第18课《三黑和土地》学习任务单-2026-2027学年统编版语文六年级下册

该小学语文学习任务单围绕《三黑和土地》，聚焦现代诗歌朗读、节奏情感把握、意象赏析及农民对土地的热爱与劳动价值感悟。以预习字词夯实基础，初读梳理情感脉络，精读品析诗句意象，再通过语言运用与拓展思考深化理解，搭建完整学习支架。 任务单突出语言运用与审美创造，字词辨析、诗句仿写夯实语言基础，意象赏析、景物描写品味诗歌美感。习题分层递进，从基础到主旨探究培养思维能力，结合生活实际的拓展思考激发文化自信，助力学生体悟乡土情怀与劳动之美。

统编版六年级语文上册第18课《三黑和土地》学习任务单 基础信息 课文：《三黑和土地》 作者：苏金伞 单元人文主题：眷恋乡土自然，体悟劳动之美 学习核心：朗读现代诗歌，把握诗歌节奏与情感，赏析诗歌意象，体会农民三黑获得土地后的喜悦心情，感悟劳动的价值与对土地的热爱 任务一：预习夯实·字词过关 1. 看拼音规范书写本课生字词语 píng zhǎn（________） zhòu wén（________） gē da（________） xiù zi（________） dào suì（________） yī shang（________） huā bāo（________） tián mǎn（________） xuān nào（________） 2. 形近字辨析组词 褶（________） 穗（________） 苞（________） 折（________） 惠（________） 包（________） 3. 多音字注音组词 铺：________（________） ________（________） 乐：________（________） ________（________） 盛：________（________） ________（________） 4. 近反义词填写 近义词：平整—（________） 欢喜—（________） 喧闹—（________） 反义词：松散—（________） 安静—（________） 干瘪—（________） 5. 词语释义简答 （1）顺顺溜溜：______________________________________________________ （2）窸窸窣窣：______________________________________________________ （3）心旷神怡：______________________________________________________ 任务二：初读梳理·文脉感知 1. 通读全诗，梳理诗歌情感脉络，补全内容。 热爱土地、满心期盼 → ________ → ________ → 憧憬未来、满心希望 2. 这首现代诗以________为主人公，刻画了获得土地后勤劳朴实的农民形象。 3. 用简洁语言概括本诗主要内容和核心情感。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 任务三：精读品析·诗句探究（单元重点：赏意象、悟情感） 1. 品读重点诗句，完成赏析 地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，看起来/好像妇女们刚梳的头。 （1）这句话运用了________的修辞手法。 （2）赏析这句诗的表达效果。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 品味人物心理 三黑从来没睡过这么好的床，/今天打起千倍的精神。 诗句中“千倍的精神”体现了三黑________________的心情。 3. 诗歌大量描写田地、麦穗、花苞等景物，有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 任务四：深度研读·主旨体悟 1. 结合全诗，说说三黑是一个怎样的农民？简要概括人物形象。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 诗人借三黑的故事，表达了怎样的深层主题？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 下列对诗歌内容理解正确的一项是（________） A. 诗歌基调低沉悲伤，抒发农民生活的艰辛困苦 B. 三黑对待土地细致用心，饱含对土地的挚爱 C. 诗歌只描写景物，没有体现人物情感 D. 三黑获得土地后，变得懒惰、贪图享乐 任务五：语言运用·仿写积累 1. 仿写诗句（运用比喻修辞，贴合乡土田园意境） 例句：耙平的土地，像妇女刚梳的顺滑的头发。 仿写：饱满的麦穗，像________________________________。 2. 小练笔：借鉴诗歌写法，选取田园景物，运用修辞写一段80字左右的文字，抒发热爱自然、热爱劳动的情感。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 任务六：拓展思考·感悟升华 土地孕育万物，劳动创造美好。结合生活实际，谈谈你对“劳动最光荣”的理解。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案 任务一：预习夯实·字词过关 1. 平整 皱纹 疙瘩 袖子 稻穗 衣裳 花苞 填满 喧闹 2. 形近字组词示例： 皱纹 折叠 稻穗 恩惠 花苞 书包 3. 多音字注音组词： 铺：pū（铺开） pù（店铺） 乐：lè（快乐） yuè（音乐） 盛：shèng（茂盛） chéng（盛饭） 4. 近反义词： 近义词：平坦 喜悦 热闹 反义词：紧实 喧闹 饱满 5. 词语释义： （1）形容做事顺畅、没有阻碍，文中指土地平整顺滑。 （2）形容细小轻微的摩擦、响动的声音。 （3）心境开阔，精神愉悦舒畅。 任务二：初读梳理·文脉感知 1. 精耕细作、善待土地 静观美景、享受劳作 2. 农民三黑 3. 诗歌塑造了农民三黑的形象，描写他获得土地后精心耕耘、细心打理田地、欣赏田园美景的场景，生动展现了农民重获土地的喜悦、对土地的无限热爱以及对未来美好生活的憧憬。 任务三：精读品析·诗句探究 1.（1）比喻 （2）将平整顺滑的土地比作梳理整齐的头发，生动形象地写出土地平整、细腻的样子，体现三黑耕作细致、用心，饱含他对土地的珍视与热爱。 2. 无比喜悦、激动振奋、珍惜土地、热爱劳作 3. 优美的田园景物烘托出轻松愉悦的氛围，衬托三黑劳作后的满足与欢喜，以景衬情，深化诗歌热爱土地、赞美劳动的主题，让诗歌意境更加优美。 任务四：深度研读·主旨体悟 1. 三黑是一位勤劳朴实、吃苦耐劳、细致认真、热爱土地、对生活充满希望的普通农民，他珍惜土地、用心耕耘，心怀对美好生活的向往。 2. 诗歌不仅赞美了农民对土地的赤诚热爱、对劳动的真挚热忱，更歌颂了土地带给劳动者的希望与幸福，赞美平凡劳动的价值，抒发对乡土、对生活的热爱之情。 3. B（解析：A诗歌基调欢快明朗；C景物描写都是为了烘托人物情感；D三黑勤劳肯干，用心耕耘土地。） 任务五：语言运用·仿写积累 1. 仿写示例：饱满的麦穗，像孩童扬起的胖乎乎的脸蛋。 2. 小练笔示例：秋日的田野满目生机，金黄的稻穗弯腰低垂，微风拂过，掀起层层金浪。泥土散发着淡淡的清香，每一寸土地都藏着耕耘的汗水，平凡的劳动，浇灌出最动人的田园美景。（贴合意境、运用修辞即可） 任务六：拓展思考·感悟升华 示例：土地孕育生命，劳动创造幸福。世间所有美好，都离不开辛勤的劳动。农民耕耘土地收获硕果，我们努力学习收获成长。劳动不分高低贵贱，每一份踏实的付出都值得尊重。我们要热爱劳动、勤于劳作，在劳动中收获成长、创造价值。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $