精品解析：河南驻马店市泌阳县2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

2025-2026学年度下期期末素质测试题 八年级物理 （注：请在答题卷上答题） 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 《墨子》中记载：“力，形之所以奋也。”意思是力是有形之物由静变动，由慢变快的原因。这话表明力是改变物体______的原因。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达诗人苏轼期望为国御敌立功的壮志，也说明了力可以使物体发生______。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 形变 【解析】 【详解】物体由静变动、由慢变快，本质是速度大小发生改变，这属于运动状态的变化，可知力是改变物体运动状态的原因；将弓拉成“满月”，弓的形状发生了明显改变，这体现了力的另一个作用效果，即为使物体发生形变。 2. 电动自行车驾驶人应佩戴安全头盔并扣好系带，如图所示，系带设计得比较宽是通过增大________的方式来________（填“增大”或“减小”）压强。 【答案】 ①. 受力面积 ②. 减小 【解析】 【详解】头盔系带对头部的压力是固定的，将系带设计得更宽，是在压力一定时，通过增大受力面积的方式减小压强，提升佩戴舒适度。 3. 如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向受到F1、F2作用，木块恰好处于静止状态，其中F1=7 N，F2=15 N，则木块所受的摩擦力为________N，方向________；此时木块所受合力为________N。 【答案】 ①. 8 ②. 水平向左 ③. 0 【解析】 【详解】​向左、大小为，​向右、大小为，两个力的合力向右，大小为 静摩擦力需要平衡该合力，因此摩擦力大小为，方向水平向左。 木块处于平衡状态，因此木块整体所受合力为0。 4. 如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2。则p1________p2，F1________F2（以上两空均选填“>”“<”或“=”）。两种情况下，桌面受到的压力大小________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. < ②. > ③. 不变 【解析】 【详解】瓶子放在水平桌面上，对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，无论正立倒立，总重力不变，因此桌面受到的压力大小不变；根据压强公式 ，压力不变，倒立后瓶子与桌面的接触面积变小，所以压强变大，因此 ； 正立放置时，瓶子上下宽窄一致，水对瓶底的压力等于瓶内水的总重力，倒立放置时，瓶子上宽下窄，水的重力一部分由瓶侧壁承担，水对瓶盖的压力小于瓶内水的总重力，因此 ​。 5. 如图所示，过去的中药房里都用戥子称量中药。戥子是一种微型的________模型，为使问题简化，以下不考虑秤杆的重力。已知秤砣的质量为m0，零刻度线在提纽右侧、离提纽的距离为l0，秤盘离提纽悬挂点的距离为l1。当秤盘中放入一定质量的中药后，移动秤砣至杆秤水平平衡时，秤砣悬挂点到提纽的距离是l2，中药的质量是________。 【答案】 ①. 杠杆 ②. 【解析】 【详解】戥子利用杠杆平衡原理工作，是杠杆的模型； 不放中药平衡时，根据杠杆平衡条件 放入质量为的中药，杠杆重新平衡后 得中药质量 6. 小明站在匀速行驶的公交车里，司机突然刹车时，乘客会向前倾，小明认为这是由于“刹车时身体的惯性把身体向前推”。请你对此说法进行批判，并简要解释该现象的成因。 批判：__________________； 解释：__________________。 【答案】 ①. 这种说法不科学，惯性不是力，不能对身体施加推力 ②. 身体前倾是因为脚随车减速，而身体上部有惯性要保持原来的速度向前运动 【解析】 【详解】略。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13、14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 7. 如图所示，“投壶”是古人宴会时礼节性的游戏。在投壶时，下列说法正确的是（ ） A. 箭矢脱手后在空中继续飞行，是因为箭矢受到向前的推力 B. 箭矢在空中运动过程中，若所有外力突然消失，箭矢将立即静止 C. 静止在水平地面上的壶，所受的重力与它对地面的压力是一对平衡力 D. 被投出的箭矢最终落向地面，是因为受到了重力的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．箭矢脱手后在空中继续飞行，是因为箭矢具有惯性，要保持原来的运动状态，而不是受到向前的推力，故A错误； B．根据牛顿第一定律，箭矢在空中运动时，若所有外力突然消失，它将保持原来的运动状态做匀速直线运动，而不是立即静止，故B错误； C．静止在水平地面上的壶，重力的受力物体是壶，它对地面的压力的受力物体是地面，两个力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故C错误； D．被投出的箭矢最终落向地面，是因为受到了竖直向下的重力作用，故D正确。 故选D。 8. 下列关于摩擦力的说法正确的是（　　） A. 攀岩运动员在攀爬前要在手上涂镁粉是为了减小摩擦 B. 用力捏自行车的刹车闸，是通过增大接触面积来增大摩擦 C. 气垫船通过向船底喷气，使接触面彼此分离来减小摩擦 D. 冬天下大雪后，汽车车轮装上防滑链主要是通过增大压力来增大摩擦 【答案】C 【解析】 【分析】滑动摩擦力的大小由压力和接触面的粗糙程度决定； 减小滑动摩擦力的方法有：减小接触面的粗糙程度、减小压力、用滚动代替滑动和使接触面分开。 【详解】A．攀岩运动员涂镁粉增大了手与岩石间的粗糙程度，是为了增大摩擦，故A错误； B．捏闸时增大了刹车皮与 车轮间的压力，从而增大摩擦，而非增大接触面积，故B错误； C．气垫船向船底喷气使船底与水面分离，属于通过使接触面彼此分离来减小摩擦，故C正确； D．汽车车轮装防滑链:防滑链增大了车轮与地面的粗糙程度，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D错误。 故选C。 9. 物理兴趣小组的同学，对下图所示的现象进行讨论，其中正确的是（　　） A. 图甲：用吸管喝饮料，瓶里的饮料是大气压压上来的 B. 图乙：吹气时两纸向中间靠拢，说明流体流速大的位置压强大 C. 图丙：洗手槽排水管下方设计成U形“反水弯”，反水弯中的水位始终不相等 D. 图丁：停止沸腾的水，浇上冷水后水再次沸腾，说明液体表面气压减小，沸点升高 【答案】A 【解析】 【详解】A．用吸管喝饮料时，先把吸管内的空气吸走，使吸管内的气压减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，所以瓶里的饮料是大气压压上来的，故A正确‌； B．吹气时两纸向中间靠拢，是因为两纸中间空气流速大，压强小，而纸外侧压强大，在两侧压强差的作用下，纸向中间靠拢，说明流体流速大的位置压强小，而不是压强大，故B错误‌； C．洗手槽排水管下方设计成U形“反水弯”，利用了连通器原理，当水不流动时，U形管两侧的水位是相平的，故C错误‌； D．停止沸腾的水，浇上冷水后，瓶内气体遇冷收缩，气压减小，水的沸点随气压的减小而降低，所以水会再次沸腾，说明液体表面气压减小，沸点降低，而不是沸点升高，故D错误‌。 故选A。 10. 如图是冬奥会单板滑雪的赛道，运动员在助滑区从起点A由静止开始加速下滑到C点的过程中（B为最低点），他的（ ） A. 重力势能增大，动能增大 B. 重力势能增大，动能减小 C. 重力势能减小，动能增大 D. 重力势能减小，动能减小 【答案】C 【解析】 【详解】运动员在助滑区从起点A由静止开始加速下滑到C点的过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小，速度增加，动能增加。 故选C。 11. 下列关于机械效率的说法正确的是（ ） A. 越省力的机械，机械效率越高 B. 做功越快的机械，机械效率越高 C. 所做有用功越多的机械，机械效率越高 D. 有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高 【答案】D 【解析】 【详解】A．机械效率是指有用功与总功的比值，与省力情况无关，故A错误； B．功率是描述物体做功快慢的物理量，做功慢的机械，其功率小；机械效率是指有用功与总功的比值，两者没有必然的联系，故B错误； C．机械效率是指有用功与总功的比值，所做有用功越多，总功未知，机械效率不一定越高，故C错误； D．机械效率是指有用功与总功的比值，有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高，故D正确。 故选D。 12. 如图，兴趣小组的同学们制作了一个微型密度计，在细木棒的一端缠绕一些铜丝、将其放入不同的液体中，它会竖直立在液体中。下列刻度（单位：cm）标刻正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据阿基米德原理 体积公式可知，密度计浸入液面下的深度 由于密度计在不同液体受到的浮力相同，圆木棒的横截面积不变，所以密度计浸入液面下的深度与液体的密度成反比，所以密度计的刻度特点是上小下大，而且刻度不是均匀的，上疏下密。 故选C。 13. 如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是（ ） A. 为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B. 将小车扭转一个角度，是为了改变力的方向 C. 调整两边托盘所放砝码的质量，可以改变力的大小 D. 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 【答案】AC 【解析】 【详解】A．选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦力对实验的干扰，故A正确； B．将小车扭转一个角度，是为了使两个拉力不在同一直线上，用来探究二力平衡时两个力是否需要作用在同一直线上，故B错误； C．小车受到的拉力大小等于砝码的重力，调整砝码质量可以改变拉力的大小，故C正确； D．质量更大的小车受到的桌面摩擦力更大，摩擦力对实验的影响更明显，会降低实验效果，故D错误。 故选AC。 14. 郑和下西洋用的“宝船”不仅用于郑和的外交使命，还用于运输明朝皇帝赏赐给西洋各国的礼品和物品，以及接收来自西洋的贡品和珍品。宝船因此得名，意为“运宝之船”，如图为某个“宝船”模型，已知ρ江<ρ海，下列说法正确的是（ ） A. 当船由江中驶到海中时，排开液体的体积变大 B. 当船由江中驶到海中时，浮力不变，船体上浮一些 C. 当船满载货物行驶在江中所受的浮力大于其空载时所受浮力 D. 当船满载货物行驶在江中船底所受水的压强小于其空载时所受压强 【答案】BC 【解析】 【详解】AB．船在江水、海水中都处于漂浮状态，浮力始终等于船的总重力，船总重力不变，因此从江中驶入海中浮力不变；已知​，根据阿基米德原理​​，变大，因此排开液体体积变小，船体上浮，故A错误，B正确； C．漂浮时浮力等于总重力，满载货物的总重力大于空载的总重力，因此满载时所受浮力大于空载时的浮力，故C正确； D．满载时排开液体体积更大，船底浸入水中的深度更大，根据液体压强公式，江水密度不变，因此满载时船底所受压强大于空载时的压强，故D错误。 故选BC。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 在下图中，画出悬浮在水中的潜水艇模型受到的重力和浮力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】潜水艇模型悬浮在水中，受到浮力和重力的作用，浮力的方向竖直向上，重力的方向竖直向下，浮力与重力大小相等，如下图所示： 16. 如图所示是家用水龙头的示意图，作用在A点的力F向上抬起把手可打开水龙头而流出自来水。若将“把手”视为绕O点转动的杠杆，请在图中画出作用在A点的最小动力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】如图所示，支点在O点，根据杠杆平衡条件，若要动力最小，则动力臂最大，连接OA作为动力的最长力臂，动力的方向应垂直于OA向上，如下图所示： 四、实验探究题（17题5分，18题5分，19题9分，共19分） 17. 如图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。将小球从同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面上向前移动一段距离后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。 （1）实验中，探究的动能是指________（填字母）。 A. 小球在斜面上的动能 B. 小球撞击木块时的动能 C. 小球撞击木块后的动能 D. 木块被小球撞击后的动能 （2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能与________的关系。 （3）交通管理部门对不同车型设定不同的最高速度，其中的原因可通过________两组实验说明。 （4）乙、丙两组实验________（填“能”或“不能”）说明动能与物体的质量有关，理由是___________________________________________________________________________。 【答案】（1）B （2）速度 （3）甲、丙 （4） ①. 不能 ②. 没有控制小球获取的初速度一定 【解析】 【小问1详解】 本实验通过木块被推动的距离，来反映小球撞击木块时的动能大小，因此探究的是小球撞击木块时的动能，故选B。 【小问2详解】 质量相同的小球从斜面不同高度自由滚下，到达水平面时的速度不同，该操作控制质量相同，改变速度，因此是研究动能与速度的关系。 【小问3详解】 不同车型质量不同，当速度相同时，质量越大动能越大，危险性越高，因此需要对不同车型设定不同最高速度；该情景对应速度相同、质量不同的实验，即甲、丙两组。 【小问4详解】 探究动能与质量的关系时，必须控制小球到达水平面的速度相同，即从同一高度下滑；乙、丙两组实验中，小球下滑高度不同，到达水平面的速度不同，没有控制速度变量，因此不能得出结论。 18. 探究浮力大小与物体的形状是否有关（如图所示）。 （1）某同学探究完浮力大小与液体密度和物体排开液体体积的关系后，还想知道浮力大小是否与物体的形状有关。于是，该同学进行了如下探究。该同学用一块橡皮泥（不吸水）、一个弹簧测力计、烧杯、水和细线，按如下步骤进行实验。 ①如图a所示，用弹簧测力计测出橡皮泥的重力________N； ②如图b所示，将橡皮泥捏成实心长方体并浸没在水中，读出弹簧测力计的示数；此时橡皮泥受到的浮力大小为________N。 ③如图c所示，将同一块橡皮泥捏成实心圆柱体并浸没在水中，读出弹簧测力计的示数； ④如图d所示，将同一块橡皮泥捏成实心球体并浸没在水中，读出弹簧测力计的示数。 （2）由以上实验可知，浮力大小与物体的形状________。 （3）在第④步实验中，将橡皮泥从图d位置向下移放到图e位置时，深度增加，橡皮泥所受浮力大小________（填“变大”“变小”或“不变”），说明浮力大小与________无关。 【答案】（1） ①. 4 ②. 2 （2）无关 （3） ①. 不变 ②. 浸没在液体中的深度 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计的分度值为，图a中指针指向，因此橡皮泥重力为； 图b中弹簧测力计的拉力为，根据称重法测浮力，因此此时橡皮泥浮力为 【小问2详解】 实验控制了液体密度、物体排开液体的体积不变，只改变物体形状，实验中弹簧测力计示数不变，说明浮力大小不变，因此可得结论：浮力大小与物体的形状无关。 【小问3详解】 橡皮泥从图d位置下移到图e位置后，已经完全浸没，深度增加时，排开液体的体积、液体密度都不变，浮力大小不变，因此说明：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。 19. 图甲是某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。 （1）挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于 ______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向 ______（选填“左”或“右”）侧调节。 （2）图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆 ______（选填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）。 （3）在探究过程中，需要进行多次实验的目的是 ______。 （4）某同学提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用图丁所示的装置进行探究，在杠杆O点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计示数为 ______N。以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子拉力为阻力F2，多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F1l1总是 ______（选填“大于”、“等于”或“小于”）F2l2，其原因可能是 ______。 （5）图丁中，弹簧测力计处在A点位置时，此杠杆属于 ______（选填“省力”或“费力”）杠杆，请举出它在生活生产中的一个应用实例：______。 【答案】 ①. 平衡 ②. 左 ③. 左端下沉 ④. 避免偶然性，寻找普遍规律 ⑤. 2.3 ⑥. 大于 ⑦. 杠杆自重对杠杆平衡有影响 ⑧. 费力 ⑨. 钓鱼竿 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1]物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的合力为0，物体处于平衡状态，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于平衡状态。 [2]如图甲所示，杠杆向右偏，要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向右侧调节。 （2）[3]如图乙所示，设每个钩码重力为G，杠杆上的每个小格长度为x，杠杆左端力和力臂的乘积为 2G×6x=12Gx 杠杆右端力和力臂的乘积为 2G×6x=12Gx 此时杠杆平衡。如图丙所示，若推动右侧钩码的悬线，杠杆右端的力臂减小，力和力臂的乘积减小，杠杆的左端下沉。 （3）[4]一次实验具有偶然性，故在探究过程中，需要进行多次实验的目的是避免偶然性，寻找普遍规律。 （4）[5]如图丁所示，弹簧测力计的分度值为0.1N，此时弹簧测力计示数为2.3N。 [6][7]由于杠杆自重对杠杆平衡的影响，以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子拉力为阻力F2，多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F1l1总是大于F2l2。 （5）[8][9]图丁中，弹簧测力计处在A点位置时，此时的动力臂小于阻力臂，杠杆属于费力杠杆，费力杠杆可以省距离，在生活中的应用包括：钓鱼竿，镊子，筷子等。 五、综合应用题（第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 如图所示，小明站在高台上通过滑轮组竖直向上将物体匀速提升15 m，假设在拉绳子的过程中，小明对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上。已知小明的质量为60 kg，物体的质量是90 kg，所用的拉力F为360 N，物体的速度为0.1 m/s，若不计绳重和摩擦，计算时g取10 N/kg。求： （1）滑轮组将物体提起15 m所做的有用功； （2）小明拉绳的功率； 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 物体的重力 提升物体做的有用功  【小问2详解】 由图可知，动滑轮上承担物重的绳子段数。绳子自由端的移动速度 拉绳的功率  21. 如图甲是用于物流配送的新型无人驾驶电动货车，满载时的总质量为1 t，轮胎与地面接触的总面积为800 cm2，在水平路面上以恒定功率做直线运动，其v-t图像如图乙，若货车匀速行驶过程中所受阻力大小为车重的0.04倍。求：（取g=10 N/kg） （1）货车满载时对水平路面的压强； （2）10-20 s货车受到的牵引力； （3）货车在0-10 s内牵引力做的功。 【答案】（1） （2）400N （3） 【解析】 【21题详解】 货车满载时对水平路面的压力等于自身的重力 货车对水平路面的压强 【22题详解】 由图可知，10-20s货车匀速直线运动，所以 【23题详解】 货车在10-20s内的功率 功率恒定，0-10s内牵引力做的功 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下期期末素质测试题 八年级物理 （注：请在答题卷上答题） 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 《墨子》中记载：“力，形之所以奋也。”意思是力是有形之物由静变动，由慢变快的原因。这话表明力是改变物体______的原因。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达诗人苏轼期望为国御敌立功的壮志，也说明了力可以使物体发生______。 2. 电动自行车驾驶人应佩戴安全头盔并扣好系带，如图所示，系带设计得比较宽是通过增大________的方式来________（填“增大”或“减小”）压强。 3. 如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向受到F1、F2作用，木块恰好处于静止状态，其中F1=7 N，F2=15 N，则木块所受的摩擦力为________N，方向________；此时木块所受合力为________N。 4. 如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2。则p1________p2，F1________F2（以上两空均选填“>”“<”或“=”）。两种情况下，桌面受到的压力大小________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 5. 如图所示，过去的中药房里都用戥子称量中药。戥子是一种微型的________模型，为使问题简化，以下不考虑秤杆的重力。已知秤砣的质量为m0，零刻度线在提纽右侧、离提纽的距离为l0，秤盘离提纽悬挂点的距离为l1。当秤盘中放入一定质量的中药后，移动秤砣至杆秤水平平衡时，秤砣悬挂点到提纽的距离是l2，中药的质量是________。 6. 小明站在匀速行驶的公交车里，司机突然刹车时，乘客会向前倾，小明认为这是由于“刹车时身体的惯性把身体向前推”。请你对此说法进行批判，并简要解释该现象的成因。 批判：__________________； 解释：__________________。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13、14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 7. 如图所示，“投壶”是古人宴会时礼节性的游戏。在投壶时，下列说法正确的是（ ） A. 箭矢脱手后在空中继续飞行，是因为箭矢受到向前的推力 B. 箭矢在空中运动过程中，若所有外力突然消失，箭矢将立即静止 C. 静止在水平地面上的壶，所受的重力与它对地面的压力是一对平衡力 D. 被投出的箭矢最终落向地面，是因为受到了重力的作用 8. 下列关于摩擦力的说法正确的是（　　） A. 攀岩运动员在攀爬前要在手上涂镁粉是为了减小摩擦 B. 用力捏自行车的刹车闸，是通过增大接触面积来增大摩擦 C. 气垫船通过向船底喷气，使接触面彼此分离来减小摩擦 D. 冬天下大雪后，汽车车轮装上防滑链主要是通过增大压力来增大摩擦 9. 物理兴趣小组的同学，对下图所示的现象进行讨论，其中正确的是（　　） A. 图甲：用吸管喝饮料，瓶里的饮料是大气压压上来的 B. 图乙：吹气时两纸向中间靠拢，说明流体流速大的位置压强大 C. 图丙：洗手槽排水管下方设计成U形“反水弯”，反水弯中的水位始终不相等 D. 图丁：停止沸腾的水，浇上冷水后水再次沸腾，说明液体表面气压减小，沸点升高 10. 如图是冬奥会单板滑雪的赛道，运动员在助滑区从起点A由静止开始加速下滑到C点的过程中（B为最低点），他的（ ） A. 重力势能增大，动能增大 B. 重力势能增大，动能减小 C. 重力势能减小，动能增大 D. 重力势能减小，动能减小 11. 下列关于机械效率的说法正确的是（ ） A. 越省力的机械，机械效率越高 B. 做功越快的机械，机械效率越高 C. 所做有用功越多的机械，机械效率越高 D. 有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高 12. 如图，兴趣小组的同学们制作了一个微型密度计，在细木棒的一端缠绕一些铜丝、将其放入不同的液体中，它会竖直立在液体中。下列刻度（单位：cm）标刻正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述正确的是（ ） A. 为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B. 将小车扭转一个角度，是为了改变力的方向 C. 调整两边托盘所放砝码的质量，可以改变力的大小 D. 为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 14. 郑和下西洋用的“宝船”不仅用于郑和的外交使命，还用于运输明朝皇帝赏赐给西洋各国的礼品和物品，以及接收来自西洋的贡品和珍品。宝船因此得名，意为“运宝之船”，如图为某个“宝船”模型，已知ρ江<ρ海，下列说法正确的是（ ） A. 当船由江中驶到海中时，排开液体的体积变大 B. 当船由江中驶到海中时，浮力不变，船体上浮一些 C. 当船满载货物行驶在江中所受的浮力大于其空载时所受浮力 D. 当船满载货物行驶在江中船底所受水的压强小于其空载时所受压强 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 在下图中，画出悬浮在水中的潜水艇模型受到的重力和浮力的示意图。 16. 如图所示是家用水龙头的示意图，作用在A点的力F向上抬起把手可打开水龙头而流出自来水。若将“把手”视为绕O点转动的杠杆，请在图中画出作用在A点的最小动力的示意图。 四、实验探究题（17题5分，18题5分，19题9分，共19分） 17. 如图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。将小球从同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面上向前移动一段距离后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。 （1）实验中，探究的动能是指________（填字母）。 A. 小球在斜面上的动能 B. 小球撞击木块时的动能 C. 小球撞击木块后的动能 D. 木块被小球撞击后的动能 （2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能与________的关系。 （3）交通管理部门对不同车型设定不同的最高速度，其中的原因可通过________两组实验说明。 （4）乙、丙两组实验________（填“能”或“不能”）说明动能与物体的质量有关，理由是___________________________________________________________________________。 18. 探究浮力大小与物体的形状是否有关（如图所示）。 （1）某同学探究完浮力大小与液体密度和物体排开液体体积的关系后，还想知道浮力大小是否与物体的形状有关。于是，该同学进行了如下探究。该同学用一块橡皮泥（不吸水）、一个弹簧测力计、烧杯、水和细线，按如下步骤进行实验。 ①如图a所示，用弹簧测力计测出橡皮泥的重力________N； ②如图b所示，将橡皮泥捏成实心长方体并浸没在水中，读出弹簧测力计的示数；此时橡皮泥受到的浮力大小为________N。 ③如图c所示，将同一块橡皮泥捏成实心圆柱体并浸没在水中，读出弹簧测力计的示数； ④如图d所示，将同一块橡皮泥捏成实心球体并浸没在水中，读出弹簧测力计的示数。 （2）由以上实验可知，浮力大小与物体的形状________。 （3）在第④步实验中，将橡皮泥从图d位置向下移放到图e位置时，深度增加，橡皮泥所受浮力大小________（填“变大”“变小”或“不变”），说明浮力大小与________无关。 19. 图甲是某实验小组探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。 （1）挂钩码前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆处于 ______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；要想使杠杆在水平位置平衡，接下来应将杠杆两端的螺母向 ______（选填“左”或“右”）侧调节。 （2）图乙是一个平衡的杠杆，此时若推动右侧钩码的悬线（如图丙所示），就会发现杠杆 ______（选填“左端下沉”、“仍然平衡”或“右端下沉”）。 （3）在探究过程中，需要进行多次实验的目的是 ______。 （4）某同学提出，若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是该小组利用图丁所示的装置进行探究，在杠杆O点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在A点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计示数为 ______N。以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码处绳子拉力为阻力F2，多次改变动力作用点的位置进行实验发现：当杠杆水平平衡时，F1l1总是 ______（选填“大于”、“等于”或“小于”）F2l2，其原因可能是 ______。 （5）图丁中，弹簧测力计处在A点位置时，此杠杆属于 ______（选填“省力”或“费力”）杠杆，请举出它在生活生产中的一个应用实例：______。 五、综合应用题（第20题8分，第21题9分，共17分） 20. 如图所示，小明站在高台上通过滑轮组竖直向上将物体匀速提升15 m，假设在拉绳子的过程中，小明对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上。已知小明的质量为60 kg，物体的质量是90 kg，所用的拉力F为360 N，物体的速度为0.1 m/s，若不计绳重和摩擦，计算时g取10 N/kg。求： （1）滑轮组将物体提起15 m所做的有用功； （2）小明拉绳的功率； 21. 如图甲是用于物流配送的新型无人驾驶电动货车，满载时的总质量为1 t，轮胎与地面接触的总面积为800 cm2，在水平路面上以恒定功率做直线运动，其v-t图像如图乙，若货车匀速行驶过程中所受阻力大小为车重的0.04倍。求：（取g=10 N/kg） （1）货车满载时对水平路面的压强； （2）10-20 s货车受到的牵引力； （3）货车在0-10 s内牵引力做的功。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $