに」：「の」是形式名词，将前面的句子名词化；「に」是格助词，表示「気が付く」的对象。构成句型「～のに気が付く」（注意到...）。 故选D。 24. 甲：この教室は暗いですね。 乙：じゃあ、 。 A. 電気を付けて明るくしましょう B. 電気を開けて明るくしましょう C. 電気を付けて明るくなりましょう D. 電気を開けて明るくなりましょう 【答案】A 【解析】 【详解】句意：甲：这个教室很暗啊。乙：那，把灯打开，让教室亮起来吧。 本题考查动词词义。 「付ける」：打开（电器、开关等）。 「開ける」：打开（门、窗、盒子等）。 「～を～くする」：使……变得……。 「～くなる」：变得……。 根据句意可知，电灯应用动词「付ける」，「電気を付ける」表示“开灯”；另外，「明るくしましょう」表示“让它变亮吧”，符合说话人的提议。其他选项中，「電気を開ける」搭配错误，「明るくなる」表示“变亮”，为自然结果状态，不符合句意，故选A。 25. ウイルスは目 見えませんから、気を付けることが必要です。 A. が B. に C. を D. で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：病毒用眼睛看不见，因此有必要注意防范。 本题考查日语的助词。 「が」：作为格助词，提示主语，表客观现象、状态、性质等。 「に」：表示动作、作用的对象，常用于句型「～に見える／～に見えない」，表示“看得见/看不见”。 「を」：表示动作的对象。 「で」：表示事件或动作发生的场所；表原因；表状态；表材料、工具、方式、手段。 根据句意可知，此处考查固定表达「目に見える／目に見えない」，表示“肉眼能看见/肉眼看不见”。因此应使用助词「に」。其他选项均不符合语法规则，故选B。 26. 出掛ける時、 と窓を閉めてください。 A. すっかり B. しっかり C. ゆっくり D. がっかり 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：出门的时候，请关好窗户。 本题考查副词。 「すっかり」意为“完全、已经”； 「しっかり」意为“牢固地、好好地”，符合题中“把窗关牢关好”的语境； 「ゆっくり」意为“慢慢地、悠闲地”； 「がっかり」意为“失望、沮丧”。 故选B。 【点睛】 27. 仕事で日本と中国の間 。 A. で行きながら来ます B. 行きながら来ます C. で行ったり来たりします D. を行ったり来たりします 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为工作，我常往返于日本和中国之间。 本题考查日语的助词和句型。 「で行きながら来ます」：「で」表示动作发生的场所或方式；「～ながら」表示两个动作同时进行，不符合句意。 「行きながら来ます」：「～ながら」表示“一边……一边……”，不能表示“往返”。 「で行ったり来たりします」：「で」表示动作发生的场所，不用于表达“往返经过”的移动路线。 「を行ったり来たりします」：「行ったり来たりします」表示移动经过的词，前项需用「を」提示。 根据题意表示“往返于中日间”，应选择表示移动经过的助词「を」。故选D。 28. あれ、健太君がいません。どこに んでしょうね。 A. 行きます B. 行った C. 行きました D. 行くと 【答案】B 【解析】 【详解】句意：咦，健太不在。他去哪儿了呢？ 本题考查日语的动词时态。 「行きます」：动词ます形，表示现在或将来的动作。 「行った」：动词过去式，表示动作已经完成。 「行きました」：动词ます形过去式，一般用于陈述过去发生的动作。 「行くと」：表示假定、恒常条件，意为“一……就……”。 根据句意可知，健太现在不在，说话人是在猜测“已经去了哪里”，因此应使用动词过去式。但后续有「んでしょうね」，前需要接简体形，「行った」，故选B。 29. 甲：この本は、誰のですか。 乙：私のです。ここに名前が書いて 。 A. います B. みます C. しまいます D. あります 【答案】D 【解析】 【详解】句意：甲：这本书是谁的？乙：是我的，这里写着名字。 本题考查日语的补助动词。 「～ています」：表示动作正在进行，或动作结果状态的持续。 「～てみます」：表示尝试做某事，意为“试着……”。 「～てしまいます」：表示动作全部完成，或带有遗憾、后悔等语气。 「～てあります」：表示人为动作完成后，其结果状态仍然存在，常与他动词搭配，且主语用「が」。 根据句意可知，名字是某人事先写在书上的，现在仍保持着“写着”的状态。「書く」是他动词，他动词前是「が」，因此应使用「書いてあります」。故选D。 30. 科学技術の進歩 、人々の生活ずいぶん変わりました。 A. をつうじて B. にそって C. になって D. にともなって 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：随着科学技术的进步，人们的生活发生了很大改变。 本题考查句型。 「をつうじて」通过（媒介、手段）； 「にそって」沿着； 「になって」成为、变成； 「にともなって」随着前项发生变化，后项也发生变化，符合题中语境。 故选D。 【点睛】 第三部分：阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并写在答题卡上。 （一） 最近、携帯電話の世界では、新しい技術がありました。その技術の名前はESIMです。本来、携帯電話で電話をするときは、SIMカード（卡）が必要です。でも、ESIMは実際のSIMカードは使いません。インターネット（网络）で申請ができます。旅行や仕事で外国に行く時はとても便利です。中国でも、10月23日からESIM技術が解禁しました。（ア）、今はiPhone Airしかできません。他の携帯は全部できません。 本来、この便利な機能は、他の国ではインターネットで手続きがすぐできますが、中国では、通信会社の営業所に行ってからの申請が必要です。ですから、他の国より中国のほうがたくさんの時間がかかります。ESIMは人々の生活を楽にしています。でも、便利な機能ですが、あまり便利ではありません。ですから、これから中国はこの技術の改善が必要です。改善が終わってから、本当に便利になります。 31. この文章を読んで、ESIMの特徴ではないものはどれですか。 A. インターネットで携帯に入れることができます。 B. 日常生活以外の時も使うことができます C. 中国の携帯電話は使うことができません D. 申請の時は通信会社の営業所に行きません 32. 文中（ア）のところに入れるものはどれですか。 A. そして B. でも C. ところで D. また 33. 文中「他の国より中国のほうがたくさんの時間がかかります」と、これはどうしてですか。 A. 他の国では手続きは営業所に行く必要がありますから B. 中国ではインターネットで申請できませんから C. 中国ではiPhone Air以外は使うことができませんから D. 他の国は中国より楽に生活していますから 34. 文中「便利な機能ですが、あまり便利ではありません」と、これはどうしてですか。 A. 中国では、インターネットで手続きできませんから B. 中国では、ESIMを旅行や仕事で使うことができませんから C. 中国では、iPhone Airしか使うことができませんから D. 中国では、ESIMの技術自体が便利ではありませんから 35. この文章を読んで、作者の主旨はなんですか。 A. 中国はESIMがすぐ使えますから問題ありません。 B. ESIMは便利な技術ですが、中国では改善が必要です。 C. ESIMは便利ではないですから、ないほうがいいです。 D. 中国では全部の携帯がESIMを使う必要があります。 【答案】31. D 32. B 33. B 34. A 35. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了ESIM新技术的基本特点，说明了ESIM在中国的现状。 最近，手机领域出现了一项新技术，这项技术的名字叫做ESIM。原本我们用手机通话需要实体SIM卡，但ESIM不需要实体卡，可以直接通过互联网申请，出国旅行或者出差的时候使用非常方便。中国也在10月23日正式解禁了ESIM技术。不过，目前只有iPhone Air支持ESIM，其他手机都无法使用。 这项便利的功能原本在其他国家可以直接网上办理手续，但在中国必须先去通信运营商的营业厅才能申请。因此，在中国办理ESIM比在其他国家花费更多时间。ESIM本应该让人们的生活更轻松，可虽然它本身是便利的功能，目前在中国却不够便利。因此，中国接下来需要优化这项技术的相关服务，等优化完成后，ESIM才会真正变得方便好用。 【31题详解】 由原文「中国では、通信会社の営業所に行ってからの申請が必要です」（在中国申请ESIM必须先去通信运营商的营业厅）可知，当前中国的ESIM申请必须线下前往营业厅，选项「申請の時は通信会社の営業所に行きません」（申请不需要去营业厅）不符合原文内容。故选D。 【32题详解】 由原文前文「中国でも、10月23日からESIM技術が解禁しました」（中国也在10月23日解禁了ESIM技术）和后文「今はiPhone Airしかできません。他の携帯は全部できません」（目前只有iPhone Air支持ESIM，其他所有手机都无法使用）可知，前后文为转折关系，「でも」但是，表示转折，符合语境。故选B。 【33题详解】 由原文「他の国ではインターネットで手続きがすぐできますが、中国では、通信会社の営業所に行ってからの申請が必要です」（其他国家可以直接在网上办理手续，中国则必须去运营商营业厅才能申请）可知，中国无法在线申请ESIM，必须线下跑腿，因此比其他国家花费更多时间。故选B。 【34题详解】 由原文「他の国ではインターネットで手続きがすぐできますが、中国では、通信会社の営業所に行ってからの申請が必要です。ですから、他の国より中国のほうがたくさんの時間がかかります」（其他国家可以直接网上办理，中国必须去营业厅申请，因此中国比其他国家更费时间）可知，ESIM原本的优势就是在线办理，在中国却无法网上办理，因此才说“本身是便利功能，现在却不够便利”。故选A。 【35题详解】 由原文「ですから、これから中国はこの技術の改善が必要です。改善が終わってから、本当に便利になります」（因此中国接下来需要对这项技术进行改善，改善完成后ESIM才会真正变得便利）可知，作者认为ESIM本身是便利技术，但是中国目前还不足，需要改善。故选B。 【点睛】 （二） 勉強するとき、「全然集中できない」「なんだかイライラ（烦躁）する」と感じませんか。ここでは、主な原因を3つ解説します。 ●内容が分からない 勉強する内容が分からないのは、ストレス（压力）の原因になります。例えば、学校の宿題ができなかったり、テストに分からない問題が出てきたりする時、自然とイライラしますね。この「分からない」状態が続いて、「知識が頭に入らない」というストレスがさらに（更加）強くなり、悪循環に陥ります。こういうとき、ちゃんと先生と相談してください。 ●集中できない勉強環境 周りの環境も重要です。例えば、図書館がうるさくなると、どうしても（无论如何）集中することができませんよね。また、携帯など誘惑するものが近くにある場合、机や部屋が整理整頓されていない（乱糟糟的）場合。これらの環境を改善することで、イライラを減らすことができます。 ●周りと比較すること 試験成績を友達と比較して、周りの人の良い成果を見て、多くの人が落ち込んでいますね。本来は自分のペース（歩调）で勉強することはいいですが、無理に他人のペースに合わせる（迎合）ことも、イライラの原因になります。 勉強でイライラしたときは、これらの原因を確認してください。改善の方法も見つかりやすく（容易找到）なりますよ。 36. 文中の「内容が分からない」状態が長く続いた結果はどれですか。 A. 先生と相談します。 B. ストレスが強くなります。 C. 宿題が簡単になります。 D. いい成績になります。 37. この文章によると、どんな環境が勉強にいいですか。 A. 広くて散乱している部屋 B. 携帯がそばにある書斎 C. 携帯使用禁止の静かな図書館 D. 整理していない机の前 38. 文中の「落ち込んでいます」はどんな気持ちを表しますか。 A. おもくない B. やさしくない C. むずかしくない D. うれしくない 39. この文章によると、イライラする原因ではないのはどれですか。 A. 勉強の内容を理解することができないこと B. 周りの環境がよくないこと C. 無理に他人のペースに合わせること D. 良い成果を出すこと 40. この文章の読者対象はどれですか。 A. 会社員 B. 教師 C. 社長 D. 学生 【答案】36. B 37. C 38. D 39. D 40. D 【解析】 【分析】本文难度较低，是一篇说明文。学习的时候，你是否会觉得“完全无法集中注意力”“总觉得很烦躁”呢？这里将介绍三个主要原因。 ●内容看不懂 学习内容看不懂会成为压力的来源。例如，做不出学校的作业，或者考试中出现不会做的题目时，人自然会感到烦躁。这种“看不懂”的状态如果持续下去，“知识记不到脑子里”的压力就会进一步增强，从而陷入恶性循环。这种时候，请及时和老师商量。 ●无法集中注意力的学习环境 周围的环境也很重要。例如，图书馆变得吵闹时，无论如何都无法集中注意力。另外，当手机等容易使人分心的东西放在身边，或者书桌、房间没有整理整顿时，也会影响学习。改善这些环境，就可以减少烦躁的情绪。 ●与周围的人进行比较 把考试成绩和朋友比较，看到别人取得了更好的成绩，很多人都会感到失落。原本按照自己的节奏学习是很好的，但是勉强迎合别人的学习节奏，也会成为烦躁的原因。 学习时感到烦躁的话，请先确认这些原因。这样也更容易找到改善的方法。 【36题详解】 文中提到：「この『分からない』状態が続いて、『知識が頭に入らない』というストレスがさらに強くなり、悪循環に陥ります。」（这种“看不懂”的状态持续下去，“知识记不到脑子里”的压力会进一步加重，从而陷入恶性循环。）由此可知，「内容が分からない」持续时间过长，会使压力越来越大。A项是作者提出的解决办法，并非结果；C、D两项与文章内容不符。故选B。 【37题详解】 文中指出：「図書館がうるさくなると、どうしても集中することができません。」「携帯など誘惑するものが近くにある場合、机や部屋が整理整頓されていない場合」都会影响学习，可见安静且没有手机干扰的环境更有利于学习。A项房间杂乱；B项手机放在身边；D项书桌没有整理，均不符合文章内容。故选C。 【38题详解】 文中写道：「試験成績を友達と比較して、周りの人の良い成果を見て、多くの人が落ち込んでいますね。」这里的「落ち込む」表示“情绪低落、沮丧、失落”。A项表示“不重”；B项表示“不温柔”；C项表示“不难”；D项表示“不高兴、不开心”，符合文意。故选D。 【39题详解】 文章介绍了三种导致烦躁的原因，分别是「内容が分からない」「集中できない勉強環境」「周りと比較すること」。其中还提到：「無理に他人のペースに合わせることも、イライラの原因になります。」A、B、C三项均属于文中提到的原因；D项“取得好成绩”并不是烦躁的原因，与文章内容不符。故选D。 【40题详解】 文章围绕学习过程中遇到的问题展开，提到了学校作业、考试、老师、学习环境等内容，并建议遇到问题时与老师商量，可见文章的对象是学生。故选D。 （三） 旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行は嫌ですね。何の荷物を持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、美味しい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。 日本には「宅配便」という便利なものがあります。電話一つで「宅配便」の人は荷物を取りに家に来ます。服や本だけではなく（不仅）、スキーの道具など、大きい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。本当に便利です。 「宅配便」を使うとき、あなたは何も持たなくて、飛行機に乗って、ホテルまで楽に行くことができます。旅行のお土産もたくさん買うことができます。こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。 41. 日本には何と言う便利なものがありますか。 A. 宅配便 B. 旅行 C. 電話 D. 新幹線 42. 「そう」は何を指しますか。 A. 旅行は楽しいです。 B. パソコンが必要です。 C. 旅行の荷物が大変です。 D. 旅行は大変です。 43. 昔の旅行はどうでしたか。 A. 荷物がたくさんあっても楽でした。 B. 荷物がたくさんある場合はたいへんでした。 C. 宅配便のおかげで旅行が楽ではなかったです。 D. 宅配便のおかげで旅行が楽でした。 44. 宅配便で送ることができないのはどれですか。 A. 服と資料 B. 服とパソコン C. スキーの道具 D. 危険品 45. 宅配便を利用する人がどうなりますか。 A. 少なくなります。 B. 前より少ないです。 C. 多くなります。 D. 一人もいません。 【答案】41. A 42. C 43. B 44. D 45. C 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了旅行虽然很开心，但提着大件行李赶路实在让人厌烦。我想空手悠闲欣赏美景、品尝美食，可衣服、资料、电脑这些东西又必不可少，实在很为难。过去一直是这样，现在却不一样了。日本有一种十分便利的服务叫做“宅急便（快递配送）”。只需要打一通电话，快递员就会上门取件。不光衣服、书本，滑雪装备这类大件物品也可以寄送，肉类、鱼类等生鲜食品同样能寄。除危险品以外，几乎什么都能配送，真的非常方便。使用宅急便的话，你可以两手空空搭乘飞机，轻轻松松抵达酒店。还能大量购买旅行伴手礼。正因为宅急便如此便利，使用它的人越来越多。 【41题详解】 文章提到「日本には『宅配便』という便利なものがあります。」，由此可知，日本有一种叫做“宅配便”的便利服务。故选A。 【42题详解】 文章提到「旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行は嫌ですね……本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。」，由此可知，「そう」指代前文出门旅行携带行李十分辛苦这件事，故选C。 【43题详解】 文章提到「何の荷物を持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、美味しい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでした」，由此可知，过去出行必须自己携带所有必要行李，因此过去行李多的时候旅行很麻烦，故选B。 【44题详解】 文章提到「服や本だけではなく（不仅）、スキーの道具など、大きい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。」，由此可知，除了危险品，其余衣物、滑雪器具等都可以寄送，不能寄的是危险品，故选D。 【45题详解】 文章提到「こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。」，由此可知，「増えています」表示不断变多，对应「多くなります」意为“（数量）不断变多”，故选C。 （四） 「飲みニケーション」という言葉を聞いたことがありますか。これはお酒を飲むという意味の「飲み」と、英語の「コミュニケーション（communication）」が一つになった言葉で、同じ職場の上司と部下がお酒を飲みに行くときによく使われます（被使用）。 この習慣は長い間続いていました。しかし20世紀の終わりごろには、「上司と飲みに行くのは緊張するから嫌だ」とか、「仕事が終わった後、同じ職場の人といたくない」という若い社員が増えて、「飲みニケーション」という言葉はあまり聞かなくなりました。（ア）最近、「飲みニケーション」を行う会社がまた増えて、若い社員も参加するようになっているそうです（据说变得）。 どうして最近、「飲みニケーション」を行うようになったのでしょうか。それは「職場のIT化」と関係があるようです。パソコンやスマートフォンが普及し、職場の人同士が直接話す機会が減った結果、いろいろな新しい問題が起きるようになりました。（イ）、「飲みニケーション」で職場のコミュニケーションを取り戻そうと考える会社が増えているのだそうだ。 注解：ようになる　表示状态的变化 46. 文中の「この習慣」とはどういう習慣か。 A. 「飲みニケーション」という言葉を使う習慣 B. 同じ職場の若い社員がお酒を飲みに行く習慣 C. 「飲みニケーション」という言葉を説明する習慣 D. 同じ職場の上司と部下がお酒を飲みに行く習慣。 47. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. しかし C. また D. たとえば 48. 文中に「最近、『飲みニケーション』を行う会社がまた増えて」とあるが、それはなぜか。 A. 職場の人同士が直接話す機会を増やしたいから B. 「飲みニケーション」の伝統を大切にしたいから C. 若い社員が「飲みニケーション」に参加したいから D. パソコンやスマートフォンをもっと普及させたいから 49. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかも B. すなわち C. だから D. 反対に 50. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 「飲みニケーション」は同じ職場の若い社員同士で行っている。 B. 最近、「飲みニケーション」に行きたくない社員が多くなった。 C. 「職場のIT化」で、「飲みニケーション」がまた盛んになった。 D. 「飲みニケーション」の影響で、パソコンなどが普及している。 【答案】46. D 47. B 48. A 49. C 50. C 【解析】 【分析】本文难度一般，讲“飲みニケーション”曾因年轻人抵触而衰退，近年又因职场IT化导致沟通减少而重新受到企业重视。 你听说过“飲みニケーション”这个词吗？这是表示喝酒的“飲み”和英语的communication合成的一个词，常用于同一职场中上司和下属一起去喝酒的场合。 这个习惯持续了很长时间。但是，到了20世纪末，越来越多的年轻员工表示"和上司去喝酒很紧张，所以不喜欢或者下班后不想和同事待在一起，“飲みニケーション”这个词也就越来越少听到了。然而，据说最近，举行“飲みニケーション”的公司又增多了，年轻员工也开始参加了。 为什么最近又开始举行“飲みニケーション”了呢？这似乎与"职场的IT化"有关。随着电脑和智能手机的普及，同事之间直接交谈的机会减少，结果出现了各种各样的新问题。因此，据说越来越多的公司想通过“飲みニケーション”来恢复职场交流。 【46题详解】 第一段定义「飲みニケーション」时明确说「同じ職場の上司と部下がお酒を飲みに行くときによく使われます」，紧接着第二段开头说「この習慣は長い間続いていました」，「この習慣」指代的就是前文所说的“同一职场的上司和下属一起去喝酒的习惯”，与选项D一致。故选D。 【47题详解】 根据原文「（ア）最近、「飲みニケーション」を行う会社がまた増えて、若い社員も参加するようになっているそうです（据说变得）。」前文说20世纪末年轻员工抵触饮酒沟通，这个词很少听到了；后文说最近又开始增多。前后形成转折关系，填入「しかし」（但是）最合适。故选B。 【48题详解】 根据原文「それは「職場のIT化」と関係があるようです。パソコンやスマートフォンが普及し、職場の人同士が直接話す機会が減った結果、いろいろな新しい問題が起きるようになりました。」即因IT化导致同事直接交流减少、产生问题，公司想通过饮酒沟通恢复职场交流。选项A与原文意图一致。选项B“珍惜传统”、C“年轻员工想参加”、D“普及电脑手机”均非原因。故选A。 【49题详解】 根据原文「いろいろな新しい問題が起きるようになりました。（イ）、「飲みニケーション」で職場のコミュニケーションを取り戻そうと考える会社が増えているのだそうだ。」前文说“IT化导致同事直接交流减少、产生新问题”，后文说“想通过饮酒沟通恢复职场交流”，前后是因果关系——因为交流减少了，所以想恢复。填入「だから」（因此）最合适。故选C。 【50题详解】 根据原文「どうして最近、「飲みニケーション」を行うようになったのでしょうか。それは「職場のIT化」と関係があるようです。」，即IT化导致交流减少→公司重新重视饮酒沟通。与选项C一致。故选C。 【点睛】 第三部分：语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 先週、私は一人で京都へ旅行に行きました。ホテルは京都駅の前にある大きなホテルで、交通の便が　1　、観光地にも近くて、　2　のにいい場所でした。 チェックインした後、私は部屋　3　荷物を置いて、小さなかばんに財布やパスポートを　4　、有名な観光地としての庭を　5　向かいました（前往）。タクシーでホテルから庭まで行ったのです。 その庭はとても広くて、庭には桜の木がたくさん　6　。時々飛び込む鳥の姿も見ることができました。　7　私は京都の町を散歩し、お菓子屋さんに行きました。店では地元の有名なお菓子を買って、食べてみました。しかし、店で小さなかばんから財布を取り出そうとした（打算）時、パスポートが　8　ことに気づきました。私は急いでホテルに戻りました。パスポートはホテルにありました。ホテルの人が、「タクシー会社の人が見つけて持ってきましたよ」　9　。 京都への旅行は、私にとって忘れられない思い出　10　。 51. A. いくて B. よくて C. いいで D. よいで 52. A. ねる B. いる C. すむ D. とまる 53. A. に B. で C. へ D. が 54. A. ならんで B. ならべて C. いれて D. はいって 55. A. けんがくに B. しゅっぱつに C. しゅうごうに D. さんかに 56. A. みます B. します C. います D. あります 57. A. そのほかに B. その後 C. そんなに D. その時 58. A. 入っていた B. 入っていなかった C. 入ってしまった D. 入りたかった 59. A. と言いました B. と思いました C. を思いました D. を言いました 60. A. がなりました B. をしました C. になりました D. にしました 【答案】51. B 52. D 53. A 54. C 55. A 56. D 57. B 58. B 59. A 60. C 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了上周，我一个人去京都旅行。酒店位于京都车站前，规模很大，交通十分便利，离观光景点也很近，是很适合住宿的地方。办理入住后，我把行李放到房间，把钱包和护照装进小背包里，动身前往知名观光庭园。我打车从酒店去到了那座庭园。庭园非常宽敞，里面种着许多樱花树，偶尔还能看见飞进来的小鸟。在那之后，我漫步京都街头，走进了一家点心店。我在店里买了当地有名的和果子，尝了尝味道。可是当我准备从小包里拿出钱包时，发现护照不在包里了。我急忙赶回酒店，护照果然在酒店。酒店工作人员告诉我：“出租车公司的人捡到送过来了哦。”这次京都之旅，成为了我一段难忘的回忆。 【51题详解】 本题考查形容词活用。「いい」是一类形容词，用其て形「よくて」，表示并列，这里形容交通便利，符合语境。「いくて」「いいで」「よいで」都是错误变形。故选B。 【52题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，主语是“酒店”，对于旅行者来说，酒店是用来“住宿”的。「ねる」睡觉。「いる」在。「すむ」居住（长期）。「とまる」住宿（短期，如住酒店）。符合语境。故选D。 【53题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“我把行李放进房间”，动作是「置く」，前文是放置的场所。「に」表示动作的方向、到达点，“把行李放在房间里”，符合句意。「で」表示动作场所。「へ」表示动作的方向。「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等。故选A。 【54题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，此处动作是将钱包等物品“放进”包里。「並んで」是「並ぶ」的て形，自动词，意为“排列”。「並べて」是「並べる」的て形，他动词，意为“把……排列”。「入れて」是「入れる」的て形，他动词，意为“放入”，符合“把东西放进包里”的语境。「入って」是「入る」的て形，意为“进入”，是自动词，不能带宾语「を」。故选C。 【55题详解】 本题考查名词词义。由原文可知，前往作为著名观光地的庭园，后文「向かう」表示“向着，朝向”，「見学」表示参观，符合语境；「出発」意为“出发”，「集合」表示集合，「参加」表示参加，不符合语境。故选A。 【56题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，这里是存在句型，前文的「に」表示事物存在的场所、位置，此处指有很多樱花树。「見ます」看。「します」做。「います」有、在（用于有生命的事物）。「あります」有、在（用于无生命的事物）。符合语境。故选D。 【57题详解】 本题考查连词。前文讲参观庭院，后文讲散步，是时间上的顺承。「その他に」除此之外。「その後」意为“之后”，符合“参观完之后去散步”的时间顺序。「そんなに」那么。「その時」那时。故选B。 【58题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，后文说护照在酒店，说明当时包里“没有”护照。「ている」表示动作、作用的结果状态。「入っていた」装着。「入っていなかった」没装着。符合“发现护照不在包里”的语境。「入ってしまった」装进去了。「入りたかった」想进去。故选B。 【59题详解】 本题考查句型。由原文可知，这里指“店的人说道：‘是出租车公司的人捡到送过来的哦。’”。是酒店的人“说了”这句话。「と言いました」说，符合“酒店的人说”的语境。「と思いました」想。「を思いました」「を言いました」助词错误。助词「と」表示说话、思考或引用的内容。故选A。 【60题详解】 本题考查句型。由原文可知，前文是名词「思い出」，这里表示“成为了难忘的回忆”。「がなりました」助词错误，「なる」前通常用「に」表示作用或状态变化的结果。「をしました」不符合语境。「になりました」「～になる」表示“成为……”，符合的语境。「にしました」决定。故选C。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 鈴木さんは会社からかなり遠いところに住んでいます。平日、　1　（早い）家を出ますが、通勤ラッシュ（通勤高峰）なので道が　2　（混む）、到着が少し遅れることがあります（有时）。 鈴木さんはデザイナー（设计师）の仕事をしています。毎日パソコンで絵を描いたり、色を　3　（選ぶ）します。仕事が終わってから、鈴木さんはいつも友達と「トトロの森」　4　いうカフェ（咖啡馆）に行きます。　5　（清らか）な小川がカフェ（咖啡馆）の前　6　流れています。青い空、緑の木々、そして清らかな小川など美しい　7　（景色）を　8　（見る）ながらコーヒーを飲みます。この瞬間の　9　（静かだ）に感動しました。そのカフェのケーキはとてもおいしいですが、鈴木さんは甘いものを多く食べません。健康に気をつけているからです。 週末は家でゆっくり過ごします。テレビを見たり、本を読んだりします。鈴木さんは　10　（充実する）毎日を送っています。 61. __________ 62. __________ 63. __________ 64. __________ 65. __________ 66. __________ 67. __________ 68. __________ 69. __________ 70. __________ 【答案】61. 早く 62. 混んで 63. 選んだり 64. と 65. きよ 66. を 67. けしき 68. 見 69. 静かさ 70. 充実した 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了铃木先生住在离公司很远的地方。工作日，虽然早早出门，但正值通勤高峰，道路十分拥堵，偶尔会稍微迟到。铃木是一名设计师，每天用电脑画图、挑选配色。下班之后，铃木总会和朋友去一家名叫“龙猫森林”的咖啡馆。清澈的小河在咖啡馆门前流淌。一边望着蓝天、绿树、清澈小河等美丽的景色，一边喝咖啡。他总会为这一刻的宁静而心生触动。这家店的蛋糕十分美味，但铃木很少吃甜食，因为他很注重健康。周末他会在家悠闲度过，看看电视、读读书。铃木每天都过得十分充实。 【61题详解】 本题考查形容词活用。「早い」是一类形容词，用「早く」的形式修饰动词，句意：早早出门，故填「早く」。 【62题详解】 本题考查动词活用。「混む」的て形为「混んで」，表示中顿，符合顺接前后两个分句，故填「混んで」。 【63题详解】 本题考查句型。「～たり～たりする」表示列举动作，使用动词「選ぶ」的た形「選んだ」加「り」，故填「選んだり」。 【64题详解】 本题考查句型。「～という」表示叫做……，句意：叫《龙猫的森林》的咖啡馆，故填「と」。 【65题详解】 本题考查形容词发音。「清らか」的读音为「きよらか」，意为“清澈的”，故填「きよ」。 【66题详解】 本题考查助词。「を」表示沿着、经过某处，句意：小河从咖啡馆门前流过，故填「を」。 【67题详解】 本题考查名词发音。「景色」的读音为「けしき」，意为“景色”，故填「けしき」。 【68题详解】 本题考查动词活用。「ながら」前接动词ます形去ます，表示一边……，一边……，句意：一边看风景一边喝咖啡，「見る」的ます形为「見ます」，故填「見」。 【69题详解】 本题考查形容词活用。「この瞬間の」需后接名词，「静か」的名词形式为「静かさ」，「この瞬間の静かさ」意为“这个瞬间的宁静”，故填「静かさ」。 【70题详解】 本题考查动词活用。「毎日」前接动词过去式「充実した」，表示充实的每一天，故填「充実した」。 第五部分写作（满分30分） 71. 学校在暑假期间组织了两个志愿活动（ボランティア活動），一个是「町の環境を守ろう」、旨在保护环境，一个是「健康を大切にしよう」旨在呼吁大家关注身心健康。你选择参加哪个志愿者活动？ 要点： 1.简述你在这个活动中想做的具体的示例 2.说一说你选择的理由，或期待获得的成长和收获 写作要求： 1.字数为：250～300字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】町の環境を守ろう 私は「町の環境を守ろう」というボランティア活動を選びます。具体的には、まず町の公園や川辺に捨てられたペットボトルやプラスチックごみを拾う清掃活動をしたいです。そのあと、環境保護を呼びかける手作りポスターを作り、町の駅やスーパーの入り口に貼って、多くの人に環境を守る大切さを伝えたいです。 私の家の近くの川は昔きれいでしたが、今はポイ捨てされたごみが増えて臭いもすることがあります。きれいな環境は誰もが快適に暮らすために必要なものです。この活動を通して、町をきれいにできるだけでなく、自分自身の環境保護の意識も高め、他の参加者と協力する力も身につけられると期待しています。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇关于“选择并介绍一项志愿者活动”的议论文。 标题：「町の環境を守ろう」； 根据题干和写作要求，可将文章分为两个段落来写： 第一段：开门见山，明确选择的志愿活动内容，并简述具体行动。可使用「～というボランティア活動を選びます」或「～に参加したいと考えています」引出主题，接着使用「具体的には、～したいです/～といった活動に取り組みたいです」来详细阐述具体活动示例。 第二段：阐述选择的理由、期待获得的成长与收获。可使用「～という強い思いがあるからです」等表述原因，「～だけでなく、～も～と期待しています」「～という貴重な経験になると信じています」等表述期待获得的成长和收获，可结合对社会有益、能提升个人能力和环保意识等方面来叙述，使内容更丰富。 最后注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $请再。听。一遍。是的。 null请再听一遍。 In . this . cup. Yeah. it's sca. can . you? And this me? Hi . yeah, I do mas. 人家只是一个天安门的读书。 西。请再听一遍。So this picking想太多。 I think . I must stop. null 2025—2026学年度第二学期教学质量检测 高一日语试题 2026.07 满分：150分，考试时间：120分钟。 注意事项： 1.请将第一卷选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上。 2.非选择题答案请使用中性笔按题号工整写在第二卷答题纸上。 3.考试结束后只上交答题卡和答题纸。 第一卷（共120分） 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案划在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的ABC三个选项中选出最佳选项，听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音仅读一遍。 1. 木村さんの電話は何番ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 090-975-3187 B. 090-985-3178 C. 090-915-3781 2. 男の人はいつ図書館へ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2月4日 B. 2月5日 C. 2月6日 3. 男の人は来週東京へ何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 新幹線 B. 飛行機 C. 地下鉄 4. 男の人の誕生日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 9月1日 B. 5月1日 C. 10月1日 5. 女の人は何を勉強しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 日本語 B. フランス語 C. 英語 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 明日は何の祝日ですか。 A. 海の日 B. 山の日 C. 母の日 7. 女の人はどうして、今日早く帰りたいですか。 A. 明日は祝日だから B. 明日は休めるから C. 明日は友達と遊ぶ約束があるから 8. 男の人は休むことができますか。 A. できます B. できません C. 分かりません 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は何を予約しましたか。 A. サンドイッチ B. ラーメン C. パン 10. パンと一緒だと（如果）、ヨーグルトはいくらですか。 A. 180円 B. 200 C. 220円 11. 女の人は何の晩ご飯を食べますか。 A. パン B. コーヒー C. パンとコーヒー 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は上海のどこが一番好きですか。 A. 人が親切なこと B. 街がきれいなこと C. 交通が便利なこと 13. 女の人はこれからどこへ行きたいですか。 A. 蘇州 B. 北京 C. 上海 14. 女の人は中国へ来たことがありますか。 A. あります B. ありません C. 分かりません 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は李さんから何をもらい（得到）ましたか。 A. 絵 B. 花 C. カバン 16. 女の人は昨日の昼、何をしましたか。 A. 公園に行きました。 B. 食事をしました。 C. ピアノを弾きました。 17. 女の人の誕生日はの何曜日でしたか。 A. 土曜日 B. 金曜日 C. 木曜日 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 二人は何時に電話をしましたか。 A. 11時50分 B. 11時20分 C. 10時50分 19. 二人は何時に入場しますか。 A. 11時50分 B. 11時20分 C. 10時50分 20. 男の人は今どこにいますか。 A. 大阪 B. 京都 C. 東京 第二部分：日语知识运用（共10小题，每小题1分，满分10分） 从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 21. あのう、すみません。パンとコーヒー したいです。 A. を B. が C. に D. も 22. うちのクラスでは、李さん 頭がいい人はいません。 A. ほど B. ほうが C. より D. のほうが 23. 李さんの部屋にも私の写真が掛けてある 気が付きました。 A. のが B. のを C. のと D. のに 24. 甲：この教室は暗いですね。 乙：じゃあ、 。 A. 電気を付けて明るくしましょう B. 電気を開けて明るくしましょう C. 電気を付けて明るくなりましょう D. 電気を開けて明るくなりましょう 25. ウイルスは目 見えませんから、気を付けることが必要です。 A. が B. に C. を D. で 26. 出掛ける時、 と窓を閉めてください。 A. すっかり B. しっかり C. ゆっくり D. がっかり 27. 仕事で日本と中国の間 。 A. で行きながら来ます B. 行きながら来ます C. で行ったり来たりします D. を行ったり来たりします 28. あれ、健太君がいません。どこに んでしょうね。 A. 行きます B. 行った C. 行きました D. 行くと 29. 甲：この本は、誰のですか。 乙：私のです。ここに名前が書いて 。 A. います B. みます C. しまいます D. あります 30. 科学技術の進歩 、人々の生活ずいぶん変わりました。 A. をつうじて B. にそって C. になって D. にともなって 第三部分：阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并写在答题卡上。 （一） 最近、携帯電話の世界では、新しい技術がありました。その技術の名前はESIMです。本来、携帯電話で電話をするときは、SIMカード（卡）が必要です。でも、ESIMは実際のSIMカードは使いません。インターネット（网络）で申請ができます。旅行や仕事で外国に行く時はとても便利です。中国でも、10月23日からESIM技術が解禁しました。（ア）、今はiPhone Airしかできません。他の携帯は全部できません。 本来、この便利な機能は、他の国ではインターネットで手続きがすぐできますが、中国では、通信会社の営業所に行ってからの申請が必要です。ですから、他の国より中国のほうがたくさんの時間がかかります。ESIMは人々の生活を楽にしています。でも、便利な機能ですが、あまり便利ではありません。ですから、これから中国はこの技術の改善が必要です。改善が終わってから、本当に便利になります。 31. この文章を読んで、ESIMの特徴ではないものはどれですか。 A. インターネットで携帯に入れることができます。 B. 日常生活以外の時も使うことができます C. 中国の携帯電話は使うことができません D. 申請の時は通信会社の営業所に行きません 32. 文中（ア）のところに入れるものはどれですか。 A. そして B. でも C. ところで D. また 33. 文中「他の国より中国のほうがたくさんの時間がかかります」と、これはどうしてですか。 A. 他の国では手続きは営業所に行く必要がありますから B. 中国ではインターネットで申請できませんから C. 中国ではiPhone Air以外は使うことができませんから D. 他の国は中国より楽に生活していますから 34. 文中「便利な機能ですが、あまり便利ではありません」と、これはどうしてですか。 A. 中国では、インターネットで手続きできませんから B. 中国では、ESIMを旅行や仕事で使うことができませんから C. 中国では、iPhone Airしか使うことができませんから D. 中国では、ESIMの技術自体が便利ではありませんから 35. この文章を読んで、作者の主旨はなんですか。 A. 中国はESIMがすぐ使えますから問題ありません。 B. ESIMは便利な技術ですが、中国では改善が必要です。 C. ESIMは便利ではないですから、ないほうがいいです。 D. 中国では全部の携帯がESIMを使う必要があります。 （二） 勉強するとき、「全然集中できない」「なんだかイライラ（烦躁）する」と感じませんか。ここでは、主な原因を3つ解説します。 ●内容が分からない 勉強する内容が分からないのは、ストレス（压力）の原因になります。例えば、学校の宿題ができなかったり、テストに分からない問題が出てきたりする時、自然とイライラしますね。この「分からない」状態が続いて、「知識が頭に入らない」というストレスがさらに（更加）強くなり、悪循環に陥ります。こういうとき、ちゃんと先生と相談してください。 ●集中できない勉強環境 周りの環境も重要です。例えば、図書館がうるさくなると、どうしても（无论如何）集中することができませんよね。また、携帯など誘惑するものが近くにある場合、机や部屋が整理整頓されていない（乱糟糟的）場合。これらの環境を改善することで、イライラを減らすことができます。 ●周りと比較すること 試験成績を友達と比較して、周りの人の良い成果を見て、多くの人が落ち込んでいますね。本来は自分のペース（歩调）で勉強することはいいですが、無理に他人のペースに合わせる（迎合）ことも、イライラの原因になります。 勉強でイライラしたときは、これらの原因を確認してください。改善の方法も見つかりやすく（容易找到）なりますよ。 36. 文中の「内容が分からない」状態が長く続いた結果はどれですか。 A. 先生と相談します。 B. ストレスが強くなります。 C. 宿題が簡単になります。 D. いい成績になります。 37. この文章によると、どんな環境が勉強にいいですか。 A. 広くて散乱している部屋 B. 携帯がそばにある書斎 C. 携帯使用禁止の静かな図書館 D. 整理していない机の前 38. 文中の「落ち込んでいます」はどんな気持ちを表しますか。 A. おもくない B. やさしくない C. むずかしくない D. うれしくない 39. この文章によると、イライラする原因ではないのはどれですか。 A. 勉強の内容を理解することができないこと B. 周りの環境がよくないこと C. 無理に他人のペースに合わせること D. 良い成果を出すこと 40. この文章の読者対象はどれですか。 A. 会社員 B. 教師 C. 社長 D. 学生 （三） 旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行は嫌ですね。何の荷物を持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、美味しい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。 日本には「宅配便」という便利なものがあります。電話一つで「宅配便」の人は荷物を取りに家に来ます。服や本だけではなく（不仅）、スキーの道具など、大きい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。本当に便利です。 「宅配便」を使うとき、あなたは何も持たなくて、飛行機に乗って、ホテルまで楽に行くことができます。旅行のお土産もたくさん買うことができます。こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。 41. 日本には何と言う便利なものがありますか。 A. 宅配便 B. 旅行 C. 電話 D. 新幹線 42. 「そう」は何を指しますか。 A. 旅行は楽しいです。 B. パソコンが必要です。 C. 旅行の荷物が大変です。 D. 旅行は大変です。 43. 昔の旅行はどうでしたか。 A. 荷物がたくさんあっても楽でした。 B. 荷物がたくさんある場合はたいへんでした。 C. 宅配便のおかげで旅行が楽ではなかったです。 D. 宅配便のおかげで旅行が楽でした。 44. 宅配便で送ることができないのはどれですか。 A. 服と資料 B. 服とパソコン C. スキーの道具 D. 危険品 45. 宅配便を利用する人がどうなりますか。 A. 少なくなります。 B. 前より少ないです。 C. 多くなります。 D. 一人もいません。 （四） 「飲みニケーション」という言葉を聞いたことがありますか。これはお酒を飲むという意味の「飲み」と、英語の「コミュニケーション（communication）」が一つになった言葉で、同じ職場の上司と部下がお酒を飲みに行くときによく使われます（被使用）。 この習慣は長い間続いていました。しかし20世紀の終わりごろには、「上司と飲みに行くのは緊張するから嫌だ」とか、「仕事が終わった後、同じ職場の人といたくない」という若い社員が増えて、「飲みニケーション」という言葉はあまり聞かなくなりました。（ア）最近、「飲みニケーション」を行う会社がまた増えて、若い社員も参加するようになっているそうです（据说变得）。 どうして最近、「飲みニケーション」を行うようになったのでしょうか。それは「職場のIT化」と関係があるようです。パソコンやスマートフォンが普及し、職場の人同士が直接話す機会が減った結果、いろいろな新しい問題が起きるようになりました。（イ）、「飲みニケーション」で職場のコミュニケーションを取り戻そうと考える会社が増えているのだそうだ。 注解：ようになる　表示状态的变化 46. 文中の「この習慣」とはどういう習慣か。 A. 「飲みニケーション」という言葉を使う習慣 B. 同じ職場の若い社員がお酒を飲みに行く習慣 C. 「飲みニケーション」という言葉を説明する習慣 D. 同じ職場の上司と部下がお酒を飲みに行く習慣。 47. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. さらに B. しかし C. また D. たとえば 48. 文中に「最近、『飲みニケーション』を行う会社がまた増えて」とあるが、それはなぜか。 A. 職場の人同士が直接話す機会を増やしたいから B. 「飲みニケーション」の伝統を大切にしたいから C. 若い社員が「飲みニケーション」に参加したいから D. パソコンやスマートフォンをもっと普及させたいから 49. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかも B. すなわち C. だから D. 反対に 50. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 「飲みニケーション」は同じ職場の若い社員同士で行っている。 B. 最近、「飲みニケーション」に行きたくない社員が多くなった。 C. 「職場のIT化」で、「飲みニケーション」がまた盛んになった。 D. 「飲みニケーション」の影響で、パソコンなどが普及している。 第三部分：语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 先週、私は一人で京都へ旅行に行きました。ホテルは京都駅の前にある大きなホテルで、交通の便が　1　、観光地にも近くて、　2　のにいい場所でした。 チェックインした後、私は部屋　3　荷物を置いて、小さなかばんに財布やパスポートを　4　、有名な観光地としての庭を　5　向かいました（前往）。タクシーでホテルから庭まで行ったのです。 その庭はとても広くて、庭には桜の木がたくさん　6　。時々飛び込む鳥の姿も見ることができました。　7　私は京都の町を散歩し、お菓子屋さんに行きました。店では地元の有名なお菓子を買って、食べてみました。しかし、店で小さなかばんから財布を取り出そうとした（打算）時、パスポートが　8　ことに気づきました。私は急いでホテルに戻りました。パスポートはホテルにありました。ホテルの人が、「タクシー会社の人が見つけて持ってきましたよ」　9　。 京都への旅行は、私にとって忘れられない思い出　10　。 51. A. いくて B. よくて C. いいで D. よいで 52. A. ねる B. いる C. すむ D. とまる 53. A. に B. で C. へ D. が 54. A. ならんで B. ならべて C. いれて D. はいって 55. A. けんがくに B. しゅっぱつに C. しゅうごうに D. さんかに 56. A. みます B. します C. います D. あります 57. A. そのほかに B. その後 C. そんなに D. その時 58. A. 入っていた B. 入っていなかった C. 入ってしまった D. 入りたかった 59. A. と言いました B. と思いました C. を思いました D. を言いました 60. A. がなりました B. をしました C. になりました D. にしました 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 鈴木さんは会社からかなり遠いところに住んでいます。平日、　1　（早い）家を出ますが、通勤ラッシュ（通勤高峰）なので道が　2　（混む）、到着が少し遅れることがあります（有时）。 鈴木さんはデザイナー（设计师）の仕事をしています。毎日パソコンで絵を描いたり、色を　3　（選ぶ）します。仕事が終わってから、鈴木さんはいつも友達と「トトロの森」　4　いうカフェ（咖啡馆）に行きます。　5　（清らか）な小川がカフェ（咖啡馆）の前　6　流れています。青い空、緑の木々、そして清らかな小川など美しい　7　（景色）を　8　（見る）ながらコーヒーを飲みます。この瞬間の　9　（静かだ）に感動しました。そのカフェのケーキはとてもおいしいですが、鈴木さんは甘いものを多く食べません。健康に気をつけているからです。 週末は家でゆっくり過ごします。テレビを見たり、本を読んだりします。鈴木さんは　10　（充実する）毎日を送っています。 61. __________ 62. __________ 63. __________ 64. __________ 65. __________ 66. __________ 67. __________ 68. __________ 69. __________ 70. __________ 第五部分写作（满分30分） 71. 学校在暑假期间组织了两个志愿活动（ボランティア活動），一个是「町の環境を守ろう」、旨在保护环境，一个是「健康を大切にしよう」旨在呼吁大家关注身心健康。你选择参加哪个志愿者活动？ 要点： 1.简述你在这个活动中想做的具体的示例 2.说一说你选择的理由，或期待获得的成长和收获 写作要求： 1.字数为：250～300字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $季节你就不用过了。还有个。就这节你就不用过了。