绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕“化学使世界绚丽多彩”，系统涵盖化学定义、研究范畴、化学史及与生活的密切联系，通过“启航”导入结合衣、食、住、行等生活实例，以孔雀石等古代化学实践引入化学史，再梳理近代、现代化学发展，最终明确化学定义与“物质由元素组成”的核心结论，构建从生活到学科本质的学习支架。 其亮点在于融合化学观念（物质组成与结构、宏观微观结合）、科学思维（化学史与实例的证据推理）和科学态度与责任（我国现代化学成就激发爱国情怀）。通过屠呦呦青蒿素研究等实例题区分化学范畴，采用实例导入与历史脉络梳理的教学方法，帮助学生建立化学观念、激发兴趣，也为教师提供系统教学资源与互动素材。

启航 欢迎同学们走进奇妙的化学世界 化学与我们的密切关系 衣 医药 食 国防 住 航天 行 环境 人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了漫长的探索过程。早在远古时期，我们的祖先在生存中学会了使用火，继而陆续发现了一些物质的变化，如在翠绿色的孔雀石等铜矿石上燃烧炭火，有红色的铜生成。这些都是人类最早的化学实践活动。 孔雀石 火的利用 制陶 冶金 酿造、印染 造纸、火药 古代化学 5 近代化学 拉瓦锡 发现质量守恒定律 阿伏加德罗 提出分子学说 门捷列夫 发现元素周期律 道尔顿 提出原子论 法 俄 英 意 现代化学 张青莲 测定相对原子质量 侯德榜 侯氏制碱法 徐光宪 稀土冶金 査全性 电化学 我国现代化学成就 高强度芳 纶复合材料 碳化硅单 体反射镜 国产航空发动机（含合金材料） 扫描隧道显微镜 由宏观到微观 水 宏观 微观 一个水分子 水分子 水分子由氢原子 和氧原子构成的 水 ①拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律； ②道尔顿、阿伏伽德罗等科学家先后提出了原子论、分子学说。 ③门捷列夫等化学家发现元素周期律和元素周期表。 化学的昨天、今天、明天 古代化学 近代化学 现代化学 化学 ①火的发现和利用 ②冶金 ③火药 ④造纸 ⑤酿造、印染...... 物质结构理论...... 什么是化学 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。 一切物质都是由元素组成的. 结构 组成 性质 转化 应用 化学 物质 研究 ①自然界已有的物质， ②还有根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。 01 水 02 水是由H和O组成的。 03 H2O ※以下涉及化学学科的研究领域是（ ） A. 于 敏：核武器的理论研究和设计 B. 孙家栋：人造卫星技术和深空探测技术 C. 袁隆平：创建了超级杂交稻技术体系 D. 屠呦呦：研究发现了青蒿素 D 课堂练习 ※研究一种自然现象或社会现象常常需要多学科参与，但各学 科有所侧重，下列课题属于化学科研范畴的是（ ） A.研究汶川地震的发生 B.研究“嫦娥二号”探月卫星运行的轨道 C.查找艾滋病的病因 D.超导材料的研制 ※你认为不属于化学这门自然科学研究范畴的是（ ） A.物质的运动状态 B.物质的性质与变化 C.物质的组成与结构 D.物质的制取与用途 A D 物理 地质 天体物理 生物学 生物学 生物学 但研制药物属于化学范畴 ※化学学科不涉及的研究领域是---（ ） A.开发新能源 B.合成新物质 C.防治环境污染 D.空间形式和数量关系 ※化学开始成为一门独立自然科学的基础是（ ） A.原子论和分子学说的创立 B.元素概念的提出 C.门捷列夫发现元素周期律和元素周期表 D.绿色化学的提出 D A ※通过参与学习活动，我们可以获得丰富多彩的学科知识。下列学习活动中属于化学课学习内容的是（　 　） A．体会诗词中的家国情怀 B．比较水与砂石的吸热能力 C．学习判定相似三角形的原理 D．探究水的组成 D ※《我们需要化学》为系列化学科普视频，该片深入浅出地为观众呈现了化学的本源，以及我们生活的化学本质。下列对化学科学的认识错误的是 ( ) A．化学是一门以实验为基础的科学 B．化学为人类研制了新材料 C．化学的发展导致了生态环境的恶化 D．化学为人类健康提供了保障 C 【点拨】生态环境的恶化是多种原因导致的，如气候变化、过度开采资源、过度放牧牲畜等，不能说化学的发展导致了生态环境的恶化。 18 ※绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问题的认 识，合理的是（ ） A. 化学是环境污染的主因，没有化学，就不会产生环境问题 B. 有毒的化学物质是环境污染的主因，应禁止使用 C. 解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理 D. 化工生产是环境污染的主因，化工生产一定会导致环境污染 C 课堂练习 谢谢观看 $