第1章 对环境的察觉（专项训练）科学新教材浙教版八年级上册

**基本信息** 以“考点-题型-方法”三维架构整合声学、光学核心内容，通过实验探究与规律应用培养科学思维与探究实践能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |声音及其特性|5题型/10题|实验现象放大法、控制变量法|从声音产生传播到特性（音调/响度/音色）应用，结合声速测量与回声定位| |光的折射反射|2题型/12题|以退求进法、光路可逆原理|从反射定律（镜面反射）到折射规律（全反射），衔接生活现象（液面监测、海市蜃楼）| |透镜与眼睛|2题型/11题|成像规律归纳法、模型建构法|从透镜成像实验（焦距测量）到眼睛结构（近视矫正），关联投影仪等实际应用|

第1章 对环境的察觉 常考题型·精准突破 考点一 声音及其特性 应用 题型1 声音 题型2 声音的特性 考点二 光的折射反射 题型1 光的反射与平面镜（重点 难点） 题型2 光的折射（重点 难点） 考点三 透镜与眼睛 题型1 透镜成像规律的应用（重点 难点） 题型2 眼睛 近视眼 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 声音及其特性 应用 ◆题型1 声音 1. 下列说法正确的是（　　） A．皮肤由外到内分为表皮、真皮两层，是人体最大的器官 B．植物的基本组织有上皮组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织 C．植物体一定由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成 D．草履虫利用纤毛流动，所以纤毛是其运动器官 【答案】A 【解答】解：A、皮肤覆盖在人体表面，由表皮、真皮构成。A正确。 B、植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。B错误。 C、绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，低等的藻类植物没有根、茎、叶的分化。C错误。 D、草履虫为单细胞生物，不具有器官这一结构层次。D错误。 故选：A。 2. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（　　） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 【答案】B 【解答】解：由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大； 当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动。以便于观察和进一步的研究； 故选：B。 3. 如图中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区，“传声筒”这件展品，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中正确的是（　　） A．发声的物体不一定在振动 B．声音是以声波的形式传播出去的 C．听到的声音是靠金属管传来的 D．医用听诊器和传声筒的原理不同 【答案】B 【解答】解： A、声音是物体振动产生的，所以发声的物体都在振动，故A不正确； B、声音的传播需要介质，在介质中声音以声波的形式传播，故B正确； C、当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音，听到的声音是靠金属管和空气传来的，故C不正确； D、医生利用听诊器诊断病情时，从身体到听诊器通过鼓片收集振动产生的声音，利用的是固体传声；然后通过橡皮管里空气传达到双耳听孔，利用的是气体传声。所以听诊器同时利用了固体和气体传声两种方式。传声筒的原理与此相同，也是利用的固体和空气传声，故D不正确。 故选：B。 4. 为了探究声音能否在真空中传播，如上图所示，小丽等同学将一块通电的小音乐芯片用细线系好放在注射器中。再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力向上拉活塞，分辨听到的音乐声的变化。请你思考回答： （1）实验中小丽同学把活塞推到底端，并用橡胶帽封闭注射口是为了 。 （2）小丽向上拉活塞时，听到注射器中音乐芯片声音的响度将会 （选填“变小”或“变大”）。 （3）通过实验可以得出结论：空气越稀薄，传递声音的能力 （选填“越强”或“越弱”），由此可以推理得出 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）实验中小丽同学把活塞推到底端，并用橡胶帽封闭注射口是为了排出针筒内的空气； （2）当用力往外拉活塞时，注射器内的空气变得稀薄，所以音乐芯片发出声音传播的介质（空气）相当于越来越少，这时听到的声音的响度就会变小； （3）空气越稀薄，听到的声音会越弱，由此可以推出，当注射器内为真空时，不能传播声音。 故答案为：（1）排出针筒内的空气；（2）变小；（3）越弱；真空不能传声。 5. 如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答下列问题。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为 ms。 （2）某同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间升温，发现液晶显示屏的数值 。（填“变大”或“变小”）。 （3）如图，已知s1＝20cm，s2＝60cm，液晶显示屏上显示：1.25，则此时声速为 m/s。 【答案】（1）0；（2）变小；（3）320。 【解答】解：（1）把铜铃放在甲、乙的中点，即s1＝s2时，因为声音在空气中的传播速度相同，根据公式t，t1＝t2，即它们的时间差为0s，故液晶显示屏的示数为0ms； （2）甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减少，所以时间差也会变少。 （3）s1＝20cm＝0.2m，s2＝60cm＝0.6m，1.25ms＝1.25×10﹣3s； 设声速为v，根据t则可得等式： 1.25×10﹣3s； 解得：v＝320m/s； 故答案为：（1）0；（2）变小；（3）320。 ◆题型2 声音的特性 6. 声呐是利用超声波探测海底地形的仪器，一艘科考船在经过某海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海地定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30秒、0.16秒、0.30秒、0.14秒、0.30秒。则； （1）该海域海底的大致形状如图中的 。 （2）超声波可以探测海底地形，说明声音可以传递 。 （3）已知超声波在海洋中的传播速度为1500m/s，请列式计算A位置海底的深度。 【答案】（1）A；（2）信息；（3）A位置海底的深度为225m。 【解答】解：（1）根据v变形公式s＝vt可知，速度一定时，时间越长，通过的路程越大，海底与海平面的距离越大，因为0.30s＞0.16s＞0.14s，所以sA＝sC＝sE＞sB＞sD，故A符合题意； 故选：A； （2）利用超声可以探测海底深度，说明超声波可以传递信息； （3）声音从水面传到水底的时间：tt回声0.3s＝0.15s， 则水深：h＝vt＝1500m/s×0.15s＝225m。 故答案为：（1）A；（2）信息；（3）A位置海底的深度为225m。 7. “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，其方法是演唱者首先运用闭气技巧，使气息猛烈冲击声带，发出粗壮的气泡音，形成低音声部。然后巧妙地调节舌尖的空隙，用一股气息冲击发出高音（类似于吹口哨的方法）。用这种方法演唱，可以实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是（　　） A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B．“呼麦”中的高音、低音是由不同的物体振动产生的 C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 【答案】B 【解答】解：A、“呼麦”中的高音、低音指的是音调，不是响度，故A错误； B、“呼麦”中的声音是不同人的声带振动产生的，故B正确； C、“呼麦”中的高音和低音都是人耳能够听到的，在人的听觉范围之内，因此不是超声波和次声波，故C错误。 D、声音的传播速度与音调的高低没有关系，故D错误。 故选：B。 8. 如图，分别是甲乐器和乙乐器发出的其中一个音在相同参数下的波形图，则（　　） A．甲乐器发出声音的音调比乙高 B．两个乐器发声时，甲每秒振动的次数比乙少 C．两个乐器发出的声音的音色相同 D．乙乐器发出的声音的响度比较小 【答案】B 【解答】解： AB、音调与物体振动的频率有关，由图示可知，在相同时间内甲乐器振动的次数比乙少，即甲的振动频率低，所以甲乐器发出声音的音调低，故A错误、B正确； C、由图示可知，两个乐器发声时波形图形状不同，所以两个乐器发出的声音的音色不同，故C错误； D、响度与发声体的振幅和距发声体的远近有关，由图示可知，乙乐器的振幅大，则乙乐器发出声音的响度大，故D错误。 故选：B。 9. 超声诊断仪是一种利用超声波对人体进行非侵入性检查和诊断的医学设备，超声波是一种高频声波，它可以穿透人体组织，与组织内的不同介质发生反射或传输，形成不同的回声信号。下列仪器中与其原理相同的是（　　） A．蝙蝠夜间捕食 B．X射线诊断仪 C．听诊器 D．红外线体温计 【答案】A 【解答】解：A.蝙蝠夜间捕食：蝙蝠通过发射超声波，接收反射波来定位猎物，原理是回声定位，与超声波诊断仪一致，故A符合题意。 B.X射线诊断仪：利用X射线（电磁波）的穿透性成像，与超声波原理不同，故不符合题意。 C.听诊器：通过放大声音（减少声音分散）辅助听诊，不涉及回声定位，故C不符合题意。 D.红外线体温计：是利用物体自身辐射的红外线能量，通过检测其热辐射强度来测量温度，依据“物体温度越高，红外线辐射越强”的规律，属于热辐射探测技术，与超声波诊断仪的“回声定位”原理不同，故D不符合题意。 故选：A。 10. 下列说法正确的是（　　） A．在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音 B．响铃声音太大音调高 C．校内广播属于声音传播信息 D．同学们“唰唰”写字的声音是次声波 【答案】C 【解答】解： A、在学校内禁止鸣笛，这是在声音的声源处减弱噪音，故A错误； B、响铃声音太大指的是响度大，故B错误； C、校内广播属于利用声音来传播信息，故C正确； D、同学们“唰唰”写字的声音能被听到，不是次声波，故D错误。 故选：C。 考点二 光的折射 反射 ◆题型1 光的反射与平面镜 11. 如图所示，两平面镜A和B之间的夹角为9°，自平面镜B上的某点P射出一条与B镜面成β角的光线，在β角由0°至180°范围内（不包括0°）连续变化的过程中发现，当β取某角度时，光线经镜面一次或多次反射后，恰好能返回到P点，则符合该要求的β的个数有 。 【答案】9个。 【解答】解：此题有两种解法： （1）当θ取某角度时，光线经镜面一次或多次反射后，恰好能返回到P点，则把180分解成两个整数相乘，把180度分解成几个整数相乘，就有几个符合该要求的β的个数。 则180°＝90°×2＝60°×3＝45°×4＝36°×5＝30°×6＝20°×9＝18°×10＝15°×12＝12°×15。 共有9个。 12. （2）可按以退求进法解，因为入射光线与镜子的夹角为90垂直时即可原路返回。所以一次反射就能返回则，β＝90﹣α＝90﹣9＝若2次反射后返回则，β＝90﹣2α＝90﹣2×9＝72，三次则β＝90﹣3α＝这样第四次，第五次，第六次，第七次，第八次分别都可以按照β＝90﹣nα算出来。到当第九次时β＝9，此时若第十次则为负了，所以不可能再有第十次。 故答案为：9个。 13. 如图所示是一种液面升降监测装置原理图。点光源S发出的一束激光与水平液面成40°角射向平静的液面，则反射光线与入射光线的夹角为 （填角度数）；光经液面反射后射到液面上方水平标尺上的S′光点，当液面上升时，光点S′将 （选填“向左”“向右”或“不会”）移动。 【答案】100°；左 【解答】解：（1）由“激光与水平液面成40°角射向平静的液面”，可得入射角为90°﹣40°＝50°；因反射角等于入射角，所以反射角也为50°，则入射光线与反射光线的夹角为100°； （2）当液面上升时，由于入射角的大小不变，所以反射光线与原来的反射光线平行；反射光斑将向左移动，如图所示：。 故答案为：100°；左。 14. 如图表示光在物体表面反射的情况，入射光线与反射光线的夹角为90°，反射角为 ；当入射光线与法线重合时，入射角为 。 【答案】45°；0°。 【解答】解：当入射光线与反射光线的夹角为90°，反射角为45°， 当入射光线与法线重合时，则入射角等于0°。 故答案为：45°；0°。 15. 为了充分利用太阳能，项目化学习小组设计了太阳能热发电站。简化原理图如图所示，发电站安装有许多定日镜（平面镜），将太阳光反射到接收器上。 （1）为了提高太阳能的反射率，定日镜有表格中的三种材料可选，最适合的是材料 （填字母）。 材料 特性 A 透明、透光性好、表面光滑 B 不透明、光反射率高、表面凹凸不平 C 不透明、光反射率高、表面光滑 （2）下列描述的光现象与定日镜工作原理相同的是 。（填字母） A．小孔成像 B．日晷计时 C．镜花水月 D．海市蜃楼 （3）针对该项目，同学们制定了相应的评价量表，请你将“可调节性”这一评价要素补充完整。 评价要素 10分 6分 1分 可调节性 能根据太阳光线变化手动改变定日镜角度 不能改变定日镜角度 （4）太阳落山时即太阳光AO在纸面顺时针转动，为了准确将太阳光反射到接收器上，定日镜应绕O点为轴 旋转。 【答案】（1）C；（2）C；（3）能根据太阳光线的改变自动改变定日镜角度；（4）顺时针。 【解答】解：（1）为了提高太阳能的反射率，定日镜需要选择光反射率高且表面光滑的材料，因为光滑表面能形成镜面反射，使光线集中反射到接收器上。 A、透明材料（如玻璃）主要用于透光而非反射，不符合要求，故A错误； B、虽然反射率高，但表面凹凸不平会导致漫反射，光线无法集中，故B错误； C、不透明、反射率高且表面光滑，能实现高效镜面反射，故C正确。 故选：C。 （2）定日镜的工作原理是光的反射（平面镜反射太阳光）。 A、小孔成像是光的直线传播现象，故A错误； B、日晷计时利用影子的方向变化，属于光的直线传播，故B错误； C、镜花水月是平面镜成像（光的反射），与定日镜原理相同，故C正确； D、海市蜃楼是光的折射现象，故D错误。 故选：C。 （3）以地球为参照物，太阳的位置会随时间改变（即太阳光的位置会改变），分析评价量表可知，要具有好的可调节性，与手动调节和不可调节形成梯度，那其标准应为：能根据太阳光线的改变自动改变定日镜角度； （4）太阳光AO顺时针转动时，反射光线需保持指向接收器。根据反射定律（入射角＝反射角），定日镜需绕O点顺时针旋转，以增大镜面与入射光的夹角，确保反射方向不变。 故答案为：（1）C；（2）C；（3）能根据太阳光线的改变自动改变定日镜角度；（4）顺时针。 ◆题型2 光的折射 16. 如图甲为小科探究平面镜成像特点的实验装置图，A、B为两支相同的蜡烛。回答下列问题： （1）选用的两支蜡烛要大小相同，其目的是 ； （2）小科移动B时，始终无法使B与像重合，可能原因是 ； （3）解决问题后，小科多次移动蜡烛A，用蜡烛B找到像的位置，如图乙所示。为记录实验数据设计了如图所示表格。请将横线处“？”内容补充完整 ； 次数 蜡烛到平面镜的距离/cm ？ 1 1.5 1.5 2 3.0 3.0 3 4.5 4.5 （4）根据平面镜成像特点，作出下图中蜡烛MN在平面镜中的像。 【答案】（1）比较像和物的大小关系； （2）玻璃板没有竖直放置； （3）像到平面镜的距离/cm； （4）。 【解答】解：（1）选择蜡烛A和B的原则是完全相同，这是为了比较像与物的大小关系。 （2）实验时，若玻璃板没有竖直放置，无论怎样移动蜡烛B都无法与蜡烛A的像重合。 （3）本实验要研究蜡烛A与玻璃板的距离及蜡烛A的像与玻璃板的距离的关系，所以需要测量像到平面镜的距离。 （4）先作出两端点M、N对应的像点M′、N′，再用虚线连接，即为MN在平面镜中的像M′N′，如图所示： 。 故答案为：（1）比较像和物的大小关系； （2）玻璃板没有竖直放置； （3）像到平面镜的距离/cm； （4）。 17. 某小组在探究光的折射规律时意外发现：当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时，折射光消失而只剩下了反射光，如图甲所示。老师说这是光的全反射现象，于是他们从网上查到光从玻璃射向空气时的一些数据如表： 入射角α 0° 10° 20° 30° 40° 41.2° 41.8° 42° 折射角β 0° 15.2° 30.9° 48.6° 74.6° 81° 90° / （1）分析表中数据可知当光从玻璃射向空气时，折射角随入射角的增大而 （填“增大”或“减小”）。 （2）当光从玻璃斜射向空气时折射光线消失，只有反射光线，这种现象叫做全反射。当入射角＞ 时，就发生了全反射现象。 （3）为了更好的研究全反射现象，该小组同学又制作了一个“水流光纤”，如图乙。若实验成功，预期能观察到的实验现象为 。实验中随着瓶内液面下降，出水管流出的水越来越靠近瓶身，说明 。 【答案】（1）增大；（2）41.8°；（3）在水流落点因光射出能观察到明亮光斑；同种液体深度越小，压强越小。 【解答】解：（1）分析表中数据可知当光从玻璃射向空气时，折射角随入射角的增大而增大； （2）当入射角达到41.8°时，反射能量达到100%，就发生了全反射现象； （3）光直线通过塑料瓶后，光在水流中发生多次反射，能沿弯曲水流传播，能观察到的实验现象：在水流落点因光射出能观察到明亮光斑；模拟实验中随着瓶内液面下降，出水管流出的水越靠近瓶身，说明同种液体深度越小，压强越小。 故答案为：（1）增大；（2）41.8°；（3）在水流落点因光射出能观察到明亮光斑；同种液体深度越小，压强越小。 18. 光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验。他在光屏上画出互相垂直的NN'和MM'两条线段并相交于O点，如图甲所示。 （1）小华将玻璃砖的一个表面与MM'齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路，并在光屏上记录的AO和OB两条光线。此时入射角是 。 （2）取出玻璃砖，接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM'齐平。为了控制变量接下的操作是 。 （3）小华最终在光屏上记录下了，在水中的折射光线，通过分析光路，得出玻璃比水对光的偏折能力强的结论。你认为相对折射光线OB这次记录的光线在水中的折射情况是 。 【答案】（1）∠AON； （2）保持入射光线AO的位置不变； （3）折射光线在OB的上方。 【解答】解：（1）如图乙所示的光路，并在光屏上记录的AO和OB两条光线，入射角是入射光线与法线的夹角；此时入射角是∠AON； （2）探究不同介质折射能力时，必须控制入射角相同，保持入射光线AO的位置不变； （3）玻璃比水对光的偏折能力强，说明玻璃中偏转角度大，水中偏转角度小，故这次记录的光线在水中的折射情况是折射光线在OB的上方。 故答案为：（1）∠AON； （2）保持入射光线AO的位置不变； （3）折射光线在OB的上方。 19. 如图所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一细光束，小林通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象。 （1）水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处，这是由于光在水面处发生了光的 现象，此时入射角 折射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （2）为使B处的光点移至C处，则应使水槽中的水量 （选填“增加”或“减少”），若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量Δh 2cm（选填“＞”“＝”或“＜”）。 【答案】（1）折射；小于；（2）增加；＞。 【解答】解：（1）水槽中未加水时，由于光的直线传播，激光射到侧壁上的A点；当水槽中加水时，光点下移至B处，这是由于光在水面处发生光的折射现象引起的；当光从水斜射入空气中时，折射角大于入射角，即入射角小于折射角； （2）当水槽中的水量增加或减少时，入射光线不变，法线与水面始终垂直，则入射角和折射角都不变，要使B处的光点向上移到C处，由下图可知应使水槽中的水量增加；若BC间距离为2cm，因两次折射光线是平行的，如下图所示，则可知水面高度的变化量Δh大于2cm； 故答案为：（1）折射；小于；（2）增加；＞。 20. 在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图所示）；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验。 （1）要实现探究目标，他们应选择图中的 （选填字母序号）两图示实验； （2）实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了 。 （3）某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时， 对光的偏折本领较大。 （4）光从空气斜射入水和油时，如果折射角相同，则入射角较大的是 （选填“水”或“油”）。 【答案】（1）B、D；（2）记录光斑的位置以便比较折射光线的偏折角度；（3）油；（4）油。 【解答】解：（1）为便于比较水和油对光的偏折本领，实验中因控制光的入射点、入射角度、液面的高度相同。比较图A、B、C、D可得，图B、D符合要求。 （2）折射角不易测量。在水槽底部贴上刻度尺，就可以通过光斑在自制纸质刻度尺的位置来大致描述出折射光，从而比较二者对光的折射能力。 （3）由图丙可知，在入射点、入射角度相同的情况下，油中的光斑更靠右，则油对光的偏折能力更强。 （4）在光的折射现象中，折射角随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小。若在保证入射点不变的情况下改变射入油中时的入射角度，使油中的光斑也落在水中光斑相同的位置，则折射角变大了，由此我们可以推断出入射角变大了，所以可得光从空气斜射入水和油时，如果折射角相同，则入射角较大的是油。 故答案为：（1）B、D；（2）记录光斑的位置以便比较折射光线的偏折角度；（3）油；（4）油。 考点三 透镜与眼睛 ◆题型1 透镜成像规律的应用 21. 在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”实验中： （1）如图甲，小明将一束激光射至P点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，水槽底部光斑的位置将 （向左移动/向右移动/不动），这说明光从空气斜射入水中时，传播方向 （会/不会）发生偏折。实验中光在空气中的传播路径并不清晰，为解决此问题，他在水面上方喷了一些 。 （2）如图乙，小明继续探究“光从空气射入水中时的折射特点”，他使用可折转的光屏，是为了研究折射光线、入射光线和法线是否 。如图丙，他将光沿着AO方向射向水面上的O点，光在水中沿着OB方向射出，调整激光笔使入射光逐步偏向法线，折射光也逐步偏向法线，说明光从空气斜射入水中时，入射角减小，折射角随之 （增大/减小/不变）。当光沿着NO方向射入时会沿ON′方向射出，此时折射角为 度。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）①光从空气斜射入水或其它透明介质时，折射角小于入射角；小明将一束激光射至P点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，光线在水面处发生折射，水槽底部光斑的位置将向左移动，说明光从空气斜射入水中时，传播方向会发生改变。 ②实验中光在空气中的传播路径并不清晰，为解决此问题，他可以在水面上方喷一些烟雾。 （2）①小明继续探究“光从空气射入水中时的折射特点”，他使用可折转的光屏，是为了研究折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。 ②入射光线和法线的夹角是入射角，折射光线和法线夹角是折射角，入射光线靠拢法线，说明入射角减小，折射光线靠拢法线，说明折射角也减小。 ③当光沿着NO方向射入时会沿ON′方向射出，此时光线垂直入射不改变传播方向，则此时入射角和折射角都等于0度。 故答案为：（1）向左移动；会；烟雾；（2）在同一平面内；减小；0。 22. 小黄通过实验研究“凸透镜成像规律”时，发现肉眼有时很难判断光屏上的像是否最清晰。为了解决这个问题，小黄想到可以将光屏上的光信号转换为电信号，于是他将光屏改为具有数显功能的显示屏（显示屏上的数字越大，代表像越清晰），并利用该装置。 （1）将蜡烛、凸透镜和显示屏依次摆放在水平光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜和显示屏三者的中心在 。 （2）调节蜡烛、凸透镜和显示屏三者的位置如图甲所示，光屏上出现一个清晰的像，该凸透镜的焦距为 cm。 （3）如图乙所示，保持蜡烛与显示屏的位置不变，移动凸透镜，发现凸透镜在A位置附近移动时，显示屏上数字随光具座上刻度值的变化如图丙所示。继续向左移动凸透镜至B位置，在B位置附近移动时，再次出现类似图丙的波形变化，请判断B位置的刻度值为 cm。 【答案】（1）同一高度；（2）15；（3）34。 【解答】解：（1）点燃蜡烛后，需将蜡烛、凸透镜和显示屏三者的中心调整到同一高度，为使像成在光屏（显示屏）的中央。 （2）由图甲可知，物距u＝50cm﹣20cm＝30cm，像距v＝80cm﹣50cm＝30cm。当u＝v＝2f时，凸透镜成倒立、等大的实像，因此：2f＝30cm，f＝15cm。 （3）图丙中，数字峰值对应最清晰的像，此时物距为50cm（对应A位置）。继续向左移动凸透镜，物距减小，像距增大，当到达B位置时，再次出现清晰的像。根据光路可逆原理，A位置的物距等于B位置的像距，A位置的像距等于B位置的物距。A位置物距为50cm﹣10cm＝40cm，像距为74cm﹣50cm ＝24cm；则B位置物距为24cm，像距为40cm，可得B位置的刻度为10cm+24cm＝34cm。 故答案为：（1）同一高度；（2）15；（3）34。 23. 小毛在STEAM课堂上制作出水凸透镜并结合教材知识进行探究。 （1）在探究凸透镜成像的规律时，通过注水器调节水凸透镜的焦距为10cm。将蜡烛、水凸透镜和光屏固定在光具座上，若点燃蜡烛后，无论怎样左右调节蜡烛的位置，始终不能在光屏上找到烛焰的像，原因是 。 （2）找到原因并解决问题后，在蜡烛处于如图甲所示的位置上，此时在光屏上得到一个清晰的像。这个成像原理与 相同（填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）。 （3）如果保持甲图中光屏和水凸透镜的位置不变，当蜡烛向水凸透镜靠近时，要在光屏上重新得到清晰的像，可以通过注射器往水凸透镜中 （选填“注入”或“抽出”）适量的水。 （4）随后小毛想给大家展示投影仪中的凸透镜成像的原理，他将实验装置进行了调整，将蜡烛换成了F光源，将水凸透镜的焦距调为15cm（图乙所示），为达到目的，小毛将F光源向右移动，再将光屏向右移动到适合位置时，便能在光屏中央找到一个清晰的像。此时从光屏左侧观察，小余看到的像可能是 。 A.B.C.D. 【答案】（1）烛焰、透镜、光屏的中心不在同一高度上；（2）照相机；（3）注入；（4）A。 【解答】解：（1）若点燃蜡烛后，无论怎样左右调节蜡烛的位置，始终不能在光屏上找到烛焰的像，说明烛焰、透镜、光屏的中心不在同一高度上，像无法成在光屏上； （2）由图甲可知，此时物距大于像距，根据凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，应用于照相机； （3）如果保持甲图中光屏和水凸透镜的位置不变，当蜡烛向水凸透镜靠近，此时物距减小，根据凸透镜成实像时，物近像远像变大可知，像成在光屏的后方，要在光屏上重新得到清晰的像，可以通过注射器往水凸透镜中注入适量的水，让水凸透镜的凸度变大，对光的会聚能力变强，将光线提前会聚成像； （4）投影仪成倒立、放大的实像，故从光屏左侧观察，小余看到的像可能是A。 故答案为：（1）烛焰、透镜、光屏的中心不在同一高度上；（2）照相机；（3）注入；（4）A。 24. 学习“凸透镜成像规律”后，兴趣小组开展“自制手机投影仪”的项目化活动。 【投影原理】凸透镜成像规律 【实验材料】凸透镜、内部涂黑的硬纸盒、纸板、胶水、剪刀等。 【产品制作】将凸透镜固定在硬纸盒的一侧，并在纸盒中卡入纸板便于放置手机，纸板可在纸盒内前后移动，装置如图1。 【器材选择】 （1）实验需要选择焦距合适的凸透镜，图2是利用太阳光测量凸透镜焦距的方法，其中最合理的是 ； （2）测出凸透镜的焦距为10cm。制作投影仪时纸板到凸透镜的距离范围应控制在 。 【产品调试】 调试①：为了使投影仪使用过程中具有良好的观影效果，手机应该选择 （填“甲”或“乙”）的放置方式： 调试②：小东同学建议选择光滑的白板作为屏幕，而小阳同学建议选择粗糙的白墙作为屏幕，你赞成谁的建议？并说明理由 。 【答案】（1）B；（2）10cm～20cm之间；（3）乙；（4）赞成小阳的观点，因为光照在白墙上会发生漫反射，人在各个方向都能清晰观影。 【解答】解：（1）利用太阳光测量凸透镜焦距，应让凸透镜正对太阳光，白纸应与凸透镜平行，来回移动透镜，找到最小最亮的光斑，光斑到透镜中心的距离即为焦距，应选择B； （2）测出凸透镜的焦距为10cm，由凸透镜成像规律可知，制作投影仪时纸板到凸透镜的距离范围应控制在10cm～20cm之间， （3）凸透镜成实像时，像与物上下颠倒；为了使投影仪使用过程中具有良好的观影效果，手机应该倒着放，故应选择乙的放置方式； （4）若用光滑的白板作为屏幕，反射光线将射向同一方向，其它方向的人无法清晰观影，而选择白墙作为屏幕，白墙表面粗糙，发生的是漫反射，各个方向的人都能清晰观影，故赞成小阳的观点。 故答案为：（1）B；（2）10cm～20cm之间；（3）乙；（4）赞成小阳的观点，因为光照在白墙上会发生漫反射，人在各个方向都能清晰观影。 25. 小科用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）如图甲，将凸透镜正对着太阳光，下方平行放置白纸，测出透镜与白纸间距s与对应白纸被烤焦的时间t，绘出图像如图乙，则可判断该透镜的焦距f为 cm。 （2）为了使蜡烛的像出现在光屏的中央，调整蜡烛、凸透镜、光屏三都的中心在 。 （3）小科在实验中固定透镜位置如图丙，调整蜡烛到透镜的距离由近及远，分别观察到3个清晰的烛焰的像如图丁，请将得到的3个像先后进行排序，正确顺序为： （填序号）。 【答案】（1）12；（2）同一高度；（3）③②①。 【解答】解：（1）由图乙可知，当透镜与白纸间距s＝12cm时，白纸被烤焦的时间t＝4min，所用的时间最短，说明太阳光经过凸透镜会聚后该点的温度最高，这个点就是凸透镜的焦点，则测出透镜与白纸距离即为焦距f＝12cm。 （2）让蜡烛、凸透镜、光屏的中心放在同一高度上，才能使其成像在光屏的中心。 （3）根据凸透镜成倒立的实像，物近像远像变大；凸透镜成正立的虚像时，物距小于1倍焦距，物距离凸透镜最近。可知，调整蜡烛到透镜的距离由近及远，3个像的正确顺序为③②①。 故答案为：（1）12；（2）同一高度；（3）③②①。 ◆题型2 眼睛 近视眼 26. 小科同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验： （1）如图甲蜡烛在10cm刻度线处，保持蜡烛位置不变，移动透镜至15cm刻度线处时，眼睛在 （选填“A”、“B”或“C”）处能观察到蜡烛的像。 （2）实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏位置如图乙所示时，在光屏上可得到一个清晰的像，该像是倒立 的实像（选填“放大”、“缩小”或“等大”），若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至 cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。 （3）随着蜡烛的燃烧，光屏上的像不断上移，为了能使像重新呈在光屏中央，可以如何操作： 。 【答案】（1）B；（2）放大；40；（3）将凸透镜向下调或光屏向上调。 【解答】解：（1）保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，此时u＝15cm﹣10cm＝5cm，u＜f时，凸透镜成正立放大的虚像，光屏上接不到，透过凸透镜观察蜡烛看到正立放大的虚像；虚像与成像物体同侧，所以应从B处观察； （2）从光具座上读出：物距25cm﹣10cm＝15cm，像距55cm﹣25cm＝30cm，像距大于物距，所以成倒立放大的实像，根据折射光路可逆原理，当物距30cm，这时候凸透镜移动至40cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像； （3）实验过程中，蜡烛燃烧变短，根据“过光心的光线其传播方向不变”可知，像会向光屏的上方移动，为了能使像重新呈在光屏中央，应将凸透镜向下调或光屏向上调。故答案为：（1）B；（2）放大；40；（3）将凸透镜向下调或光屏向上调。 27. 视觉形成过程中，形成图像和产生视觉的部位分别是（　　） A．视网膜、视网膜 B．大脑、大脑 C．视网膜、大脑 D．大脑、视网膜 【答案】C 【解答】解：外界物体反射光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体，经过晶状体折射，最终在视网膜上形成一个倒立物像，刺激了视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉，C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 28. 某同学在窗前远眺时，一只昆虫突然飞到眼前；经眼的一系列调节后，他看清了眼前的昆虫。能表示该过程的正确顺序是（　　） A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②① 【答案】B 【解答】解：当某同学在窗前远眺时，能看清远处的物体，焦点在视网膜上，处于①状态，一只昆虫突然飞到眼前，昆虫刚开始处于看不清状态，焦点不在视网膜上，处于③状态，调节晶状体曲度后看清昆虫，在视网膜上形成清晰的图像，处于②状态。 故选：B。 29. 如图所示是眼球的基本结构图，请据图回答： （1）图中标号[②]所示结构的名称是 。 （2）外界物体反射的光线，经过折射后在图中标号[ ]所示结构上形成物像。 （3）同学们从教室走到有阳光的室外做操，这时图中标号[③]所示结构 （填“变小”或“变大”）。 （4）将照相机与眼球类比，照相机镜头类似眼球结构中标号[④] （填名称），可以折射光线。 【答案】（1）角膜。 （2）⑧。 （3）变小。 （4）晶状体。 【解答】解：（1）观图可知②是角膜。 （2）视觉的形成过程：角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→⑧视网膜（形成图像）→视神经→大脑皮层（视觉中枢）。 （3）②瞳孔能调节进入眼内的光量，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激。因此同学们从教室走到有阳光的室外做操，这时图中标号②所示的结构瞳孔变小。 （4）在眼球的结构中，⑥晶状体透明、有弹性，相当于照相机的镜头。 故答案为：（1）角膜。 （2）⑧。 （3）变小。 （4）晶状体。 30. 科学家对人眼球进行解剖后，绘出眼球的构造图（图甲）；并根据眼球的结构特点，进行了模拟成像实验（图乙）。谤根据图示分析完成下列问题。0 （1）眼球的光学结构很像照相机，但是人的视觉是在 形成的。 （2）模拟实验中，调节并固定蜡烛、光屏、透镜的位置后，此时可在光屏上看见一清晰蜡烛像，可以说明：物体在视网膜上成像的性质是 。 （3）推算出模拟成像实验中透镜的焦距为 （填字母）。 A.f＜15cm B.15cm＜f＜20cm C.f＞30cm 【答案】（1）大脑皮层；（2）倒立、缩小的实像；（3）B 【解答】解：（1）眼球的光学结构很像照相机，物体的像成在视网膜上，但人的视觉是在大脑皮层形成； （2）由图乙可知，此时的物距大于像距，的是倒立、缩小的实像； （3）此时的物距u＝40.0cm＞2f，像距f＜v＝30.0cm＜2f，解得15.0cm＜f＜20.0cm，故B正确。 故答案为：（1）大脑皮层；（2）倒立、缩小的实像；（3）B。 综合攻坚·知能拔高 1. 如图，成都锦江之上，夜色中的安顺廊桥流光溢彩，让游人流连忘返。下列说法错误的是（　　） A．小张看到桥在水中的倒影，是因为光从水中射入空气，再进入小张的眼睛 B．小郑取下近视眼镜，看到廊桥变模糊了，是因为廊桥的像成在了视网膜的前面 C．小陈拿出携带的放大镜观看远处的廊桥，看到了廊桥倒立的像，这个像是实像 D．小李用手指组成方框“取景”，方框离眼睛越远，“取景”范围越小，是因为光沿直线传播 【答案】A 【解答】解：A、小张看到桥在水中的倒影，是因为桥反射的光经水面反射，进入小张的眼睛，故A错误； B、小郑取下近视眼镜，看到廊桥变模糊了，是因为小郑近视，晶状体太厚，廊桥的像成在了视网膜的前面，故B正确； C、小陈拿出携带的放大镜观看远处的廊桥，放大镜是凸透镜，此时u＞2f，成倒立缩小的实像，可以看到了廊桥倒立的像，这个像是实像，故C正确； D、由于光沿直线传播，当眼镜向方框远离时，从B点靠近到A点时，所看外面景物范围的大小变化如图： 因此，看到外面的景物范围逐渐变大，方框离眼睛越远，“取景”范围越小，故D正确； 故选：A。 2. 如图所示，AC为入射光线，CB为折射光线，且AO＜OB．已知AO＝10cm，该凸透镜的焦距可能是（　　） A．f＝10cm B．f＝5cm C．f＝8cm D．f＝12cm 【答案】C 【解答】解：AC为入射光线，CB为折射光线，A点发出的光线通过光心传播方向不变，会与CB交于B点，则B点是A点通过凸透镜成的像，其中AO是物距u，OB为像距v，因AO＜OB，则像距v大于物距u，成倒立、放大的实像，此时物距u满足f＜u＜2f，即f＜10cm＜2f，故5cm＜f＜10cm，C选项符合题意。 故选：C。 3. 如图所示，在凸透镜的两个焦点处，垂直光轴放置两个大小相同的薄壁平面镜，镜面相对，每个平面镜都关于凸透镜的光轴上下对称，现在左侧平面镜的中心处挖去一个圆孔，在凸透镜左侧两倍焦距处一个点光源，则点光源在该光具座中所成的虚像个数为（　　） A．一个 B．两个 C．无数个 D．一个也没有 【答案】D 【解答】解：在左侧平面镜的中心处挖去一个圆孔，因光通过圆孔时沿直线传播，则可作出射向凸透镜的入射光线； 点光源S在凸透镜左侧两倍焦距处，若没有右侧的平面镜，根据凸透镜成像规律可知在凸透镜右侧两倍焦距处（C点）成实像，由此画出通过凸透镜的折射光线； 而右侧存在平面镜，则折射光线射在右侧平面镜上会发生反射现象，在下图中BC＝BO＝f，所以反射光线会通过凸透镜的光心，此时光线会聚成实像（即在凸透镜光心处成一实像），且过透镜光心的光线传播方向不变，由下图可知OA＝SA＝f，根据对称性可知，光线刚好从小孔射出，不会再次成像，所以一个虚像也没有。 故选：D。 4. 如图中，S为平面镜前的一个发光点，SO是一条入射光线，SO与镜面的夹角是50°，请画出SO的反射光线。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：过入射点O做垂直于镜面的法线，由于入射光线SO与镜面的夹角为50°，则入射角为90°﹣50°＝40°，根据反射角等于入射角，反射光线和入射光线分居法线两侧，可以做出对应的反射光线。如图所示： 5. 光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验。他在光屏上画出互相垂直的NN'和MM'两条线段并相交于O点，如图甲所示。 （1）小华将玻璃砖的一个表面与MM’齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路（AO、OC为同一直线），你认为出现光线OC是因为 所致，鉴于本实验的目的。此时最应该记录的两条光线是 。 （2）接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM’齐平，入射光线应从A点向O点射入，这是为了保证 。 【答案】（1）玻璃砖与光屏间有缝隙，光没进入玻璃砖，依然在空气中沿直线传播；AO和OB；（2）入射角相同，并且介质相同。 【解答】解：（1）光线AO到OC，光的传播路线没有改变，说明光在同一种均匀介质中传播，所以可以判断有部分光线并没有通过玻璃砖，而依旧在空气中传播。 实验探究光的折射规律，要记录光的折射光线和入射光线，所以要记录的两条光线是AO和OB。 （2）探究光在玻璃和水的折射能力，要控制入射角相同，还要控制A点所在的介质相同，观察折射光线和折射角的变化情况，所以入射光线应从A点向O点射入，这是为了保证入射角相同，并且介质相同。 故答案为：（1）玻璃砖与光屏间有缝隙，光没进入玻璃砖，依然在空气中沿直线传播；AO和OB；（2）入射角相同，并且介质相同。 6. 在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点做了进一步探究。 （1）如图甲所示，当他将一个发光的小灯泡放在图示位置时，无论怎么移动右侧的光屏，在光屏上始终得到一个与透镜等大的光斑，他又将小灯泡换成点燃的蜡烛，当调整至图乙位置时，恰好在光屏上接收到清晰的倒立、 的实像。 （2）如图乙所示，当光屏上呈现清晰的像时，不改变图乙中蜡烛和透镜位置：仅将凸透镜换成焦距相同直径较小的凸透镜，再次实验，光屏上所成的像与原来相比 （选填“变小”“变暗”或“变不完整”）了； （3）有人将他的眼镜片放在图乙蜡烛与凸透镜之间，光屏上的像变模糊了，适当向左移动蜡烛，像就又清晰了，由此可判断此人戴的是 （选填“近视”或“远视”）眼镜； （4）如图丙，线段AB为用另一只凸透镜多次成像时的物距倒数和像距倒数所描绘出的图像，则该凸透镜焦距为 cm。 【答案】（1）缩小；（2）变暗；（3）近视；（4）5。 【解答】解：（1）由图甲实验现象可知，物距为10.0cm，无论怎么移动右侧的光屏，在光屏上始终得到一个与透镜等大的光斑，根据从焦点发出的光经凸透镜折射后成为平行光，可知凸透镜的焦距为10.0cm；当调整至图乙位置时，此时的物距大于二倍焦距，在光屏上接收到清晰的倒立、缩小的实像； （2）如图乙所示，当光屏上呈现清晰的像时，不改变图乙中蜡烛和透镜位置，仅将凸透镜换成焦距相同直径较小的凸透镜；因凸透镜的焦距不变，成像大小不会变化，但经凸透镜的光线变少，光屏上所成的像与原来相比变暗； （3）有人将他的眼镜片放在图乙蜡烛与凸透镜之间，光屏上的像变模糊了，适当向左移动蜡烛，像就又清晰了，即物距变大，像距变小，像又清晰了，说明该眼镜片对光线有发散作用，近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线具有发散作用； （4）图丙中时，， 此时u＝v＝0.1m＝10cm， 根据u＝v＝2f，成倒立、等大的实像，可知2f＝10cm，故该凸透镜的焦距f＝5cm。 故答案为：（1）缩小；（2）变暗；（3）近视；（4）5。 7. 如图所示，在凸透镜的两个焦点处，垂直光轴放置两个大小相同的平面镜，镜面相对。每个平面镜都关于凸透镜的光轴上下对称。现在左侧平面镜的中心处挖去一个小圆孔，在凸透镜左侧两倍焦距处一个点光源，则点光源在该光具组中所成的虚像个数为（　　） A．一个虚像 B．两个虚像 C．无数虚像 D．一个虚像也没有 【答案】D 【解答】解：在左侧平面镜的中心处挖去一个小圆孔，因光通过圆孔时沿直线传播，则可作出射向凸透镜的入射光线； 点光源S在凸透镜左侧两倍焦距处，若没有右侧的平面镜，根据凸透镜成像规律可知在凸透镜右侧两倍焦距处（C点）成实像，由此画出通过凸透镜的折射光线； 而右侧存在平面镜，则折射光线射在右侧平面镜上会发生反射现象，在下图中BC＝BO＝f，所以反射光线会通过凸透镜的光心，此时光线会聚成实像（即在凸透镜光心处成一实像），且过透镜光心的光线传播方向不变，由下图可知OA＝SA＝f，根据对称性可知，光线刚好从小孔射出，不会再次成像，所以一个虚像也没有。 故选：D。 8. 一块矩形玻璃砖，切割成图中形状后拉开一段距离出，平行于光轴的光线从左面射入，右边射出的光线（　　） A．仍然保持平行 B．一定是发散光线 C．一定是会聚光线 D．结论与d有关，以上均有可能 【答案】C 【解答】解：由图可知矩形玻璃砖被切割以后，左边一块可视为凹透镜，右边一块可视为凸透镜；凹透镜可以使光线发散，凸透镜可以使光线会聚。 当d＝0时，整体为一玻璃砖，平行于主光轴的光线射入时，传播方向不变； 当d＞0时，平行于光轴的光线经凹透镜后向外发散，且折射光线的反向延长线过凹透镜的虚焦点，如下图所示； 两透镜球形表面的弯曲程度相同，所以凹透镜和凸透镜的焦距相同，两焦点不可能重合； 若入射光线从凸透镜的焦点“发出”，如下图的红色光线，则经过凸透镜折射后将变为平行光；但实际的入射光线（黑色光线）在过焦点光线的外侧，可理解为“点光源”在凸透镜的一倍焦距之外，则由凸透镜成像规律可知，“点光源”经凸透镜后将成像在凸透镜右侧的主光轴上，所以实际的折射光线（紫色光线）将偏向主光轴，故右边射出的光线一定是会聚光线。 故选：C。 9. 如图所示，凸透镜的焦距为5厘米，在透镜左侧10厘米处，有一个与主光轴垂直的物体AB，在透镜右侧15厘米处放一个平面镜，镜面与凸透镜的主光轴垂直，则该光具组中，物体AB的成像情况是（　　） A．一个正立实像，一个倒立实像，一个正立虚像 B．一个正立实像，一个正立虚像，一个倒立虚像 C．一个倒立实像，一个正立虚像，一个倒立虚像 D．一个正立实像，一个倒立实像，一个倒立虚像 【答案】C 【解答】解：由题知，物体AB在凸透镜的二倍焦距处，根据凸透镜成像的规律，会在凸透镜右侧的二倍焦距处成一个倒立、等大的实像A1B1； 根据光的反射，实像A1B1会在平面镜中成一个等大的虚像A2B2，A2B2相对于物体AB来说是倒立的虚像； 物体AB发出的光射向平面镜时，又会在平面镜中成一个等大的虚像A3B3（是由反射光线的反向延长线会聚形成的），如下图所示： 三次成像相对于AB来说，A1B1是倒立的实像，A2B2是倒立的虚像，A3B3是正立的虚像，由此可知，物体AB的成像情况是：一个倒立实像，一个正立虚像，一个倒立虚像。 故选：C。 10. 小宇将一枚硬币放在碗底，然后后退至眼睛恰好看不到硬币的位置，如图甲所示，请另一位同学向碗中缓缓注水（硬币的位置未移动），当水面上升到一定高度时，小宇就能再次看到碗中的硬币，如图乙所示。图丙中能反映小宇的眼睛所在位置的范围是（　　） A．范围①或范围⑦ B．范围②或范围⑥ C．范围③或范围⑤ D．范围④ 【答案】B 【解答】解：物体发出的光或反射与折射的光能进入人眼时，人就能看到物体； 图甲硬币位于茶碗底部，由于光在同种均匀介质中沿直线传播，硬币反射的光被碗的上边缘挡住，不能看到这枚硬币； 加水后，水面升高到一定程度时，硬币反射的光在水面处发生折射，由于光从水中斜射入空气中时折射角大于入射角，折射光线偏离法线从而进入人眼，这时观察者就看见碗中的硬币了；综上可知，入射光线没有进入人眼，经水面折射后能进入人眼，说明观察者眼睛所在的位置一定在图丙中的范围②或范围⑥。 故选：B。 11. 关于平面镜成像的特点，小科利用玻璃板、蜡烛、刻度尺等器材，根据图甲所示装置进行了探究。 （1）实验中刻度尺的作用是 。 （2）图甲实验中，只将玻璃板向右平移，蜡烛像的位置 （选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）。 （3）为确定平面镜成像的虚实，可以在图乙实验的蜡烛B位置处放一个（不透光的）光屏，并在图中的 （选填“C”“D”或“E”）处观察光屏上是否有像。 （4）如果玻璃板倾斜放置（图丙），蜡烛A的像会成在图中A1处。小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止 （选填“车内”或“车外”）物体成像在车的正前方，干扰司机视线。 【答案】（1）测量像与物到镜面的距离；（2）不变；（3）D；（4）车内。 【解答】解：（1）本实验要研究像与物到镜面的距离关系，故实验中刻度尺的作用是测量像与物到镜面的距离。 （2）平面镜成的像与物关于镜面对称，图甲实验中，只将玻璃板向右平移，对称面和物的位置不变，故蜡烛像的位置不变。 （3）虚像不能成在光屏上，为确定平面镜成像的虚实，可以在图乙实验的蜡烛B位置处放一个（不透光的）光屏，并在图中的D处观察光屏上是否有像。 （4）平面镜成的像与物关于镜面对称，如果玻璃板倾斜放置（图丙），蜡烛A的像会成在图中A1处。小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止车内物体成像在车的正前方，干扰司机视线。 故答案为：（1）测量像与物到镜面的距离；（2）不变；（3）D；（4）车内。 12. 小科利用图示装置来研究凸透镜成像。 （1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 。 （2）如图所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，利用此成像特点可制成 （选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）。 （3）蜡触燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的上方，以下方法中能够将烛焰移至光屏中心的是 （可多选）。 A.将光屏向左移动 B.将凸透镜向下移动 C.将蜡烛向上移动 D.将光屏向下移动 （4）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，只移动凸透镜，光屏上 （选填“能”或“不能”）形成清晰的等大的像。 【答案】（1）同一高度；（2）投影仪；（3）BC；（4）不能。 【解答】解：（1）为了使像成在光屏中央，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度； （2）由图可知，此时物距小于像距，根据凸透镜成实像时，物距小于像距，成倒立、放大的实像，应用于投影仪； （3）蜡烛燃烧一段时间后会变短，根据过光心的光线传播方向不变可知，烛焰的像将位于光屏中心的上方，为了能够将烛焰移至光屏中心，可以将蜡烛向上移动，或凸透镜向下移动，或光屏向上移动，故选：BC； （4）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，只移动凸透镜，当物距等于原来的像距，像距等于原来的物距时，根据光路的可逆性可知，光屏上能成清晰的实像，此时物距大于像距，成倒立、缩小的实像，因此屏上不能形成清晰的等大的像。 故答案为：（1）同一高度；（2）投影仪；（3）BC；（4）不能。 13. 用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）如图甲所示，凸透镜的位置固定，当把发光的小灯泡放在40cm刻度线处时，移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该凸透镜的焦距为 cm。 （2）小敏用蜡烛代替小灯泡继续做实验，蜡烛在如图乙所示位置时能在光屏上成一清晰的像，则该像是倒立、 （填“放大”“等大”或“缩小”）的实像。若将蜡烛远离凸透镜移动，则像的大小将 。 （3）在图乙中，小明借来老师的眼镜，并将其放在凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师所戴眼镜的镜片是 透镜。 【答案】（1）10.0；（2）放大；变小；（3）凹。 【解答】解：（1）当发光的小灯泡放40cm刻度线的位置时，物距为10.0cm，移动光屏发现光屏上始终能看到个面积大小不变的光斑，根据从焦点发出的光线经过凸透镜后变为平行光线可知，该透镜的焦距为10.0cm； （2）小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验，蜡烛在图乙所示位置，此时2f＞u＝50cm﹣35cm＝15cm＞f，成倒立、放大的实像； 将蜡烛远离凸透镜移动，物距变大，像距变小，像变小，则像的大小将变小； （3）在图乙中，小明借来科学老师的眼镜，并将其放在凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明该眼镜对光线具有发散作用，会将光线推迟会聚成像，所以该眼镜为凹透镜，凹透镜可以矫正近视眼，故老师是近视眼，佩戴的镜片是凹透镜。 故答案为：（1）10.0；（2）放大；变小；（3）凹。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 对环境的察觉 常考题型·精准突破 考点一 声音及其特性 应用 题型1 声音 题型2 声音的特性 考点二 光的折射反射 题型1 光的反射与平面镜（重点 难点） 题型2 光的折射（重点 难点） 考点三 透镜与眼睛 题型1 透镜成像规律的应用（重点 难点） 题型2 眼睛 近视眼 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 声音及其特性 应用 ◆题型1 声音 1. 下列说法正确的是（　　） A．皮肤由外到内分为表皮、真皮两层，是人体最大的器官 B．植物的基本组织有上皮组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织 C．植物体一定由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成 D．草履虫利用纤毛流动，所以纤毛是其运动器官 2. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（　　） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 3. 如图中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区，“传声筒”这件展品，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音。关于此现象，下列说法中正确的是（　　） A．发声的物体不一定在振动 B．声音是以声波的形式传播出去的 C．听到的声音是靠金属管传来的 D．医用听诊器和传声筒的原理不同 4. 为了探究声音能否在真空中传播，如上图所示，小丽等同学将一块通电的小音乐芯片用细线系好放在注射器中。再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力向上拉活塞，分辨听到的音乐声的变化。请你思考回答： （1）实验中小丽同学把活塞推到底端，并用橡胶帽封闭注射口是为了 。 （2）小丽向上拉活塞时，听到注射器中音乐芯片声音的响度将会 （选填“变小”或“变大”）。 （3）通过实验可以得出结论：空气越稀薄，传递声音的能力 （选填“越强”或“越弱”），由此可以推理得出 。 5. 如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答下列问题。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为 ms。 （2）某同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间升温，发现液晶显示屏的数值 。（填“变大”或“变小”）。 （3）如图，已知s1＝20cm，s2＝60cm，液晶显示屏上显示：1.25，则此时声速为 m/s。 ◆题型2 声音的特性 6. 声呐是利用超声波探测海底地形的仪器，一艘科考船在经过某海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海地定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30秒、0.16秒、0.30秒、0.14秒、0.30秒。则； （1）该海域海底的大致形状如图中的 。 （2）超声波可以探测海底地形，说明声音可以传递 。 （3）已知超声波在海洋中的传播速度为1500m/s，请列式计算A位置海底的深度。 7. “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，其方法是演唱者首先运用闭气技巧，使气息猛烈冲击声带，发出粗壮的气泡音，形成低音声部。然后巧妙地调节舌尖的空隙，用一股气息冲击发出高音（类似于吹口哨的方法）。用这种方法演唱，可以实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是（　　） A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B．“呼麦”中的高音、低音是由不同的物体振动产生的 C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 8. 如图，分别是甲乐器和乙乐器发出的其中一个音在相同参数下的波形图，则（　　） A．甲乐器发出声音的音调比乙高 B．两个乐器发声时，甲每秒振动的次数比乙少 C．两个乐器发出的声音的音色相同 D．乙乐器发出的声音的响度比较小 9. 超声诊断仪是一种利用超声波对人体进行非侵入性检查和诊断的医学设备，超声波是一种高频声波，它可以穿透人体组织，与组织内的不同介质发生反射或传输，形成不同的回声信号。下列仪器中与其原理相同的是（　　） A．蝙蝠夜间捕食 B．X射线诊断仪 C．听诊器 D．红外线体温计 10. 下列说法正确的是（　　） A．在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音 B．响铃声音太大音调高 C．校内广播属于声音传播信息 D．同学们“唰唰”写字的声音是次声波 考点二 光的折射 反射 ◆题型1 光的反射与平面镜 11. 如图所示，两平面镜A和B之间的夹角为9°，自平面镜B上的某点P射出一条与B镜面成β角的光线，在β角由0°至180°范围内（不包括0°）连续变化的过程中发现，当β取某角度时，光线经镜面一次或多次反射后，恰好能返回到P点，则符合该要求的β的个数有 。 12. （2）可按以退求进法解，因为入射光线与镜子的夹角为90垂直时即可原路返回。所以一次反射就能返回则，β＝90﹣α＝90﹣9＝若2次反射后返回则，β＝90﹣2α＝90﹣2×9＝72，三次则β＝90﹣3α＝这样第四次，第五次，第六次，第七次，第八次分别都可以按照β＝90﹣nα算出来。到当第九次时β＝9，此时若第十次则为负了，所以不可能再有第十次。 故答案为：9个。 13. 如图所示是一种液面升降监测装置原理图。点光源S发出的一束激光与水平液面成40°角射向平静的液面，则反射光线与入射光线的夹角为 （填角度数）；光经液面反射后射到液面上方水平标尺上的S′光点，当液面上升时，光点S′将 （选填“向左”“向右”或“不会”）移动。 14. 如图表示光在物体表面反射的情况，入射光线与反射光线的夹角为90°，反射角为 ；当入射光线与法线重合时，入射角为 。 15. 为了充分利用太阳能，项目化学习小组设计了太阳能热发电站。简化原理图如图所示，发电站安装有许多定日镜（平面镜），将太阳光反射到接收器上。 （1）为了提高太阳能的反射率，定日镜有表格中的三种材料可选，最适合的是材料 （填字母）。 材料 特性 A 透明、透光性好、表面光滑 B 不透明、光反射率高、表面凹凸不平 C 不透明、光反射率高、表面光滑 （2）下列描述的光现象与定日镜工作原理相同的是 。（填字母） A．小孔成像 B．日晷计时 C．镜花水月 D．海市蜃楼 （3）针对该项目，同学们制定了相应的评价量表，请你将“可调节性”这一评价要素补充完整。 评价要素 10分 6分 1分 可调节性 能根据太阳光线变化手动改变定日镜角度 不能改变定日镜角度 （4）太阳落山时即太阳光AO在纸面顺时针转动，为了准确将太阳光反射到接收器上，定日镜应绕O点为轴 旋转。 ◆题型2 光的折射 16. 如图甲为小科探究平面镜成像特点的实验装置图，A、B为两支相同的蜡烛。回答下列问题： （1）选用的两支蜡烛要大小相同，其目的是 ； （2）小科移动B时，始终无法使B与像重合，可能原因是 ； （3）解决问题后，小科多次移动蜡烛A，用蜡烛B找到像的位置，如图乙所示。为记录实验数据设计了如图所示表格。请将横线处“？”内容补充完整 ； 次数 蜡烛到平面镜的距离/cm ？ 1 1.5 1.5 2 3.0 3.0 3 4.5 4.5 （4）根据平面镜成像特点，作出下图中蜡烛MN在平面镜中的像。 17. 某小组在探究光的折射规律时意外发现：当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时，折射光消失而只剩下了反射光，如图甲所示。老师说这是光的全反射现象，于是他们从网上查到光从玻璃射向空气时的一些数据如表： 入射角α 0° 10° 20° 30° 40° 41.2° 41.8° 42° 折射角β 0° 15.2° 30.9° 48.6° 74.6° 81° 90° / （1）分析表中数据可知当光从玻璃射向空气时，折射角随入射角的增大而 （填“增大”或“减小”）。 （2）当光从玻璃斜射向空气时折射光线消失，只有反射光线，这种现象叫做全反射。当入射角＞ 时，就发生了全反射现象。 （3）为了更好的研究全反射现象，该小组同学又制作了一个“水流光纤”，如图乙。若实验成功，预期能观察到的实验现象为 。实验中随着瓶内液面下降，出水管流出的水越来越靠近瓶身，说明 。 18. 光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验。他在光屏上画出互相垂直的NN'和MM'两条线段并相交于O点，如图甲所示。 （1）小华将玻璃砖的一个表面与MM'齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路，并在光屏上记录的AO和OB两条光线。此时入射角是 。 （2）取出玻璃砖，接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM'齐平。为了控制变量接下的操作是 。 （3）小华最终在光屏上记录下了，在水中的折射光线，通过分析光路，得出玻璃比水对光的偏折能力强的结论。你认为相对折射光线OB这次记录的光线在水中的折射情况是 。 19. 如图所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一细光束，小林通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象。 （1）水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处，这是由于光在水面处发生了光的 现象，此时入射角 折射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （2）为使B处的光点移至C处，则应使水槽中的水量 （选填“增加”或“减少”），若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量Δh 2cm（选填“＞”“＝”或“＜”）。 20. 在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图所示）；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。经讨论，同学们认为这一方案是可行的，于是进行了探究实验。 （1）要实现探究目标，他们应选择图中的 （选填字母序号）两图示实验； （2）实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了 。 （3）某小组同学正确实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图所示，经分析可知：光从空气斜射入水和油时， 对光的偏折本领较大。 （4）光从空气斜射入水和油时，如果折射角相同，则入射角较大的是 （选填“水”或“油”）。 考点三 透镜与眼睛 ◆题型1 透镜成像规律的应用 21. 在“初识光的折射现象”和“探究光的折射特点”实验中： （1）如图甲，小明将一束激光射至P点，形成一个光斑，向水槽内慢慢注水，水槽底部光斑的位置将 （向左移动/向右移动/不动），这说明光从空气斜射入水中时，传播方向 （会/不会）发生偏折。实验中光在空气中的传播路径并不清晰，为解决此问题，他在水面上方喷了一些 。 （2）如图乙，小明继续探究“光从空气射入水中时的折射特点”，他使用可折转的光屏，是为了研究折射光线、入射光线和法线是否 。如图丙，他将光沿着AO方向射向水面上的O点，光在水中沿着OB方向射出，调整激光笔使入射光逐步偏向法线，折射光也逐步偏向法线，说明光从空气斜射入水中时，入射角减小，折射角随之 （增大/减小/不变）。当光沿着NO方向射入时会沿ON′方向射出，此时折射角为 度。 22. 小黄通过实验研究“凸透镜成像规律”时，发现肉眼有时很难判断光屏上的像是否最清晰。为了解决这个问题，小黄想到可以将光屏上的光信号转换为电信号，于是他将光屏改为具有数显功能的显示屏（显示屏上的数字越大，代表像越清晰），并利用该装置。 （1）将蜡烛、凸透镜和显示屏依次摆放在水平光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜和显示屏三者的中心在 。 （2）调节蜡烛、凸透镜和显示屏三者的位置如图甲所示，光屏上出现一个清晰的像，该凸透镜的焦距为 cm。 （3）如图乙所示，保持蜡烛与显示屏的位置不变，移动凸透镜，发现凸透镜在A位置附近移动时，显示屏上数字随光具座上刻度值的变化如图丙所示。继续向左移动凸透镜至B位置，在B位置附近移动时，再次出现类似图丙的波形变化，请判断B位置的刻度值为 cm。 23. 小毛在STEAM课堂上制作出水凸透镜并结合教材知识进行探究。 （1）在探究凸透镜成像的规律时，通过注水器调节水凸透镜的焦距为10cm。将蜡烛、水凸透镜和光屏固定在光具座上，若点燃蜡烛后，无论怎样左右调节蜡烛的位置，始终不能在光屏上找到烛焰的像，原因是 。 （2）找到原因并解决问题后，在蜡烛处于如图甲所示的位置上，此时在光屏上得到一个清晰的像。这个成像原理与 相同（填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）。 （3）如果保持甲图中光屏和水凸透镜的位置不变，当蜡烛向水凸透镜靠近时，要在光屏上重新得到清晰的像，可以通过注射器往水凸透镜中 （选填“注入”或“抽出”）适量的水。 （4）随后小毛想给大家展示投影仪中的凸透镜成像的原理，他将实验装置进行了调整，将蜡烛换成了F光源，将水凸透镜的焦距调为15cm（图乙所示），为达到目的，小毛将F光源向右移动，再将光屏向右移动到适合位置时，便能在光屏中央找到一个清晰的像。此时从光屏左侧观察，小余看到的像可能是 。 A.B.C.D. 24. 学习“凸透镜成像规律”后，兴趣小组开展“自制手机投影仪”的项目化活动。 【投影原理】凸透镜成像规律 【实验材料】凸透镜、内部涂黑的硬纸盒、纸板、胶水、剪刀等。 【产品制作】将凸透镜固定在硬纸盒的一侧，并在纸盒中卡入纸板便于放置手机，纸板可在纸盒内前后移动，装置如图1。 【器材选择】 （1）实验需要选择焦距合适的凸透镜，图2是利用太阳光测量凸透镜焦距的方法，其中最合理的是 ； （2）测出凸透镜的焦距为10cm。制作投影仪时纸板到凸透镜的距离范围应控制在 。 【产品调试】 调试①：为了使投影仪使用过程中具有良好的观影效果，手机应该选择 （填“甲”或“乙”）的放置方式： 调试②：小东同学建议选择光滑的白板作为屏幕，而小阳同学建议选择粗糙的白墙作为屏幕，你赞成谁的建议？并说明理由 。 25. 小科用凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）如图甲，将凸透镜正对着太阳光，下方平行放置白纸，测出透镜与白纸间距s与对应白纸被烤焦的时间t，绘出图像如图乙，则可判断该透镜的焦距f为 cm。 （2）为了使蜡烛的像出现在光屏的中央，调整蜡烛、凸透镜、光屏三都的中心在 。 （3）小科在实验中固定透镜位置如图丙，调整蜡烛到透镜的距离由近及远，分别观察到3个清晰的烛焰的像如图丁，请将得到的3个像先后进行排序，正确顺序为： （填序号）。 ◆题型2 眼睛 近视眼 26. 小科同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验： （1）如图甲蜡烛在10cm刻度线处，保持蜡烛位置不变，移动透镜至15cm刻度线处时，眼睛在 （选填“A”、“B”或“C”）处能观察到蜡烛的像。 （2）实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏位置如图乙所示时，在光屏上可得到一个清晰的像，该像是倒立 的实像（选填“放大”、“缩小”或“等大”），若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至 cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像。 （3）随着蜡烛的燃烧，光屏上的像不断上移，为了能使像重新呈在光屏中央，可以如何操作： 。 27. 视觉形成过程中，形成图像和产生视觉的部位分别是（　　） A．视网膜、视网膜 B．大脑、大脑 C．视网膜、大脑 D．大脑、视网膜 28. 某同学在窗前远眺时，一只昆虫突然飞到眼前；经眼的一系列调节后，他看清了眼前的昆虫。能表示该过程的正确顺序是（　　） A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②① 29. 如图所示是眼球的基本结构图，请据图回答： （1）图中标号[②]所示结构的名称是 。 （2）外界物体反射的光线，经过折射后在图中标号[ ]所示结构上形成物像。 （3）同学们从教室走到有阳光的室外做操，这时图中标号[③]所示结构 （填“变小”或“变大”）。 （4）将照相机与眼球类比，照相机镜头类似眼球结构中标号[④] （填名称），可以折射光线。 30. 科学家对人眼球进行解剖后，绘出眼球的构造图（图甲）；并根据眼球的结构特点，进行了模拟成像实验（图乙）。谤根据图示分析完成下列问题。0 （1）眼球的光学结构很像照相机，但是人的视觉是在 形成的。 （2）模拟实验中，调节并固定蜡烛、光屏、透镜的位置后，此时可在光屏上看见一清晰蜡烛像，可以说明：物体在视网膜上成像的性质是 。 （3）推算出模拟成像实验中透镜的焦距为 （填字母）。 A.f＜15cm B.15cm＜f＜20cm C.f＞30cm 综合攻坚·知能拔高 1. 如图，成都锦江之上，夜色中的安顺廊桥流光溢彩，让游人流连忘返。下列说法错误的是（　　） A．小张看到桥在水中的倒影，是因为光从水中射入空气，再进入小张的眼睛 B．小郑取下近视眼镜，看到廊桥变模糊了，是因为廊桥的像成在了视网膜的前面 C．小陈拿出携带的放大镜观看远处的廊桥，看到了廊桥倒立的像，这个像是实像 D．小李用手指组成方框“取景”，方框离眼睛越远，“取景”范围越小，是因为光沿直线传播 2. 如图所示，AC为入射光线，CB为折射光线，且AO＜OB．已知AO＝10cm，该凸透镜的焦距可能是（　　） A．f＝10cm B．f＝5cm C．f＝8cm D．f＝12cm 3. 如图所示，在凸透镜的两个焦点处，垂直光轴放置两个大小相同的薄壁平面镜，镜面相对，每个平面镜都关于凸透镜的光轴上下对称，现在左侧平面镜的中心处挖去一个圆孔，在凸透镜左侧两倍焦距处一个点光源，则点光源在该光具座中所成的虚像个数为（　　） A．一个 B．两个 C．无数个 D．一个也没有 4. 如图中，S为平面镜前的一个发光点，SO是一条入射光线，SO与镜面的夹角是50°，请画出SO的反射光线。 5. 光从空气斜射入水和玻璃时都会发生折射现象，但是水和玻璃的折射情况会相同吗？为了探究这个问题，小华选择了光屏、透明玻璃砖、水槽、激光电筒等器材进行实验。他在光屏上画出互相垂直的NN'和MM'两条线段并相交于O点，如图甲所示。 （1）小华将玻璃砖的一个表面与MM’齐平放置，让激光电筒发出的光线从A点到O点入射，他看到了如图乙所示的光路（AO、OC为同一直线），你认为出现光线OC是因为 所致，鉴于本实验的目的。此时最应该记录的两条光线是 。 （2）接下来他要观察光从空气中进入水中的情况，他将光屏竖直放入水槽中，（使线段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面与MM’齐平，入射光线应从A点向O点射入，这是为了保证 。 6. 在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点做了进一步探究。 （1）如图甲所示，当他将一个发光的小灯泡放在图示位置时，无论怎么移动右侧的光屏，在光屏上始终得到一个与透镜等大的光斑，他又将小灯泡换成点燃的蜡烛，当调整至图乙位置时，恰好在光屏上接收到清晰的倒立、 的实像。 （2）如图乙所示，当光屏上呈现清晰的像时，不改变图乙中蜡烛和透镜位置：仅将凸透镜换成焦距相同直径较小的凸透镜，再次实验，光屏上所成的像与原来相比 （选填“变小”“变暗”或“变不完整”）了； （3）有人将他的眼镜片放在图乙蜡烛与凸透镜之间，光屏上的像变模糊了，适当向左移动蜡烛，像就又清晰了，由此可判断此人戴的是 （选填“近视”或“远视”）眼镜； （4）如图丙，线段AB为用另一只凸透镜多次成像时的物距倒数和像距倒数所描绘出的图像，则该凸透镜焦距为 cm。 7. 如图所示，在凸透镜的两个焦点处，垂直光轴放置两个大小相同的平面镜，镜面相对。每个平面镜都关于凸透镜的光轴上下对称。现在左侧平面镜的中心处挖去一个小圆孔，在凸透镜左侧两倍焦距处一个点光源，则点光源在该光具组中所成的虚像个数为（　　） A．一个虚像 B．两个虚像 C．无数虚像 D．一个虚像也没有 8. 一块矩形玻璃砖，切割成图中形状后拉开一段距离出，平行于光轴的光线从左面射入，右边射出的光线（　　） A．仍然保持平行 B．一定是发散光线 C．一定是会聚光线 D．结论与d有关，以上均有可能 9. 如图所示，凸透镜的焦距为5厘米，在透镜左侧10厘米处，有一个与主光轴垂直的物体AB，在透镜右侧15厘米处放一个平面镜，镜面与凸透镜的主光轴垂直，则该光具组中，物体AB的成像情况是（　　） A．一个正立实像，一个倒立实像，一个正立虚像 B．一个正立实像，一个正立虚像，一个倒立虚像 C．一个倒立实像，一个正立虚像，一个倒立虚像 D．一个正立实像，一个倒立实像，一个倒立虚像 10. 小宇将一枚硬币放在碗底，然后后退至眼睛恰好看不到硬币的位置，如图甲所示，请另一位同学向碗中缓缓注水（硬币的位置未移动），当水面上升到一定高度时，小宇就能再次看到碗中的硬币，如图乙所示。图丙中能反映小宇的眼睛所在位置的范围是（　　） A．范围①或范围⑦ B．范围②或范围⑥ C．范围③或范围⑤ D．范围④ 11. 关于平面镜成像的特点，小科利用玻璃板、蜡烛、刻度尺等器材，根据图甲所示装置进行了探究。 （1）实验中刻度尺的作用是 。 （2）图甲实验中，只将玻璃板向右平移，蜡烛像的位置 （选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）。 （3）为确定平面镜成像的虚实，可以在图乙实验的蜡烛B位置处放一个（不透光的）光屏，并在图中的 （选填“C”“D”或“E”）处观察光屏上是否有像。 （4）如果玻璃板倾斜放置（图丙），蜡烛A的像会成在图中A1处。小轿车倾斜的前挡风玻璃就是利用这个原理设计的，可以防止 （选填“车内”或“车外”）物体成像在车的正前方，干扰司机视线。 12. 小科利用图示装置来研究凸透镜成像。 （1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 。 （2）如图所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，利用此成像特点可制成 （选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）。 （3）蜡触燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的上方，以下方法中能够将烛焰移至光屏中心的是 （可多选）。 A.将光屏向左移动 B.将凸透镜向下移动 C.将蜡烛向上移动 D.将光屏向下移动 （4）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，只移动凸透镜，光屏上 （选填“能”或“不能”）形成清晰的等大的像。 13. 用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）如图甲所示，凸透镜的位置固定，当把发光的小灯泡放在40cm刻度线处时，移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑，则该凸透镜的焦距为 cm。 （2）小敏用蜡烛代替小灯泡继续做实验，蜡烛在如图乙所示位置时能在光屏上成一清晰的像，则该像是倒立、 （填“放大”“等大”或“缩小”）的实像。若将蜡烛远离凸透镜移动，则像的大小将 。 （3）在图乙中，小明借来老师的眼镜，并将其放在凸透镜左侧，发现光屏上的像由清晰变模糊，向右移动光屏又发现清晰的像，说明老师所戴眼镜的镜片是 透镜。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $