第1章 对环境的察觉（知识清单）科学新教材浙教版八年级上册

该初中科学单元知识清单系统梳理“对环境的察觉”章节内容，涵盖人体感觉、声现象、光现象三大知识范畴，搭建从“基础概念认知”到“规律探究应用”再到“易错点辨析”的递进式学习支架。 清单以“知识点分级+易错点专项突破”构建知识体系，如“光的反射规律”标注实验步骤与结论培养探究实践，“感官协同作用”纠正“鼻塞不影响味觉”等错误认知强化科学观念。配套“对点训练”和“实验现象分析”，助力不同学生高效掌握要点，教师可据此设计分层教学提升课堂实效。

第1章 对环境的察觉 第1节 感觉世界 知识点 人的感觉 1.人体的感觉器官和感觉 人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑作出分析，产生视觉、听觉、味觉嗅觉和皮肤感觉等相应的感觉。 人体有五种基本感觉及其感受器:视觉一眼， 听觉一耳，嗅觉一鼻,味觉一舌，皮肤感觉一皮肤。 2.影响感觉的因素 人们的感觉会受到酒精、药物等的影响。酒精会影响人们的反应时间，有些药物会影响人们的神经系统，尤其是大脑。所以人们在生活中要注意酒后一定不要开车。 知识点 皮肤的感觉 1.皮肤及其功能：皮肤是人体最大的器官，皮肤内的不同感受器能分别感受触觉、痛觉和冷热觉等。 2.皮肤的感觉 皮肤的感觉 特点 触觉 皮肤不同部位的触觉敏感程度是不同的,其中手指的指尖触觉较敏感，因为这个部位的触觉神经末梢比较集中。盲人的触觉往往比普通人要灵敏 痛觉 是人体对损伤性刺激作出的报警，对人体具有保护意义 冷热觉 皮肤上有冷热觉感受器。皮肤的不同部位冷热觉的敏感程度不同。手背对热比较敏感 3.皮肤的其他功能 皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还有很多重要的功能，如防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌人侵等。 知识点 鼻和嗅觉 1.用鼻子闻蛋糕的香味形成嗅觉的过程 蛋糕中的化学物质扩散到空气中，当人呼吸的时候，这些化学物质进入鼻腔，并溶于鼻腔内的黏液中,刺激嗅觉神经末梢(嗅觉感受器)产生信息，信息通过嗅神经传到大脑，产生蛋糕香味的感觉。 2.嗅觉的特点 (1)适应性:嗅觉适应快，数秒至数分钟即可产生。例如，在鱼类市场内，时间长了腥臭味就闻不出来了，这是大脑嗅觉中枢适应的缘故。 (2)差异性 ①人的嗅觉会随者年龄的增长而逐渐减弱。孩子的嗅觉往往要比他们的父母灵敏得多。随着年龄的增长。他们的嗅觉也会逐渐减弱。 ②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大。人和猿猴属于嗅觉不发达的钝嗅觉类，有些哺乳动物属于嗅觉高度发达的敏嗅觉类，狗的嗅觉能力是人的1200多倍。 (3)选择性:动物对不同气味的敏感程度不同，如猫对老鼠、鱼的气味敏感，对青草的气味不敏感。 3.嗅觉的功能 嗅觉不仅能帮助人们闻到食物的香味，还能够帮助人们避开危险。例如，嗅到煤气泄漏出来的气味，可以发现煤气泄漏了，从而及时采取防止煤气中毒的措施。 知识点 舌和味觉 1.味觉的形成过程 当人吃食物时，食物进人口腔内，食物中的一些化学物质溶于唾液，刺激舌表面味蕾内的味觉细胞，就会产生味觉信息，味觉信息沿着神经传到大脑，就产生了味觉。 2.舌感知的基本味觉 舌表面不同部位的小凸点里的味蕾可分别感受酸味、甜味、咸味、苦味、鲜味等。而且舌的不同部位对味觉的敏感性有区别，舌尖两侧对咸敏感，舌体两侧对酸敏感，舌根对苦敏感，舌尖对甜敏感。 麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉。 3.味觉的敏感性随人的年龄增长而下降 随着年龄的增长，舌上功能正常的味蕾数目逐渐减少，味觉的敏感性也随之下降。年龄大的人喜欢吃味道较浓的食物就是由于舌上味蕾减少，味觉的敏感性减弱。 第2节 声与听觉 知识点 声音的产生 1.探究声音的产生 实验声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2.声源 正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。如击鼓时，鼓面振动发出声音；往盛水的盆中倒水时，可以听到水振动发出的声音；吹笛子时，空气在笛子内振动发出声音。 知识点 声音的传播 1.探究声音传播的条件 探究活动1:声音在固体和液体中的传播 过程 现象 结论 一个同学轻敲桌子的一端，另一个同学把耳朵贴在桌子的另一端的桌面上，堵住另一只耳朵 能听到敲敲击声 声音能在固体中传播 玻璃鱼缸中盛有水，水中有金鱼，用细棍轻敲鱼缸上沿 金鱼立即受惊游动 声音能在液体中传播 探究活动2:声音在气体中的传播 ①将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，此时你能听到电铃声吗? ②用抽气机抽出玻璃罩内的空气，在抽气的过程中，你听到的电铃声有什么变化? ③再让空气逐渐进人玻璃罩内，你听到的电铃声又怎样变化? 探究分析:刚开始能听到玻璃罩内的电铃声，随着空气逐渐被抽出，听到的电铃声逐渐变小，再让空气逐渐进人玻璃罩内，听到电铃声逐渐变大。 推理:如果把玻璃罩内的空气完全抽出， 就完全听不到电铃声了。 2.归纳总结 声音可以在固体、液体和气体中传播。声音传播需要介质。真空不能传声。 知识点 声波 1.声音的传播方式：与水波的传播相似，声音在空气中也是以波的方式向远处传播的。当喇叭的振动面向外侧运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气变密；当喇叭的振动面向内侧运动时，这部分空气变疏。振动面的不断振动，空气中就形成疏密相间的波，向远处传播。因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波。 2.声速 声音在每秒内传播的距离叫做声速。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。在15℃的空气中，声音每秒传播340米。 3.影响声速的因素 (1)介质种类 声音在不同的介质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中传播最慢，在液体中较快，在固体中最快，例如:某人在一根较长的有水的自来水管一端敲击一下，一人在另一端可以听到三次声音，第一次为水管传来的，第二次为水传来的，第三次为空气传来的。 (2)温度 声速随温度的升高而增大，气温每升高1 ℃，声音在空气中每秒传播的距离约增加0.6米。当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是偏向低温方向，如上方的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高处的人更容易听到。 知识点 听觉的形成 1.耳的构造及各部位功能 结构 功能 外耳 耳郭 收集声波 外耳道 传导声波 中耳 鼓膜 随着声波的振动而引起振动，将振动传到听小骨 鼓室 与耳道一起引起共鸣，并且起到平衡气压的作用 听小骨 把声音放大后传到内耳 咽鼓管 连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动 内耳 耳蜗 内有液体和听觉感受器，接受声波的刺激，产生神经冲动 前庭 感觉头部位置变动，产生神经冲动 2.听觉的形成 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。即：声波→耳廓→外耳道→鼓膜→鼓室内听小骨→耳蜗→听神经→大脑的听觉中枢产生听觉。 3.耳有保持身体平衡的作用 内耳的半规管和前庭中有感受头部位置变动的感受器。感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，易出现晕车、晕船和航空病。 第3节 声音的特性与应用 知识点 声音的特性 1. 响度、音调、音色的决定因素和表现 决定因素 听感表现 响度 由声源的振幅决定。 振幅越大，响度越大 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声耳语 音调 由声源的振动频率决定。 频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细 音调低：声音粗犷、低沉 音色 发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同 可以用来分辨不同发声体发出的声音 【注意】音调和响度是声音两个根本不同的特性，音调是指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，音调高声音听起来尖细，音调低声音听起来沉闷;响度是指声音的大小、声音的强弱，它与发声体的振幅有关，还与距离发声体的远近有关。所以音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。 2.不同乐器发出的音调相同的波形图 知识点 声的利用 1.超声波 频率高于20000Hz的声波叫做超声波。超声波超过了人类听觉的上限，不能被人听到，但能被一些动物听到。蝙蝠在飞行时会发出超声波，并通过接收碰到猎物后返回的超声波来辨别猎物的方位及距离，B超是利用超声波工作的。 2.次声波 频率低于20Hz声波叫做次声波，因为它低于人类听觉的下限，不能被人听到，但能被一些动物听到。 3.声音的应用： （1）声音可以传递信息 蝙蝠利用超声波来辨别猎物的方位及距离。 大象可以利用次声波进行交流。 医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像 （2）声音可以传递能量 大声说话导致雪崩 超声波粉碎结石 知识点 噪声及其控制 1.乐音：自然界中有各种声音。清脆的鸟鸣声、悠扬的乐器声、悦耳的歌声等往往使人感觉轻松愉快，我们把这类声音叫做乐音; 2.噪音：马路上的嘈杂声、飞机的轰鸣声等往往使人烦躁不安，我们把这类声音叫做噪声。 3.噪音判定与规定：从环境保护的角度来看，凡影响人们正常工作、生活和休息的声音都是噪声。例如你在学习时，邻居发出的优美的音乐对你来说也是噪声。噪声妨碍人们的生活、工作与学习，有害健康，被列为国际公害。世界上许多国家都通过立法颁布了噪声污染标准。我国政府规定，工厂和工地的噪声不能超过85~90分贝。居民居住区的噪声，白天不能超过50分贝，夜间不能超过40分贝。 4.减弱噪声的途径： ①在声源处减弱。如改造噪声大的机器或换用噪声小的设备或加一些消声装置。 ②在传播过程中减弱。在马路和住宅间设立屏障或植树造林，建造隔音墙等，使传来的噪声被反射或部分被吸收而减弱。 ③在人耳处减弱。在工作时佩戴个人防护用具。 第4节 光的反射和折射 知识点 光的反射 1.定义 光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。常见的光的反射现象有平面镜成像、水中倒影、黑板反光等。 2.基本概念 一点 入射点 光的入射点，用字母“O”表示 三线 入射光线 射到反射面的光线， 如图中的M0 法线 经过入射点0垂直于反射面的直线，是一条辅助线，通常用虚线表示，如图中OP 反射光线 入射光线射到反射面上后，被反射面反射后的光线，如图中的ON 两角 入射角 入射光线与法线的夹角，如图中的∠α 反射角 反射光线与法线的夹角，如图中的∠β 3.探究光的反射规律 (1)实验器材:激光手电、平面镜、可折转的白色硬纸板、不同颜色的笔、量角器、刻度尺等。 (2)实验步骤: ①把一可绕ON折转的白色硬纸板竖直放置在平面镜上，使一束光紧贴纸板射向镜面的0点，经过平面镜的反射，沿着另一个方向射出，在纸板上用红色笔描出入射光线和反射光线的径迹 ②改变入射光线的方向，重做两次。分别换用其他颜色的笔描出入射光线和反射光线的径迹。 ③以法线ON为转轴，将纸板绕法线ON缓慢旋转，观察在纸板上还有没有反射光线。 ④取下硬纸板，用量角器量出入射角和反射角。 (3)实验结论:在反射现象中，入射光线、反射光线法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律。 (4)探究光的反射规律的实验解读。 ①在探究光的反射规律实验中，要使入射光线沿着白色硬纸板的表面斜射到平面镜上的0点，这样可以在白色硬纸板上显示光的传播路径，便于观察和记录入射光线和反射光线的位置。 ②白色硬纸板与平面镜垂直放置，此时ON就是法线所在的位置。 ③将纸板B沿ON向后转动，纸板上将看不到反射光线，这是因为两个面不在同平面内，是为了 探究反射光线和入射光线是否在同一平面内。 ④将入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上，反射光线将逆着原入射光线的方向射出，说明光路具有可逆性。 ⑤实验中纸板的作用:显示光的传播路径，验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内,显示反射角随入射角的变化情况。 ⑥多测几组入射角和反射角的目的:寻找实验的普遍规律，避免实验的偶然性。 4.镜面反射和漫反射 反射分镜面反射和漫反射，平行光线入射到平而光滑反射面上，反射光线还是平行射出，这种反射是镜面反射；平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射，镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。 说明：①反射定律的应用要注意是同一平面内。 ②入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光线与法线的夹角。 ③反射时，反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角。 ④镜面反射和漫反射的共同点是每条光线都遵循光的反射定律，不同点是镜面反射的反射光线朝某一方向，而漫反射的反射光线朝着各个方向。 知识点 平面镜 1.平面镜成像的原理:光的反射 平面镜所成的像是物体发出(或反射)的光线射到镜面上发生反射，由反射光线的反向延长线在镜后相交而形成的。 点光源P在镜后的像P'并不是实际光线会聚而成的，而是由反射光线的反向延长线相交而成的，人逆着反射光线看，觉得光线好像由P'点射出，而实际上像并没有发出光，所以P'叫P的虚像。如果把光屏放在P'处，是接收不到这个像的，所以虚像只能用眼睛看到，而不能呈现在光屏上。 2.平面镜成像特点的探究 实验器材:玻璃板、刻度尺、蜡烛、火柴、白纸。 简要步骤:(1)在桌上铺一张白纸，纸上竖-块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。 (2)选取两支大小相同的蜡烛，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，在纸上记下两支蜡烛的位置。实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。 (3)改变点燃的蜡烛的位置，重做上面的实验。量出每次实验中两支蜡烛到玻璃板的距离，并比较它们的大小和位置关系。 分析与论证:未点燃的蜡烛和点燃蜡烛的像完全重合，说明像和物体大小相等。经过测量可知，像与物体到平面镜的距离相等。 3.平面镜成像的特点 平面镜成像的特点可概括为“等大、垂直、等距、左右相反、正立虚像”。即平面镜所成的像与物体关于镜面对称。 (1)等大:像和物体的大小相等。 (2)垂直:像和物体的对应点连线跟镜面垂直。 (3)等距:像到镜面的距离和物体到镜面的距离相等。 (4)左右相反:像和物体左右是相反的。 (5)正立虚像:物体在镜中所成的像是正立的虚像，只能用眼睛观察到，不能用光屏去承接。 4.平面镜中像的位置确定： （1）先做垂直，然后利用等距确定位置，再画出像的大小及位置 （2）已知两条入射光线或反射光线也可确定像的位置 5.凸面镜与凹面镜作用： 6.凸面镜的应用：后视镜和广角镜 7.凹透镜的应用：太阳灶，手电筒的灯碗。 知识点 光的折射 1.光的折射 ：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化。光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中， 注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射。 2.光的折射规律： （1）三线一面（折射光线与入射光线、法线在同一平面上） （2）两线分居（折射光线和入射光线分居法线两侧） （3）两角关系分三种情况：（观察角度与光梳光密介质） ①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°； ②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角； ③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角 。 3.光的折射现象：叉鱼的角度，彩虹，杯子里的筷子“折断”、海市蜃楼等 知识点 光的色散 1.色散实验 让太阳光穿过一条狭缝，射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏 上可以看到一-条彩色的光带，彩色光带中的颜色是按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的，这就是光的色散现象。 这个现象表明:第一，白光不是单色光，而是由各种色光混合而成的复色光。第二，不同的色光通过棱镜时偏折的程度是不同的。实验中红光偏折的程度最小，在最上边；紫光偏折的程度最大，在最下边。各色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。 2.单色光与复色光 (1)单色光:不能再分解的光，如光的色散实验中的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色光都是单色光。 (2)复色光:由单色光混合而成的光，如白光(太阳光是其中的一种 )。 3.光的三原色：人们发现，红、绿、蓝三种色光混合能够产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色。彩色电视机画面上丰富的色彩就是由光的三原色混合而成的。 知识点 看不见的光 1.红外线 （1）红外线具有热效应：太阳的热主要是通过红外线的形式传到地球上的。自然界的所有物体都在不停的向外辐射红外线，物体温度越高，辐射的红外线就越强。 （2）红外线的应用：红外探测仪，红外线照相机、红外线夜视仪等。 2.紫外线 （1）紫外线能使荧光物质发光：用来鉴别纸币的真伪，紫外线验钞机就是利用紫外线工作。 （2）紫外线能杀死微生物：常被人们用来消毒灭菌。 （3）紫外线对人的影响：适量照射有助于健康，过量照射会使人皮肤变黑，诱发皮肤癌。 （4）大气中的臭氧层吸收了大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的照射。 第5节 透镜和视觉 知识点 透镜 1.两种透镜：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜。中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜。 2.关于透镜的几个科学术语 名称 概念 图示 主光轴 通过透镜两个球面球心的直线叫主光轴，画主光轴应用点划线 光心 透镜中有个特殊的点，通过它的光线传播方向不改变， 这个点叫做透镜的光心，用字母“O”主光轴表示 焦点 焦距 凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这一点叫凸透镜的焦点，用字母F表示，凸透镜两侧各有一焦点，且对称；焦点到凸透镜光心的距离叫焦距，用字母“f"表示 凹透镜能使跟主光轴平行的光变得发散，且这些发散光线的反向延长线相交在主光轴上的一点，这一点不是实际光线的会聚点，而是实际光线反向延长线的会聚点，所以叫凹透镜的虚焦点，凹透镜有两个虚焦点 3.凸透镜和凹透镜对光的作用 (1)凸透镜对光有会聚作用，如图所示。 由于光路可逆，若把光源放在焦点上，光源射向凸透镜的光，经凸透镜折射后将变为平行光，因此利用凸透镜可产生平行光，如图所示。 (2)凹透镜对光有发散作用，如图所示。 知识点 凸透镜成像规律 1.物距和像距 物体到透镜中心的距离叫物距，用u表示；像到透镜中心的距离叫像距,用v表示。 2.探究凸透镜成像规律 设计并进行实验:利用太阳光或平行光源聚焦法测定凸透镜的焦距。 (1)把蜡烛、凸透镜、蜡烛光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛，调整蜡烛的焰心、凸透镜的光心，光屏的中心大致在同一高度。 (2)把蜡烛放在与凸透镜的距离大于二倍焦距的地方，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。观察这个像是倒立的还是正立的，是放大的还是缩小的。改变物距，重做这一步。 (3)把蜡烛移向凸透镜，让蜡烛与凸透镜的距离等于二倍焦距，移动光屏得到清晰的像，观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小。 (4)把蜡烛再靠近凸透镜，让蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距与二倍焦距之间，移动光屏得到清晰的像，观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小。改变物距，重做这一步。 (5)把蜡烛继续靠近凸透镜，让蜡烛在凸透镜的焦点上，移动光屏,看是否能够成像。 (6)把蜡烛移到凸透镜的焦点以内，移动光屏，在光屏上还能看到烛焰的像吗? 从光屏这一侧透过凸透镜用眼睛直接观察烛焰，是不是看到了一个正立、放大的烛焰的像?这个像不是由实际光线会聚成的，因此不能用光屏承接，是虚像。改变物距，重做这一步。 由实验表明，凸透镜成像规律如下表 物距u和焦距f的关系 像的性质 像的位置 应用举例 正立\倒立 缩小\放大\等大 实像\虚像 与物同侧\异侧 u>2f 倒立 缩小 实像 异侧 照相机 u=2f 倒立 等大 实像 异侧 侧焦距 f<u<2f 倒立 放大 实像 异侧 幻灯机 u<f 正立 放大 虚像 同侧 放大镜 知识点 放大镜、投影仪和照相机 1.放大镜 是一个短焦距的凸透镜。放大镜的成像原理是物体到凸透镜的距离小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像。使用放大镜时，必须使放大镜靠近物体，使物体在它的一倍焦距以内。 注意在一倍焦距以内,物体离透镜越远，像越大。 2.投影仪 是物距大于1倍焦距小于2倍焦距，所成的像是倒立、放大的实像。 3.照相机 是利用物距大于二倍焦距时，物体通过凸透镜所成的像是倒立、缩小的实像这一原理来工作的。数码照相机的前面都有一个镜头，数码照相机的镜头相当于一个凸透镜，影像传感器相当于光屏。选定被拍摄的景物后，调节镜头到影像传感器的距离，能在影像传感器上成一个清晰、倒立、缩小的实像。物体到镜头的距离越远，成的像越小；到镜头的距离越近，成的像越大。 知识点 眼睛 1.视觉的形成：物体反射的光线经过角膜、晶状体和玻璃体，在__视网膜__上形成像，经视神经传入大脑__，形成视觉。在视神经离开视网膜的地方，也是视网膜上唯一没有任何__感光细胞__的地方，这个地方叫做盲点_。若像成在这个位置，我们是看不到的。 知识点 近视眼和远视眼 1.近视眼成因：晶状体向外出，焦距变小，折光能力过强。 成　　像：像成在视网膜的前方；看近处物体清晰，看远处物体不清晰。 矫正方法：配戴凹透镜。将光发散，使像后移到视网膜上。 2.远视眼成因：晶状体拉长，焦距变大，折光能力过弱。 成　　像：像成在视网膜的后方；看远处物体清晰，看近处物体不清晰。 矫正方法：配戴凸透镜。会聚光线，使像前移到视网膜上。 色　　盲：失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍。 易错点01 人体感官（皮肤、鼻、舌、耳、眼）易错点 1.错误认知：嗅觉、味觉互不影响 易错点：鼻塞不影响品尝食物味道。 易错原因：不清楚感官协同作用；味觉大部分依靠嗅觉辅助，感冒闻不到气味，吃东西无味。 2.错误认知：味蕾只能感受酸甜苦咸四种味道 易错点：鲜味不属于味觉。 易错原因：课本知识点遗漏；人体基本味觉：酸、甜、苦、咸、鲜。 3.错误认知：听觉感受器在鼓膜 易错点：鼓膜感受声音刺激产生听觉。 易错原因：混淆结构功能；鼓膜只振动传导声音；听觉感受器是耳蜗，听觉最终在大脑听觉神经中枢形成。 4.错误认知：视觉形成在眼球视网膜 易错点：视网膜产生视觉。 易错原因：分不清成像与形成视觉；视网膜只是成像，视觉在大脑视觉中枢形成。 5.错误认知：皮肤触觉只有痛觉 易错点：皮肤只能感受疼痛。 易错原因：记忆片面；皮肤有冷、热、痛、触、压多种感受器。 6.错误认知：长时间待刺鼻气味环境，嗅觉消失是气味没了 易错点：闻久闻不到味道，代表气味散尽。 易错原因：不懂嗅觉适应；嗅觉感受器持续刺激后敏感度下降，属于嗅觉疲劳。 【对点训练】 1. 人体在寒冷的环境里也能保持体温稳定，以下生理效应与此有关的是（　　） A．血管舒张，皮肤血流量增加 B．皮肤温度升高，散热量增加 C．骨骼肌舒张，产热量减少 D．骨骼肌收缩，产热量增加 【答案】D 【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。人在寒冷环境中直打哆嗦，可以产生热量，是对寒冷环境的一种适应。同时皮肤血管收缩，血流量少，血液流动变慢，皮肤温度降低，散热量减少，产热量增加，来调节自身的温度，D正确。 故选：D。 2. 皮肤是人体重要的防卫屏障，请回答以下问题： （1）皮肤是人体最大的 （填“组织”或“器官”或“系统”），判断皮肤属于该结构层次的理由是 。 （2）有的同学手指有被纸张割伤的经历，尽管伤口没有流血，但感觉也很疼痛，这是因为皮肤中分布着 组织，这种割伤的情况一般 伤害到真皮层（填“有”或“没有”）。 【答案】（1）器官；由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 （2）神经；没有。 【解答】解：（1）皮肤是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等多种组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能（如保护、分泌等）的结构，因此属于器官，而且是人体最大的器官。 （2）皮肤从外到内依次为表皮、真皮、皮下组织三层。表皮位于皮肤的最外面，由上皮组织构成。由图可知，皮肤中含有丰富的痛感神经末梢，所以当纸张割皮肤刺激到痛感神经末梢，但是如果没有破坏真皮组织中的血管时，就会出现疼痛但不流血的情况。 故答案为：（1）器官；由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 （2）神经；没有。 3. 中国传统的饮食文化中，对菜肴讲究色、香、味俱佳。人们在享用美食的过程中，主要参与色、香、味的感觉为（　　） A．热觉、味觉、痛觉 B．听觉、触觉、冷觉 C．视觉、嗅觉、味觉 D．触觉、听觉、味觉 【答案】C 【解答】解：感觉器官是带有附属结构的复杂感受器。人体有多种感觉器官。主要感觉器官有眼、耳、鼻、舌、皮肤等。眼有视觉作用，耳有听觉作用，鼻有嗅觉作用，舌（味蕾）能够感受味觉，皮肤有感觉、触觉等作用。人体与色、香、味对应的感觉是视觉、嗅觉、味觉。 故选：C。 4. 2022年10月，嘉兴一中实验学校体育节集中展示即将开始，运动会里涉及了很多科学知识。请按要求回答下列问题。 （1）裁判员在测量实心球成绩时将皮尺拉得太紧，则测量值将会偏 （填“大”或“小”）。 （2）百米赛跑前，参赛者感到心跳加速、呼吸急促、肌肉紧绷，这主要是在 系统和内分泌系统的共同调节下，使得运动系统、循环系统和呼吸系统加速运转所致。 （3）某同学在参加百米赛跑时不慎摔倒，擦破了皮肤，流了些血，并感到有点疼痛。当皮肤流血的时候，说明已经伤到了 部位（填“表皮”或“真皮”）。 【答案】（1）小； （2）神经； （3）真皮。 【解答】解：（1）裁判员在测量实心球成绩时将皮尺拉得太紧，皮尺分度值变大，测量值将会偏小； （2）参赛者感到心跳加速、呼吸急促、肌肉紧绷，这主要是在神经系统和内分泌系统的共同调节下，使得运动系统、循环系统和呼吸系统加速运转所致。 （3）皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官，由表皮、真皮、皮下组织三层组成。真皮由致密结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维，以及丰富的血管和感觉神经末梢，当皮肤流血的时候，说明已经伤到了真皮。 故答案为： （1）小； （2）神经； （3）真皮。 5. 每天中午经过建兰中学地下餐厅的时候，都会闻到饭菜的香味。而打扫卫生的阿姨她却说闻不到香味，原来她已经在餐厅呆了两个小时了，这是由于 中的嗅觉中枢 的缘故，小兰同学因为感冒，导致 不灵敏，闻不出香味，并且还影响到 觉，以至于她一点吃饭的欲望也没有。 【答案】大脑皮层；已经适应了餐厅的气味；嗅觉；味。 【解答】解：当空气中分布着某些有气味物质的时候，我们用鼻吸气就可能感到气味的存在，这就是嗅觉。人的嗅觉很容易产生适应，如果感受器持续受到某种刺激，其产生冲动的能力会随刺激持续时间的延长而减弱，这叫做感受器的适应。在餐厅呆了两个小时的阿姨闻不到香味，是由于大脑皮层中的嗅觉中枢已经适应了餐厅的气味的缘故。 小兰同学因为感冒导致嗅觉不灵敏，闻不出香味，并且还影响到味觉，吃起食物来会觉得没有味道，故她一点吃饭的欲望也没有。 故答案为：大脑皮层；已经适应了餐厅的气味；嗅觉；味。 易错点02 声音相关易错点 1.错误认知：真空能传声 易错点：宇航员在太空能直接对话；声音不需要介质。 易错原因：不理解声音本质是振动传播，真空无介质，振动无法传递，太空通讯依靠电磁波。 2.错误认知：音调高就是声音大，响度大就是声音尖锐 易错点：分不清音调和响度；用力拨动琴弦音调变高。 易错原因：概念混淆。音调由振动频率决定（声音高低、尖锐低沉）；响度由振幅、距离决定（声音大小）；用力拨弦只改变振幅，音调不变。 3.错误认知：音色只和材料有关 易错点：相同材料乐器音色一定一样。 易错原因：忽略结构影响；音色由材料、结构共同决定，同样木头做的笛子和二胡音色不同。 4.错误认知：0 分贝代表没有声音 易错点：0dB 完全无声。 易错原因：不理解分贝定义；0 分贝是人耳刚好能听见的最弱声音，不是无声。 5.错误认知：噪声一定刺耳难听，乐音绝对不是噪声 易错点：优美音乐不属于噪声。 易错原因：判断标准混淆；凡是妨碍休息、学习、工作的声音都属于噪声，深夜播放音乐属于噪声。 6.错误认知：声音传播速度：空气＞水＞固体 易错点：水里听声音传播更慢。 易错原因：记反传播规律；介质越紧密传声越快，速度：固体＞液体＞气体。 【对点训练】 6. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了 此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 。 （2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 。若将该装置带到月球上，乒乓球 （选填“能”或“不能”）弹开。 （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声逐渐减弱，并由此推理可知： 。 【答案】（1）声音是由物体的振动产生的；将音叉的微小放大，便于观察； （2）空气可以传声；不能； （3）真空不能传声。 【解答】解：（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球反复被弹开，说明了声音是由物体的振动产生的； 乒乓球的作用是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，采用了转换法（或放大法）。 （2）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明左边完全相同的音叉发生了振动， 而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，若将该装置带到月球上，乒乓球不能弹开，月球上没有空气，真空不能传声。 （3）声音的传播需要介质，用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以听到声音越来越小， 并由此推理可知，如果把玻璃罩内空气全部抽出，我们将不能听到声音，即真空不能传声。 故答案为：（1）声音是由物体的振动产生的；将音叉的微小放大，便于观察； （2）空气可以传声；不能； （3）真空不能传声。 7. 如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。 （3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为ms（1ms＝10﹣3s）。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为 。 （2）一同学将铜铃放到甲的右边，并使甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越近，液晶显示屏的数值 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （3）如图，已知s1＝20cm，s2＝95cm液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速为 m/s。 【答案】（1）0；（2）变大；（3）400。 【解答】解：（1）如果铜铃在甲、乙中点，由于声速相同，声音传递到甲、乙的时间相等，故此时示数为0。 （2）声音从铜铃到甲的时间t1，声音从铜铃到乙的时间t2，若把铜铃放在甲的右边，声音到达甲、乙的时间差为Δt，因为铜铃与甲、乙在一条直线上，由图知铜铃到甲的距离小于到乙的距离，铜铃离甲越近，s2越大，s1越小，距离差越大，声音传到乙和甲的时间差越大，液晶显示屏的数值变大。 （3）由（2）可知声音到达甲、乙的时间差为Δt，当时间差Δt＝1.875ms＝1.875×10﹣3s， 声速为v400m/s。 故答案为：（1）0；（2）变大；（3）400。 8. “侗族大歌”是侗族人民的传统多声部民歌，是中国国家级非物质文化遗产之一。其曲式结构复杂，声部多，音符高低间差大，低八度和高八度音符经常在同个音节里出现，纵横交织，气势磅礴，齐头并进，混合成浑然和谐的旋律。下列说法正确的是（　　） A．“侗族大歌”中低八度和高八度音符指声音的响度 B．“侗族大歌”中的高音、低音是由物体振动频率不同产生的 C．“侗族大歌”中高音比低音在空气中的传播速度快 D．“侗族大歌”中高音是超声波、低音是次声波 【答案】B 【解答】解：A、“侗族大歌”中低八度和高八度音符指声音的音调，而不是响度，故A错误； B、音调是由发声体振动的频率决定的，物体振动频率越快，音调越高，振动频率越慢，音调越低；“侗族大歌”中的高音、低音是由物体振动频率不同产生的，故B正确； C、声音的传播速度与介质种类和温度有关，“侗族大歌”中高音与低音在空气中的传播速度一样快，故C错误； D、、“侗族大歌”中高音不是超声波、低音不是次声波，因为超声波和次声波人耳都听不到，故D错误。 故选：B。 9. 如图所示，用硬纸片把收音机的一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，当你打开收音机时，台上的“小人”在音乐声中翩翩起舞。关于这个现象，下列说法中不正确的是（　　） A．收音机中传出的优美的乐曲有时也会成为噪声 B．“小人”跳舞说明声音是由物体的振动产生的 C．音乐声越大，“小人”舞动越剧烈，说明物体的音调越高，声音的响度越大 D．关掉收音机是从声源处减弱噪声的 【答案】C 【解答】解：A、收音机中传出的优美的乐曲影响了人们正常的工作、学习和休息也会成为噪声，故A正确； B、“小人”跳舞说明声音是由物体的振动产生的，故B正确； C、音乐声越大，喇叭振幅越大，小人舞动的越剧烈，说明了振幅越大，响度越大，故C错误； D、关掉声音，这是在声源处减弱噪声，故D正确。 故选：C。 10. 图甲是人和一些动物发声和听觉的频率范围。 （1）人们可以根据声音的 （填“音色”“响度”或“音调”）不同来分辨发声的动物。 （2）地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是 。 （3）借助示波器，可以观察到不同声音的波形。图乙是人、海豚发出的声音波形示意图，其中代表海豚的是 （填“A”或“B”）。 【答案】（1）音色； （2）大象； （3）A。 【解答】解：（1）人们可以根据声音的音色不同来分辨发声的动物。 （2）次声波的频率小于20赫兹，根据图甲可知，人、海豚和大象中，大象的听觉频率包含次声波频率，所以最先感觉到次声波的是大象。 （3）根据图乙可知，相同时间内，A振动2.5次，B振动1次，A比B振动的快，A的音调高。结合图甲可知，海豚的发声频率比人的发声频率高，所以代表海豚的是A。 故答案为：（1）音色； （2）大象； （3）A。 易错点03 光的直线传播、反射易错点 1.错误认知：人看见物体，都是物体自身发光 易错点：桌子、墙壁能发光所以看得见。 易错原因：分不清光源与非光源；只有光源自身发光，绝大多数物体靠反射光进入人眼。 2.错误认知：漫反射不遵守光的反射定律 易错点：镜面反射守法，漫反射杂乱无章不遵守。 易错原因：误以为反射平整才遵循定律；所有光的反射（镜面、漫反射）全部满足反射定律。 3.错误认知：平面镜成的像在镜面后方，是实像 易错点：光屏能承接平面镜的像；像比实物小。 易错原因：虚实像概念不清；平面镜成等大、等距、左右相反虚像，虚像无法用光屏承接。 4.错误认知：靠近平面镜，像变大 易错点：人走近镜子，镜子里的像变大。 易错原因：混淆视觉效果与实际大小；像的大小始终等于物体，只是近看视觉上显得更大。 5.错误认知：光照射到不透明物体上只有反射，没有吸收 易错点：黑色物体不反射光，白色物体只反射白光。 易错原因：不理解物体颜色原理；黑色吸收全部色光，白色反射全部色光；有色物体只反射自身颜色的光。 【对点训练】 11. “探究光的反射规律”实验装置如图所示，平面镜放在水平桌面上，白色纸板EF能绕垂直于平面镜的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面自由移动的激光笔。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中若入射光绕O点顺时针转动，则反射光也绕O点顺时针转动 B．图甲中若入射光沿NO方向入射，则反射角为90° C．图乙中反射光不存在 D．仅凭甲、丙两个实验得出光路可逆的结论是不严谨的 【答案】D 【解答】解：A、图甲中若入射光绕O点顺时针转动，入射光线靠拢法线，入射角减小，根据光的反射定律得，反射角减小，所以反射光线也靠拢法线，反射光线要逆时针旋转，故A错误。 B、入射角是入射光线和法线的夹角。图甲中若入射光沿NO方向入射，入射角是0°，根据光的反射定律得，反射角是0°，故B错误。 C、光的反射现象中，有入射光线就有反射光线，图乙中没有看到光的反射光线，是因为呈现反射光线的纸板F没有转到反射光线的位置，故C错误。 D、仅凭甲、丙两图得出结论，在反射现象中光路可逆是不可靠的，是因为只有一组实验数据得到的实验结论是不可靠的，故D正确。 故选：D。 12. 如图所示，在“探究光的反射定律”时，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，使一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。下列相关说法中（　　） ①将入射光线EO沿着逆时针方向转动，则反射光线OF将会沿着顺时针方向转动 ②当光线EO与平面镜夹角为30°时，则反射角为30° ③如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上看不到反射光线 ④实验中多次改变入射角，测量多组数据，目的是为了减小误差 A．只有①③正确 B．只有①④正确 C．只有②③正确 D．只有②④正确 【答案】A 【解答】解：①当入射光线EO沿着逆时针方向转动，会使入射角增大，而在光的反射现象中，反射角等于入射角，反射角同样会增大，则反射光线OF会顺时针转动，故①正确； ②当光线EO与平面镜夹角为30°时，入射角的大小为90°﹣30°＝60°，根据光的反射定律可知，反射角等于入射角，所以反射角也等于60°，故②错误； ③因为光发生反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以如果纸板没有与平面镜垂直放置，此时法线不在纸板上，因此当光贴着纸板E入射时，在纸板F上看不到反射光线，故③正确； ④探究光的反射规律，多次改变入射角大小并测量对应的反射角，是为了寻找普遍规律，故④错误； 因此只有①③正确。 故选：A。 13. 如图所示，有一竖直放置的平面镜MN，在平面镜前45cm处有一与平面镜平行放置的平板ab，在ab靠镜面的一侧有一点光源S，现要在离平面镜5cm的PQ虚线上的某一处放一平行于平面镜的挡光板，使反射光不能照射ab板上的AB部分，已知SA＝45cm，AB＝45cm，求挡光板的最小宽度CD是 。 【答案】15cm 【解答】解：1、认为只要把能照到ab板上的AB部分的反射光遮挡住就行，即挡光板的最小宽度为图中的线段FH，根据ΔS′FH∽ΔS′AB，有，解得FH＝25cm。 2、认为只要把与能照到ab板上的AB部分的反射光相对应的入射光遮挡住就行，即挡光板的最小宽度为图2中的线段EG，根据△SEG∽△SCD，有，，解得EG＝20cm。 3、认为挡光板的最小宽度应该取以上两种想法的公共部分，即图中的线段FG，再根据△CEF∽△CSA，有，解得EF＝5cm，所以FG＝EG﹣EF＝20cm﹣5cm＝15cm。 故答案为：15cm。 14. 如图所示，一束光沿AO射向水面，方向保持不变，反射光线在水平光屏EF上形成光点Q，打开水阀K，水流出，水位下降，光点在光屏上移动，当容器中的水位已下降10cm时，光点移动了（　　） A．20cm B．10cm C． D． 【答案】A 【解答】解：入射光线AO射到水面，水面将光线反射到Q点．反射光OQ和入射光AO满足反射定律，入射角为45°，反射角也为45°． 当水面下降时，入射光线AO保持不变，入射点将随着水面下降而移到O′，如图乙，由于入射光AO没变，入射角也没变，故反射角也不变，仍为45°，则在O′点反射的光线O′Q′∥OQ右移，如图乙： 根据几何关系，QQ′∥OP，OQ∥O′Q′，所以OP＝QQ′＝2OM；因为入射角为45°，所以ΔOO′P是等腰直角三角形，所以OM′＝OP＝10cm，故OP＝20cm。 故选：A。 15. 光纤（光导纤维），是一种由玻璃或塑料制成的纤维，可作为光传导工具。我们可以用光在水流中的传播模拟光纤技术，如图所示，在瓶壁上开个小孔（接出水管），用激光笔对准小孔照射，打开瓶盖上的透气孔，让水从出水管流出来，激光笔发出的光顺着水流拐弯，不再沿着直线照射到对面，回答下列问题： （1）光纤技术的科学原理主要是光的 。 （2）当增大入射光线AB的入射角时，CD光线的入射角将 ，此时D点将要向 （填“左”或“右”）侧移动。 （3）模拟实验中随着瓶内液面下降，瓶内液体深度减小，使得出水管流出的水将 瓶身。 【答案】（1）全反射；（2）增大；右；（3）靠近。 【解答】解：（1）光纤的核心原理是光的全反射。水流模拟实验中，水（光密介质）与空气（光疏介质）的界面满足全反射条件，激光在水流内部不断全反射，从而能随水流弯曲传播，不会折射到空气中。 （2）当增大入射光线AB的入射角时，在界面处的反射光线会更偏离法线，使得后续CD光线的入射角随之增大。由于入射角增大，反射点会向右侧移动，导致D点也向右侧移动。 （3）随着瓶内液面下降，液体深度减小，出水管处的水流流速变慢、流量减小，水流的轨迹会逐渐变近，将靠近瓶身。 故答案为：（1）全反射；（2）增大；右；（3）靠近。 易错点04 光的折射、透镜易错点 1.错误认知：光从空气射入水中，光路一定偏折 易错点：只要光穿过两种介质就会折射。 易错原因：忽略垂直入射特例；光线垂直界面入射，入射角为 0°，传播方向不变。 2.错误认知：凸透镜一定成放大的像 易错点：凸透镜就是放大镜，只能放大物体。 易错原因：只记住一种成像情况；u>2f 缩小实像（照相机）；f<u<2f 放大实像（投影仪）；u<f 放大虚像（放大镜）。 3.错误认知：凹透镜成的像有时可以是实像 易错点：凹透镜能在光屏上成像。 易错原因：不熟悉凹透镜成像规律；凹透镜对光发散，永远成正立、缩小虚像。 4.错误认知：近视、远视成因与矫正记反 易错点：近视眼晶状体折光弱，戴凸透镜矫正；远视眼戴凹透镜。 易错原因：混淆折光能力；近视：晶状体太厚，折光能力过强，成像在视网膜前，用凹透镜发散；远视：晶状体太薄，折光弱，成像在视网膜后，用凸透镜会聚。 5.错误认知：放大镜离物体越远，像越大，无上限 易错点：放大镜拿越远，像持续变大。 易错原因：忽略一倍焦距分界；物体在一倍焦距内，远离透镜像变大；一旦超过一倍焦距，虚像消失，出现倒立实像。 【对点训练】 16. 小明在学习光的折射时注意到折射角与入射角的大小关系不一定，有时折射角大于入射角，有时折射角小于入射角。通过查阅资料发现，光在不同介质的表面发生折射时，入射角和折射角的大小关系与光在该介质中的传播速度有关。已知光在几种不同介质中的传播速度如下表所示，图甲、乙、丙是光在几种介质中发生折射时的光路图。仔细观察图表，回答下列问题。 介质 真空 空气 水 玻璃 光速/（km•s﹣1） 3×105 2.99×105 2.25×105 2×105 （1）图甲是光在空气和水的界面上发生折射的示意图，则 表示空气。 （2）结合图表，判断图丁中折射光线为 （填“A”“B”或“C”）。 【答案】（1）a；（2）C。 【解答】解：（1）根据折射规律，当光从光速较大的介质（空气）进入光速较小的介质（水）时，折射角小于入射角（靠近法线折射）。观察图甲，折射角明显小于入射角，可知a为空气。 （2）根据表格数据，光速关系为：真空＞空气＞水＞玻璃。光从光速较大的介质进入光速较小的介质时，折射角小于入射角（靠近法线折射）；反之，折射角大于入射角（远离法线折射）。光在玻璃中传播的速度小于在水中传播的速度，可知光从水射入玻璃时，折射角小于入射角，可知丁中的折射光线为C。 故答案为：（1）a；（2）C。 17. 如图一束光从空气斜射入平行玻璃砖（入射角为50°）后，再折射入空气； （1）图甲、乙两图中，符合光的折射规律的是图 （填“甲”或“乙”）。 （2）光从玻璃斜射入空气中的折射角 50°（填“大于”、“小于”或“等于”）。 （3）把一块长方体玻璃砖压在有“科学”两字的书上，则“科学”两字是 。 A.变浅的虚像 B.变浅的实像 C.变深的虚像 D.变深的虚像 【答案】（1）甲；（2）等于；（3）A。 【解答】解：（1）光由空气斜射进入玻璃砖，折射光线、入射光线在空气和玻璃砖两种介质中，折射角小于入射角；当光再由玻璃砖斜射进入空气时，折射角大于入射角，注意最后的出射光线与最初的入射光线平行，故甲图符合光的折射规律。 （2）因为最后的出射光线与最初的入射光线平行，已知一束光从空气斜射入平行玻璃砖（入射角为50°）后，再折射入空气。所以光从玻璃斜射入空气中的折射角等于50°； （3）将一块玻璃砖压在书上，透过玻璃砖看书上的字，眼睛看到的是字的虚像，像的位置比实际位置偏高了，即变浅了，这是由于从玻璃射向空气的光线在玻璃界面处发生折射的缘故，故A正确。 故答案为：（1）甲；（2）等于；（3）A。 18. 阅读短文并回答下列问题： 光的全反射 一束激光从某种玻璃中射向空气（如图1所示），保持入射点不动，改变入射角（每次增加0.2°），当入射角增大到41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角。当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射。 （1）上述玻璃的临界角是 。 （2）折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变为 。 （3）当光从空气射向玻璃， （选填“会”或“不会”）发生光的全反射现象。 （4）一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入（如图2所示），请在图中完成这束入射光的光路图。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）由题意可以知道，当入射角为41.8°时，折射光线消失了，所以玻璃的临界角为41.8°， （2）当入射光线从一种介质斜射入另一种介质时，会发生折射，同时也发生反射，所以反射光线要比入射光线暗一些，而当光从小于临界角向临界角靠近，当折射光线消失后，发生了全反射，光线全变为反射光线，所以反射光线亮度增强了。 （3）光只有从水或玻璃射向空气时，才会发生全反射，所以光从空气射向玻璃，入射角增大，折射光不可能完全消失； （4）光线从空气进入玻璃时，因是垂直照射，所以方向不变；当从玻璃中斜射入空气时，其入射角为45°大于临界角，故其发生全反射，最终要从玻璃垂直射向空气，传播方向不变，其大致路径如下图： 故答案为：（1）41.8； （2）反射光； （3）不会； （4）见上图。 19. 如图所示，凸透镜竖直放置，凸透镜焦距为f，现有一点光源S在凸透镜左侧，以凸透镜两倍焦距处为圆心，在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动，直径为d，且f＜d＜2f；则在下列关于点光源所成的像的运动轨迹的各图中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解：凸透镜竖直放置，凸透镜焦距为f，现有一点光源S在凸透镜左侧，以凸透镜两倍焦距处为圆心，在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动，直径为d，且f＜d＜2f；将点光源S运动的轨迹看成一个物体，在物体上的各个位置找一些点，利用凸透镜成像的规律作出像点，连接各像点即可得到一个不规则的圆。凸透镜成实像时是倒立的像，即上下、左右颠倒，所以像点转动的方向为逆时针，像点运动图象是选项B的形状，大致如图所示： 故ACD错误，B正确。 故选：B。 20. 某同学利用水凸透镜（注射器和弹性膜制成的凸透镜）、蜡烛、光屏、光具座等器材进行探究，此时光屏上能成清晰的像（图中未画出），如图所示。下列说法正确的是（　　） A．此时水凸透镜的焦距为20cm B．用注射器向水凸透镜中注入水后，水凸透镜的焦距变大 C．蜡烛和凸透镜位置不变，向水透镜中注水，光屏向右移动才能再次得到清晰的像 D．向水透镜中注水，观察成像特点的变化，可以模拟近视眼的成因 【答案】D 【解答】解：A、由图可知，此时的像距等于物距，即v＝u＝20.0cm，成倒立、等大的实像，则u＝2f，故f＝10.0cm，故A错误； B、用注射器向水透镜中注入水后，凸透镜变厚，焦距会变小，故B错误； C、蜡烛和凸透镜位置不变、向水透镜中注水，凸透镜焦距变小，会聚能力变强，像成在了光屏的前面，光屏要向左移动才能再次得到清晰的像，故C错误； D、近视眼的成因是晶状体的会聚能力变强，像呈现在视网膜的前方，故向水透镜中注水，可以模拟近视眼的成因，故D正确。 故选：D。 易错点05 光的三原色与物体颜色 1.错误认知：光的三原色和颜料三原色相同 易错点：红、黄、蓝是光的三原色。 易错原因：两组概念混淆；光三原色：红、绿、蓝；颜料三原色：红、黄、蓝。 2.错误认知：绿光照射红色衣服，衣服显绿色 易错点：有色物体能反射所有照射过来的光。 易错原因：不理解色光反射规律；红色衣物只反射红光，吸收绿光，无反射光，看起来黑色。 【对点训练】 21. 在白光照射下，小乐看见图卡中蓝色、红色、绿色、白色部分的面积分别为8cm2，4cm2，2cm2、2cm2，如图所示。若小乐用某种光照射图卡，看见其黑色部分的面积为10cm2，则该种光最可能是（　　） A．蓝光 B．红光 C．绿光 D．白光 【答案】B 【解答】解：在白光照射下，小乐看见图卡中蓝色、红色、绿色、白色部分的面积分别为8cm2，4cm2，2cm2、2cm2，总面积为16cm2，若小乐用某种光照射图卡，看见其黑色部分的面积为10cm2，有颜色部分的面积为6cm2；因白色部分反射所有色光为2cm2，剩下4cm2的反射光只能是红色部分反射的，因此该种光最可能是红光。 故选：B。 22. 2015年3月，马航事件一周年。“黑匣子”是飞机专用的电子记录设备之一，它的外壳具有具有抗强冲击、抗穿透、抗高温火烧、抗深海压力、耐海水浸泡、耐腐蚀性液体浸泡等特种防护能力。飞机失事后，在陆地上，可通过“黑匣子”的颜色和反光标识快速找到它；在水中，可通过如图所示声呐接收“黑匣子”脉冲发生器发出频率为37.5kHz的超声波找到它（声速为340m/s）。下列关于“黑匣子”的说法正确的是（　　） A．“黑匣子”的定位主要依靠人工目视，因而“黑匣子”表面的颜色为醒目的橙红色 B．“黑匣子”表面贴有方便夜间搜寻的反光标识（如图乙），它能让一束光向各个方向反射 C．“黑匣子”落入浅水区，搜救人员可用如图丙所示的医生听诊器听到脉冲发生器发出的声音 D．“黑匣子”发出的声波如果在10s后刚好被声呐探测仪接收到，则“黑匣子”到声呐的距离约为1700米 【答案】A 【解答】解：A、橙红色比较醒目，有利于通过目视寻找，故A正确； B、平面镜反射时，根据光的反射定律；反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，如图所示。 ，所以反光标识能把光线沿原路反射回去，故B错误； C、“黑匣子”发出的脉冲是超声波，人耳不能感知，故C错误； D、“黑匣子”发出的声波如果在10s后刚好被声呐探测仪接收到，则“黑匣子”到声呐的距离s＝vt＝340m/s×10s＝3400m，故D错误。 故选：A。 23. 如图所示，红色透明气球内部还套有一只绿色不透明气球，用红色激光照射红色透明、绿色不透明两个气球时，下列说法正确的是（　　） A．红色透明气球更容易爆破 B．若换成绿色激光照射，绿色不透明气球更容易爆破 C．若把红色透明气球换成红色不透明气球，绿色不透明气球更容易爆破 D．若把绿色不透明气球换成绿色透明气球，绿色透明气球更容易爆破 【答案】D 【解答】解：A、透明物体的颜色由它透过的色光决定，红色透明气球只能透过红色光，当用红色激光照射时，红色光可以透过红色透明气球，不会被红色透明气球吸收能量，所以红色透明气球不会爆破，故A错误； B、绿色不透明气球吸收红光，导致内部空气受热膨胀，最终导致气球爆破，故B错误； C、由A、B选项分析，红色透明气球不会爆破，绿色不透明气球会爆破，故C错误； D、绿色透明气球虽然能透过绿光，但也会吸收红光，因此更换气球后，实验结果不会改变，气球仍会爆破，故D正确。 故选：D。 24. 某广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果以及绿色葡萄。站在旁边的摄影师将看到（　　） A．瓷盘呈白色，苹果呈黑色，葡萄呈红色 B．瓷盘呈黄色，苹果呈红色，葡萄呈黑色 C．瓷盘呈红色，苹果呈红色，葡萄呈黑色 D．瓷盘呈黑色，苹果呈红色，葡萄呈黑色 【答案】C 【解答】解：在暗室里用红光照射白色瓷盘、红色苹果及绿色葡萄： ①红色的苹果反射红光，故呈现红色； ②白色瓷盘，白色的物体能反射所有的色光，反射什么色光就是什么颜色，故瓷盘呈现红色； ③绿色葡萄，吸收红色的光，没有光线进入摄影师的眼中，故呈现黑色，故C正确，ABD错误。 故选：C。 25. 正值春日好风光，杭州城里到处开满了五颜六色的花，景色宜人，吸引了各处的游客前来游玩。你也许会思考这样一个问题：物体为什么会五颜六色？下列针对物体颜色的说法，不正确的是（　　） A．隔着棕色透明墨镜看黄色郁金香，郁金香是黑色的 B．如果在室外游玩时，需要穿浅色衣服，避免衣服大量吸热 C．穿白衣服的游客站到红色透明伞下时衣服会呈现红色 D．西湖呈现绿色是因为它吸收绿色光 【答案】D 【解答】解：A.棕色透明墨镜只能透过棕色光，所以隔着棕色透明墨镜看黄色郁金香，郁金香是黑色的，故A正确； B.浅色衣服反射光的能力较强，所以在室外游玩时，需要穿浅色衣服，避免衣服大量吸热，故B正确； C.白衣服能反射所有色光，所以穿白衣服的游客站到红色透明伞下时衣服会呈现红色，故C正确； D.西湖呈现绿色是因为它反射绿色光，故D错误。 故选：D。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 对环境的察觉 第1节 感觉世界 知识点 人的感觉 1.人体的感觉器官和感觉 人的感觉器官和感受器感受到环境的刺激时会发出信息，信息沿着神经传到大脑，大脑作出分析，产生视觉、听觉、味觉嗅觉和皮肤感觉等相应的感觉。 人体有五种基本感觉及其感受器:视觉一眼， 听觉一耳，嗅觉一鼻,味觉一舌，皮肤感觉一皮肤。 2.影响感觉的因素 人们的感觉会受到酒精、药物等的影响。酒精会影响人们的反应时间，有些药物会影响人们的神经系统，尤其是大脑。所以人们在生活中要注意酒后一定不要开车。 知识点 皮肤的感觉 1.皮肤及其功能：皮肤是人体最大的器官，皮肤内的不同感受器能分别感受触觉、痛觉和冷热觉等。 2.皮肤的感觉 皮肤的感觉 特点 触觉 皮肤不同部位的触觉敏感程度是不同的,其中手指的指尖触觉较敏感，因为这个部位的触觉神经末梢比较集中。盲人的触觉往往比普通人要灵敏 痛觉 是人体对损伤性刺激作出的报警，对人体具有保护意义 冷热觉 皮肤上有冷热觉感受器。皮肤的不同部位冷热觉的敏感程度不同。手背对热比较敏感 3.皮肤的其他功能 皮肤除了作为感觉器官感受外界的刺激外，还有很多重要的功能，如防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌人侵等。 知识点 鼻和嗅觉 1.用鼻子闻蛋糕的香味形成嗅觉的过程 蛋糕中的化学物质扩散到空气中，当人呼吸的时候，这些化学物质进入鼻腔，并溶于鼻腔内的黏液中,刺激嗅觉神经末梢(嗅觉感受器)产生信息，信息通过嗅神经传到大脑，产生蛋糕香味的感觉。 2.嗅觉的特点 (1)适应性:嗅觉适应快，数秒至数分钟即可产生。例如，在鱼类市场内，时间长了腥臭味就闻不出来了，这是大脑嗅觉中枢适应的缘故。 (2)差异性 ①人的嗅觉会随者年龄的增长而逐渐减弱。孩子的嗅觉往往要比他们的父母灵敏得多。随着年龄的增长。他们的嗅觉也会逐渐减弱。 ②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大。人和猿猴属于嗅觉不发达的钝嗅觉类，有些哺乳动物属于嗅觉高度发达的敏嗅觉类，狗的嗅觉能力是人的1200多倍。 (3)选择性:动物对不同气味的敏感程度不同，如猫对老鼠、鱼的气味敏感，对青草的气味不敏感。 3.嗅觉的功能 嗅觉不仅能帮助人们闻到食物的香味，还能够帮助人们避开危险。例如，嗅到煤气泄漏出来的气味，可以发现煤气泄漏了，从而及时采取防止煤气中毒的措施。 知识点 舌和味觉 1.味觉的形成过程 当人吃食物时，食物进人口腔内，食物中的一些化学物质溶于唾液，刺激舌表面味蕾内的味觉细胞，就会产生味觉信息，味觉信息沿着神经传到大脑，就产生了味觉。 2.舌感知的基本味觉 舌表面不同部位的小凸点里的味蕾可分别感受酸味、甜味、咸味、苦味、鲜味等。而且舌的不同部位对味觉的敏感性有区别，舌尖两侧对咸敏感，舌体两侧对酸敏感，舌根对苦敏感，舌尖对甜敏感。 麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉。 3.味觉的敏感性随人的年龄增长而下降 随着年龄的增长，舌上功能正常的味蕾数目逐渐减少，味觉的敏感性也随之下降。年龄大的人喜欢吃味道较浓的食物就是由于舌上味蕾减少，味觉的敏感性减弱。 第2节 声与听觉 知识点 声音的产生 1.探究声音的产生 实验声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2.声源 正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。如击鼓时，鼓面振动发出声音；往盛水的盆中倒水时，可以听到水振动发出的声音；吹笛子时，空气在笛子内振动发出声音。 知识点 声音的传播 1.探究声音传播的条件 探究活动1:声音在固体和液体中的传播 过程 现象 结论 一个同学轻敲桌子的一端，另一个同学把耳朵贴在桌子的另一端的桌面上，堵住另一只耳朵 能听到敲敲击声 声音能在固体中传播 玻璃鱼缸中盛有水，水中有金鱼，用细棍轻敲鱼缸上沿 金鱼立即受惊游动 声音能在液体中传播 探究活动2:声音在气体中的传播 ①将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，此时你能听到电铃声吗? ②用抽气机抽出玻璃罩内的空气，在抽气的过程中，你听到的电铃声有什么变化? ③再让空气逐渐进人玻璃罩内，你听到的电铃声又怎样变化? 探究分析:刚开始能听到玻璃罩内的电铃声，随着空气逐渐被抽出，听到的电铃声逐渐变小，再让空气逐渐进人玻璃罩内，听到电铃声逐渐变大。 推理:如果把玻璃罩内的空气完全抽出， 就完全听不到电铃声了。 2.归纳总结 声音可以在固体、液体和气体中传播。声音传播需要介质。真空不能传声。 知识点 声波 1.声音的传播方式：与水波的传播相似，声音在空气中也是以波的方式向远处传播的。当喇叭的振动面向外侧运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气变密；当喇叭的振动面向内侧运动时，这部分空气变疏。振动面的不断振动，空气中就形成疏密相间的波，向远处传播。因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波。 2.声速 声音在每秒内传播的距离叫做声速。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。在15℃的空气中，声音每秒传播340米。 3.影响声速的因素 (1)介质种类 声音在不同的介质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中传播最慢，在液体中较快，在固体中最快，例如:某人在一根较长的有水的自来水管一端敲击一下，一人在另一端可以听到三次声音，第一次为水管传来的，第二次为水传来的，第三次为空气传来的。 (2)温度 声速随温度的升高而增大，气温每升高1 ℃，声音在空气中每秒传播的距离约增加0.6米。当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是偏向低温方向，如上方的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高处的人更容易听到。 知识点 听觉的形成 1.耳的构造及各部位功能 结构 功能 外耳 耳郭 收集声波 外耳道 传导声波 中耳 鼓膜 随着声波的振动而引起振动，将振动传到听小骨 鼓室 与耳道一起引起共鸣，并且起到平衡气压的作用 听小骨 把声音放大后传到内耳 咽鼓管 连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动 内耳 耳蜗 内有液体和听觉感受器，接受声波的刺激，产生神经冲动 前庭 感觉头部位置变动，产生神经冲动 2.听觉的形成 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。即：声波→耳廓→外耳道→鼓膜→鼓室内听小骨→耳蜗→听神经→大脑的听觉中枢产生听觉。 3.耳有保持身体平衡的作用 内耳的半规管和前庭中有感受头部位置变动的感受器。感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，易出现晕车、晕船和航空病。 第3节 声音的特性与应用 知识点 声音的特性 1. 响度、音调、音色的决定因素和表现 决定因素 听感表现 响度 由声源的振幅决定。 振幅越大，响度越大 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声耳语 音调 由声源的振动频率决定。 频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细 音调低：声音粗犷、低沉 音色 发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同 可以用来分辨不同发声体发出的声音 【注意】音调和响度是声音两个根本不同的特性，音调是指声音的高低，它是由发声体振动的频率决定的，音调高声音听起来尖细，音调低声音听起来沉闷;响度是指声音的大小、声音的强弱，它与发声体的振幅有关，还与距离发声体的远近有关。所以音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。 2.不同乐器发出的音调相同的波形图 知识点 声的利用 1.超声波 频率高于20000Hz的声波叫做超声波。超声波超过了人类听觉的上限，不能被人听到，但能被一些动物听到。蝙蝠在飞行时会发出超声波，并通过接收碰到猎物后返回的超声波来辨别猎物的方位及距离，B超是利用超声波工作的。 2.次声波 频率低于20Hz声波叫做次声波，因为它低于人类听觉的下限，不能被人听到，但能被一些动物听到。 3.声音的应用： （1）声音可以传递信息 蝙蝠利用超声波来辨别猎物的方位及距离。 大象可以利用次声波进行交流。 医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像 （2）声音可以传递能量 大声说话导致雪崩 超声波粉碎结石 知识点 噪声及其控制 1.乐音：自然界中有各种声音。清脆的鸟鸣声、悠扬的乐器声、悦耳的歌声等往往使人感觉轻松愉快，我们把这类声音叫做乐音; 2.噪音：马路上的嘈杂声、飞机的轰鸣声等往往使人烦躁不安，我们把这类声音叫做噪声。 3.噪音判定与规定：从环境保护的角度来看，凡影响人们正常工作、生活和休息的声音都是噪声。例如你在学习时，邻居发出的优美的音乐对你来说也是噪声。噪声妨碍人们的生活、工作与学习，有害健康，被列为国际公害。世界上许多国家都通过立法颁布了噪声污染标准。我国政府规定，工厂和工地的噪声不能超过85~90分贝。居民居住区的噪声，白天不能超过50分贝，夜间不能超过40分贝。 4.减弱噪声的途径： ①在声源处减弱。如改造噪声大的机器或换用噪声小的设备或加一些消声装置。 ②在传播过程中减弱。在马路和住宅间设立屏障或植树造林，建造隔音墙等，使传来的噪声被反射或部分被吸收而减弱。 ③在人耳处减弱。在工作时佩戴个人防护用具。 第4节 光的反射和折射 知识点 光的反射 1.定义 光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。常见的光的反射现象有平面镜成像、水中倒影、黑板反光等。 2.基本概念 一点 入射点 光的入射点，用字母“O”表示 三线 入射光线 射到反射面的光线， 如图中的M0 法线 经过入射点0垂直于反射面的直线，是一条辅助线，通常用虚线表示，如图中OP 反射光线 入射光线射到反射面上后，被反射面反射后的光线，如图中的ON 两角 入射角 入射光线与法线的夹角，如图中的∠α 反射角 反射光线与法线的夹角，如图中的∠β 3.探究光的反射规律 (1)实验器材:激光手电、平面镜、可折转的白色硬纸板、不同颜色的笔、量角器、刻度尺等。 (2)实验步骤: ①把一可绕ON折转的白色硬纸板竖直放置在平面镜上，使一束光紧贴纸板射向镜面的0点，经过平面镜的反射，沿着另一个方向射出，在纸板上用红色笔描出入射光线和反射光线的径迹 ②改变入射光线的方向，重做两次。分别换用其他颜色的笔描出入射光线和反射光线的径迹。 ③以法线ON为转轴，将纸板绕法线ON缓慢旋转，观察在纸板上还有没有反射光线。 ④取下硬纸板，用量角器量出入射角和反射角。 (3)实验结论:在反射现象中，入射光线、反射光线法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律。 (4)探究光的反射规律的实验解读。 ①在探究光的反射规律实验中，要使入射光线沿着白色硬纸板的表面斜射到平面镜上的0点，这样可以在白色硬纸板上显示光的传播路径，便于观察和记录入射光线和反射光线的位置。 ②白色硬纸板与平面镜垂直放置，此时ON就是法线所在的位置。 ③将纸板B沿ON向后转动，纸板上将看不到反射光线，这是因为两个面不在同平面内，是为了 探究反射光线和入射光线是否在同一平面内。 ④将入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上，反射光线将逆着原入射光线的方向射出，说明光路具有可逆性。 ⑤实验中纸板的作用:显示光的传播路径，验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内,显示反射角随入射角的变化情况。 ⑥多测几组入射角和反射角的目的:寻找实验的普遍规律，避免实验的偶然性。 4.镜面反射和漫反射 反射分镜面反射和漫反射，平行光线入射到平而光滑反射面上，反射光线还是平行射出，这种反射是镜面反射；平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射，镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。 说明：①反射定律的应用要注意是同一平面内。 ②入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光线与法线的夹角。 ③反射时，反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角。 ④镜面反射和漫反射的共同点是每条光线都遵循光的反射定律，不同点是镜面反射的反射光线朝某一方向，而漫反射的反射光线朝着各个方向。 知识点 平面镜 1.平面镜成像的原理:光的反射 平面镜所成的像是物体发出(或反射)的光线射到镜面上发生反射，由反射光线的反向延长线在镜后相交而形成的。 点光源P在镜后的像P'并不是实际光线会聚而成的，而是由反射光线的反向延长线相交而成的，人逆着反射光线看，觉得光线好像由P'点射出，而实际上像并没有发出光，所以P'叫P的虚像。如果把光屏放在P'处，是接收不到这个像的，所以虚像只能用眼睛看到，而不能呈现在光屏上。 2.平面镜成像特点的探究 实验器材:玻璃板、刻度尺、蜡烛、火柴、白纸。 简要步骤:(1)在桌上铺一张白纸，纸上竖-块玻璃板，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置。 (2)选取两支大小相同的蜡烛，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，在纸上记下两支蜡烛的位置。实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。 (3)改变点燃的蜡烛的位置，重做上面的实验。量出每次实验中两支蜡烛到玻璃板的距离，并比较它们的大小和位置关系。 分析与论证:未点燃的蜡烛和点燃蜡烛的像完全重合，说明像和物体大小相等。经过测量可知，像与物体到平面镜的距离相等。 3.平面镜成像的特点 平面镜成像的特点可概括为“等大、垂直、等距、左右相反、正立虚像”。即平面镜所成的像与物体关于镜面对称。 (1)等大:像和物体的大小相等。 (2)垂直:像和物体的对应点连线跟镜面垂直。 (3)等距:像到镜面的距离和物体到镜面的距离相等。 (4)左右相反:像和物体左右是相反的。 (5)正立虚像:物体在镜中所成的像是正立的虚像，只能用眼睛观察到，不能用光屏去承接。 4.平面镜中像的位置确定： （1）先做垂直，然后利用等距确定位置，再画出像的大小及位置 （2）已知两条入射光线或反射光线也可确定像的位置 5.凸面镜与凹面镜作用： 6.凸面镜的应用：后视镜和广角镜 7.凹透镜的应用：太阳灶，手电筒的灯碗。 知识点 光的折射 1.光的折射 ：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化。光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中， 注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射。 2.光的折射规律： （1）三线一面（折射光线与入射光线、法线在同一平面上） （2）两线分居（折射光线和入射光线分居法线两侧） （3）两角关系分三种情况：（观察角度与光梳光密介质） ①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°； ②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角； ③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角 。 3.光的折射现象：叉鱼的角度，彩虹，杯子里的筷子“折断”、海市蜃楼等 知识点 光的色散 1.色散实验 让太阳光穿过一条狭缝，射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏 上可以看到一-条彩色的光带，彩色光带中的颜色是按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列的，这就是光的色散现象。 这个现象表明:第一，白光不是单色光，而是由各种色光混合而成的复色光。第二，不同的色光通过棱镜时偏折的程度是不同的。实验中红光偏折的程度最小，在最上边；紫光偏折的程度最大，在最下边。各色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。 2.单色光与复色光 (1)单色光:不能再分解的光，如光的色散实验中的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色光都是单色光。 (2)复色光:由单色光混合而成的光，如白光(太阳光是其中的一种 )。 3.光的三原色：人们发现，红、绿、蓝三种色光混合能够产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色。彩色电视机画面上丰富的色彩就是由光的三原色混合而成的。 知识点 看不见的光 1.红外线 （1）红外线具有热效应：太阳的热主要是通过红外线的形式传到地球上的。自然界的所有物体都在不停的向外辐射红外线，物体温度越高，辐射的红外线就越强。 （2）红外线的应用：红外探测仪，红外线照相机、红外线夜视仪等。 2.紫外线 （1）紫外线能使荧光物质发光：用来鉴别纸币的真伪，紫外线验钞机就是利用紫外线工作。 （2）紫外线能杀死微生物：常被人们用来消毒灭菌。 （3）紫外线对人的影响：适量照射有助于健康，过量照射会使人皮肤变黑，诱发皮肤癌。 （4）大气中的臭氧层吸收了大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的照射。 第5节 透镜和视觉 知识点 透镜 1.两种透镜：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜。中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜。 2.关于透镜的几个科学术语 名称 概念 图示 主光轴 通过透镜两个球面球心的直线叫主光轴，画主光轴应用点划线 光心 透镜中有个特殊的点，通过它的光线传播方向不改变， 这个点叫做透镜的光心，用字母“O”主光轴表示 焦点 焦距 凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这一点叫凸透镜的焦点，用字母F表示，凸透镜两侧各有一焦点，且对称；焦点到凸透镜光心的距离叫焦距，用字母“f"表示 凹透镜能使跟主光轴平行的光变得发散，且这些发散光线的反向延长线相交在主光轴上的一点，这一点不是实际光线的会聚点，而是实际光线反向延长线的会聚点，所以叫凹透镜的虚焦点，凹透镜有两个虚焦点 3.凸透镜和凹透镜对光的作用 (1)凸透镜对光有会聚作用，如图所示。 由于光路可逆，若把光源放在焦点上，光源射向凸透镜的光，经凸透镜折射后将变为平行光，因此利用凸透镜可产生平行光，如图所示。 (2)凹透镜对光有发散作用，如图所示。 知识点 凸透镜成像规律 1.物距和像距 物体到透镜中心的距离叫物距，用u表示；像到透镜中心的距离叫像距,用v表示。 2.探究凸透镜成像规律 设计并进行实验:利用太阳光或平行光源聚焦法测定凸透镜的焦距。 (1)把蜡烛、凸透镜、蜡烛光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛，调整蜡烛的焰心、凸透镜的光心，光屏的中心大致在同一高度。 (2)把蜡烛放在与凸透镜的距离大于二倍焦距的地方，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。观察这个像是倒立的还是正立的，是放大的还是缩小的。改变物距，重做这一步。 (3)把蜡烛移向凸透镜，让蜡烛与凸透镜的距离等于二倍焦距，移动光屏得到清晰的像，观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小。 (4)把蜡烛再靠近凸透镜，让蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距与二倍焦距之间，移动光屏得到清晰的像，观察像到凸透镜的距离、像的倒正和大小。改变物距，重做这一步。 (5)把蜡烛继续靠近凸透镜，让蜡烛在凸透镜的焦点上，移动光屏,看是否能够成像。 (6)把蜡烛移到凸透镜的焦点以内，移动光屏，在光屏上还能看到烛焰的像吗? 从光屏这一侧透过凸透镜用眼睛直接观察烛焰，是不是看到了一个正立、放大的烛焰的像?这个像不是由实际光线会聚成的，因此不能用光屏承接，是虚像。改变物距，重做这一步。 由实验表明，凸透镜成像规律如下表 物距u和焦距f的关系 像的性质 像的位置 应用举例 正立\倒立 缩小\放大\等大 实像\虚像 与物同侧\异侧 u>2f 倒立 缩小 实像 异侧 照相机 u=2f 倒立 等大 实像 异侧 侧焦距 f<u<2f 倒立 放大 实像 异侧 幻灯机 u<f 正立 放大 虚像 同侧 放大镜 知识点 放大镜、投影仪和照相机 1.放大镜 是一个短焦距的凸透镜。放大镜的成像原理是物体到凸透镜的距离小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像。使用放大镜时，必须使放大镜靠近物体，使物体在它的一倍焦距以内。 注意在一倍焦距以内,物体离透镜越远，像越大。 2.投影仪 是物距大于1倍焦距小于2倍焦距，所成的像是倒立、放大的实像。 3.照相机 是利用物距大于二倍焦距时，物体通过凸透镜所成的像是倒立、缩小的实像这一原理来工作的。数码照相机的前面都有一个镜头，数码照相机的镜头相当于一个凸透镜，影像传感器相当于光屏。选定被拍摄的景物后，调节镜头到影像传感器的距离，能在影像传感器上成一个清晰、倒立、缩小的实像。物体到镜头的距离越远，成的像越小；到镜头的距离越近，成的像越大。 知识点 眼睛 1.视觉的形成：物体反射的光线经过角膜、晶状体和玻璃体，在__视网膜__上形成像，经视神经传入大脑__，形成视觉。在视神经离开视网膜的地方，也是视网膜上唯一没有任何__感光细胞__的地方，这个地方叫做盲点_。若像成在这个位置，我们是看不到的。 知识点 近视眼和远视眼 1.近视眼成因：晶状体向外出，焦距变小，折光能力过强。 成　　像：像成在视网膜的前方；看近处物体清晰，看远处物体不清晰。 矫正方法：配戴凹透镜。将光发散，使像后移到视网膜上。 2.远视眼成因：晶状体拉长，焦距变大，折光能力过弱。 成　　像：像成在视网膜的后方；看远处物体清晰，看近处物体不清晰。 矫正方法：配戴凸透镜。会聚光线，使像前移到视网膜上。 色　　盲：失去正常人辨别颜色能力的先天性色觉障碍。 易错点01 人体感官（皮肤、鼻、舌、耳、眼）易错点 1.错误认知：嗅觉、味觉互不影响 易错点：鼻塞不影响品尝食物味道。 易错原因：不清楚感官协同作用；味觉大部分依靠嗅觉辅助，感冒闻不到气味，吃东西无味。 2.错误认知：味蕾只能感受酸甜苦咸四种味道 易错点：鲜味不属于味觉。 易错原因：课本知识点遗漏；人体基本味觉：酸、甜、苦、咸、鲜。 3.错误认知：听觉感受器在鼓膜 易错点：鼓膜感受声音刺激产生听觉。 易错原因：混淆结构功能；鼓膜只振动传导声音；听觉感受器是耳蜗，听觉最终在大脑听觉神经中枢形成。 4.错误认知：视觉形成在眼球视网膜 易错点：视网膜产生视觉。 易错原因：分不清成像与形成视觉；视网膜只是成像，视觉在大脑视觉中枢形成。 5.错误认知：皮肤触觉只有痛觉 易错点：皮肤只能感受疼痛。 易错原因：记忆片面；皮肤有冷、热、痛、触、压多种感受器。 6.错误认知：长时间待刺鼻气味环境，嗅觉消失是气味没了 易错点：闻久闻不到味道，代表气味散尽。 易错原因：不懂嗅觉适应；嗅觉感受器持续刺激后敏感度下降，属于嗅觉疲劳。 【对点训练】 1. 人体在寒冷的环境里也能保持体温稳定，以下生理效应与此有关的是（　　） A．血管舒张，皮肤血流量增加 B．皮肤温度升高，散热量增加 C．骨骼肌舒张，产热量减少 D．骨骼肌收缩，产热量增加 2. 皮肤是人体重要的防卫屏障，请回答以下问题： （1）皮肤是人体最大的 （填“组织”或“器官”或“系统”），判断皮肤属于该结构层次的理由是 。 （2）有的同学手指有被纸张割伤的经历，尽管伤口没有流血，但感觉也很疼痛，这是因为皮肤中分布着 组织，这种割伤的情况一般 伤害到真皮层（填“有”或“没有”）。 3. 中国传统的饮食文化中，对菜肴讲究色、香、味俱佳。人们在享用美食的过程中，主要参与色、香、味的感觉为（　　） A．热觉、味觉、痛觉 B．听觉、触觉、冷觉 C．视觉、嗅觉、味觉 D．触觉、听觉、味觉 4. 2022年10月，嘉兴一中实验学校体育节集中展示即将开始，运动会里涉及了很多科学知识。请按要求回答下列问题。 （1）裁判员在测量实心球成绩时将皮尺拉得太紧，则测量值将会偏 （填“大”或“小”）。 （2）百米赛跑前，参赛者感到心跳加速、呼吸急促、肌肉紧绷，这主要是在 系统和内分泌系统的共同调节下，使得运动系统、循环系统和呼吸系统加速运转所致。 （3）某同学在参加百米赛跑时不慎摔倒，擦破了皮肤，流了些血，并感到有点疼痛。当皮肤流血的时候，说明已经伤到了 部位（填“表皮”或“真皮”）。 5. 每天中午经过建兰中学地下餐厅的时候，都会闻到饭菜的香味。而打扫卫生的阿姨她却说闻不到香味，原来她已经在餐厅呆了两个小时了，这是由于 中的嗅觉中枢 的缘故，小兰同学因为感冒，导致 不灵敏，闻不出香味，并且还影响到 觉，以至于她一点吃饭的欲望也没有。 易错点02 声音相关易错点 1.错误认知：真空能传声 易错点：宇航员在太空能直接对话；声音不需要介质。 易错原因：不理解声音本质是振动传播，真空无介质，振动无法传递，太空通讯依靠电磁波。 2.错误认知：音调高就是声音大，响度大就是声音尖锐 易错点：分不清音调和响度；用力拨动琴弦音调变高。 易错原因：概念混淆。音调由振动频率决定（声音高低、尖锐低沉）；响度由振幅、距离决定（声音大小）；用力拨弦只改变振幅，音调不变。 3.错误认知：音色只和材料有关 易错点：相同材料乐器音色一定一样。 易错原因：忽略结构影响；音色由材料、结构共同决定，同样木头做的笛子和二胡音色不同。 4.错误认知：0 分贝代表没有声音 易错点：0dB 完全无声。 易错原因：不理解分贝定义；0 分贝是人耳刚好能听见的最弱声音，不是无声。 5.错误认知：噪声一定刺耳难听，乐音绝对不是噪声 易错点：优美音乐不属于噪声。 易错原因：判断标准混淆；凡是妨碍休息、学习、工作的声音都属于噪声，深夜播放音乐属于噪声。 6.错误认知：声音传播速度：空气＞水＞固体 易错点：水里听声音传播更慢。 易错原因：记反传播规律；介质越紧密传声越快，速度：固体＞液体＞气体。 【对点训练】 6. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了 此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 。 （2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 。若将该装置带到月球上，乒乓球 （选填“能”或“不能”）弹开。 （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声逐渐减弱，并由此推理可知： 。 7. 如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。 （3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为ms（1ms＝10﹣3s）。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为 。 （2）一同学将铜铃放到甲的右边，并使甲、乙在一条直线上，则铜铃离甲越近，液晶显示屏的数值 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （3）如图，已知s1＝20cm，s2＝95cm液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速为 m/s。 8. “侗族大歌”是侗族人民的传统多声部民歌，是中国国家级非物质文化遗产之一。其曲式结构复杂，声部多，音符高低间差大，低八度和高八度音符经常在同个音节里出现，纵横交织，气势磅礴，齐头并进，混合成浑然和谐的旋律。下列说法正确的是（　　） A．“侗族大歌”中低八度和高八度音符指声音的响度 B．“侗族大歌”中的高音、低音是由物体振动频率不同产生的 C．“侗族大歌”中高音比低音在空气中的传播速度快 D．“侗族大歌”中高音是超声波、低音是次声波 9. 如图所示，用硬纸片把收音机的一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，当你打开收音机时，台上的“小人”在音乐声中翩翩起舞。关于这个现象，下列说法中不正确的是（　　） A．收音机中传出的优美的乐曲有时也会成为噪声 B．“小人”跳舞说明声音是由物体的振动产生的 C．音乐声越大，“小人”舞动越剧烈，说明物体的音调越高，声音的响度越大 D．关掉收音机是从声源处减弱噪声的 10. 图甲是人和一些动物发声和听觉的频率范围。 （1）人们可以根据声音的 （填“音色”“响度”或“音调”）不同来分辨发声的动物。 （2）地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是 。 （3）借助示波器，可以观察到不同声音的波形。图乙是人、海豚发出的声音波形示意图，其中代表海豚的是 （填“A”或“B”）。 易错点03 光的直线传播、反射易错点 1.错误认知：人看见物体，都是物体自身发光 易错点：桌子、墙壁能发光所以看得见。 易错原因：分不清光源与非光源；只有光源自身发光，绝大多数物体靠反射光进入人眼。 2.错误认知：漫反射不遵守光的反射定律 易错点：镜面反射守法，漫反射杂乱无章不遵守。 易错原因：误以为反射平整才遵循定律；所有光的反射（镜面、漫反射）全部满足反射定律。 3.错误认知：平面镜成的像在镜面后方，是实像 易错点：光屏能承接平面镜的像；像比实物小。 易错原因：虚实像概念不清；平面镜成等大、等距、左右相反虚像，虚像无法用光屏承接。 4.错误认知：靠近平面镜，像变大 易错点：人走近镜子，镜子里的像变大。 易错原因：混淆视觉效果与实际大小；像的大小始终等于物体，只是近看视觉上显得更大。 5.错误认知：光照射到不透明物体上只有反射，没有吸收 易错点：黑色物体不反射光，白色物体只反射白光。 易错原因：不理解物体颜色原理；黑色吸收全部色光，白色反射全部色光；有色物体只反射自身颜色的光。 【对点训练】 11. “探究光的反射规律”实验装置如图所示，平面镜放在水平桌面上，白色纸板EF能绕垂直于平面镜的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面自由移动的激光笔。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中若入射光绕O点顺时针转动，则反射光也绕O点顺时针转动 B．图甲中若入射光沿NO方向入射，则反射角为90° C．图乙中反射光不存在 D．仅凭甲、丙两个实验得出光路可逆的结论是不严谨的 12. 如图所示，在“探究光的反射定律”时，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，使一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。下列相关说法中（　　） ①将入射光线EO沿着逆时针方向转动，则反射光线OF将会沿着顺时针方向转动 ②当光线EO与平面镜夹角为30°时，则反射角为30° ③如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上看不到反射光线 ④实验中多次改变入射角，测量多组数据，目的是为了减小误差 A．只有①③正确 B．只有①④正确 C．只有②③正确 D．只有②④正确 13. 如图所示，有一竖直放置的平面镜MN，在平面镜前45cm处有一与平面镜平行放置的平板ab，在ab靠镜面的一侧有一点光源S，现要在离平面镜5cm的PQ虚线上的某一处放一平行于平面镜的挡光板，使反射光不能照射ab板上的AB部分，已知SA＝45cm，AB＝45cm，求挡光板的最小宽度CD是 。 14. 如图所示，一束光沿AO射向水面，方向保持不变，反射光线在水平光屏EF上形成光点Q，打开水阀K，水流出，水位下降，光点在光屏上移动，当容器中的水位已下降10cm时，光点移动了（　　） A．20cm B．10cm C． D． 15. 光纤（光导纤维），是一种由玻璃或塑料制成的纤维，可作为光传导工具。我们可以用光在水流中的传播模拟光纤技术，如图所示，在瓶壁上开个小孔（接出水管），用激光笔对准小孔照射，打开瓶盖上的透气孔，让水从出水管流出来，激光笔发出的光顺着水流拐弯，不再沿着直线照射到对面，回答下列问题： （1）光纤技术的科学原理主要是光的 。 （2）当增大入射光线AB的入射角时，CD光线的入射角将 ，此时D点将要向 （填“左”或“右”）侧移动。 （3）模拟实验中随着瓶内液面下降，瓶内液体深度减小，使得出水管流出的水将 瓶身。 易错点04 光的折射、透镜易错点 1.错误认知：光从空气射入水中，光路一定偏折 易错点：只要光穿过两种介质就会折射。 易错原因：忽略垂直入射特例；光线垂直界面入射，入射角为 0°，传播方向不变。 2.错误认知：凸透镜一定成放大的像 易错点：凸透镜就是放大镜，只能放大物体。 易错原因：只记住一种成像情况；u>2f 缩小实像（照相机）；f<u<2f 放大实像（投影仪）；u<f 放大虚像（放大镜）。 3.错误认知：凹透镜成的像有时可以是实像 易错点：凹透镜能在光屏上成像。 易错原因：不熟悉凹透镜成像规律；凹透镜对光发散，永远成正立、缩小虚像。 4.错误认知：近视、远视成因与矫正记反 易错点：近视眼晶状体折光弱，戴凸透镜矫正；远视眼戴凹透镜。 易错原因：混淆折光能力；近视：晶状体太厚，折光能力过强，成像在视网膜前，用凹透镜发散；远视：晶状体太薄，折光弱，成像在视网膜后，用凸透镜会聚。 5.错误认知：放大镜离物体越远，像越大，无上限 易错点：放大镜拿越远，像持续变大。 易错原因：忽略一倍焦距分界；物体在一倍焦距内，远离透镜像变大；一旦超过一倍焦距，虚像消失，出现倒立实像。 【对点训练】 16. 小明在学习光的折射时注意到折射角与入射角的大小关系不一定，有时折射角大于入射角，有时折射角小于入射角。通过查阅资料发现，光在不同介质的表面发生折射时，入射角和折射角的大小关系与光在该介质中的传播速度有关。已知光在几种不同介质中的传播速度如下表所示，图甲、乙、丙是光在几种介质中发生折射时的光路图。仔细观察图表，回答下列问题。 介质 真空 空气 水 玻璃 光速/（km•s﹣1） 3×105 2.99×105 2.25×105 2×105 （1）图甲是光在空气和水的界面上发生折射的示意图，则 表示空气。 （2）结合图表，判断图丁中折射光线为 （填“A”“B”或“C”）。 17. 如图一束光从空气斜射入平行玻璃砖（入射角为50°）后，再折射入空气； （1）图甲、乙两图中，符合光的折射规律的是图 （填“甲”或“乙”）。 （2）光从玻璃斜射入空气中的折射角 50°（填“大于”、“小于”或“等于”）。 （3）把一块长方体玻璃砖压在有“科学”两字的书上，则“科学”两字是 。 A.变浅的虚像 B.变浅的实像 C.变深的虚像 D.变深的虚像 18. 阅读短文并回答下列问题： 光的全反射 一束激光从某种玻璃中射向空气（如图1所示），保持入射点不动，改变入射角（每次增加0.2°），当入射角增大到41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角。当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射。 （1）上述玻璃的临界角是 。 （2）折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变为 。 （3）当光从空气射向玻璃， （选填“会”或“不会”）发生光的全反射现象。 （4）一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入（如图2所示），请在图中完成这束入射光的光路图。 19. 如图所示，凸透镜竖直放置，凸透镜焦距为f，现有一点光源S在凸透镜左侧，以凸透镜两倍焦距处为圆心，在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动，直径为d，且f＜d＜2f；则在下列关于点光源所成的像的运动轨迹的各图中正确的是（　　） A． B． C． D． 20. 某同学利用水凸透镜（注射器和弹性膜制成的凸透镜）、蜡烛、光屏、光具座等器材进行探究，此时光屏上能成清晰的像（图中未画出），如图所示。下列说法正确的是（　　） A．此时水凸透镜的焦距为20cm B．用注射器向水凸透镜中注入水后，水凸透镜的焦距变大 C．蜡烛和凸透镜位置不变，向水透镜中注水，光屏向右移动才能再次得到清晰的像 D．向水透镜中注水，观察成像特点的变化，可以模拟近视眼的成因 易错点05 光的三原色与物体颜色 1.错误认知：光的三原色和颜料三原色相同 易错点：红、黄、蓝是光的三原色。 易错原因：两组概念混淆；光三原色：红、绿、蓝；颜料三原色：红、黄、蓝。 2.错误认知：绿光照射红色衣服，衣服显绿色 易错点：有色物体能反射所有照射过来的光。 易错原因：不理解色光反射规律；红色衣物只反射红光，吸收绿光，无反射光，看起来黑色。 【对点训练】 21. 在白光照射下，小乐看见图卡中蓝色、红色、绿色、白色部分的面积分别为8cm2，4cm2，2cm2、2cm2，如图所示。若小乐用某种光照射图卡，看见其黑色部分的面积为10cm2，则该种光最可能是（　　） A．蓝光 B．红光 C．绿光 D．白光 22. 2015年3月，马航事件一周年。“黑匣子”是飞机专用的电子记录设备之一，它的外壳具有具有抗强冲击、抗穿透、抗高温火烧、抗深海压力、耐海水浸泡、耐腐蚀性液体浸泡等特种防护能力。飞机失事后，在陆地上，可通过“黑匣子”的颜色和反光标识快速找到它；在水中，可通过如图所示声呐接收“黑匣子”脉冲发生器发出频率为37.5kHz的超声波找到它（声速为340m/s）。下列关于“黑匣子”的说法正确的是（　　） A．“黑匣子”的定位主要依靠人工目视，因而“黑匣子”表面的颜色为醒目的橙红色 B．“黑匣子”表面贴有方便夜间搜寻的反光标识（如图乙），它能让一束光向各个方向反射 C．“黑匣子”落入浅水区，搜救人员可用如图丙所示的医生听诊器听到脉冲发生器发出的声音 D．“黑匣子”发出的声波如果在10s后刚好被声呐探测仪接收到，则“黑匣子”到声呐的距离约为1700米 23. 如图所示，红色透明气球内部还套有一只绿色不透明气球，用红色激光照射红色透明、绿色不透明两个气球时，下列说法正确的是（　　） A．红色透明气球更容易爆破 B．若换成绿色激光照射，绿色不透明气球更容易爆破 C．若把红色透明气球换成红色不透明气球，绿色不透明气球更容易爆破 D．若把绿色不透明气球换成绿色透明气球，绿色透明气球更容易爆破 24. 某广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果以及绿色葡萄。站在旁边的摄影师将看到（　　） A．瓷盘呈白色，苹果呈黑色，葡萄呈红色 B．瓷盘呈黄色，苹果呈红色，葡萄呈黑色 C．瓷盘呈红色，苹果呈红色，葡萄呈黑色 D．瓷盘呈黑色，苹果呈红色，葡萄呈黑色 25. 正值春日好风光，杭州城里到处开满了五颜六色的花，景色宜人，吸引了各处的游客前来游玩。你也许会思考这样一个问题：物体为什么会五颜六色？下列针对物体颜色的说法，不正确的是（　　） A．隔着棕色透明墨镜看黄色郁金香，郁金香是黑色的 B．如果在室外游玩时，需要穿浅色衣服，避免衣服大量吸热 C．穿白衣服的游客站到红色透明伞下时衣服会呈现红色 D．西湖呈现绿色是因为它吸收绿色光 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $