四川省成都市新都一中2025-2026学年高一下学期期中考试历史试卷

**基本信息** 新都一中高一下期历史期中卷，以唯物史观为指导，通过学术情境与史料分析，考察古代文明至工业革命时期核心知识，兼具基础巩固与能力提升，适配高一年级学段要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|雅典民主、殖民扩张、工业革命等|引用孙立祥著作等学术素材，考察时空观念| |材料解析题|3题/52分|人口迁移、科技与制度、非洲殖民|结合数据表格与史料，如18题分析英美工业革命，体现史料实证与历史解释|

绝密★启用前 2025-2026学年度新都一中高2025级高一下期中学业质量监测 历史学科试卷 考试时间：75分钟 满分：100分 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.欧贝尔曾说：“雅典政治精英的每一项建议，都必须经过公民群体的讨论和投票决策，因此要保持政治领导的地位，就必须不断提出符合公民群体利益的、能被其接受的政策建议。这就意味着，雅典的政治精英是受制于公民大众的，而不是相反。”这表明当时雅典（　　） A. 能有效防止官员滥用权力 B. 始终推崇公民利益高于一切 C. 隐藏着集体不理性的风险 D. 确立了公正平等的参政机制 2.古代埃及神化法老并设官员处理政务和地方事务；古代印度以严格的种姓制度进行社会治理；古代希腊则出现了众多城邦，公民可直接参与国家管理。早期世界文明不同发展格局的形成主要源于（　　） A. 农耕和畜牧业产生的时间不同 B. 宗教信仰体系存在着巨大差别 C. 东西方文明的交流被人为隔断 D. 自然环境及生产生活方式不同 3.在征服亚细亚民族的过程中，亚历山大不想“让马其顿人和希腊人过于居功，自认为是亚细亚的征服者。与此同时，他有意提高亚细亚的民族精神，决定时不时穿上波斯服装在公共场合露面”。亚历山大的这一做法（　　） A. 扩大了希腊文化的影响力 B. 践行了各民族平等的政策 C. 利于缓和民族之间的矛盾 D. 意在推行因地制宜的举措 4.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出， 6世纪末7世纪初，隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感“国际压力”；而新罗灭“任那日本府”并交好大唐王朝，则进一步加深了日本的“民族危机感”。这预示着 A. 隋唐的发展经验增加了日本紧迫感 B. 国内外形势发展促使日本进行社会变革 C. 新罗与唐朝友好关系对日本造成严重威胁 D. 日本挽救统治危机以跻身东亚强国行列 5.美洲的印第安人，勤劳智慧，早在西方殖民者入侵前就创造了灿烂辉煌的古代文明。但是，由于印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，内部之间也交流很少，因此发展相对缓慢，在近代以前还没有达到成熟的程度。这反映了，印第安文明（　　） A. 内部之间没有任何交流 B. 内部之间的战争频繁 C. 发展受地理环境的影响 D. 因地理环境导致衰落 6.在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。这说明当时欧洲领主和附庸关系的特点是（　　） A. 以血缘关系为纽带 B. 带有严格等级性质 C. 具有双向契约特征 D. 属于行政管理关系 7.马克思在对新航路开辟后出现的某一历史现象分析时指出：“一方面是工资和地租跌价，另一方面是工业利润增多。”这一历史现象对西欧产生的主要影响是（　　） A. 增强了各地区间的联系 B. 使世界市场和贸易扩大 C. 加速了欧洲社会的转型 D. 使商路及商业中心转移 8.近代以来，亚非拉美许多地区形成了单一经济，如印度和埃及的棉花、东南亚的橡胶和锡、南部非洲的黄金和铜、中美洲的热带水果、古巴的蔗糖等。其历史根源是（） A. 新航路的开辟促进全球商品流通 B. 欧洲殖民者大力推行殖民主义政策 C. 亚非拉美国家注重发展民族经济 D. 三角贸易推动区域资源优势互补 9.18世纪中后期以来，西班牙殖民者在拉美设立了血统种族制度，建立了以土生白人为中心的三级族裔等级制度。可是到了19世纪初，这一制度就已经无法维系而被殖民当局中止。该制度无法维持的主要原因是（） A. 启蒙思想的传播 B. 拉美独立战争的爆发 C. 印第安人的反抗 D. 族群混血现象的增多 10.《独立宣言》和《人权宣言》分别是美、法资产阶级革命的重要文件，两者的共同点是（　　） A. 受到了启蒙思想的影响 B. 宣告了新国家制度诞生 C. 打击了君主专制制度 D. 冲击了本国封建势力 11.1798年，美国弗吉尼亚州议会通过决议，声明各州通过宪法契约建立了联邦政府，只授予其有限的权力，剩余的绝大部分权力由州及其人民保留。当联邦政府行使宪法未授予的权力时，各州有权宣布联邦法令违宪。该决议（） A. 扩大了州政府的权力 B. 体现了联邦制分权原则 C. 彰显了各州独立平等 D. 革除了邦联体制的弊端 12.有学者指出，西方传统的文艺复兴观念推翻了古希腊罗马的多元文化结构，排除了东方影响，将文艺复兴描述为局限于西方文明的文化运动，将“西方中心式”历史神化。该学者意在强调，近代文艺复兴 A. 弘扬了人文主义精神 B. 背离了西方古代文明传统 C. 确立了西欧优势地位 D. 是东西方文明互鉴的产物 13.1832年英国议会改革中，工人阶级“一无所获”，导致了轰轰烈烈的“宪章运动”。1867年和1884年的两次改革及带来的工人阶级选举权的获取和扩大，使工人阶级觉得有可能不经过无产阶级革命，只通过议会式道路即可维护自己的利益。这反映出（） A. 社会发展缓和阶级矛盾 B. 工人阶级有了科学理论的指导 C. 经济发展导致阶级分化 D. 社会主义运动寻找到新的道路 14.恩格斯指出：德国的理论上的社会主义不会忘记，它是站在圣西门、傅立叶和欧文这三个人肩上的，虽然这三个人的学说含有十分虚幻和空想的性质，但他们终究属于一切时代最伟大智士之列，他们天才地预设了我们现在已经科学证明了其正确性的无数真理。恩格斯意在强调空想社会主义 A. 揭露和批判了资本主义制度的弊端 B. 勾画了平等、和谐的未来理想社会 C. 天才的设想对科学社会主义理论的创立非常重要 D. 没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径 15.2008年国际金融危机爆发后，全球多国出现经济衰退、失业率上升与社会不平等加剧等问题。人们重新回到政治经济学经典著作之中，马克思主义关于资本积累失衡、生产关系矛盾与社会分配结构的分析，重新获得广泛关注。这反映出马克思主义 A. 是当代经济治理主流方案 B. 为无产阶级革命留下重要启示 C. 具有超越时代的永恒价值 D. 是理论探索和革命实践的产物 16.19世纪末，德国柏林电气公司工程师卡尔·施密特毕业于柏林工业大学，负责设计新型发电设备，其妻克拉拉在一家化工企业担任实验室助理，负责产品质量检测。他们的儿子汉斯通过商业学校培训后成为某百货公司的采购经理，女儿安娜则考入师范学院成为小学教师。这折射出工业革命 A. 改善工业资产阶级生活环境 B. 带动垄断资产阶级实力提升 C. 推动了中间阶层力量的发展 D. 提升了无产阶级的政治地位 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 时间 1500～1850年 1850～1945年 1945～2000年 主要移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲 主要移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲 人口迁移数量 至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍 1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万 1960年迁移人口为325万，1974年为947．5万，1985～1990年年增长率为2．59% ——据邬沧萍《世界人口》等编制 材料二 中国的海外移民历史悠久，大致从1567——1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801——1850年中国海外移民人数达到32万人，近代中国海外移民的总数为1500万人左右，期中90%移往东南亚，移民与祖国保持着密切联系，1862——1949年，华侨投资国内企业有25510家，投资总额约63271万元，新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮，到2008年，移民人数达到1000万以上，主要集中于发达国家。 ——摘编自曹树基《中国移民史》（第六卷）等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。 18.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一  第一次工业革命中英国生产力实现了质的飞跃。大量新技术为提升生产效率、开拓新市场创造了可能，促使英国重组了生产管理，建立有组织的劳动力队伍，形成“企业”这一生产组织形式，实现从传统手工业到大工厂体系的转变。新公司法及配套金融制度的建立完善，进一步推动了工业经济的系统性转型。值得注意的是，“技术决定制度”或“制度决定技术”的说法并不成立。早在1624年，英国就出台了关于垄断与豁免的法案以鼓励技术创新，而相应的制度在不断调整中完善，以适应工业化发展这一浪潮。 ——摘编自李瑞《创新驱动的新质生产力——工业革命的历史考察》 材料二  1860—1900年，美国联邦政府授予的专利有60多万项，爱迪生、贝尔等人的发明均获得专利保护。1862年《莫里尔法案》的出台推动了各州建立理工学院，康奈尔大学、麻省理工学院等高等院校培养了大批技术人才。由企业主导的研发体系逐渐形成，通用电气等公司建立了技术实验室。同时，铁路网络的扩张为相关技术产品提供了广阔市场。1870—1900年，美国工业产值增长6倍，成为世界第一工业国。 ——摘编自[美]艾伦·布林克利《美国史》 （1）根据材料一，分析第一次工业革命期间英国生产力实现飞跃的条件。 （2）根据材料二，指出美国在工业革命中推动科技发展的举措，并结合所学知识说明这些举措带来的影响。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对科技发展与制度建设关系的认识。 19.阅读下列材料，回答问题。（22分） 材料一  早在近代初期，西方殖民者就已在非洲建立殖民据点。进入19世纪后，侵占非洲土地的活动加强，但主要在沿海地区。……（19世纪）70年代苏伊士运河的开始通航，西非和南非新的金矿和钻石产地的发现，以及许多经济作物的种植成功，大大提高了非洲在整个世界的政治、经济和战略地位。在这种情况下，资本主义列强掀起了争夺和瓜分非洲的狂潮。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二  到1938年为止，西方列强在非洲的资本输出数额巨大……利用成立的矿业公司、种植园公司和商业公司等垄断了非洲殖民地的采矿、农业、商业和交通运输业，控制其国民经济。……西方国家在非洲殖民地的资本输出，不是投资在有利于殖民地经济发展的部门，而是投资于供出口可获暴利的矿业和以种植经济作物为主的农业上。 ——摘编自《世界历史十五讲》 （1）根据材料一，概括指出1870年前后西方列强对非洲殖民侵略的主要变化，并结合所学知识，说明导致这种变化的主要原因。 （2）19世纪晚期，面对西方列强殖民侵略的加深，非洲人民掀起反抗斗争的高潮，试举出其中的两个重大历史事件，并指出其主要特点。 （3）根据材料二，概括西方国家在非洲殖民掠夺的主要特点。 2025-2026学年度新都一中高2025级高一下期中学业质量监测 历史学科答案 1.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查古代希腊政治，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 A.材料强调的是雅典政治精英受制于公民大众，而非防止官员滥用权力，故不选A。 B.“始终推崇”描述绝对，故不选B。 C.据材料可知，雅典民主政治使得政治精英无法独立做出决策，而且他们的每一项建议都要包含着公民群体的政策建议，由此可能导致“多数人的暴政”，这表明当时雅典隐藏着集体不理性的风险，故C正确。 D.材料仅涉及公民集体决策，而非参政机制，故不选D。 故选C。 2.【答案】D 【解析】据题意可知，古代埃及、印度和希腊的国家治理方式不同。结合所学可知，这是因为这些国家的自然环境存在差异，他们的生产生活方式存在不同，进而对这些国家的治理方式产生了影响，D项正确。 导致早期世界文明不同发展格局出现差异的原因主要是自然环境和生活方式，并不是农耕和畜牧业产生的时间不同，也不是因为宗教信仰的差别，排除AB项； “人为隔断”的说法不正确，排除C项。 故选：D。 本题考查古代文明的多元特点，提取材料中古代埃及、印度和希腊的国家治理方式存在不同的信息并结合所学造成人类文明存在多元性特点的原因分析作答。 本题考查古代文明的多元特点，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 3.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查亚历山大东征，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 C.据题干信息可知，亚历山大不想让马其顿和希腊人认为是亚细亚的征服者，因此有意提高亚细亚的民族精神，并穿着波斯服装露面，这说明亚历山大尊重和吸收被征服的东方地区的文化，这有助于文化交流，缓和征服者与被征服者之间的矛盾，故选C项。 A.题干强调亚历山大吸收东方文化，并非是传播希腊文化，排除A项。 B.希腊人和马其顿人享有特权地位，并未实现民族平等，排除B项。 D.题干反映亚历山大对被征服地区文化的态度，并不属于因地制宜，排除D项。 4.【答案】B 【解析】本题考查日本大化改新。由材料“国际压力”“民族危机感”等信息，并结合文章《日本三次社会转型及其历史启示》可以推知，日本需要根据国内外形势发展进行一场变革，以推动日本社会转型，故B项正确；日本紧迫感来源于多方面，排除A项；新罗与唐朝的友好关系是加深了日本“民族危机感”，而不是造成严重威胁，排除C项；日本虽然有了“民族危机感”，但并不能说明其出现了统治危机，排除D项。 5.【答案】C 【解析】因为印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，所以印第安文明内部缺乏交流、发展相对缓慢。由此可知，印第安文明的发展受地理环境的影响，故C正确； 印第安文明内部之间基本没有交流，不等于没有任何交流，故A说法错误； 材料信息不能得出印第安文明内部之间的战争频繁，故B错误； 材料信息不是强调印第安文明的衰落，故D错误。 故选：C。 本题考查美洲文明。主要考查印第安文明的发展。 6.【答案】C 【解析】从材料中的“如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主”“可以看出，欧洲领主与附庸之间契约对双方均有约束”，其关系具有双向契约特征，故C正确。A项说的是古代中国的分封制，B、D在材料中没有体现，故排除。 故选：C。 7.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查新航路开辟的影响，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 C.题干信息强调新航路开辟对封建势力的打击和对资本主义的促进作用，其主要的影响是加速欧洲社会的转型，故C正确。 ABD.此三项题干均没有体现，而且不是主要影响，故排除ABD。 8.【答案】B 【解析】结合所学知识我们可知，早期欧洲殖民者推行殖民扩张政策，在殖民地发展特色经济为本国经济发展提供原材料，这就造成了今天亚非拉许多地区出现单一经济，B项正确。 新航路开辟促进了世界各地商品的流通，不会形成单一的经济区域，A项错误； 材料体现不出亚非拉美国家的经济政策，C项排除； 三角贸易主要是以黑奴贸易为核心，而材料中涉及到的是特色经济，也没有体现出优势互补的特点，D项排除。 9.【答案】D 【解析】混血人口比例持续上升，血统混杂导致殖民者难以清晰划分族裔等级，原制度的社会基础逐渐瓦解，殖民当局被迫中止该制度，故选D项。 10.【答案】A 【解析】美、法资产阶级革命都是在启蒙运动的影响下爆发的，故A正确；宪法确立新制度，这两个宣言不是，故B错误；CD与美国不符，排除。 本题考查美、法资产阶级革命，解题的关键是“两者的共同点”。 11.【答案】B 【解析】结合所学可知，题干材料“只授予其有限的权力，剩余的绝大部分权力由州及其人民保留。当联邦政府行使宪法未授予的权力时，各州有权宣布联邦法令违宪”，体现的是美国宪法联邦制原则，即联邦政府与地方政府相互制约。B项符合。A、C项与题意不完全相符，D项与史实不符，排除。故答案为B。 12.【答案】D 【解析】略 13.【答案】A 【解析】题干描述了英国议会改革过程中工人阶级选举权的逐步扩大，使工人阶级认为可以通过议会式道路维护自己的利益。这表明社会发展在一定程度上缓和了阶级矛盾，使得工人阶级不再一味依赖革命手段，而是尝试通过合法途径争取权益，A项正确。通过议会改革获得权益不是马克思主义的理论内容，马克思主义强调的是阶级斗争，排除B项；材料主旨是工人阶级追求民主权利的方式发生变化，并未强调阶级分化，排除C项；材料反映的是工人运动和斗争，而非社会主义运动，排除D项。 14.【答案】C 【解析】据材料“它是站在圣西门、傅立叶和欧文这三个人肩上的”可知，恩格斯认为德国的社会主义是建立在空想社会主义的基础上，即空想社会主义天才的设想对科学社会主义理论的创立非常重要，故选C项；A、B、D项均说法正确，但材料强调空想社会主义对科学社会主义的影响，排除。 15.【答案】C 16.【答案】C 17.【答案】（1）数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民基本停止。 （2）特点：中国大规模海外移民出现在鸦片战争之后，晚于世界国际移民；新中国成立后一段时间内基本停止。；70年代以后形成新的移民潮。 主要原因：卷入世界市场较晚；冷战期间西方的封锁；中国的改革开放。 贡献：引入技术和资金，促进了中国近代工业的兴起与发展；支持了孙中山领导的民主革命；支援和投身于全民族的抗战。 【解析】（1）可以从材料中来概括，主要从地域、范围、规模等角度来概括。（2）本问有三个设问，需要分别来回答。特点需要从材料中来概括，可以分为三个时期：新中国成立前，成立初期以及改革开放后。原因要结合所学知识，联系当时的国内背景和国际背景回答。贡献要从实际情况入手，要充分肯定他们的贡献。 18.【答案】 （1）条件：大量新技术的运用；生产组织与管理方式的变化（工厂制度的建立）；相关法律法规与金融制度的保障。（任答2点） （2）举措：重视专利保护；发展技术教育；构建企业研发体系；拓展技术产品市场。（任答2点） 影响：提升了生产效率，实现了工业产值的快速增长；促使美国成为世界工业强国；推动了工业革命的深入发展；为其他国家的科技与经济发展提供了经验。（任答3点） （3）认识：科技发展与制度建设相互影响、相互促进；制度建设为科技发展提供保障，科技发展推动制度革新；二者的良性互动是生产力发展的关键。 19.【答案】（1）变化：由建立殖民据点、侵占沿海地区到掀起瓜分非洲的狂潮。原因：在第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家逐渐向帝国主义过渡，加紧对外殖民扩张和争夺；随着苏伊士运河的通航、贵重矿产资源的发现和经济作物种植的成功，非洲政治、经济和战略地位提高，成为列强争夺的重要目标。 （2）历史事件：苏丹马赫迪起义，埃塞俄比亚抗意斗争。主要特点：主要以武装斗争和武装起义为主要形式。 （3）特点：大量输出资本；主要投资于矿业和以出口经济作物为主的农业；利用各种公司控制非洲国家的国民经济。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $