预习第四单元毫米分米和千米（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

**基本信息** 苏教版三年级上册数学“毫米分米和千米”单元自测卷，以生活情境为载体，覆盖单位换算、实际测量等核心知识点，强化量感与应用意识，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|6|单位选择（如黄河长度用千米）、生活物品估测（黄瓜长29厘米）|结合“黄河远上白云间”等文化素材，培养数学眼光| |填空题|5|单位换算（20毫米=2厘米）、单位比较（400米＜4千米）|融入毛巾长度选择等生活场景，强化量感| |判断题|7|长度测量（物体长度计算）、单位进率（相邻单位进率非都为10）|通过错误案例（如学生尺刻度“0”-“3”是3分米）培养推理意识| |作图题|1|不完整尺子测量（比3厘米长6毫米色带）|考察空间观念与操作能力| |解答题|7|实际应用（5本笔记本厚度、操场跑圈距离）、复杂情境（纸条粘合、不同方向走路距离）|设计上学忘带物品等真实问题，提升应用意识与数学思维|

预习第四单元毫米分米和千米（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．明明家距郑州大约335千米，明明一家四口从家出发去郑州的二七纪念塔和千玺广场游玩，下面第（    ）种出行方式比较合适。 A．步行 B．骑共享单车 C．开汽车 2．如图表示隧道全长（    ）。 A．3000千米 B．30千米 C．3千米 3．“黄河远上白云间”描绘了黄河奔流不息的壮丽景象。测量黄河的长度用（    ）作单位最合适。 A．分米 B．米 C．千米 4．长约29厘米的东西是（    ）。 A．铅笔 B．黄瓜 C．橡皮 5．下面（    ）的长度大约是1厘米。 A．一拃 B．一庹 C．食指的宽 6．下列说法不正确的是（    ）。 A．4吨棉花和4000千克的铁块一样重 B．晓丽步行15分钟大约能走1千米 C．1袋大米重5千克，20袋大米就是1吨 二、填空题 7．在括号里填上合适的数。 20毫米＝( )厘米    6厘米＋50毫米＝( )厘米 7千米＝( )米    3米－18分米＝( )分米 8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 400米( )4千米    800米＋200米( )1千米 6千米( )4900米    4000米－1千米( )3000米 5800米( )5千米    1千米－300米( )500米 9．选择适合的长度在括号里画“√”。 毛巾长 7分米（   ）7厘米（    ）7毫米（    ） 10．在括号里填上合适的数。 80厘米＝( )分米          3000米＝( )千米 25分米＝( )厘米         600毫米＝( )厘米 5米＝( )厘米             60毫米＝( )厘米 11．在括号里填上合适的单位。 一枚硬币的厚度约为2( )。            一张课桌高7( )。 一节火车车厢可装货60( )。            小红身高135( )。 年二辆汽车每小时行60( )。            旗杆高100( )。 三、判断题 12．此物体的长度是5厘米7毫米。( ) 13．28厘米、米、0.28米这几个长度相等。( ) 14．一个游泳池长50米，如果游1千米，要游10个来回。( ) 15．我们用的学生尺从刻度“0”到刻度“3”的长度是3分米。( ) 16．一支毛笔长20厘米，也就是2分米。( ) 17．两个长度单位之间的进率是10。( ) 18．小红家距外婆家30千米，她最好步行去。( ) 四、作图题 19．借用如图这把不完整的尺子在纸条上涂一段比3厘米长6毫米的色带。 五、解答题 20．一本笔记本厚约7毫米，5本摞在一起，大约厚多少毫米？ 21．学校操场跑道一圈长400米，小明沿着这条跑道跑了5圈，他一共跑了几千米？ 22．阳光小学实施校园美化工程，学校美术队在学校围墙上画壁画作为装饰，需要装饰1千米，第一天装饰了238米，第二天比第一天多装饰了187米。剩下的第三天完成，第三天需要装饰多少米？ 23．为使学生的校园生活更有趣，阳光学校开设了手工课程，玲玲要把四张1厘米长的纸条粘在一起，每两张纸条的黏合部分长5毫米，粘好后纸条长多少毫米？ 24．明明和小军在一条笔直的公路的同一个地方同方向出发走路，10分钟后，明明走了1100米，小军走了900米，这时两人相距多少米？如果是不同方向呢？ 25．明明家离学校1000米。某天明明去上学，走了一半发现把参加“新年·启航手工作品展”的纸灯笼忘在家里了，他急忙原路返回，拿到纸灯笼后再走到学校。明明一共走了多少米？合多少千米？ 26．一共有2千米电线，第一天用了500米电线，第二天用了700米电线，还剩多少米电线？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《预习第四单元毫米分米和千米（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C C B C C 1．C 【分析】比较短的路程一般步行，比较长的路程可以骑共享单车，很远的路程一般开汽车，据此即可解答。 【详解】明明家距郑州大约335千米，335千米是很远的路程，出行最好开汽车。 故答案为：C 2．C 【分析】图中显示隧道全长3000米，根据1千米＝1000米，3千米里面有3个1000米，也就是3个1千米，即3千米。据此解答。 【详解】3000米＝3千米 所以，如图表示隧道全长3千米。 故答案为：C 3．C 【分析】常用的单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，计量很远的距离，如两地之间的路程常用千米作单位；计量较大的物体长度，如教室的长度常用米作单位；计量较小物体的长度，如课桌的宽度常用分米或厘米作单位；计量很小物体的长度，如硬币的厚度常用毫米作单位。根据生活经验，测量黄河的长度用千米作单位比较合适。据此解答。 【详解】根据分析可知： 测量黄河的长度用千米作单位最合适。 故答案为：C 4．B 【分析】根据生活中的实际情况来对物体的长度进行估测即可。 【详解】A．铅笔长约18厘米；不符合题意； B．黄瓜长约29厘米；符合题意； C．橡皮长约3厘米；不符合题意。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是物体长度的估测，要熟练掌握。 5．C 【分析】 尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。如图这是1厘米的长度， 【详解】A．一拃是张开大拇指和中指，两端的距离为1拃，二年级小学生1拃长大约是14厘米，不符合题意； B．一庹，是两臂向左右伸开的长度，二年级同学两臂向左右伸开的长度大约是1米，不符合题意； C．1厘米大约是食指指甲盖的长度，符合题意。 所以食指的宽的长度大约是1厘米。 故答案为：C 6．C 【分析】1吨＝1000千克，根据质量单位的进率，生活经验以及对长度单位、时间单位、质量单位和数据大小的认识，结合实际情况进行计算和判断；据此解答。 【详解】根据分析： A．4吨中有4个1000千克，也就是4000千克，所以4吨棉花和4000千克的铁块一样重，这个说法是正确的； B．晓丽步行15分钟大约能走1千米，这个说法是正确的； C．1袋大米重5千克，20袋大米就是20×5＝100（千克），1吨＝1000千克，100千克＜1000千克，所以1袋大米重5千克，20袋大米就是1吨这个说法是不正确的。 故答案为：C 【点睛】此题考查的是质量单位的进率，以及根据情景选择合适的计量单位。 7． 2 11 7000 12 【分析】根据1千米＝1000米，1米＝10分米，1厘米＝10毫米进行单位换算，再进行计算，据此解答。 【详解】（1）1厘米＝10毫米，所以20毫米＝2厘米； （2）1厘米＝10毫米，50毫米＝5厘米，6厘米＋5厘米＝11厘米，所以6厘米＋50毫米＝11厘米； （3）1千米＝1000米，所以7千米＝7000米； （4）1米＝10分米，3米＝30分米，30分米－18分米＝12分米，所以3米－18分米＝12分米。 8． ＜ ＝ ＞ ＝ ＞ ＞ 【分析】1千米＝1000米，括号两边先计算出结果，统一单位，然后进行比较。 【详解】1千米＝1000米，4千米里面有4个1千米，故4千米＝4000米，400米＜4000米，所以400米＜4千米； 800米＋200米＝1000米，1千米＝1000米，所以800米＋200米＝1千米； 6千米里面有6个1千米，故6千米＝6000米，6000米＞4900米，所以6千米＞4900米； 4000米－1千米＝4000米－1000米＝3000米，3000米＝3000米，所以4000米－1千米＝3000米； 5千米里面有5个1千米，故5千米＝5000米，5800米＞5000米，所以5800米＞5千米； 1千米－300米＝1000米－300米＝700米，700米＞500米，所以1千米－300米＞500米。 9．见详解 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量一块毛巾的长度用分米作单位，据此解题即可。 【详解】根据分析画“√”，如下： 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 10． 8 3 250 60 500 6 【分析】（1）根据10厘米＝1分米来转化单位即可。 （2）根据1000米＝1千米来转化单位即可。 （3）根据1分米＝10厘米来转化单位即可。 （4）（6）根据10毫米＝1厘米来转化单位即可。 （5）根据1米＝100厘米来转化单位即可。 【详解】（1）10厘米＝1分米，所以80厘米＝8分米。 （2）1000米＝1千米，所以3000米＝3千米。 （3）1分米＝10厘米，25×10＝250，所以25分米＝250厘米。 （4）10毫米＝1厘米，600÷10＝60，所以600毫米＝60厘米。 （5）1米＝100厘米，所以5米＝500厘米。 （6）10毫米＝1厘米，所以60毫米＝6厘米。 80厘米＝8分米；3000米＝3千米 25分米＝250厘米；600毫米＝60厘米 5米＝500厘米；60毫米＝6厘米 11． 毫米/mm 分米/dm 吨/t 厘米/cm 千米/km 分米/dm 【分析】常见的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米；常见的质量单位有：吨、千克、克，根据生活实际以及数据大小选取合适的单位即可，据此解答。 【详解】一枚硬币的厚度约为2毫米；一张课桌高7分米； 一节火车车厢可装货60吨；小红身高135厘米； 年二辆汽车每小时行60千米；旗杆高100分米。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 12．× 【分析】测量物体时，如果物体的左端没有对齐0刻度，则物体的实际长度为直尺右端刻度减去左端刻度。图中左端刻度为1厘米，右端刻度为5厘米7毫米，大刻度减去小刻度，即可算出物体长度。据此解答。 【详解】5厘米7毫米－1厘米＝4厘米7毫米 此物体的长度是4厘米7毫米。所以题目说法错误。 故答案为：× 13．√ 【分析】低级单位换高级单位除以进率，根据1米＝100厘米，用28÷100即可化为单位米的数；再根据分数与小数的关系，把化为小数，最后根据小数比较大小的方法进行比较即可。 【详解】28厘米＝28÷100米＝0.28米 米＝0.28米 则28厘米、米、0.28米这几个长度相等。原题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查分数化小数，明确分数化小数的方法是解题的关键。 14．√ 【分析】一个来回是两个50米，也就是100米，先把1千米换算成1000米，求出1000米里面有几个100米，就是需要游几个来回。 【详解】50＋50＝100（米） 1千米＝1000米 1000里面有10个100，即1000米里面有10个100米， 因此，一个游泳池长50米，如果游1千米，要游10个来回，故原题的说法正确。 故答案为：√ 15．× 【分析】根据生活常识可知，学生尺通常以厘米为单位，刻度“0”到刻度“3”的实际长度是3厘米，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，我们用的学生尺从刻度“0”到刻度“3”的长度是3厘米，因此题目中的说法错误。 故答案为：× 16．√ 【分析】由题意可知，1dm＝10cm，进行单位换算，判断题干描述是否正确。 【详解】由分析可得； 一支毛笔长20厘米，也就是2分米。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握分米与厘米的单位换算是解决此题的关键。 17．× 【分析】常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，其中相邻的两个单位如米、分米、厘米、毫米之间的进率是10，但千米和米的进率是1000，米和厘米的进率是100。据此解答。 【详解】根据分析可知，并非所有两个长度单位之间的进率都是10，原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】长度的常用单位有千米、米、分米、厘米、毫米等，1千米大约是跑道长度的2圈半，1米大约是家里餐桌的高度，1分米大约是一个成年人手掌的宽度，1厘米大约是1个指甲盖面的长度，身份证的厚度大约是1毫米。 30千米是一个较长的距离。步行通常适合短距离出行（如几百米或几千米内），而30千米步行需要数小时，不是最佳出行方式。 【详解】30千米距离较远，步行耗时过长，不适合作为最佳出行方式。 因此，小红家距外婆家30千米，她最好步行去的说法错误。 故答案为：× 19．见详解 【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。 【详解】如图： （方法不唯一） 20．35毫米 【分析】一本笔记本厚约7毫米，求5本摞在一起，大约厚多少毫米，就是求5个7的和是多少，用乘法列式计算。 【详解】7×5＝35（毫米） 答：大约厚35毫米。 21． 2千米 【分析】本题目主要考查了学生对多位数乘一位数这一知识点的掌握情况，解答的关键是根据多位数乘一位数计算方法计算即可。 学校操场跑道一圈长400米，5圈根据多位数乘一位数计算400×5，根据千米与米之间的进率换算1千米＝1000米。 【详解】根据分析计算如下： 400×5＝2000（米） 2000米＝2千米 答：他一共跑了2千米。 22．337米 【分析】根据1千米＝1000米，把需要装饰围墙长度的单位转化为米；先用第一天装饰的米数加上187，求出第二天装饰的米数；再用1000连续减去第一天和第二天装饰的长度，即可求出剩下第三天需要装饰的长度；据此解答。 【详解】1千米＝1000米 238＋187＝425（米） 1000－238－425 ＝762－425 ＝337（米） 答：第三天需要装饰337米。 23．25毫米 【分析】把4张长1厘米的纸条粘到一起，需要粘合3次，则粘合处长5×3＝15（毫米）；四张1厘米长的纸条的总长度就是4厘米，根据1厘米＝10毫米，把单位统一为毫米，用总长度减去粘合处的长度，即为粘成的纸条的长度，据此解答即可。 【详解】5×3＝15（毫米） 1厘米＝10毫米 4厘米＝40毫米 40－15＝25（毫米） 答：粘好后纸条长25毫米。 24．200米；2000米 【分析】两人同方向行走时：两人之间的距离是两人所走路程的差，用1100减900即可求出此时两人之间的距离。当两人向不同的方向行走时：两人之间的距离是两人所走路程的和，把1100与900相加，即可求出10分钟后两人之间的距离。 【详解】同方向：1100－900＝200（米） 不同方向：1100＋900＝2000（米） 答：这时两人相距200米，如果是不同方向两人相距2000米。 25．2000米；2千米 【分析】 如图所示，明明去上学，走了一半后又回家，此时正好是一个1000米，然后又从家去学校又是1个1000米，所以一共是2个1000米，再根据1千米＝1000进行单位换算即可。 【详解】1000＋1000＝2000（米） 2000米＝2千米 答：明明一共走了2000米，合2千米。 26．800米 【分析】先进行单位换算，2千米米，用电线的长度减去第一天和第二天用的长度，就是还剩电线的长度。 【详解】2千米米 2000－500－700＝800（米） 答：还剩800米电线。 【点睛】考查了整数加减法的实际应用，也可以先求出两天用去电线的长度，再用电线的总长度减去用去的长度，就是还剩的长度，列式为：。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $