2026年暑假专题复习：力、弹力、重力 人教版物理八年级下册

**基本信息** 初中物理暑假专项训练，以“力-弹力-重力”为核心，通过概念辨析、实验探究、生活应用构建“现象-原理-测量”三维训练体系，融合科学思维与科学探究素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1-16、填空17-20|力的作用效果分析、三要素判断|从力的定义出发，通过形变/运动状态变化建立力的概念，延伸弹力（弹性限度）、重力（竖直向下）特性| |实验探究|实验题24-26|控制变量法、G-m图像分析|以弹簧伸长量-拉力关系为基础，推导重力与质量正比关系，强化实验数据处理能力| |应用计算|单选4-5、10等|生活经验估算（m=ρV、G=mg）|结合14颗鸡蛋、A4纸等实例，建立质量-重力定量计算模型| |作图实践|作图题21-23|力的示意图规范（作用点/方向）|通过蹦床弹力、机器人受力等情境，落实力的三要素作图要求|

2026年人教版物理八年级下册暑假专题复习：力、弹力、重力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小明和小聪在观看足球比赛时，小明认为，踢球时足球发生了形变，这说明足球受力；小聪认为，踢球时足球由静止变为运动，这说明足球受力。关于他们的看法，下列判断正确的是（　　 ） A．小明和小聪的看法都正确 B．小明和小聪的看法都不正确 C．小明的看法正确，小聪的看法错误 D．小明的看法错误，小聪的看法正确 2．题图所示是国家级非遗东莞千角灯。制作时，吊绳与灯体的连接点必须选在主骨架的交叉点，且要左右对称。其中“连接点”是指绳对灯拉力的（     ） A．大小 B．方向 C．作用点 D．作用效果 3．下列活动，人对足球、箱子、抽屉、书包没有施力的是（     ） A．足球离脚后继续向前滚动 B．推箱子却没推动 C．拉开抽屉 D．背书包上学 4．2026年6月我国天问二号抵达小行星开展环绕探测，搭载整机质量与14颗鸡蛋质量接近的浙大自研高光谱相机，该相机静止放在地面上时受到重力约为（　　 ） A．0.7N B．7N C．70N D．700N 5．如图是一款胶囊内镜机器人，它的重力与一张A4打印纸相当，患者只需将其随水吞下即可进行胃部检查。该机器人的重力约为（     ） A．0.05N B．0.5N C．5N D．50N 6．2026年，我国自主研发的新一代重型运载火箭“长征九号”在关键结构件中采用了国产高性能碳纤维T1200复合材料。已知碳纤维T1200具有强度大、耐腐蚀的特点，密度仅是钢材的四分之一，若火箭某部件在改用碳纤维T1200制造后，其体积保持不变，下列关于该部件的分析正确的是（     ） A．该部件的质量变小 B．该部件所受重力不变 C．该部件的密度不变 D．该部件的惯性不变 7．汶川盛产甜樱桃，收获季节，樱桃挂满枝头。关于图示情景，下列说法正确的是（     ） A．枝头樱桃只受重力的作用 B．静止的樱桃不受力的作用 C．树枝对樱桃有向上的拉力 D．樱桃间一定没有相互作用 8．东汉郑玄在注解《考工记·弓人》时写道“假令弓力胜三石，引之中三尺，弛其弦，以绳缓擐之，每加物一石，则张一尺”。大意是……重物每增加一石，弓就会多张开一尺，示意如图。下列测量工具的工作原理与之相同的是（     ） A．弹簧测力计 B．量筒 C．托盘天平 D．刻度尺 9．《天工开物》记载了古人将稻谷脱粒的方法。手握住稻秆束将稻穗摔打在石板上，稻粒溅起，如图所示。稻粒离开石板后向上运动（　　） A．运动快慢发生改变 B．需要力来维持 C．受到石板的作用力 D．所受合力为0 课间十分钟，同学们在操场上玩起了扔沙包游戏。请完成下面小题。 10．沙包和4个鸡蛋所受重力相当，则沙包的重力约为（     ） A．0.2 N B．2 N C．20 N D．200 N 11．扔沙包时，老师提醒：想扔得准，就要注意出手的力度和角度。“力度”和“角度”分别是指力的（     ） A．大小、作用点 B．大小、方向 C．作用点、方向 D．方向、作用点 12．对于在空中运动的沙包，下列分析正确的是（     ） A．仍然受到重力 B．所受合力为0 C．不受任何力的作用 D．运动状态不变 13．下列关于力的描述，合理的是（     ） A．八年级物理下册课本的重约为30N B．升空的氢气球不受到重力 C．踢足球时脚会痛，说明脚也受力 D．只有一个物体也能产生力 14．在探究弹簧伸长量与拉力关系的实验中，某同学将弹簧的一端竖直悬挂在支架上，另一端挂不同质量的钩码，记录的数据如下表所示，取。关于本实验，下列说法正确的是（     ） 钩码质量m/g 0 50 100 150 200 250 弹簧伸长量x/cm 0 2 4 6 8 10 A．实验表明拉弹簧的力越大其伸长量越大 B．当拉力为时，弹簧的长度为 C．此弹簧的原长为 D．作用在弹簧下端的力等于弹簧和钩码的重力之和 15．如图是两名同学用甲、乙两种方式测量钩码重力的情景，下列分析正确的是（     ） A．甲的测量方式正确，测得物体的重力为2.3 N B．乙的测量方式正确，测得物体的重力为2.0 N C．重力的方向竖直向下，所以乙的测量方式错误 D．图中的测力计能测出质量为5 kg的物体的重力 16．如图为研究方向相反的两个力的合成的装置。橡皮筋下端系两个细线，细线1挂三个钩码，细线2竖直向上跨过滑轮后挂一个钩码，每个钩码的重力为0.5 N，此时橡皮筋静止。关于橡皮筋下端所受合力，下列说法正确的是（     ） ①细线1和细线2的拉力对橡皮筋下端合力大小为1 N，方向竖直向上 ②细线1和细线2的拉力对橡皮筋下端合力大小为1 N，方向竖直向下 ③若细线1下方最下端的两个钩码不慎掉落，则刚掉落的瞬间，橡皮筋下端所受合力大小为，方向竖直向上 ④若细线1下方最下端的两个钩码不慎掉落，则刚掉落的瞬间，橡皮筋下端所受合力大小为 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 二、填空题 17．亲爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下列问题。 (1)在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的_________就越大。 (2)如图甲所示的弹簧测力计的测量范围为_________N，用它测量重力前要先沿_________方向调零。该弹簧测力计的示数为_________N。 (3)如图乙所示，用相同的力推门，A点比B点更容易推动，这说明力的作用效果与力的_________有关。我们可以通过“推”和“拉”控制门的开和关，说明力的作用效果与力的_________有关。 (4)如图丙所示，是小红家中体重计的表盘，该体重计的分度值为_________。 18．如图甲所示，用弹簧测力计测量物块的重力，测量前弹簧测力计应在________方向校零，物体的重力为________N；图乙所示，在墙上挂相框时，可自制一个重锤线来检查是否挂正，当观察到________，便可以判定相框已经挂正。 19．图甲中手拉弹簧，弹簧也对手产生拉力，这个力是由于______发生形变产生的；图乙用铅笔击打纸条，纸条抽出后笔帽仍立在原处，是因为笔帽具有______。 20．德化瓷烧制技艺于2006年列入首批国家级非物质文化遗产名录，2015年被世界手工艺理事会授予首个“世界陶瓷之都”称号。图中的A、B、C三个图分别是手工制瓷过程的“拉坯”、“修坯”和“喷釉”三道工序，根据图中的情景回答下列小题。 (1)拉坯时，陶工通过手用力把陶泥拉成花瓶，说明力可以改变物体的______；陶工把陶泥拉成花瓶的过程中也感受到陶泥对手也有作用力，说明了力的作用是______的。 (2)修坯时，把坯刀做得很锋利，目的是为了______；坯刀的木柄上刻有花纹，目的是为了__________________。 (3)喷釉时，从喷枪高速喷出的釉料会继续向前运动，是由于釉料具有______；少数釉料会落到花瓶坯体的案台上，是因为釉料受到______的作用。 三、作图题 21．蹦床是小朋友喜欢的一种运动方式，不仅可以锻炼身体还可以增加乐趣。如图是小明玩蹦床过程中在最低处的简化示意图。请在图中画出小明受到的重力和蹦床对他的弹力。 22．沙滩清洁机器人，它不仅是清洁工具，更是海岸生态的智能守护者。如图所示，清洁机器人正静止在水平沙面上利用太阳能充电，请画出它的受力示意图（o为作用点）。 23．一位同学给妹妹买了“弹跳精灵”玩具（图甲），这个玩具的“身体”是由弹簧构成的。玩耍时，将玩具水平摆放，并把其底部按在手掌上，用力压玩具的“头部”，就能把玩具发射出去。图乙是用力压玩具“头部”时的示意图，请在图乙中画出“头部”受到弹簧弹力的示意图。（O为“头部”的重心，把力的作用点画在重心上） 四、实验题 24．小明在学习重力知识后，分别探究了“重力的大小跟质量的关系”和“重力的方向”。 【证据】 (1)在实验过程中，需要的测量工具是_________和_________。小明用如图甲所示的器材测量并记录数据如下表。 实验次数 物体 质量/kg 重力/N 1 钩码 0.2 2 2 钩码 0.3 3 3 钩码 0.4 4 4 铜块 0.2 2 5 铜块 0.3 3 6 铜块 0.4 4 小明将用细线悬挂小球的支架缓慢倾斜，实验现象如图乙所示。 【解释】 (2)分析表中第1、2、3（或4、5、6）次实验数据可初步得出的结论是：_________。 (3)分析表中第_________两次实验数据，可初步得出的结论是：相同质量的物体，受到的重力与物体的材料无关。 (4)图乙实验中，支持“重力的方向总是竖直向下”的这一结论的现象是_________。 【拓展】 (5)小华想探究重力的大小与物体形状的关系，用橡皮泥作为实验对象进行探究。实验时小华用刀刻成不同的形状，小明用手捏成不同的形状。_________的做法是正确的。 (6)如图丙所示，地球上不同地点的A、B、C、D四个物体，它们的重力方向画得正确的是_________（多选，填对应字母）。 25．实践小组同学发现在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不同。对于哪些因素会影响弹簧的伸长量，小华有三种猜想： 猜想1：弹簧的材料可能影响弹簧的伸长量。 猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。 猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。 小组同学为了探究自己的猜想，设计出如下实验方案： ①取两根原长、粗细均相同，材料不同的弹簧A和弹簧B，测出两弹簧的初始长度为L1和L2。 ②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，分别测量出两根弹簧对应的伸长量ΔL1和ΔL2。 ③改变拉力的大小，重复实验步骤②，记录多组数据。 (1)该实验方案探究的是猜想_________（填写序号）。 (2)实验方案中，取两根原长、粗细相同，材料不同的弹簧，这种物理实验方法是____________。 (3)若多次实验发现：相同拉力下，弹簧A的伸长量始终大于弹簧B的伸长量，此探究实验能得出的初步结论是_____________。 (4)实验方案中，用大小不同的力拉同一根弹簧时，拉力越大，弹簧伸长量越大，表明弹簧的伸长量还与_____________有关；由此制成的弹簧测力计，其工作原理是______________。 26．生活中，小洛发现，托起质量越大的物体，所用的力也越大。课堂上她和小组同学利用弹簧测力计和钩码探究“重力的大小跟质量的关系”。                                       丙 (1)实验所用钩码质量已知，每个钩码质量为50 g；实验使用的弹簧测力计如图甲，测量前为了将弹簧测力计在竖直方向上调零，她应将刻度板向____调整。 (2)正确调整后，将不同数量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时读取弹簧测力计的示数，记录在下表中。 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.5 1.0 ① 2.0 2.4 ② 在第3次测量时，弹簧测力计的示数如图乙，表格中①处为________N；为了便于分析数据，找出物体所受重力的大小跟质量的关系，小洛认为可在表格中增加一行，表格中②处应填：_________。为了更直观的看出物体所受重力的大小跟质量的关系，请在图丙中纵坐标轴上标出合适的标度，并根据上表数据描点，画出G-m图像________。 (3)你认为物体所受的重力跟它的质量成________，你得到此结论的依据是：________。 (4)同桌小阳认为添加电子秤，选取钥匙串、文具袋等生活用品，同样能够探究物体所受重力的大小跟质量的关系。你认为小阳的建议________（填“合理”或“不合理”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A B A A C A A B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B A C A C B 1．A 【详解】力的作用效果有两种：一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态；小明观察到足球发生形变，符合力的第一种作用效果，可说明足球受力；小聪观察到足球由静止变为运动，说明足球的运动状态发生改变，符合力的第二种作用效果，说明足球受力，故选A。 2．C 【详解】 “连接点”指拉力作用在灯体上的位置，即力的作用点，故选C。 3．A 【详解】A．足球离开脚后继续向前滚动：此时脚和足球已经分离，人不再对足球施加力，足球向前运动依靠惯性，故A符合题意； B．推箱子却没推动：人对箱子施加了推力，只是推力与静摩擦力平衡，箱子不动，人有施力，故B不符合题意； C．拉开抽屉：人手对抽屉施加拉力，人有施力，故C不符合题意； D．背书包上学：肩膀对书包施加向上的支持力，人有施力，故D不符合题意。 故选 A。 4．B 【详解】1颗鸡蛋的质量大约为50g，14颗鸡蛋的质量约为 由于高光谱相机的质量与14颗鸡蛋的质量接近，故高光谱相机的质量约为0.7kg，它静止放在地面上时受到重力约为，故B符合题意，ACD不符合题意。 5．A 【详解】一张A4纸的质量约为5g，重力约为 机器人的重力与一张A4打印纸相当，该机器人的重力约为0.05N，故选A。 6．A 【详解】A．碳纤维T1200密度仅是钢材的四分之一，即，部件体积不变，根据质量公式可得碳纤维部件质量，小于原钢材部件质量，故A正确； B．该部件质量变小，根据可知，所受重力减小，故B错误； C．该部件的制作材料由钢材换成碳纤维后，密度变小，故C错误； D．该部件在改用碳纤维T1200制造后，其质量变小，惯性减小，故D错误。 故选A。 7．C 【详解】ABC．枝头的樱桃受到竖直向下的重力和树枝对樱桃竖直向上的拉力，故AB不符合题意，C符合题意； D．若樱桃之间相互接触且挤压，就存在相互作用，故D不符合题意。 故选C。 8．A 【详解】A．题干中“每加物一石，则张一尺”说明在一定限度内，弓的形变量随所受拉力的增大而增大，且二者成正比，这与弹簧测力计的工作原理相同。弹簧测力计利用弹簧的伸长量与所受拉力在一定限度内成正比来测力，故A正确； B．量筒利用液面位置读出液体体积，故B错误； C．托盘天平利用等臂杠杆平衡来比较物体质量，故C错误； D．刻度尺用于测量长度，不是利用受力形变与力大小成正比的原理，故D错误。 故选A。 9．A 【详解】A．稻粒离开石板向上运动时，受到竖直向下的重力和空气阻力，合力方向与运动方向相反，因此速度逐渐减小，运动快慢发生改变，故A符合题意； B．运动不需要力来维持，稻粒向上运动是因为稻粒具有惯性，故B不符合题意； C．稻粒已经离开石板，没有相互作用，不受石板的作用力，故C不符合题意； D．稻粒受到的重力、空气阻力方向都向下，合力不为0，故D不符合题意。 故选A。 10．B 11．B 12．A 【详解】10．根据生活常识，1个鸡蛋的质量约为 4个鸡蛋总重力为 因此沙包重力约为2N，故选B。 11．力的作用效果与力的三要素（大小、方向、作用点）有关。题干中“力度”描述的是力的大小，“出手角度”描述的是力的方向，故选B。 12．A．地球附近的所有物体都受到重力作用，在空中运动的沙包仍在地球附近，因此仍然受到重力，故A正确； B．沙包在空中运动时运动状态不断改变，根据力与运动的关系，运动状态改变的物体合力不为零，故B错误； C．在空中运动的沙包受重力和空气阻力作用，不是不受力，故C错误； D．沙包运动时速度大小和运动方向都在变化，因此运动状态发生改变，故D错误。 故选A。 13．C 【详解】A．八年级物理课本质量约为 重力为，故A不符合题意； B．地球附近的所有物体都受到重力作用，升空的氢气球也受重力，故B不符合题意； C ．踢足球时脚对球施加力，根据力的作用是相互的，球也会对脚施加力，因此脚会痛，故C符合题意； D．力是物体对物体的作用，产生力至少需要施力物体和受力物体两个物体，一个物体不能产生力，故D不符合题意。 故选C。 14．A 【详解】A．由表中数据可知，钩码质量越大，对弹簧的拉力越大，弹簧伸长量越大，故A正确； BC ．当拉力为时，由表可知弹簧伸长量为8cm，题中没有给出弹簧原长，不能判断弹簧长度为8cm或2cm，故BC错误； D．作用在弹簧下端的力来自钩码的拉力，等于钩码的重力，不等于弹簧和钩码的重力之和，故D错误。 故选A。 15．C 【详解】A．弹簧测力计读数时需保证拉力方向与弹簧轴线方向一致，避免弹簧与外壳摩擦。甲的握持姿势不规范，且未保证竖直方向准确读数，因此测量方式不严谨，故A错误； B．乙的弹簧测力计倾斜，会导致弹簧与外壳摩擦或读数偏大，不符合“拉力方向与弹簧轴线方向一致”的操作要求，因此测量方式错误，故B错误； C．重力方向竖直向下，弹簧测力计测量重力时应竖直悬挂，使弹簧轴线与重力方向一致。乙倾斜使用，会使弹簧与外壳摩擦或拉力不在轴线上，造成测量误差，故C正确； D．图中弹簧测力计量程为，5kg物体的重力为，远超量程，无法测量，故D错误。 故选C。 16．B 【详解】细线1对橡皮筋竖直向下的拉力为 细线2对橡皮筋竖直向上的拉力为 这两个力方向相反，作用在同一直线上，二力合力为 方向是竖直向下。 若细线1下方最下端的两个钩码不慎掉落，则刚掉落的瞬间，橡皮筋下端受到的力有：竖直向下的拉力为0.5N，竖直向上的拉力为0.5N，竖直向上的弹力为1N。这三个力合力方向竖直向上，大小为1N。 故ACD错误，B正确。 故选B。 17．(1)伸长量 (2) 0~5 竖直 1.6 (3) 作用点 方向 (4)1kg 【详解】（1）弹簧测力计原理：弹性限度内，拉力越大，弹簧伸长量越大。 （2）由图甲可知，弹簧测力计的测量范围是0~5N；重力的方向始终竖直向下，因此测重力前需要在竖直方向上调零，减小误差；该弹簧测力计的分度值为0.2N，读数示数为1.6N。 （3）A点和B点在门的不同位置，说明力的作用效果与力的作用点有关；推和拉是朝不同的方向施力，说明力的作用效果与力的方向有关。 （4）图丙中测量体重的范围在0~110kg，分度值为1kg。 18． 竖直 相框的边框与重锤线平行 【详解】因为重力的方向是竖直向下的，所以用弹簧测力计测量物块重力时，测量前弹簧测力计应在竖直方向校零； 观察图甲中弹簧测力计，其量程是，分度值是，其示数为，即物体的重力为； 重力的方向始终是竖直向下的，自制重锤线时，重锤受重力作用，重锤线方向竖直向下，当观察到相框的边框与重锤线平行时，便可以判定相框已经挂正。 19． 弹簧 惯性 【详解】弹力是施力物体发生弹性形变产生的，手拉弹簧，弹簧也对手产生拉力，这个力的施力物体是弹簧，是由于弹簧发生形变产生的。 图乙用铅笔击打纸条，纸条抽出后，由于笔帽具有惯性，要保持原来的运动状态不变，所以笔帽仍立在原处。 20．(1) 形状 相互 (2) 增大压强 增大摩擦力 (3) 惯性 重力 【详解】（1）拉坯时，陶工通过手用力把陶泥拉成花瓶，陶泥的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；陶工把陶泥拉成花瓶的过程中也感受到陶泥对手也有作用力，是由于物体间力的作用是相互的。 （2）修坯时，把坯刀做得很锋利，是在压力一定时，减小受力面积增大压强；坯刀的木柄上刻有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 （3）喷釉时，从喷枪高速喷出的釉料，由于釉料具有惯性，会继续向前运动，少数釉料会落到花瓶坯体的案台上，是因为釉料受到重力的作用。 21． 【详解】受力物体是小明，作用点都画在小明的重心即图中人物的中心位置。重力方向竖直向下，从重心画一条带箭头的线段，标注符号G。蹦床对小明的弹力方向竖直向上，因为蹦床被压缩，会对小明产生向上的弹力，从重心画一条带箭头的线段，长度比重力的线段长，因为在最低处时弹力大于重力，小明会向上运动，标注符号F。据此作图。 22． 【详解】清洁机器人静止在水平沙面上，处于平衡状态，受到的竖直向下的重力和竖直向上的支持力是一对平衡力。如图所示： 23． 【详解】由题意，用力压玩具“头部”，弹簧被压缩，水平向左发生弹性形变，弹簧想要恢复其原状，就会给玩具的“头部”一个水平向右的弹力，据此作图。 24．(1) 天平 弹簧测力计 (2)物体受到的重力与质量成正比 (3)1、4/2、5 /3、6 (4)支架倾斜时，细线始终保持竖直向下 (5)小明 (6)ABD 【详解】（1）探究重力与质量的关系，需要测量质量和重力。用天平测质量、弹簧测力计测重力。 （2）分析1、2、3组数据：质量增大几倍，重力也增大几倍。故得出结论：物体所受的重力与它的质量成正比。 （3）要控制质量相同，改变材料。故可选第1、4或2、5 或3、6。 （4）支架倾斜时，悬线始终保持竖直向下，不会随支架倾斜。 （5）探究重力与形状的关系，必须控制质量不变。用刀切割会改变橡皮泥质量；用手捏只改变形状，质量不变。所以小明的做法正确。 （6）重力方向始终竖直向下，指向地心。故ABD正确。 25．(1)1 (2)控制变量法 (3)在拉力、弹簧原长和粗细相同时，弹簧的材料会影响弹簧的伸长量 (4) 拉力大小 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比 【详解】（1）保持弹簧原长、粗细相同，材料不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与材料的关系；该实验方案探究的是猜想1。 （2）实验方案中，控制两根弹簧的原长、粗细相同，材料不同，探究弹簧的伸长量与弹簧材料的关系，这种物理实验方法是控制变量法。 （3）若相同拉力下，弹簧A的伸长量始终大于弹簧B的伸长量，此探究实验能得出的初步结论是：在拉力、弹簧原长和粗细相同时，弹簧的材料会影响弹簧的伸长量。 （4）用大小不同的力拉同一根弹簧时，拉力越大，弹簧伸长量越大，表明弹簧的伸长量还与拉力的大小有关，由此制成的弹簧测力计，其工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。 26．(1)下 (2) 1.5 G/m (N/kg) (3) 正比 物体所受重力与质量的比值近似为定值 (4)合理 【详解】（1）弹簧测力计竖直调零时，图甲中指针位于零刻度线上方，需要向下移动刻度板，使指针对准零刻度线，因此填“下”。 （2）图乙弹簧测力计的分度值为0.1 N，读数为1.5 N；为了方便找重力和质量的规律，需要增加重力与质量的比值这一栏目，因此填写对应物理量和单位即可；将纵轴自下而上依次标注0、0.5、1.0、1.5、2.0、2.5（单位N），依次描点(0.05，0.5)、(0.1，1.0)、(0.15，1.5)、(0.2，2.0)、(0.25，2.4)，连接各点得到过原点的近似直线即可。 （3）分析实验数据可得，除去误差，重力与质量的比值近似为定值，图像为过原点的直线，因此物体所受重力与质量成正比。 （4）探究该规律只需要测量多组不同物体的质量和重力即可得到普遍结论，选用不同生活用品也可以完成实验，因此建议合理。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $