第一单元《天气》单元自测练习卷-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 2026年秋教科版科学三年级上册第一单元《天气》达标自主检测卷B，以“校园气象站”情境贯穿，覆盖天气描述、气象仪器等核心知识，融合科学观念与探究实践，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/36分|天气现象判断、仪器功能（如百叶箱作用）|结合生活实例（如“万里无云”成语）| |连线题|2题/15分|天气符号、仪器-现象-影响对应|跨学科融合（如气象谚语）| |图表分析题|4题/49分|气温变化曲线、降水量表格解读|注重探究实践（数据收集与处理）|

2026年秋教科版科学三年级上册第一单元《天气》 达标自主检测卷B 时间：40分钟 满分：100分 班级： 姓名： 等级： 校园里的气象站正式启用了!天气探索小组的同学们兴奋不已，他们决定利用这个机会，了解天气预报是怎么制作出来的。 一、了解天气(共17分) 同学们首先从认识天气的基本描述开始探索。 1.同学们寻找了很多描述天气的词汇，以下描述天气的词汇与天气状况对应的一项是( )。 A.“炎热、寒冷”表示冷热情况 B.“春风拂面”表示阴晴雨雪 C.“阳光明媚”表示刮风情况 2.我们观察到的各种天气现象都是发生在( )的自然现象。 A.大气圈内 B.大气圈外 C.太空里 3.跨学科谚语“云从东南涨，有雨不过晌”主要描述的是( )。 A.风和雨的关系 B.风和云的关系 C.雨和云的关系 4.关于天气，下列叙述正确的是( )。 A.大暴雨会影响我们的生活与工作 B.晴天越多越好 C.天气不会影响人们的正常生活 5.请将下列天气符号和天气连起来。 除了文字描述，天气符号也能展现天气状况，同学们在校园气象站认识了各类天气符号的含义。 晴 阴 多云 大雪 雷电 二、认识气象仪器(共22分) 校园气象站有许多气象仪器，每种仪器都有特定的作用。天气探索小组的同学们在校园气象站里探索了不同气象仪器的功能。 1.请将下列测量工具或观察方法与其测量的天气现象以及对人类活动的影响连线。 卫星云图 高温 需要携带雨具，避免淋湿 气温计 降雨 需要防暑降温，多喝水 雨量器 强风 适合户外活动，如野餐、运动 风力计 多云 需要防风措施，避免高空坠物 2.右图是校园气象站测量气温的百叶箱，关于百叶箱的作用，说法错误的是( )。 A.避免阳光直接照射温度计，让测量更准确 B.防止雨水打湿温度计，保护仪器不受损 C.密封保温，让温度计始终保持恒温状态 3.如右图所示，温度计从10℃到20℃之间有5个小格， 那么此温度计的每个小格表示( )。 A.1℃ B.2℃ C.4℃ 4.为迎接2026年世界气象日，进一步提升青少年气象科学素养，气象科普人员进入校园指导同学们规范测量气温。为保证数据精准，测量位置应选择( )。 A.操场阳光直射的跑道旁 B.教学楼背阴且密闭的走廊里 C.校园树荫下通风、无阳光直射的观测区 5.气象科普人员告诉同学们：风速计，又称风力计，是一种测量空气流速的仪器。以下测量风力最准确的放置位置是( )。 A.紧闭的教室窗户边 B.校园无遮挡的升旗台旁 C.低矮的灌木丛中 三、观测天气(共46分) 天气探索小组的同学们想利用自己掌握的知识观测天气。 1.同学们在观测过程中看到了不同的物体，以下物体移动方向不能用来判断风向的是( )。 A.风旗飘动的方向 B.炊烟移动的方向 C.汽车移动的方向 2.小春看到学校房顶的风向标指向如图所示，这时刮的是( )风。 A.东北风 B.东南风 C.西南风 3.今天语文课上新学了一个成语——“万里无云”,这个成语代表的天气可以用( )符号表示。 4.下图为小春在校园中测量的某天8点至16点的气温情况。 (1)为了获取这些数据，小春选择在( )测量。 A.没有阳光照射并且通风的走廊 B.阳光直射、没有遮蔽的空旷操场 C.紧闭门窗的教室内 (2)这一天8点的时候，气温是 ℃,读作： ;14点的时候，气温是 ℃,这一天的最高气温是 ℃。 (3)我们发现校园一天内的气温变化情况是： 5.校园气象站记录了上周的降水量，如下表所示。 降水量记录表 (1)小春发现，校园气象站的降水量数据没有单位。降水量的单位是( )。 A.毫米 B.毫升 C.毫秒 (2)观察校园气象站的降水量数据记录表，根据24小时降水量等级标准可知，本周内下雨的天数共有 天，其中下小雨的有 天，下中雨的有天。 (3)小春在使用简易雨量器时，做法正确的是( ) A.要将雨水倒入量筒内再进行读数 B.雨量器要倾斜放置，这样读数才更精确 C.要待雨量器的液面稳定后再读数 6.三(1)班的同学们将本周的天气预报信息贴在了班级内。请你根据天气预报信息，回答下列问题。 (1)根据记录可以发现，本周的最低气温是 ℃,最高气温是 ℃。 (2)本周多云天数较多，下列三种情况中，最有可能带来强烈降雨的是( )。 A.像羽毛、钩子的云 B.很厚、大团堆积的云 C.像鱼鳞的云 (3)本周同学们也在持续观测天气现象。下列关于天气观测的说法中，正确的是( )。 A.观察燕子、蚂蚁等动物的行为，可以了解一些天气信息 B.为了准确了解一个地方一段时间内的气温变化规律，不需要定点测量 C.小春用简易风力计短时间内测出三次风力分别为“微风、大风、微风”,因此 判断此时风力为微风 四、天气预报(共15分) 科学老师给同学们提供了一份关于“天气预报”的资料供大家学习阅读。 1.制作天气预报的正确顺序是( )。 ①数据收集 ②发布天气预报 ③天气会商 ④科学计算 ⑤气象预报员作出预报 A.①④⑤③② B.①⑤③④② C.①②③④⑤ 2.科学家们在制作天气预报时，会使用多种工具和技术来收集天气信息。下列仪器中( )不是用于收集天气信息的。 A.气象卫星 B.气象雷达 C.望远镜 3.右图是气象卫星拍到的照片(局部)。此刻，照片中所示地点的天气最有可能是( )。 A.风和日丽 B.微风轻拂 C.暴风骤雨 4.小春从广播中得知，明天的天气将是晴，气温范围在0℃~5℃之间。针对这样的天气，小春明天上学应该准备的衣物是( )。 A.羽绒服 B.薄衬衫 C.短T恤 5.随着科技发展，手机、电视、广播都能查看天气预报，你认为制作更精准的天气预报，对我们的生活有哪些帮助?(至少写出2点) 参考答案 一、1.A [解析]“春风拂面”通常表示风的情况，而不是阴晴雨雪；“阳光明媚”表示晴朗情况，而不是刮风情况。 2.A [解析]天气现象如风、雨、云等均发生在大气圈内，大气圈是地球表面由气体组成的圈层。 3.C [解析]谚语“云从东南涨，有雨不过晌”描述东南方向云层聚集预示短时降雨，反映云与雨的联系。 4.A 5. 二、1. 2.C[解析]百叶箱是气象站测量气温的专用配套设施，目的是为气温计提供通风、阴凉、防雨的环境，让气温计能精准测量大气的真实温度。 3.B 4.C [解析]测量气温需避免阳光直射和密闭环境，树荫下通风处能反映真实气温。 5.B [解析]风速计是测量空气流速的仪器，测量时需要让仪器充分接触流动的空气，因此要选择无遮挡、通风开阔的位置。 三、1.C [解析]汽车移动受人为控制，无法反映自然风向；风旗和炊烟飘动方向可用来判断风向。 2.B [解析风向标箭头指向风吹来的方向，风向标指向东南，则为东南风。 3.A 4.(1)A [解析]气温测量需避免阳光直射和封闭环境，走廊通风且无阳光直射，获取的数据更准确。 (2)12 十二摄氏度 25 25 (3)气温先升高后降低，最高气温出现在14点左右。 [解析]日气温变化规律通常为上午升温、午后达峰值，傍晚降温。 5.(1)A [解析]降水量单位为毫米，表示雨水在平面上积累的高度。 (2)4 1 3 (3)C [解析]雨量器测量的是雨水在平面上积累的高度，倾斜放置会导致读数偏差，正确方法为平视稳定液面。 6.(1)9 21 [解析]对比表格中每日气温范围，11月5日的9℃为最低气温，11月2日和3日的21℃为最高气温。 (2)B (3)A 四、1.A 2.C [解析]望远镜用于天文观测不用于收集气象信息，气象卫星和气象雷达为天气数据收集仪器。 3.C[解析]卫星图中显示的云层情况是台风，台风天常常伴随着暴风骤雨。 4.A [解析]气温0℃～5℃需保暖，羽绒服适合低温环境，薄衬衫和短T恤不适宜。 5.①方便出行准备，提前添减衣物、携带雨具，避免淋雨、着凉、中暑。 ②预判恶劣天气，合理安排户外活动，保障出行安全。 ③合理规划出游、校园活动等，避开不利天气。(答案不唯一，写出两点，合理即可) www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $