2027届高考生物人教版一轮复习基因的分离定律和自由组合定律的基础排查

该高中生物学高考复习任务单系统覆盖基因分离定律与自由组合定律核心考点，以遗传学基本概念、一对及两对相对性状杂交实验、孟德尔成功原因等模块为框架，通过正误判断任务驱动学生自主辨析概念内涵与外延，梳理考点内在逻辑，构建完整知识网络。 亮点在于诊断性自测与精准纠错设计，如设置4组共28道基础判断题，每题附错误提示引导学生自主归因，培养科学思维与生命观念。学生可通过错题定位薄弱环节，教师依据学情实施分层指导，助力学生自主提升，实现因材施教，高效备考。

基因的分离定律和自由组合定律的基础排查 1.判断下列关于遗传学的基本概念的叙述 (1)兔的白毛和黑毛、狗的短毛和卷毛都是相对性状( ) 提示 兔的白毛与黑毛是相对性状,狗的长毛与短毛是相对性状。 (2)基因型不同的亲本杂交,子一代表现的性状为显性性状( ) 提示 基因型不同的个体杂交,子代表现的性状不一定为显性性状,如Aa aa杂交后代既有显性性状,又有隐性性状。 (3)性状相同的个体之间进行交配,后代中与亲本性状不同的为隐性性状( ) 提示 性状相同的个体之间进行交配,在完全显性的情况下,与亲本性状不同的为隐性性状;在不完全显性的情况下,后代中与亲本性状不同的个体不一定为隐性性状。 (4)亲代有性生殖产生的后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离( ) 提示 性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。 (5)位于同源染色体的相同位置上的基因一定是等位基因( ) 提示 等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。 (6)杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同( ) 提示 杂合子与纯合子基因组成不同,但性状表现可能相同,如DD与Dd均表现为显性性状。 (7)玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程属于自交( √ ) 2.判断下列关于一对相对性状的杂交实验的叙述 (1)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉,实现亲本的杂交( ) 提示 由于豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,因此,应在开花前(花粉成熟前)进行去雄,雌蕊成熟后进行人工授粉操作才能保证杂交。 (2)在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上提出问题( √ ) (3)高茎豌豆与矮茎豌豆杂交的F1全为高茎的现象,能否定融合遗传方式( √ ) (4)孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”( ) 提示 孟德尔对分离现象所作假说的核心内容是“在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离”。 (5)通常体细胞中基因成对存在,配子中只含有一个基因( ) 提示 通常体细胞中基因成对存在,配子中只含有成对基因中的一个,而不是只含一个基因。 (6)进行测交实验是“假说—演绎法”的演绎推理阶段( ) 提示 进行测交实验是“假说—演绎法”的实验验证阶段。 (7)测交的实验结果为1∶1能够说明基因分离定律的实质( √ ) 3.判断下列关于孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述 (1)杂交实验过程中需要将亲本和子一代豌豆的母本在开花前进行人工去雄和套袋处理( ) 提示 子一代经自交得到子二代,故子一代豌豆的母本不需要进行去雄处理。 (2)“两对相对性状的遗传实验中F1产生的雌雄配子随机结合,配子间有16种结合方式”属于假说内容( √ ) (3)“F1与绿色皱粒个体进行杂交,预期后代有四种表型,比例为1∶1∶1∶1”属于实验验证( ) 提示 “F1与绿色皱粒个体进行杂交,预期后代有四种表型,比例为1∶1∶1∶1”属于演绎推理阶段,实验验证是进行测交实验。 (4)F1一个雌性个体产生的基因型为YR的卵细胞数量与一个雄性个体产生的基因型为YR的精子数量之比为1∶1( ) 提示 F1一个雌性个体产生的基因型为YR的卵细胞数量与一个雄性个体产生的基因型为YR的精子数量不等,雌配子数量少于雄配子数量。 (5)F2中有9种基因型,16种配子的结合方式( √ ) (6)与亲本相比,F2中重组类型所占的比例为3/8( √ ) (7)若从F2中拿出一粒绿色皱粒的豌豆,它是纯合子的概率是1/16( ) 提示 若从F2中拿出一粒绿色皱粒的豌豆,它是纯合子的概率是100%。 (8)若自然条件下将F2中黄色圆粒植株混合种植,后代出现绿色皱粒的概率为1/81( ) 提示 若自然条件下将F2中黄色圆粒植株混合种植,由于豌豆是自花传粉植物,只有基因型为YyRr的个体才会产生yyrr的绿色皱粒豌豆,故后代出现绿色皱粒的概率为4/9 1/16=1/36。 4.判断下列关于孟德尔获得成功的原因及遗传基本规律的叙述 (1)豌豆自花传粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一( √ ) (2)在对实验结果进行分析时,孟德尔运用了数学统计学的方法( √ ) (3)孟德尔获得成功的原因之一是从一对相对性状到多对相对性状的分析( √ ) (4)在研究过程中运用假说—演绎法( √ ) (5)孟德尔根据两对相对性状的实验结果提出了基因的分离定律和自由组合定律( ) 提示 孟德尔根据两对相对性状的实验结果提出了假说,在此基础上设计了测交实验对假说进行验证,最终总结出自由组合定律。 (6)孟德尔从豌豆杂交实验中得出的规律适用于真核细胞中的所有基因( ) 提示 孟德尔从豌豆杂交实验中得出的规律适用于真核生物进行有性生殖时核基因的遗传。 (7)遗传因子的自由组合发生在雌雄配子结合的过程中( ) 提示 遗传因子的自由组合发生在减数分裂 后期(非同源染色体自由组合)。 学科网(北京)股份有限公司 $