第4单元 自然界的水 素质测评-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册化学配套课件（人教版·新教材）

该初中化学单元复习课件系统梳理了第四单元水的净化、组成、物质分类及化学用语等核心知识，通过“水的获取（空气制水、海水淡化）-净化（过滤、吸附、蒸馏）-组成（电解水实验）-应用（环保油墨、补锌剂）”的逻辑脉络串联知识点，帮助学生构建完整的知识网络。 其亮点在于融合科学探究与实践和科学态度与责任素养，设计“电解水影响因素探究”实验题，通过对比不同物质、电极材料的电解效果培养实验设计与数据分析能力，结合全运会环保油墨、空气制水机等真实情境题渗透环保理念。分层设置选择、填空、计算等题型，满足不同学生需求，助力教师精准复习，提升知识巩固效率。

RJ 化 学 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 第四单元素质测评 (时间：45分钟　分值：40分) -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 可能用到的相对原子质量：H—1　C—12　N—14　 O—16 S—32　Zn—65 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内。 1 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1.为系统治理水资源、水环境、水生态，下列做法不提倡的是( ) A.景观用水大量使用自来水 B.家庭使用节水型洗衣机 C.推广使用无磷洗衣粉 D.工业废水处理达标后排放 A 1 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 2.水是生命之源，下列有关水的说法正确的是( ) A.地球上可利用的淡水资源有限 B.硬水通过活性炭吸附可以得到软水 C.水中的所有杂质都可以通过过滤除去 D.煮沸后的自来水是纯水 A 2 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 3.野外生存训练课上，某同学设计了下列四种获得饮用水的方法，其中最不合理的是( ) A.融化积雪，煮沸后使用 B.过滤混有泥沙的河水，煮沸后使用 C.收集雨水，煮沸后使用 D.用活性炭处理海水，煮沸后使用 D 3 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 D.取样测硬度 C.制取蒸馏水　 B.过滤水中的杂质 A.用明矾加速沉降　　 4.某同学在进行水的净化实验时的部分操作如图所示，其中正确的是( ) C 4 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A.硝酸钠 B.碳酸钠 C.硫酸钠 D.氧化钠 5.某同学在整理化学试剂时，发现某试剂瓶上的标签只剩下如图的一部分，他确信该化合物不可能是( ) A 5 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 阅读下列材料，完成6~7题。 第十五届全运会于2025年11月9日至21日在广东、香港和澳门举行。本届全运会的开幕式上点燃的主火炬“天海之冠”，是一场由绿色电能驱动、电光水雾模拟的、不产生真实火焰的视觉盛宴。全运会场馆内的场地标线、赛事标识的印刷，使用的是环保型油墨，它的核心溶剂是乙酸乙酯(CH3COOC2H5)，完美诠释了“绿色全运”的办赛理念。 6 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6.全运会主火炬“天海之冠”的“火焰”是由水雾和光电效果模拟的。下列有关说法正确的是( ) A.“水雾”形成过程证明分子可再分 B.这种设计避免了传统火焰的污染问题 C.该“火焰”燃烧时放出大量热 D.“水雾”形成的过程中原子种类发生了改变 B 6 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7.关于环保型油墨的核心溶剂乙酸乙酯，下列说法正确的是( ) A.乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 B.乙酸乙酯由三个非金属元素组成 C.乙酸乙酯中氢元素的质量分数最大 D.乙酸乙酯的相对分子质量为88 D 7 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A.液氧 B.氧化铁 C.洁净的空气 D.高锰酸钾 8.分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圈表示纯净物，则下列物质中属于Z范围的可能是( ) B 8 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A.实验①中点燃氢气前要检验其纯度 B.实验②中右侧管内产生的气体能使带有火星的木条复燃 C.两个实验中发生的反应都是分解反应 D.两个实验均可证明水的组成 9.如图是教材中的两个实验，下列有关说法错误的是( ) C 9 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10.乙烯(C2H4)与丙烯(C3H6)是两种重要的化工原料。下列说法错误的是( ) A.二者所含分子种类相同 B.二者组成元素相同 C.二者所含碳元素的质量分数相同 D.相同质量的乙烯和丙烯，所含分子数目之比为3∶2 A 10 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A.甲的化学式为HgS B.物质丙是由原子构成的 C.丁中硫、氧元素的质量比为1∶1 D.反应前后元素的种类发生改变 11.晋代葛洪所著《抱朴子》中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是硫化汞。该反应的微观示意图如下，下列说法错误的是( ) D 11 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A.加厚活性炭层，可提升净化效果 B.相同的水流经甲、乙两净水器， 乙的净化程度更高 C.经甲、乙净水器净化后的水仍是混合物 D.甲、乙两净水器使用时，水均从上向下流动 12.如图为实践小组制作的甲、乙两种净水器，下列对这两种净水器的评价不合理的是( ) D 12 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)步骤①中可阻挡直径　 　(填“大于”或“小于”)滤孔直径的颗粒。步骤③中常用活性炭除去异味，这是利用它的　 　性。  吸附　 二、本大题包括5小题，共28分。 13.(6分，每空1分)水是生命之源，生活、生产中可通过多种途径获得水。 【途径一】空气制水机可利用大气中的水分制出饮用水，其工作原理如下： 大于　 13 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)图1中，加压后钠离子、镁离子等不能通过反渗透膜。镁离子的符号为　 　。请从微观的角度解释图2中淡水冷凝现象的原理：　 _ 　。  变小，由气态变为液态　 水蒸气遇冷，运动速率减慢，水分子间的间隔 【途径二】如图1和2是两种海水淡化技术的原理示意图。 Mg2＋　 13 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)混合物分离的思路：a.把目标物质从混合物中分离出来；b.用化学方法除去混合物中的杂质，保留目标物质。 ①图2中获取淡水采用的思路是　 　(填“a”或“b”)。  ②图2是利用了水与杂质的　 _　 (填具体性质)不同从而获取淡水。 沸点 a　 13 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14.(6分，每空1分)用化学用语或化学用语表示的意义填空。 (1)氢氧化钙：　 　。  (2)氯化铵中的阳离子：　 　。  (3)3个亚铁离子：　 　。  (4)某种氮的氧化物中氮、氧元素的质量比为7∶16，则该氮的氧化物的化学式为　 　。  (5)标出硝酸钾中氮元素的化合价：　 。  (6)N2中“2”的含义：　 　。  1个氮分子由2个氮原子构成　 NO2　 3Fe2＋　 Ca(OH)2　 N KO3　 14 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)过滤操作中玻璃棒的作用是　 　；过滤时速度太慢，原因可能是　 _ 　(写出1点即可)。 紧贴漏斗内壁，合理即可)　 水样含难溶性杂质太多(或滤纸没有 15.(5分，每空1分)某同学去九华山旅游时，用瓶子装了一些山泉水，带回实验室。在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。 引流　 15 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (2)进行蒸馏操作时，要在蒸馏烧瓶中加入几块碎瓷片，其作用是　 　。  (3)消毒与过滤、吸附等步骤有着本质的区别，该区别是 　 　。  (4)该流程中，能降低水的硬度的操作是　 　。  蒸馏　 消毒过程中有新物质生成　 防止加热时液体暴沸　 15 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16.(6分，除标注外，每空1分)某兴趣小组同学以“水的组成”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识科学家探究水的组成的历史 材料1：1781年，普里斯特利在干冷的玻璃瓶中装入“易燃空气”和空气的混合气，然后用电火花引爆，发现瓶壁有水珠。受传统观念的影响他坚持认为水是一种元素。 材料2：1800年，英国化学家尼科尔森利用伏打电池对水进行通电，发现两电极都有气泡产生，并且负极上产生的气体体积恰好是正极的两倍。 16 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)材料1中所提到的“易燃空气”是　 　(填化学式)，英国化学家尼科尔森电解水正极上产生的气体是 _ (填名称)。  氧气 H2　 16 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17   【任务二】探究影响电解水的因素 (2)如图2所示，先用燕尾夹夹紧医用软管﹐将注射器竖直向下浸入水中，若观察到　 　(填“a”“b”或“c”)现象﹐说明气密性良好。  b　 16 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 实验1：探究加入不同物质对电解效果的影响 (3)电解时向纯水中加入其他物质的目的是　 　。向水杯中分别加入等量的浓度为12%的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钾和氢氧化钠溶液进行实验，通电相同时间，读取并记录数据，重复实验三次，计算产生氢气的平均 速率如图3所示，由此得出结论： 　 _ 　。  电解效果最好　 其他条件相同时，加入氢氧化钠溶液 增强水的导电性　 16 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 实验2：探究不同电极材料对电解效果的影响 (4)将下列电极连接电源正、负极，打开开关，测定产生氢气的速率如下表，则最佳电极材料是　 　。  铜丝　 电极材料 铁丝 铜丝 铁镍合金 石墨 产生氢气的平均 速率/(cm3·s－1) 0.0160 0.0210 0.0144 0.0030 16 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 注意：若答对下列小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 (5)选择电极材料还需要考虑的因素有　 _ 　(写出1点即可)。  的物质不反应(合理即可)　 电极与溶液中 16 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (6)你认为还有哪些因素会影响电解水的速率，请根据你的猜想设计一个实验方案：_________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。  　 影响因素：温度，实验方案：向上述实验装置的水杯中分别加入20 ℃和30 ℃时等量的浓度为12%的氢氧化钠溶液进行实验，通电相同时间，读取并记录数据，重复实验三次，计算产生氢气的平均速率(合理即可，2分)　 16 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17.(5分)葡萄糖(C6H12O6)和葡萄糖酸锌都是日常使用药品。如图是某品牌补锌口服液说明书的部分信息，图中葡萄糖酸锌的化学式不完整，请根据相关信息回答下列问题。 17 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (1)葡萄糖酸锌的相对分子质量是455，则葡萄糖酸锌的化学式中x的数值为　 　；若儿童1 kg体重每日需要0.5 mg 锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20 kg的儿童，理论上一天还需服　 　支该口服液。  (2)葡萄糖中碳元素与氢元素的质量比为 　。  6∶1(1分)　 1(1分)　 22(1分)　 17 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (3)请计算含有2.4 g碳元素的葡萄糖的质量(写出计算过程)。 解：葡萄糖中碳元素的质量分数为×100%＝40% (1分) 2.4 g÷40%＝6 g (1分) 答：6 g葡萄糖中含有2.4 g碳元素。 17 -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第四单元素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 $