4.3物质组成的表示课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦“物质组成的表示”，系统涵盖化学式、化合价、原子团及元素质量分数计算等核心知识。通过纯净物组成固定引出化学式，结合化合物原子个数比讨论提出化合价，再以MgCl₂、HCl的微观电子转移分析揭示原子个数比成因，搭建宏观现象到微观本质的学习支架。 其亮点在于以活动探究（如MgCl₂电子转移过程分析）和交流讨论为载体，融合化学观念（物质组成与结构）、科学思维（证据推理与模型建构），帮助学生从微观层面理解宏观化学式意义。提供随堂训练与实例计算，学生能深化对物质组成的认知，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第四单元 课题3 物质组成的表示 学习化学平衡移动时，组织化学知识竞赛。注意实验安全操作。学习电解池原理时，制作学习时间表。注意观察细微现象。注意区分相似概念。学习氧化还原判断时，编写化学小论文。注意单位换算。学习电解池原理时，录制讲解音频。学习物质分类标准时，观看实验演示视频很有帮助。学习原电池原理时，与同学互相讲解能加深印象。区分物理化学变化。注意实验安全操作。掌握安全图标含义。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。 探究新知 纯净物的组成是固定的，表示物质组成的化学式是唯一的。 水 H2O 氧气 O2 二氧化碳CO2 交流讨论：观察下列化合物的化学式，并填写原子个数比。 物质 氯化氢 水 二氧化碳 三氧化二铁 化学式 HCl H2O CO2 Fe2O3 原子 个数比 1∶1 2∶1 1∶2 2∶3 如何知道不同元素以什么样的原子个数比相结合呢？ 化合价 课堂活动 　　活动 2：分析 MgCl2 中原子个数比为 1∶2 的原因。 ＋12 2 8 2 ＋17 2 8 7 ＋17 2 8 7 Mg Cl Cl ＋12 2 8 ＋17 2 8 8 ＋17 2 8 8 Mg2＋ Cl－ Cl－ 2e－ 失 2 个 e－ 得 1 个 e－ 得 1 个 e－ Cl－ Cl－ Mg2＋ 4 课堂活动 　　活动 3：分析 HCl 中原子个数比为 1∶1 的原因。 ＋1 1 H ＋17 2 8 7 Cl H Cl e－ e－ e－ e－ e－ e－ e－ e－ 共用电子对 5 课堂小结 　　交流分享 　　化合物具有固定的原子个数比的原因 原子间得、失电子（共用 电子对）的数目需相等 各原子需达到相对稳定的 结构 化合物具有固定 的原子个数比 6 任务二：化学式 用元素符号和数字表示物质组成的式子叫作化学式 氮气 N2 氯化钠 NaCl 氧气 O2 水 H2O 任务二：化学式 思考 1.任何物质都有化学式吗？化学式可以任意书写吗？ 空气有化学式吗？ 因为化学式是表示物质组成的式子，而空气是混合物！没有固定组成，没有化学式。 1. 每种纯净物的组成是固定不变，表示每种物质组成的化学式只有一个 化学式的书写必须依据实验的结果，不能随意编造。 化学式表示的意义 C 宏观 微观 化学式 C 宏观意义 微观意义 表示碳这种物质 表示碳由碳元素组成 一个碳原子 学习化学方程式配平时，制作学习时间表。学习同位素概念时，使用彩色标记重点内容。学习元素周期表规律时，组织化学知识竞赛。注意区分相似概念。学习物质分类标准时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，利用模型辅助理解。注意区分相似概念。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意物质状态符号。理解催化剂特性。理解比死记硬背更重要。注意区分相似概念。理解电子转移过程。注意观察细微现象。 化学式表示的意义 NaCl 宏观 微观 化学式 NaCl 宏观意义 微观意义 表示氯化钠这种物质 表示氯化钠由钠元素和氯元素组成 表示氯化钠是由钠离子和氯离子构成 硝酸根 NO3- 氢氧根 OH- 硫酸根 SO42- 原子团 化合价 铵 根 NH4+ -1 -1 -2 碳酸根 CO32- -2 +1 原子团 - 根 一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的离子，作为一个整体参加化学反应，这样的原子的集合称为原子团，又称为“根” 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根； 负三只有磷酸根；正一价的是铵根。 速记口诀 氧化钙 CaO +2 -2 氧化铝 Al2O3 +3 -2 NaCl +1 -1 氯化钠 一氧化碳 C O +2 -2 二氧化碳 C O2 +4 -2 二氧化氮 N O2 +2 -2 氮气 N2 0 铁 Fe 0 氩气 Ar 0 学以致用 金属元素与非金属元素化合时，金属元素显 ，非金属元素显 ; 1 氧化物中氧元素通常显 ，另一种元素通常显 ； 2 一些元素可能有 （一种/多种）化合价； 4 化合物中各元素的化合价之和为 ；单质中元素化合价为 。 3 正价 负价 正价 负价 多种 零 零 化学式表示的意义 小结 联系微观和宏观的桥梁 化学式 宏观意义 微观意义 表示物质 表示物质组成的元素 构成的微观粒子有分子、原子和离子，所以微观含义不同，要根据不同情况进行分析 化学式表示的含义与前面学习的元素符号的意义有什么不同？ 学习化学方程式配平时，制作学习时间表。学习同位素概念时，使用彩色标记重点内容。学习元素周期表规律时，组织化学知识竞赛。注意区分相似概念。学习物质分类标准时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习环境污染防治时，利用模型辅助理解。注意区分相似概念。定期复习很关键。掌握常见仪器名称。注意物质状态符号。理解催化剂特性。理解比死记硬背更重要。注意区分相似概念。理解电子转移过程。注意观察细微现象。 化学式表示的意义 符号 意义 微观图 H2 宏观：氢气；氢气由氢元素组成。 微观：1个氢分子； 1个氢分子由2个氢原子构成。 H 宏观：氢元素 微观：1个氢原子 2H 微观：2个氢原子 2H2 微观：2个氢分子 小结：不同位置的符号由不同的意义 探 索 新 知 三、计算物质中某元素的质量分数 物质中某元素的质量分数：该元素的质量与组成物质的元素总质量之比。 某元素的质量分数 ω（某元素) = 该元素的相对原子质量×原子个数 该化合物的相对分子质量 ×100% 例如： 计算 H2O 中氢元素的质量分数。 H2O 中氢元素的质量分数 H 的相对原子质量×H 的原子数 H2O的相对分子质量 ＝ ×100% 1×2 1×2＋16 ＝ ×100% ＝11.1% H2O中氧元素的质量分数 = 161 12+16 ×100% ≈ 88.9% ≈ 1- 11.1% =88.9% 15 探 索 新 知 三、计算物质中某元素的质量分数 某元素的质量分数 ω（某元素) = 该元素的相对原子质量×原子个数 该化合物的相对分子质量 ×100% 例题：计算化肥硫酸铵[(NH4)2SO4]中氮元素的质量分数。（计算结果保留一位小数） 解：(NH4)2SO4中氮元素的质量分数 = 14×2 132 ×100% =21.2% N元素的相对原子质量×N原子个数 (NH4)2SO4的相对分子质量 ×100% = 答：(NH4)2SO4中氮元素的质量分数为21.2%。 16 下表给出了一些常见元素的化合价，观察有什么特点和规律？ 元素和根的名称 元素和根的符号 常见的化合价 钾 K +1 钠 Na +1 银 Ag +1 钙 Ca +2 镁 Mg +2 钡 Ba +2 铜 Cu +1，+2 铁 Fe +2，+3 铝 Al +3 锰 Mn +2，+4，+6，+7 锌 Zn +2 氢 H +1 氟 F -1 元素和根的名称 元素和根的符号 常见的化合价 氯 Cl -1，+1，+5，+7 溴 Br -1 氧 O -2 硫 S -2，+4，+6 碳 C +2，+4 硅 Si +4 氮 N -3，+2，+3，+4，+5 磷 P -3，+3，+5 氢氧根 OH- -1 硝酸根 NO3- -1 硫酸根 SO42- -2 碳酸根 CO32- -2 铵根 NH4+ +1 4.化合价的一般规律 NaCl +1 P2O5 +5 Na2S -2 CO2 +4 CO +2 SO2 +4 在化合物里，氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价； 金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价； 非金属元素与氧元素化合时通常显正价；化合物中，正、负化合价的代数和为0。 在单质中，元素的化合价为0。 一些元素在不同物质中可显不同化合价； H2 He 0 0 化合价 探 索 新 知 三、计算物质中某元素的质量分数 练一练：CaCO3中钙元素的质量分数 ＝　　　　　　　 　　 ＝　　　 。 40 40+12+16×3 ×100% 40% 14×2 14×2+1×4+16×3 ×100% 35% 计算：若现有500 kg硫酸铵化肥，则其中氮元素的质量是多少？ 氮元素的质量=硫酸铵的质量×硫酸铵中氮元素的质量分数 = 500 kg × 21.2% = 106 kg NH4NO3中氮元素的质量分数 ＝　　　　　　　　　　 　 ＝　　　 。 19 探 索 新 知 三、计算物质中某元素的质量分数 注意：①质量分数用百分数表示。 ②意义：每100克该物质中含有某元素的质量 ③物质中某元素的质量: 某元素的质量=物质的质量×某元素的质量分数 物质的质量=某元素的质量÷某元素的质量分数 (1)计算二氧化硫中硫元素的质量分数。(2)计算64t二氧化硫中硫元素的质量。 解:（1）SO2中硫元素的质量分数＝ S的相对原子质量×1 SO2的相对分子质量 ×100% = 32 32+16×2 =50% ×100% （2）64t二氧化硫中硫元素的质量＝64t×50%=32t 20 （2）写出氢氧化钙的化学式。 +2 -1 ②标出化合价。 1 × 2 = 2 ③求出化合价绝对值的最小公倍数。 钙：2 ÷ 2= 1 氢氧根：2 ÷ 1 = 2 Ca(OH)2 ④求出原子（团）数，写出化学式，1省略不写。 原子团数目不为1，需用括号把原子团括起来。 (+1) × 2 + (-2) × 1 = 0 ⑤根据正、负化合价代数和为0，检查化学式。 Ca OH ①写出元素及原子团的符号。 化合价的应用 1.根据元素的化合价书写化学式。 原子团个数不为“1”时，要加括号。 2.通过已知元素的化合价，判断未知元素的化合价。 试确定氯酸钾中氯元素的化合价。 ①先写出化学式。 KClO3 ②标出已知元素的化合价。 0-1-(-2)×3=+5 +1 ③根据元素正、负化合价代数和为0，求出Cl的化合价。 -2 化合价的应用 依据：正、负化合价代数和为0。 随堂训练 1.甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一， 下列说法正确的是（ ） A.甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的 B.甲醛是由碳原子和水分子构成的 C.甲醛分子是由碳原子、氢气分子、氧原子构成的 D.甲醛是由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成的 A 23 随堂练习 2.下列符号不具有宏观意义只具有微观意义的是（ ） A. Al B. O2 C. 2CO D. AlCl3 C 3.下列化学用语书写正确的是（ ） A.水银——H2O B.锌离子——Zn2+ C.二氧化氮——N2O D.锰酸钾——KMnO4 B 24 $